★看穿鬼扯最有感的邏輯入門書
★邏輯思辨聖經，全球長銷40年、改版12次、翻譯成10種語言
★全美大專院校「邏輯、大考（寫作／閱讀）」的指定與推薦用書
資訊爆炸時代，每個觀點看來都頭頭是道；每則廣告都對你甜言蜜語；每場演說都慷慨激昂。
身為批判思考者，你需要仔細檢視論點，從中識破謬誤。同樣的，想立於不敗之地，你更需要熟練這套系統性思辨法則和態度。
13大邏輯謬誤×批判性10問×自我檢查／提示詞表單／逾200實例
透過系統性十問，帶你看穿假象，不再盲信媒體論述、專家說法……
帶著「問題」去質疑巨量資訊，更能分辨隱藏的真相與本質。因為，提問能改善我們在思考的事物，有助於改善寫作和發言。熟練這套方法和態度，從此不用等別人給你答案，就能抵抗眾聲喧嘩。你將成為有能力決定自己未來，做出最好決策的批判思考者。
●拆解、評估論點的骨架：議題、結論與理由
Q1 議題與結論是什麼？
議題就是問題，多在文章開頭提及，可分為：描述性議題（家暴最常見的原因是？）和指示性議題（公立學校應該教智慧設計嗎？）。而結論是對方想說服你接受的觀點，是批判者評估的焦點。
Q2 理由是什麼？
對方提出結論時，希望我們買單的說明就是理由。確認理由的第一步是頗悉對方為什麼相信自己提出的觀點。理由愈完整，結論力度就愈強。
Q3 有無曖昧不明的語言？
許多字眼都有多重解釋，若遇到模稜兩可、模糊不清的情況時，記得從脈絡推敲、釐清關鍵詞彙的意義，才能判斷能不能信任此推論。
●找出假設本質，檢視隱而未顯的邏輯詭計
Q4 有無價值觀與描述性假設？
溝通者未明言的信念和假設，是連結結論和理由的「隱形黏膠」。我們為了判斷可以多支持對方提出了理由，必須了解其價值觀偏好。例如，他的身分為何？想保護什麼利益？
Q5 推理過程有無謬誤？
論點中隱含各種轉移我們注意力的謬誤：人身攻擊、敘事、滑坡、情緒、稻草人……當你學會辨認，就能更直接、明確的判斷論點的價值和品質。
◆媽媽：「妳和男友出門為何不老實說？」女兒：「妳老是找我的麻煩。」→女兒犯了「顧左右而言他謬誤」
◆A：「我認為參加婦女聯誼會浪費時間、金錢。」
B：「妳當然會這麼說，因為沒有半個婦女聯誼會接受妳的入會申請。」
A：「妳對我提出來的立場論述有什麼看法嗎？」
B：「那些理由都不算數。妳只是輸不起罷了。」
→B犯了「人身攻擊謬誤」，而A試圖倒回正題
Q6 證據可不可信？
分析各種支持證據來源的可信度：個人經驗、案例、證言、專家意見、研究報告？順序越後面的證據，越可信。
●全面檢驗證據，合理懷疑一切
Q7 是否還有「另一個成因」？
一個結論可能源於不同的成因，留意提出的證據理由是唯一原因，還是原因之一，這也會影響你的信任度。例如，女大生覺得，男友一整天沒回自己簡訊，一定在生自己的氣。然而，男朋友可能在忙打工或根本沒帶手機。
Q8 統計數字是否騙了你？
數據資料很容易讓人信以為真，但統計數字會騙人，而且是經常騙人。例如，平均數、中位數、眾數都代表文章中「平均」，但巧妙各有不同。
Q9 哪些重要資訊「被消失」？
任何論點都會遺漏資訊。例如，洋芋片廠商可能會告訴消費者，自己家的洋芋片美味又酥脆，但是不太可能讓你知道卡路里超標或有防腐劑。持續追問沒說出口的資訊非常重要，你才能判斷要不要相信對方所言。
Q10 有沒有更合理的結論？
非黑即白的二分法思考，會過度簡化思考和限制決策範圍。若為結論加入「如果」，就能放入不同脈絡討論，這就是培養灰色思維，提高推論品質。
（本書為《問對問題，找答案》、《看穿假象、理智發聲，從問對問題開始》改版）
本書特色
1. 一本書，練就必備的獨立思考能力
批判思考是你決策、寫作、投票必備的評估、推理能力。本書透過十大提問，培養你判斷各種說法的虛實好壞，讓你在推論別人論點時避開盲點和誤區；在建立自己論點時，論證有據、完美說服。
2.風靡全球、長銷40年的邏輯思辨聖經
本書由教授批判思考近60年的教授所寫，為全美大專院校通識課程教科書，也是準備英文大考口說、寫作的必備教材。已改版過12次，更翻譯為10種語言。好讀易懂好吸收。
3. 十大提問+思辨練習+示範回答，Step by Step系統化優化
曾帶領美國政府單位、頂級企業的思辨顧問課程的知名美國教授顧問，傳授兼具技巧和態度的工具箱，輔以超過200個生活化的例子說明，並附有各種輔助清單、提示字詞。從理論說明、實例解析、具體練習，一步步引導讀者走出論點迷霧。
好評推薦
朱家安｜哲學雞蛋糕腦闆、簡單哲學實驗室共同創辦人
宋怡慧｜作家、丹鳳高中圖書館主任
哲學新媒體｜哲學思辨教育推廣平台
超級歪 SuperY｜ YouTuber
黃益中｜公民教師、《思辨》作者
蘇子媖｜國立中央大學哲學研究所助理教授／哲學新媒體特約作家
鐘子偉｜關鍵評論網媒體集團（TNL Mediagene）創辦人暨執行長
（按姓氏筆畫排列）
「就像統計和程式語言，批判思考能力不可能一夕養大，必須仰賴理論基礎和實戰練習。這本邏輯思辨聖經詳細介紹批判思考需要的知識，並搭配跟得上的案例和練習題。在中文世界，像本書這樣完整並能獨當一面的批判思考手冊，非常少見。」──朱家安（哲學雞蛋糕腦闆、簡單哲學實驗室共同創辦人）
「AI時代下對自己最重要的投資就是思辨力。作者善於運用課堂授課的實戰優勢，精準地設計十大提問的思考框架。我特別喜歡書中提及的思辨骨架，讓我們可以系統化、全面性的思考與提問。原來，只要讓提問思考力替你提燈就可以了，『問對、做對』將變成簡單的日常。」──宋怡慧（作家、丹鳳高中圖書館主任）
「當前台灣正處於亟需要批判思維訓練的時刻，資訊爆炸、假消息充斥社群媒體、社會輿論一面倒讓人不敢『逆風』發言、 只問政治立場不問是非判斷的論辯、意見領袖發表似是而非的言論、連專家說的話也時常難以信任。這本書的出版，會為讀者增添更多選擇。」──超級歪 SuperY（YouTuber）
具体描述
好的，这是一份不包含特定书名内容的图书简介，旨在介绍一本侧重于逻辑思维和批判性思考的通用书籍。 --- 书名暂定：《洞察力的基石：深度思考与有效决策的指南》 内容简介 在这个信息爆炸、观点纷呈的时代，如何从海量数据中提炼出真相，如何辨别陷阱与谬误，如何构建坚实的论证基础，是每个人都必须掌握的核心能力。本书旨在成为您理解复杂世界、提升思维品质的实用手册，它不只是提供理论框架，更是一套可立即应用于生活、工作和学习中的思维工具箱。 核心主题：重塑你的思考模式 本书的核心在于引导读者从被动接受信息转向主动构建认知。我们常常在未经审视的情况下吸收他人的观点，或者受制于自身已有的思维定势。本书将深入探讨人类思维的常见局限性，例如确认偏误、情感推理、诉诸权威等。通过清晰的案例分析和操作性强的练习，读者将学会如何识别这些认知陷阱，从而做出更客观、更理性的判断。 第一部分：探寻问题的本质——精准提问的力量 思考的起点，往往在于“问对问题”。一个模糊或错误的提问，必然会导致无效的结论。本书将这一部分奉献给提问的艺术。我们探讨了从“是什么”（What）到“为什么”（Why）再到“如何做”（How）的思维进阶过程。 剥茧抽丝： 学习如何将复杂的问题拆解成更小、更易于管理的部分。这包括识别问题的核心矛盾点、潜在的假设以及关键变量。 情境化分析： 强调在不同背景下提问方式的差异。例如，在科学研究中需要提出可证伪性的问题，而在商业决策中则需要关注影响因素和潜在风险。 深度追问的结构： 介绍苏格拉底式提问法（Socratic Questioning）的精髓，即通过一系列环环相扣的追问，层层深入，直至触及论证的基础和支撑点。 第二部分：逻辑的骨架——论证的构建与评估 清晰的思维必须依托于严密的逻辑结构。本书详细阐述了演绎推理和归纳推理的基本原则，并将其应用于日常的论证实践中。 演绎的确定性： 阐述了三段论（Syllogism）的结构，解释了何为必然有效的前提和结论。我们区分了有效性（Validity）与真实性（Soundness），强调即便是结构完美的论证，如果前提不实，结论也可能站不住脚。 归纳的概率性： 探讨了基于观察和经验的归纳推理，这是科学发现和日常预测的基础。重点在于评估样本的代表性、类比的恰当性，以及如何谨慎地从局部推断到整体。 批判性阅读： 读者将学会如何“解构”他人的论述。这包括识别论点（Claim）、证据（Evidence）和推理过程（Warrant）。本书提供了详尽的清单，帮助读者系统地检查一个论证是否充分、相关且可靠。 第三部分：谬误的辨识——避开思维的雷区 逻辑谬误是思考过程中最常见的“绊脚石”。本书力求将抽象的谬误概念转化为读者日常生活中能即时辨识的信号。 常见逻辑陷阱的深度剖析： 我们不仅仅是列举谬误的名称，更重要的是解释它们是如何产生的——通常是因为情感介入、对证据的误读或对语言的滥用。我们将重点剖析“稻草人谬误”（Straw Man）、“滑坡谬误”（Slippery Slope）和“非黑即白”（False Dichotomy）等在公共辩论中极具破坏力的谬误。 情感与理性的拉锯战： 讨论情绪如何劫持逻辑。了解“诉诸情感”谬误，学习如何在感受到强烈情绪反应时，给自己按下“暂停键”，转而进行冷静的分析。 统计数据的误用： 现代社会，数据无处不在。本书提供了一个入门级的统计素养模块，教导读者识别那些利用平均数、相关性与因果性混淆、以及图表偏差来误导读者的伎俩。 第四部分：实践与应用——将洞察力转化为行动 理论的价值最终体现在应用中。本书的最后部分将思维训练与实际场景紧密结合。 决策制定框架： 提供一个结构化的流程，将批判性思考融入风险评估和选择过程中。这包括界定目标、收集多方信息、评估不同路径的利弊，并为最坏情况做好准备。 有效沟通： 论证的最终目的是交流。本书探讨了如何清晰、有说服力地表达自己的逻辑链条，同时保持对持有不同意见者的尊重。学会如何构建一个既有力量又开放的论述，而不是一味地进行攻击或辩护。 持续的反思： 强调批判性思维是一个终身学习的过程。鼓励读者定期回顾自己做出的重大决策和采纳的观点，进行“事后审计”，不断校准和精进自己的思维习惯。 本书特色 本书的语言力求清晰、直接，避免晦涩的学术术语。结构上采用大量的流程图、对比表格和现实生活中的“迷你案例”，确保理论知识能够迅速转化为直观的理解。它不是一本速成手册，而是一套需要耐心练习的“思维健身计划”。通过本书的学习，读者将不再满足于表面的信息，而是渴望挖掘事物背后的结构、假设和逻辑支撑，从而在任何领域都成为一个更具洞察力和影响力的思考者。
著者信息
作者簡介
尼爾‧布朗（M. Neil Browne）
德克薩斯大學（University of Texas）經濟學博士、托雷多大學（University of Toledo）法學博士。
博林格林州立大學（Bowling Green State University）的傑出經濟學家，並於此創辦「榮譽學人學習社團」（Honors Scholars: An Honors Learning Community），致力提升學生的批判思考與倫理思辨能力，已教授批判思考長達53年，獲得多次教學獎項。學術研究論文上百篇；包含共同著作，已出版64本書籍，其中最聲名遠播的就是本書，已改版12次，更翻譯為10種語言。
他為政府單位、企業和大學老師進行多項批判性思考的訓練和顧問活動，包含：F2顧問公司、美國國家安全局、俄羅斯聯邦安全局、美國商學院聯盟、IBM亞太公司、樂高公司、豐田太平洋（Toyota Pacific）、美國社會安全局等。曾在全球四大洲舉行過國際批判思考會議。
史都華‧基里（Stuart M. Keeley ）
在伊利諾大學（University of Illinois）取得博士學位，於博林格林州立大學擔任心理學教授，30年教學生涯始終活躍並樂在其中。基里教授在大學部與研究所，專授變態心理學與臨床衡鑑，同時在大一開設批判思考課多年。2000年獲聘博林格林「心理系特聘教授」且著作甚豐。他發表的數10篇心理學與高等教育相關論文，在教育學、社區精神健康訓練、決策等領域居領導地位。退休後仍熱中傾聽與閱讀，亦是才華洋溢的作家。
譯者簡介
羅耀宗
台灣清華大學工業工程系、政治大學企業管理研究所碩士班畢業。曾任《經濟日報》國外新聞組主任、寰宇出版公司總編輯。著有《Google：Google成功的七堂課》、《第二波網路創業家：Google, eBay, Yahoo劃時代的繁榮盛世》。譯作無數。曾獲時報出版公司2002年「白金翻譯家」獎。現為財金、商業、科技專業自由文字工作者、《哈佛商業評論》全球中文版特約譯者。
蔡宏明
政大企管學士，菲律賓亞洲管理學院企管碩士。歷任台泥企劃科長、中法合資的達和環保總管理處長、同宏科技總經理、新纖投資顧問、達輝光電財務長等。譯作有《N世代衝撞》（合譯）、《誰，決定了你的業績》、《老闆不會明說，卻很重要的12件事》、《職場成人溝通術》、《成就是玩出來的》、《尤瑞奇樂於工作的七大秘密》等，譯著頗豐。
黃賓星
旅居英國、德國、日本求學與工作多年，現居台灣專事中英德日翻譯。
尼爾‧布朗（M. Neil Browne）
德克薩斯大學（University of Texas）經濟學博士、托雷多大學（University of Toledo）法學博士。
博林格林州立大學（Bowling Green State University）的傑出經濟學家，並於此創辦「榮譽學人學習社團」（Honors Scholars: An Honors Learning Community），致力提升學生的批判思考與倫理思辨能力，已教授批判思考長達53年，獲得多次教學獎項。學術研究論文上百篇；包含共同著作，已出版64本書籍，其中最聲名遠播的就是本書，已改版12次，更翻譯為10種語言。
他為政府單位、企業和大學老師進行多項批判性思考的訓練和顧問活動，包含：F2顧問公司、美國國家安全局、俄羅斯聯邦安全局、美國商學院聯盟、IBM亞太公司、樂高公司、豐田太平洋（Toyota Pacific）、美國社會安全局等。曾在全球四大洲舉行過國際批判思考會議。
史都華‧基里（Stuart M. Keeley ）
在伊利諾大學（University of Illinois）取得博士學位，於博林格林州立大學擔任心理學教授，30年教學生涯始終活躍並樂在其中。基里教授在大學部與研究所，專授變態心理學與臨床衡鑑，同時在大一開設批判思考課多年。2000年獲聘博林格林「心理系特聘教授」且著作甚豐。他發表的數10篇心理學與高等教育相關論文，在教育學、社區精神健康訓練、決策等領域居領導地位。退休後仍熱中傾聽與閱讀，亦是才華洋溢的作家。
譯者簡介
羅耀宗
台灣清華大學工業工程系、政治大學企業管理研究所碩士班畢業。曾任《經濟日報》國外新聞組主任、寰宇出版公司總編輯。著有《Google：Google成功的七堂課》、《第二波網路創業家：Google, eBay, Yahoo劃時代的繁榮盛世》。譯作無數。曾獲時報出版公司2002年「白金翻譯家」獎。現為財金、商業、科技專業自由文字工作者、《哈佛商業評論》全球中文版特約譯者。
蔡宏明
政大企管學士，菲律賓亞洲管理學院企管碩士。歷任台泥企劃科長、中法合資的達和環保總管理處長、同宏科技總經理、新纖投資顧問、達輝光電財務長等。譯作有《N世代衝撞》（合譯）、《誰，決定了你的業績》、《老闆不會明說，卻很重要的12件事》、《職場成人溝通術》、《成就是玩出來的》、《尤瑞奇樂於工作的七大秘密》等，譯著頗豐。
黃賓星
旅居英國、德國、日本求學與工作多年，現居台灣專事中英德日翻譯。
图书目录
【推薦序】學習批判思考，不怕「逆風發言」 超級歪SuperY
【推薦序】「問對、做對」其實很簡單：讓提問思考力替你提燈 宋怡慧
【推薦序】批判思考讓你成為更好的人 朱家安
前言
Chapter 1 問對問題才能得到答案
資訊過多，令人困惑的世界
「專家說……」救不了我們
心智力量的必要性
批判思考是救援高手
不同的思考風格：海綿與淘金
弱義和強義批判思考
批判思考的價值──與他人的聯繫
讓對話持續下去
【批判思考如何說、怎麼寫？】
Chapter 2 議題與結論是什麼？
議題的種類
尋找議題
尋找作者或說話者的結論
蛛絲馬跡找結論
【思辨練習及解答】
Chapter 3 理由是什麼？
第二個批判性問題
開始發問
確認理由的字詞
分清理由和結論
【批判思考者如何說、怎麼寫？】
【思辨練習及解答】
Chapter 4 有無曖昧不明的語言？
彈性容易產生混淆
確定關鍵語彙和措辭的位置
檢查曖昧不明之處
確認是否曖昧不明
脈絡與曖昧不明
曖昧不明、定義與辭典
釐清語義不明的責任歸屬
【批判思考者如何說、怎麼寫？】
【思辨練習及解答】
Chapter 5有無價值觀衝突與描述性假設？
找出假設的基本指引
價值觀衝突與假設
從價值觀到價值觀假設
把價值觀假說當成線索得出的結果
找出價值觀假設的線索
了解別人價值觀偏好的價值
價值觀與相對論
找出和評估描述性假設
闡明描述性假設的定義
常見的描述性假設
確認假設的線索
【批判思考者如何說、怎麼寫？】
【思辨練習及解答】
Chapter 6 推理過程有無謬誤？
以發問法找出推理謬誤
以評估假設為起點
發現其他常見的推理謬誤
搜尋轉移注意力的手法
以靈巧的手法來迴避問題
推論錯誤的摘要
擴大對謬誤的認識
【思辨練習及解答】
Chapter 7 證據的價值：關於個人經驗、案例、證言、訴諸權威
事實或意見？
可信賴證據為何必要
證據來源
以個人經驗為證
以案例為證
以證言為證
以訴諸權威為證
【思辨練習及解答】
Chapter 8 證據有多好？：個人觀察vs.研究報告
以個人觀察為證
有偏差的調查和問卷
研究報告的可信度
以研究樣本來概括
以研究方法來概括
放心相信專家意見的時機
【批判思考者如何說、怎麼寫？】
【思辨練習及解答】
Chapter 9 是否還有「另一個成因」？
尋找對立成因的時機
對立成因普遍存在
探索對立成因
「唯一成因」或「成因之一」
以多元觀點作為對立成因指南
混淆因果關係和關聯性
混淆「在這之後」和「由於這件事」
解釋個別事件或行為
評估對立成因
對立成因與自我溝通
【思辨練習及解答】
Chapter 10 統計數字是否騙人？
不可知和有偏差的數字
混淆平均值
衡量錯誤
證實一件事，接著證明另一件事
以遺漏資訊的方式行騙
寫作時數據資料的引用
【思辨練習及解答】
Chapter 11 那些重要資訊「被消失」？
找出遺漏資訊的好處
推理不可能完整
辨認遺漏資訊的問題
但是我們需要了解數字
負面觀點的重要性
尚未提及的遺漏資訊
【批判思考者如何說、怎麼寫？】
【思辨練習及解答】
Chapter 12 有沒有更合理的結論？
二分法思考：考慮多種結論的絆腳石
灰色思維：兩面或多面？
「如果」的生產性
替代結論的自由解放效應
重點摘要
【思辨練習及解答】
Chapter 13 克服批判思考的障礙
問對問題，卻令人不舒服
思考過快
刻板印象
誤導我們的心智習慣
自我中心主義
一廂情願：批判思考最大的絆腳石
小結
【推薦序】「問對、做對」其實很簡單：讓提問思考力替你提燈 宋怡慧
【推薦序】批判思考讓你成為更好的人 朱家安
前言
Chapter 1 問對問題才能得到答案
資訊過多，令人困惑的世界
「專家說……」救不了我們
心智力量的必要性
批判思考是救援高手
不同的思考風格：海綿與淘金
弱義和強義批判思考
批判思考的價值──與他人的聯繫
讓對話持續下去
【批判思考如何說、怎麼寫？】
Chapter 2 議題與結論是什麼？
議題的種類
尋找議題
尋找作者或說話者的結論
蛛絲馬跡找結論
【思辨練習及解答】
Chapter 3 理由是什麼？
第二個批判性問題
開始發問
確認理由的字詞
分清理由和結論
【批判思考者如何說、怎麼寫？】
【思辨練習及解答】
Chapter 4 有無曖昧不明的語言？
彈性容易產生混淆
確定關鍵語彙和措辭的位置
檢查曖昧不明之處
確認是否曖昧不明
脈絡與曖昧不明
曖昧不明、定義與辭典
釐清語義不明的責任歸屬
【批判思考者如何說、怎麼寫？】
【思辨練習及解答】
Chapter 5有無價值觀衝突與描述性假設？
找出假設的基本指引
價值觀衝突與假設
從價值觀到價值觀假設
把價值觀假說當成線索得出的結果
找出價值觀假設的線索
了解別人價值觀偏好的價值
價值觀與相對論
找出和評估描述性假設
闡明描述性假設的定義
常見的描述性假設
確認假設的線索
【批判思考者如何說、怎麼寫？】
【思辨練習及解答】
Chapter 6 推理過程有無謬誤？
以發問法找出推理謬誤
以評估假設為起點
發現其他常見的推理謬誤
搜尋轉移注意力的手法
以靈巧的手法來迴避問題
推論錯誤的摘要
擴大對謬誤的認識
【思辨練習及解答】
Chapter 7 證據的價值：關於個人經驗、案例、證言、訴諸權威
事實或意見？
可信賴證據為何必要
證據來源
以個人經驗為證
以案例為證
以證言為證
以訴諸權威為證
【思辨練習及解答】
Chapter 8 證據有多好？：個人觀察vs.研究報告
以個人觀察為證
有偏差的調查和問卷
研究報告的可信度
以研究樣本來概括
以研究方法來概括
放心相信專家意見的時機
【批判思考者如何說、怎麼寫？】
【思辨練習及解答】
Chapter 9 是否還有「另一個成因」？
尋找對立成因的時機
對立成因普遍存在
探索對立成因
「唯一成因」或「成因之一」
以多元觀點作為對立成因指南
混淆因果關係和關聯性
混淆「在這之後」和「由於這件事」
解釋個別事件或行為
評估對立成因
對立成因與自我溝通
【思辨練習及解答】
Chapter 10 統計數字是否騙人？
不可知和有偏差的數字
混淆平均值
衡量錯誤
證實一件事，接著證明另一件事
以遺漏資訊的方式行騙
寫作時數據資料的引用
【思辨練習及解答】
Chapter 11 那些重要資訊「被消失」？
找出遺漏資訊的好處
推理不可能完整
辨認遺漏資訊的問題
但是我們需要了解數字
負面觀點的重要性
尚未提及的遺漏資訊
【批判思考者如何說、怎麼寫？】
【思辨練習及解答】
Chapter 12 有沒有更合理的結論？
二分法思考：考慮多種結論的絆腳石
灰色思維：兩面或多面？
「如果」的生產性
替代結論的自由解放效應
重點摘要
【思辨練習及解答】
Chapter 13 克服批判思考的障礙
問對問題，卻令人不舒服
思考過快
刻板印象
誤導我們的心智習慣
自我中心主義
一廂情願：批判思考最大的絆腳石
小結
图书序言
- ISBN：9786267366325
- 叢書系列：藍學堂
- 規格：平裝 / 320頁 / 14.8 x 21 x 1.6 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：商業理財> 職場工作術> 思考邏輯／決斷／創意
图书试读
推薦序
學習批判思考，不怕「逆風發言」
超級歪SuperY╱Youtuber
台灣人開始對哲學產生興趣、喜歡談批判思考，但許多人其實只是批判對方的思考、批評跟自己立場相左的人，並藉用一些哲學家的話來讓自己聽起來更有說服力。台灣高中不像歐美許多國家有哲學教育、批判性思考的訓練，在課堂上若膽敢挑戰、質疑老師，更是會讓自己惹上麻煩，最好按表操課當個考試機器，這導致人們從小到大的教育裡，都不曾學習如何提出「好」的問題、 不懂組織自己的論點、不懂區分論點中的價值預設（也因此認為教育部的教材是中立的）、更不懂得如何強化論證來捍衛自己的立場，這都讓社會的公共討論品質難以提升。
與其漫長等待教育體制做出改變，現在人們有更多選擇了，YouTube影片、線上課程、自學書籍。讀者現在手上的這本《思辨，從問對問題開始》，就是在西方暢銷40年的批判思考聖經。西方的批判思考有上千年的傳統，可以追溯到古希臘時期蘇格拉底的辯證法，當時蘇格拉底要對抗的，恰好是輿論時常一面倒地擁護政治上的既得利益者，操作輿論的這幫人被稱作「智者派」（sophist），多為貴族出身，若用今天的話來說，就像是辯護律師，總是先確定好結論，再回去找理由（也就是作者在第三章所說的「管理式推理」）。因此，蘇格拉底可以算是歷史上第一個最愛「逆風發言」的意見領袖。
我認為最好訓練批判思考的方法就是去閱讀蘇格拉底的對話錄，但是古希臘的著作與我們已經有一段距離，不易閱讀。讀者手中的這本書，可以視為入門版的批判思考訓練。這本書會教你如何問出好問題、區分論點裡的價值判斷、論點中常見的推理謬誤（例如我們常聽到的滑坡謬誤）、怎樣的證據是有效的（許多人喜歡拿自己的生活經驗來反駁對方的論點，這就是不足夠有效的證據）、如何詮釋統計數據。每一章的結尾都附上了「批判性思考者應該如何說、如何寫？」的範例，還有練習題。這本書不只是教你思考的方式，也讓你理解批判思考如何建立良好的溝通環境，畢竟，再聰明的人都會犯錯，應該謙虛地聆聽跟自己立場不同的人，理解他們的論點與背後的理由。
書中我最喜歡的例子是這個：當某個人說要捍衛人權的時候，這個「人權」指的是什麼？這是使用了曖昧不明的詞彙。如果是出自歐洲官員口中，那可能是全民健保，但若是由美國官員所說，可能指的是言論自由。這背後反映出歐洲跟美國兩種不同的政治意識型態：福利國家與自由主義國家。這種曖昧不明的詞彙常常被拿來用在強化論點，像是「民意」、「正義」、「我們」這種話術，那個「我們」到底是誰呢？「正義」又是誰的正義？「民意」又是誰說了算？
當前台灣正處於亟需要批判思維訓練的時刻，資訊爆炸、假消息充斥社群媒體、社會輿論一面倒讓人不敢「逆風」發言、 只問政治立場不問是非判斷的論辯、意見領袖發表似是而非的言論、連專家說的話也時常難以信任。這本書的出版，會為讀者增添更多選擇。
批判思考讓你成為更好的人
朱家安╱哲學雞蛋糕腦闆、簡單哲學實驗室共同創辦人
人有別於動物的特色之一，在於我們有能力用語言進行複雜的溝通。在理想的世界，溝通能讓人交流價值、討論真實、化解糾紛。然而理想歸理想，在現實生活裡我們常常對意見衝突束手無策。
這在網路世界尤其明顯。回想一下，你上次在網路上看到兩個人留言意見不同，他們努力表達自己和理解對方，最後達成共識，是什麼時候？如果人類是溝通的動物，為什麼我們面對不同意見，常常只有沉默、憤怒和嘲諷這幾種不怎麼樣的選項？
因為溝通能力需要學，不是你投胎成人類就會自動長出來。
若照字面理解，「批判思考」似乎是一種用來讓別人心情變差的技能。然而批判思考訓練並不旨在精神攻擊別人，完全相反，它是一門關於理解別人並達成共識的學問。
歧見可能出於對價值的不同預設、對事實的不同理解、對推論方式的不同判斷。批判思考訓練讓我們發現人講理的可能性。找到歧見的肇因，就有機會找到化解的方案。
自二〇一八年起，學測國文寫作加考「知性」論說文，考的就是反思價值、確認事實和評估推論的能力。我認為大考中心走在正確的路上，因為在現代自由民主社會，小至個人生活選擇，大到國家政策的公共參與，都需要這些能力。大考中心強調批判思考，長遠看來有助於這個國家的未來世代變得能夠互相理解和講道理。
然而，就像統計和程式語言，批判思考能力不可能一夕養成，必須仰賴理論基礎和實戰練習。這本邏輯思辨聖經詳細介紹批判思考需要的知識，從關於語言的基本概念、論證架構、謬誤、舉證，到關於討論的心理學，並搭配跟得上時代的案例和練習題。在中文世界，像本書這樣完整並能獨當一面的批判思考手冊，非常少見。
當我們有能力進行建設性的思考和討論，就不需要再像現在網路上意見不同的人們那樣，使用羞辱和謾罵來對付對手。只要你願意嘗試，批判思考就有機會讓你成為更好的人。
「問對、做對」其實很簡單：讓提問思考力替你提燈
宋怡慧╱作家、丹鳳高中圖書館主任
有時候，你明明想要拉近關係，很認真地拋出一個話題來，結果，關係不只沒有變得更親近，反而讓雙方瞬間陷入冰點之境，適得其反的結果，我們得問自己：到底我們犯了什麼錯？不就只是簡單問了一個問題而已嗎？真的有那麼難嗎？
作者尼爾‧布朗（M. Neil Browne）、史都華‧基里 （Stuart M. Keeley）提醒我們：掌握思考邏輯的提問，才有機會讓對方「願意」回答你想要的答案。讓我們仔細回憶過往與人溝通的經驗：當別人問我們「為什麼」的時候，你就會開始找理由、劃清界線去卸責；但對方問我們「如何」的時候，你就會開始找方法，讓事情有機會解決。沒錯，現在你好像看懂了，只是一個簡單的提問「關鍵」詞，就會影響他人的應答態度。前者有指責的意味，後者有請教的謙卑，所以，你引導了他回答的思考框架。所以，問個好問題，不只能幫你建立良好的人際關係，還能進行共同信念的召喚，產生「做對」事情的行動力。
馬克‧吐溫說過：「當你發現自己和大多數人站在一邊時，你就應該停下來反思一下。」的確，一言堂的討論常常讓決策陷入集體錯覺而陷入思考的偏頗。因而，兩位作者教會我們訓練「批判思考力」：透過提問釐清對方話術的真偽虛實，讓你避開思考盲區，以免落入他人推理的謬誤，做出正確理性的判斷。那麼如何提高思考的品質？每個人都需要培養基礎的思辨力，思考能力來自於建立跨越時空、文化族群的思維標準，唯有「問對問題」才能建立理性思考的形象，同時讓真理越辨越明，彼此理解的真相才能趨向真實。
我特別喜歡書中提及的思辨骨架，讓我們可以系統化、全面性的思考與提問。例如，你必須理解反對方的觀點，以及論述理由和援引的證據，當你掌握更多他者的思考訊息，就能動之以情、說之以理、誘之以利，進行有效地互動，讓對方進入同頻思考的區域，你們就容易走出溝通的迷霧，找到持續對話的契機，形成最後的共識。
作者善於運用課堂授課的實戰優勢，精準地設計十大提問的思考框架，透過思辨練習和示範回答等書寫脈絡，拉高讀者的思辨力，優化我們的提問力，從提問技巧到表達態度等扎實的理論基石，進行提問、思考等實務的拆解，最後，在自我練習的系統下，懂得識破思考謬誤，讓管理式推論發揮最大的溝通效能。
愛因斯坦（Albert Einstein）說過：「用製造問題的腦筋去解決問題是行不通的。」本書讓我們的思考跳脫問題本身，以系統性思維引導讀者去看清問題的本質。AI時代下對自己最重要的投資就是思辨力，當你擁有獨立思辨力，就能安靜傾聽進行判讀，也能主動提問達到決策性的結論，如何根據提問，讓自己篩出如黃金般真實有價的談資，再憑藉正確的資訊進行思考分析和綜整評估，我們就容易掌握關鍵訊息，做出明智的決定和溝通。原來，只要讓提問思考力替你提燈就可以了，找出解決問題的核心，發揮反其道而行的思考價值，讓「問對、做對」變成我們簡單的日常。
學習批判思考，不怕「逆風發言」
超級歪SuperY╱Youtuber
台灣人開始對哲學產生興趣、喜歡談批判思考，但許多人其實只是批判對方的思考、批評跟自己立場相左的人，並藉用一些哲學家的話來讓自己聽起來更有說服力。台灣高中不像歐美許多國家有哲學教育、批判性思考的訓練，在課堂上若膽敢挑戰、質疑老師，更是會讓自己惹上麻煩，最好按表操課當個考試機器，這導致人們從小到大的教育裡，都不曾學習如何提出「好」的問題、 不懂組織自己的論點、不懂區分論點中的價值預設（也因此認為教育部的教材是中立的）、更不懂得如何強化論證來捍衛自己的立場，這都讓社會的公共討論品質難以提升。
與其漫長等待教育體制做出改變，現在人們有更多選擇了，YouTube影片、線上課程、自學書籍。讀者現在手上的這本《思辨，從問對問題開始》，就是在西方暢銷40年的批判思考聖經。西方的批判思考有上千年的傳統，可以追溯到古希臘時期蘇格拉底的辯證法，當時蘇格拉底要對抗的，恰好是輿論時常一面倒地擁護政治上的既得利益者，操作輿論的這幫人被稱作「智者派」（sophist），多為貴族出身，若用今天的話來說，就像是辯護律師，總是先確定好結論，再回去找理由（也就是作者在第三章所說的「管理式推理」）。因此，蘇格拉底可以算是歷史上第一個最愛「逆風發言」的意見領袖。
我認為最好訓練批判思考的方法就是去閱讀蘇格拉底的對話錄，但是古希臘的著作與我們已經有一段距離，不易閱讀。讀者手中的這本書，可以視為入門版的批判思考訓練。這本書會教你如何問出好問題、區分論點裡的價值判斷、論點中常見的推理謬誤（例如我們常聽到的滑坡謬誤）、怎樣的證據是有效的（許多人喜歡拿自己的生活經驗來反駁對方的論點，這就是不足夠有效的證據）、如何詮釋統計數據。每一章的結尾都附上了「批判性思考者應該如何說、如何寫？」的範例，還有練習題。這本書不只是教你思考的方式，也讓你理解批判思考如何建立良好的溝通環境，畢竟，再聰明的人都會犯錯，應該謙虛地聆聽跟自己立場不同的人，理解他們的論點與背後的理由。
書中我最喜歡的例子是這個：當某個人說要捍衛人權的時候，這個「人權」指的是什麼？這是使用了曖昧不明的詞彙。如果是出自歐洲官員口中，那可能是全民健保，但若是由美國官員所說，可能指的是言論自由。這背後反映出歐洲跟美國兩種不同的政治意識型態：福利國家與自由主義國家。這種曖昧不明的詞彙常常被拿來用在強化論點，像是「民意」、「正義」、「我們」這種話術，那個「我們」到底是誰呢？「正義」又是誰的正義？「民意」又是誰說了算？
當前台灣正處於亟需要批判思維訓練的時刻，資訊爆炸、假消息充斥社群媒體、社會輿論一面倒讓人不敢「逆風」發言、 只問政治立場不問是非判斷的論辯、意見領袖發表似是而非的言論、連專家說的話也時常難以信任。這本書的出版，會為讀者增添更多選擇。
批判思考讓你成為更好的人
朱家安╱哲學雞蛋糕腦闆、簡單哲學實驗室共同創辦人
人有別於動物的特色之一，在於我們有能力用語言進行複雜的溝通。在理想的世界，溝通能讓人交流價值、討論真實、化解糾紛。然而理想歸理想，在現實生活裡我們常常對意見衝突束手無策。
這在網路世界尤其明顯。回想一下，你上次在網路上看到兩個人留言意見不同，他們努力表達自己和理解對方，最後達成共識，是什麼時候？如果人類是溝通的動物，為什麼我們面對不同意見，常常只有沉默、憤怒和嘲諷這幾種不怎麼樣的選項？
因為溝通能力需要學，不是你投胎成人類就會自動長出來。
若照字面理解，「批判思考」似乎是一種用來讓別人心情變差的技能。然而批判思考訓練並不旨在精神攻擊別人，完全相反，它是一門關於理解別人並達成共識的學問。
歧見可能出於對價值的不同預設、對事實的不同理解、對推論方式的不同判斷。批判思考訓練讓我們發現人講理的可能性。找到歧見的肇因，就有機會找到化解的方案。
自二〇一八年起，學測國文寫作加考「知性」論說文，考的就是反思價值、確認事實和評估推論的能力。我認為大考中心走在正確的路上，因為在現代自由民主社會，小至個人生活選擇，大到國家政策的公共參與，都需要這些能力。大考中心強調批判思考，長遠看來有助於這個國家的未來世代變得能夠互相理解和講道理。
然而，就像統計和程式語言，批判思考能力不可能一夕養成，必須仰賴理論基礎和實戰練習。這本邏輯思辨聖經詳細介紹批判思考需要的知識，從關於語言的基本概念、論證架構、謬誤、舉證，到關於討論的心理學，並搭配跟得上時代的案例和練習題。在中文世界，像本書這樣完整並能獨當一面的批判思考手冊，非常少見。
當我們有能力進行建設性的思考和討論，就不需要再像現在網路上意見不同的人們那樣，使用羞辱和謾罵來對付對手。只要你願意嘗試，批判思考就有機會讓你成為更好的人。
「問對、做對」其實很簡單：讓提問思考力替你提燈
宋怡慧╱作家、丹鳳高中圖書館主任
有時候，你明明想要拉近關係，很認真地拋出一個話題來，結果，關係不只沒有變得更親近，反而讓雙方瞬間陷入冰點之境，適得其反的結果，我們得問自己：到底我們犯了什麼錯？不就只是簡單問了一個問題而已嗎？真的有那麼難嗎？
作者尼爾‧布朗（M. Neil Browne）、史都華‧基里 （Stuart M. Keeley）提醒我們：掌握思考邏輯的提問，才有機會讓對方「願意」回答你想要的答案。讓我們仔細回憶過往與人溝通的經驗：當別人問我們「為什麼」的時候，你就會開始找理由、劃清界線去卸責；但對方問我們「如何」的時候，你就會開始找方法，讓事情有機會解決。沒錯，現在你好像看懂了，只是一個簡單的提問「關鍵」詞，就會影響他人的應答態度。前者有指責的意味，後者有請教的謙卑，所以，你引導了他回答的思考框架。所以，問個好問題，不只能幫你建立良好的人際關係，還能進行共同信念的召喚，產生「做對」事情的行動力。
馬克‧吐溫說過：「當你發現自己和大多數人站在一邊時，你就應該停下來反思一下。」的確，一言堂的討論常常讓決策陷入集體錯覺而陷入思考的偏頗。因而，兩位作者教會我們訓練「批判思考力」：透過提問釐清對方話術的真偽虛實，讓你避開思考盲區，以免落入他人推理的謬誤，做出正確理性的判斷。那麼如何提高思考的品質？每個人都需要培養基礎的思辨力，思考能力來自於建立跨越時空、文化族群的思維標準，唯有「問對問題」才能建立理性思考的形象，同時讓真理越辨越明，彼此理解的真相才能趨向真實。
我特別喜歡書中提及的思辨骨架，讓我們可以系統化、全面性的思考與提問。例如，你必須理解反對方的觀點，以及論述理由和援引的證據，當你掌握更多他者的思考訊息，就能動之以情、說之以理、誘之以利，進行有效地互動，讓對方進入同頻思考的區域，你們就容易走出溝通的迷霧，找到持續對話的契機，形成最後的共識。
作者善於運用課堂授課的實戰優勢，精準地設計十大提問的思考框架，透過思辨練習和示範回答等書寫脈絡，拉高讀者的思辨力，優化我們的提問力，從提問技巧到表達態度等扎實的理論基石，進行提問、思考等實務的拆解，最後，在自我練習的系統下，懂得識破思考謬誤，讓管理式推論發揮最大的溝通效能。
愛因斯坦（Albert Einstein）說過：「用製造問題的腦筋去解決問題是行不通的。」本書讓我們的思考跳脫問題本身，以系統性思維引導讀者去看清問題的本質。AI時代下對自己最重要的投資就是思辨力，當你擁有獨立思辨力，就能安靜傾聽進行判讀，也能主動提問達到決策性的結論，如何根據提問，讓自己篩出如黃金般真實有價的談資，再憑藉正確的資訊進行思考分析和綜整評估，我們就容易掌握關鍵訊息，做出明智的決定和溝通。原來，只要讓提問思考力替你提燈就可以了，找出解決問題的核心，發揮反其道而行的思考價值，讓「問對、做對」變成我們簡單的日常。
用户评价
评分
这本书给我的最大震撼，在于它彻底颠覆了我对“聪明”的定义。以前总觉得聪明就是反应快、知道得多，读完这本书才明白，真正的聪明在于思维的深度和广度，而这恰恰是可以通过系统训练获得的。作者非常善于揭示那些隐藏在日常对话和媒体报道背后的逻辑陷阱。我记得有一次在小组会议上，大家都被一个看似完美的方案说服了，我鬼使神差地用了书里教的一种反问结构去挑战了关键假设，结果发现那个方案的根基其实非常脆弱。那一刻，我体会到了掌握批判性思维的巨大力量——它不是为了反对而反对，而是为了追求更接近真相的理解。这本书的结构设计也很有意思，它不是线性地讲解，而是像一个迷宫，每走一步你都要确认自己的方向，这本身就是一种对注意力和逻辑连贯性的绝佳锻炼。对于职场新人或者正在经历职业瓶颈期的人来说，这本书的价值无法估量，它能帮你建立起一个稳固的、不易被外界噪音干扰的内心操作系统。
评分我一直觉得，我们现代社会信息爆炸，反而让人越来越难以进行真正的深度思考。各种碎片化的信息裹挟着我们前进，大家都在忙着表达观点，却很少有人愿意花时间去构建一个有说服力的论点。这本书的价值就在于，它像一股清流，强迫你慢下来，去关注“如何提出好问题”这件事。坦白说，刚开始阅读的时候，有些术语和结构确实需要多花点心思去理解，毕竟是原汁原味的逻辑训练。但是，一旦跨过了最初的门槛，那种豁然开朗的感觉是无与伦比的。作者的叙述风格带着一种老派学者的严谨，但又巧妙地融入了现代的案例，使得这些逻辑工具在处理当前热点问题时也显得游刃有余。我特别喜欢它关于“假设检验”那一块的论述，那种层层递进的推理过程，简直就是一场智力上的冒险。这本书的厚度让人望而生畏，但读进去之后，你才会发现，这每一页都是扎实的干货，没有一句废话，全是为你打磨思考的利刃。
评分这本书的封面设计就挺抓人眼球的，那种沉稳中带着思考的色调，让人一看就知道这不是一本泛泛而谈的读物。翻开后，发现内容组织得非常清晰，作者似乎非常懂得如何引导初学者进入逻辑思考的大门。它不是那种冷冰冰的理论堆砌，而是通过大量的实例和生活化的场景来阐述复杂的概念。比如，它会引导你去剖析一个日常的争论，拆解其中的逻辑谬误，让你在不知不觉中掌握了辨别真伪信息的能力。读完前几章，我感觉自己看待世界的方式都有点不一样了，以前习惯于接受既定的观点，现在会下意识地去问“为什么是这样？”和“还有没有别的解释？”。这种思维习惯的养成，对我工作中的决策制定和人际沟通都带来了实实在在的帮助。尤其是对于那些需要深入分析问题根源的专业人士来说，这本书简直就是一本操作手册，手把手教你如何构建坚固的论证体系。它不是那种读完就束之高阁的书，而是会让你反复咀嚼，每次重读都会有新的领悟。
评分从阅读体验的角度来说，这本书的排版和字体选择非常舒服，虽然内容密度很高，但长时间阅读下来眼睛也不会感到特别疲劳，这在专业书籍中算是难能可贵了。最让我印象深刻的是它对“清晰界定概念”的强调。在很多争论升级的时候，往往只是因为双方对核心术语的理解存在偏差。这本书提供了一套严谨的方法论，教你如何确保你在谈论A的时候，对方理解的也是同一个A。这对于跨部门协作或者与不同背景的人交流时，简直是救命稻草。它不是那种读完就能让你立刻成为辩论冠军的书，它更像是一位耐心的导师，引导你进行长期的思维重塑。它需要你投入时间去消化和练习，但这种投入的回报率是惊人的。它真正做到了美国大学逻辑思考圣经这个名号所承载的厚重感，是一套值得反复研读、终身受益的思维工具箱。
评分老实讲，市面上的“思维训练”书籍多如牛毛，大多浮于表面，读起来酣畅淋漓，合上书本却什么都没留下。但这一本《思辨》系列，确实是下了大功夫的。它不只是教你“是什么”，更重要的是教你“怎么做”以及“为什么这样做”。它的语言虽然精确，但作者似乎深知读者的困惑点，总能在关键时刻用一个精妙的比喻来打通任督二脉。比如它解析“稻草人谬误”时，用的例子非常生动，让你瞬间就能在脑海中构建出那个被扭曲的形象，以后再遇到类似的论证，立刻就能识别出来。我个人觉得，这本书最适合作为案头常备的书籍，时不时地翻阅一下，巩固一下那些已经掌握的技巧。它培养的不仅仅是辩论能力，更是一种对自身认知局限性的深刻体察。它会让你明白，你现在的“确定无疑”，可能只是因为你还没有问出那个“对”的问题。这种谦逊而求真的态度，才是这本书留给我最宝贵的财富。
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