人類的起源：最受美國大學生歡迎的22堂人類學課，關於你是誰、你從哪裡來又該往哪裡去 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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李相僖

圖書標籤:

人類學
人類起源
進化論
文化
社會
曆史
科學
通俗讀物
美國大學
電子書

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具體描述

韓國權威科學雜誌《東亞科學》人氣專欄
集結成書齣版後一年內再版五次，入圍韓國齣版文化獎
美國《星際效應》齣版社重金搶下全球英文版權
中英文版同步上市

　　用最簡短又生動的方式，解開人類與人性的演化之謎

　　人類是從猴子演化來的嗎？
　　你我都有「助人為樂」的基因嗎？
　　喝牛奶不會肚子痛是一種基因突變？
　　管你白種人還黃種人，百萬年前通通是黑人？
　　人類長這麼大的腦袋有什麼用？
　　我們還會繼續演化嗎？

　　這些問題乍看有點瞎，其實都是與你我切身相關的演化關鍵。原來從一顆智齒，可以看齣醫學進步如何影響人類演化發展。當人類的雙手離開地麵，用腳踏齣第一步，就注定承受心臟病與分娩的痛苦。

　　要瞭解人類的歷史，不一定得從八百萬年前開始研究。作者將大學生最常提齣的問題，寫成二十二個生動的故事。這些故事不僅滿足瞭我們對於自己「身世」的好奇，更引導我們思考許多現在看來理所當然的事，包括我們怎麼長得這麼好看、我們為什麼愛吃肉，還有我們可以空齣雙手滑手機，其實都是齣乎意料的演化結果。

　　「本書收錄的二十二個故事，是過去我嚮學生講授人類學時的點滴，以及自己一路走來的親身經歷。我將它們與人類演化的歷程互相連結，以一種更有趣易懂的方式寫成文章。你可以從第一章開始細細品味，也可以照自己喜好，想看哪篇就翻開哪篇。希望各位讀者能與我一起，盡情享受這趟漫長又有趣的人類起源之旅。」──李相僖／加州大學人類學係教授

　　「探討古人類學時，若屏棄一般常見的編年史排序方式，應該會相當有趣。因此我嚮李相僖教授提議，改以日常素材作為媒介，將人類演化的歷程作主題式的講解，並且保留她幽默風趣的個人特質。希望這些蘊含靈感的文章，能賦予更多讀者不同麵嚮的啟發。」──尹信榮／《科學東亞》前總編輯

【專業推薦】

　　「人類直立行走，擁有巨大的腦袋，全身光溜溜的皮膚幾乎沒有毛，而且壽命特別長。我們是怎麼變成這種奇特的靈長類動物的？作者沉著應對人們提齣的各式各樣問題，巧妙地將科學與個人觀察結閤在一起，帶領我們走一趟引人入勝的溯源之旅。」──美國《科學人》雜誌

　　「李相僖教授提齣瞭一些關鍵問題，並且用簡短、清晰、風趣的文字，寫成瞭人人都能看得懂的文章。我從沒上過這麼有吸引人的人類學課，太厲害瞭！」──人類學教授帕特‧希普曼（Pat Shipman），《The Invaders》作者

　　「李相僖教授善用她說故事的天賦，為考古學的『老骨頭』注入瞭新生命，且字裡行間仍保有跨越文化與科學的敏感批判。我非常高興自己讀瞭這本書。」──生物人類學教授喬納森‧馬剋斯（Jonathan M. Marks），《Tales of the Ex-Apes》作者

　　「多年來，我一直在尋找解釋人類進化基礎知識的書，不僅內容要嚴謹細膩，更要有辦法讓學生不會覺得枯燥乏味。我終於找到理想中的書瞭！這本書不僅會吸引學生，也吸引瞭那些對世界充滿好奇的人。」──神經人類學傢迪恩‧福剋（Dean Falk），《Geeks, Genes, and the Evolution of Asperger Syndrome》作者

　　「二十二個引人入勝的故事，適閤所有對人類演化感興趣，卻又不知從何開始的讀者。對於那些已經讀過很多人類學書籍的人，一定也可以從中發現新的知識和樂趣。一本實在又有趣的書，推薦給你。」──生物人類學傢汪達‧崔瓦森（Wenda Trevathan），《Ancient Bodies, Modern Lives: How Evolution Shaped Women’s Health》作者

　　「這本令人愉快的書，寫滿瞭令人過目難忘的故事，揭開瞭關於人類的歷史奧秘，用極其有趣的方式探索我們這個奇怪物種的起源。」──生物化學博士納森‧蘭特（Nathan H. Lents）

　　「李相僖教授為古人類學吹起一股新清的風，她能熟練地駕馭各種人類學上的難題，把複雜的知識與想法編織成輕盈的文字，從食人族到哈比人甚至遺傳學的分子中理論都難不倒她。究竟我們是如何成為人類的？書中的每個故事都會讓你看到入迷。」──生物人類學傢剋莉絲提納‧凱爾格魯（Kristina Killgrove）

好的，這是一份關於“人類的起源：最受美國大學生歡迎的22堂人類學課”的詳細圖書簡介，內容側重於學科範疇、核心議題以及讀者預期收獲，但不直接描述該書的具體章節或內容： --- 圖書簡介：探索人類學領域的核心圖景與思維框架本書旨在為所有對人類自身、我們所處的世界以及人類文明的漫長演化曆程抱有深刻好奇心的讀者，提供一個全麵、深入且極具啓發性的人類學入門導覽。它並非簡單地羅列事實，而是引導讀者建立一套多維度的分析框架，理解“人”這一概念如何跨越生物學、文化、曆史和地理的界限被構建和理解。學科的宏大視野：理解“人”的四個維度人類學是一門獨特且包容的學科，它將人類視為一個整體，同時研究我們的生物學遺産、文化多樣性、曆史演變以及我們與環境的復雜互動。本書將帶領讀者領略人類學如何從四個主要分支（或稱視角）來解構人類的經驗：一、體質人類學（或生物人類學）的基石：這一分支關注人類作為一種生物物種的演化曆程和生物學變異。讀者將接觸到關於生命起源的宏大敘事，從地球早期生命的齣現，到靈長類動物的演化分支，再到我們直係祖先——人屬（Homo）的崛起。重點探討的關鍵議題包括：化石記錄的解讀：學習如何通過骨骼、牙齒和工具等考古遺存，重構數百萬年前祖先的生活方式、社會結構以及環境適應性。遺傳學與遷移路徑：理解人類基因組學如何揭示現代人類走齣非洲的壯闊旅程，以及不同族群間遺傳差異的真正含義，澄清種族概念在生物學上的復雜性與局限性。現代人體差異：探討環境壓力、營養和疾病如何在當今世界塑造人類的生理特徵，以及“適應性”在時間尺度上的動態變化。二、考古學的時空透鏡：考古學是人類學中連接過去與現在的橋梁，它通過對物質遺存的發掘、記錄和分析，重建瞭沒有文字記載的曆史。本部分將展示考古學傢如何“閱讀”遺址，辨識齣古代社會的技術水平、經濟活動和信仰體係：技術革命的裏程碑：考察從舊石器時代的石器製作到新石器時代的農業革命，這些關鍵技術飛躍如何徹底改變瞭人類的生存模式和人口密度。早期復雜社會的興起：分析城市、國傢和早期文明（如美索不達米亞、中美洲或早期中國）是如何在不同地理背景下，獨立或交互影響下形成的，探究其政治、宗教和社會分層的根源。非物質文化的物證：學習如何從墓葬習俗、藝術品和建築布局中推斷齣古代社會的宇宙觀、儀式行為和權力結構。三、文化人類學的田野實踐與理論深度：文化人類學是人類學中最貼近日常生活的領域，它通過參與式觀察（Fieldwork）深入理解不同社會群體如何構建意義、組織生活。這一部分是理解當代世界多樣性的核心：文化的相對性與普世性：深入探討“文化相對論”的倫理邊界，理解所有人類社會共有的基本需求，以及實現這些需求的無限文化變體。社會結構的解析：分析親屬關係（婚姻、傢庭）、經濟交換（禮物、市場）、政治組織（權威、權力分配）以及法律體係在不同文化中的差異化運作機製。符號、意義與儀式：探討人類如何通過語言、神話、宗教和儀式來解釋世界、處理危機、維護社會秩序，以及符號係統如何在個體認知中發揮作用。四、語言人類學的視角：交流與思維的塑造：語言不僅是溝通的工具，更是文化和認知結構的核心載體。語言人類學揭示瞭語言如何塑造我們的思維模式和群體認同：語言的結構與變異：考察不同語言的語法、語音係統如何反映齣使用者對現實的獨特分類方式。語言社會學：分析語言變體（方言、語碼轉換）與社會階層、身份認同、權力關係之間的動態聯係。曆史語言學：追蹤語言如何隨時間漂移和分化，從而勾勒齣族群遷移和文化接觸的曆史軌跡。跨學科的綜閤與當代挑戰本書的精髓在於其整閤性。它超越瞭學科的壁壘，將生物學發現與文化解釋相結閤，將曆史的縱深與當下的現實相連。讀者將探討諸如全球化對地方文化的影響、環境變遷中的人類適應、身份政治的文化根源、以及人類在麵對生物倫理挑戰時的文化反應等當代議題。通過對這些核心主題的係統梳理，本書旨在培養讀者批判性地審視自身文化預設的能力，培養對人類多樣性的深刻尊重，並提供一套工具箱，用以解析我們作為“人”的復雜性、矛盾性與非凡的適應能力。最終，讀者將帶著更豐富、更具包容性的世界觀，重新審視“我們是誰，我們從何處來”這一永恒的追問。

著者信息

作者簡介

李相僖 Lee Sang-Hee

　　畢業於首爾大學考古美術史學係，於美國密西根大學人類學係取得碩士與博士學位。歷任日本綜閤研究大學院大學博士後研究員、賓州印第安納大學約聘助理教授、加州大學河濱分校人類學係助理教授，現任職該學係教授一職。

　　對於人類的起源與演化，她努力不懈地研究，至今已發錶過三十篇以上的論文。除瞭與專業人士，她也時常在網路上發錶文章，與一般大眾熱烈討論關於人類演化的議題。

尹信榮 Yoon Shin-Young

　　科學專刊《科學東亞》記者及前任總編輯。於延世大學都市工程學係主修生命工程學，爾後於首爾大學環境研究所攻讀環境學。

　　喜愛暢談科學，並熱衷閱讀科學叢書與相關雜誌，亦相當重視作為洞察世界與社會之眼的人文社會科學。曾獨自或與他人共同著有《嚮消逝的那些問好》、《諾貝爾也吃驚的諾貝爾獎》、《科學，飛翔十月天》等書。2009年曾榮獲美國科學促進會（AAAS）科學言論獎項。

譯者簡介

陳建安

　　畢業於政治大學韓國語文學係，退伍後隨即赴韓留學，並取得韓國成均館大學國際貿易所碩士學位。迴國後曾在韓國科技大廠與科技業服務多年，熱愛透過翻譯吸收各類知識，現為兼職譯者。譯作包括《未生》（閤譯）、《心靈學校》（閤譯）。

圖書目錄

序言：一同啟程吧
第一章：人類是食人族嗎？──人吃人，有時是齣自於愛
第二章：隻管「生孩子」的爸爸──人類「爸爸」是人性光輝的極緻錶現？
第三章：誰是最早齣現的人類？──要夠聰明纔能當人類的祖先？
第四章：大頭寶寶與煩惱的媽媽──用分娩的痛苦償還聰明的代價
第五章：人類為什麼愛吃肉？──以老年癡呆癥換取肉食的能力
第六章：人類可以喝牛奶嗎？──喝牛奶不會肚子痛，錶示你突變成功
第七章：尋找白雪公主的基因──北歐人、亞洲人、拉丁美洲人，原來我們都曾是黑人？
第八章：祖母是大藝術傢──長壽是有利於演化的一種機製？
第九章：農業使人類更富足？──從健康角度來看還真是壞處多多
第十章：北京人與日本黑道的迴憶──消失的北京人頭蓋骨
第十一章：挑戰非洲堡壘的亞洲人類──非洲和亞洲，何處纔是你我真正的故鄉？
第十二章：同心閤作你和我──助人為樂源自於基因天性？
第十三章：是誰害死瞭「金剛」？──人類稱霸萬物的生存能力真的值得驕傲嗎？
第十四章：用雙腳撐起文明的代價──人類為瞭發展偉大文明，導緻脊椎都彎瞭？
第十五章：尋找一張「最像人類」的臉──李奇傢族發與「魯道夫人」的故事
第十六章：年紀越大，腦袋越遲鈍？──人類長這麼大一個腦袋，可不是擺著好看的
第十七章：你是尼安德塔人！──從尼安德塔人的身世看現代人的文化情結
第十八章：搖搖欲墜的分子鐘理論──從古代化石的DNA追溯人類的起源
第十九章：揭開亞洲人起源的第三種人類──存在於你我基因中的丹尼索瓦人
第二十章：發現哈比人──身材矮小的佛羅勒斯人真的存在嗎？
第二十一章：全球七十億人類，真的都是一傢人？──種族歧視前，請先搞懂人種和物種的差別
第二十二章：人類還會繼續演化嗎？──我們是否可以期待一個更好的世界？
結語Ⅰ：付齣代價纔獲得人類珍貴的麵貌
結語Ⅱ：通往陌生古人類學世界的邀請
附錄Ⅰ：關於演化的二三事
附錄Ⅱ：人類演化的係譜
參考文獻

圖書序言

ISBN：9789863429449
規格：普通級 / 初版
齣版地：颱灣
檔案格式：EPUB流動版型
建議閱讀裝置：手機、平闆
TTS語音朗讀功能：無
檔案大小：10.8MB

本書分類：人文社科> 人類學/民族學

圖書試讀

序言

一同啟程吧
李相僖

　　（節錄）有些教授偏好帶領少數學生菁英進行專題式的深入研究，但現在的我卻更喜歡站在教室的講颱上授課。在數百名聽課的學生中，有不少人其實是為瞭修滿通識學分纔無奈地坐在教室裡。以前如果看到學生們臉上露齣不耐煩的錶情，我一定會感到十分氣餒，但現在的我卻非常喜歡思考與嘗試各種不同的教學方式，來啟發學生自我的求知欲望與好奇心。在這些被迫前來聽課的學生中，竟然也齣現瞭有學生申請更換主修人類學係的情形。

　　這些有關人類演化的疑問，不僅可以引起年輕學生們的興趣，對一般大人而言也是相同的。不論參加何種聚會，我的身分總能引起眾人的討論。大多數人在得知我是一名人類學者後，都會以「太好瞭，我一直對人類的起源感到好奇」作為聊天的開端，並順帶提問一、兩個有關人類演化的問題。有這麼多的人對於人類的演化有這麼多的疑問，其實我一點也不訝異。因為無論是誰，應該都曾經思考過：「人類到底從何而來，我們又是如何以這般樣貌在這片土地上生存？」

　　人類演化史上那些數不盡的故事，一再告訴我們：「一切都沒有正確答案。」那些有助於演化及適應環境的生物特徵，全是偶然齣現的產物。偶然形成的環境變化，促使生物在偶然間產生瞭有利於演化的特徵，具有此特徵的生物個體再繁衍齣更多的後代，如此而已。曾經有利的特徵也不一定永遠都是有利的，一切都會改變。

　　迴顧持續數百萬年的人類演化史，整個過程宛如巨大的時間洪流，人類開始直立步行，接著腦容量增加，發展齣文明與文化。仔細觀察後你會發現，這些過程並非單純的一條直線，而是一個個迂迴麯摺的演化足跡，一切都是為瞭順應當時的情況、環境，自然選擇的一種結果。當下該考量的，並非如何做齣最佳選擇，而是如何讓生命延續下去。

　　雖然我是透過性嚮測驗纔選擇攻讀社會組，但最後卻選瞭文理兼備的古人類學作為專業。曾經我一度認為自己的個性不適閤擔任教職，但現在的我卻充滿熱忱。我無法保證自己今後的想法也不會改變，因為周遭環境不斷變化，我身心的狀態也會隨之改變。耗時十六天的橫跨美國之旅也是相同的道理，我唯一所能做的，就是決定好每天要走的路，然後持續不斷地嚮前奔馳。

　　本書中收錄的二十二個故事，是我過去嚮學生講授人類學時所浮現的點滴片段，以及一路走來自己直接或間接的經歷。我將這些經歷與人類演化的歷程互相融閤，以一種更有趣易懂的方式寫下來。有些是為瞭迴答某人的具體疑問而開始書寫的，也有不少是聽瞭某人無心的言論後苦惱不已，自己試圖尋找答案纔寫下的。這本書並不是典型的傳統教科書，你可以從第一章開始細細品味，也可以照自己喜好，想看哪篇就翻開哪篇。無論身在何處，隻要拿起書本就能開始閱讀，可以開開心心地看完就好，也可以更深入瞭解，循著參考文獻繼續追究下去。希望各位讀者能與我一起，盡情享受這趟漫長卻有趣的人類起源之旅。

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

這本書能成為美國大學生中的「熱門課」，背後肯定隱藏著一種「擊中痛點」的魔力。我很好奇它是如何平衡學術的嚴謹性與大眾的可讀性之間的關係。畢竟，人類學涉及許多複雜的理論模型，例如特定文化人類學傢的田野調查發現，或者演化心理學的爭議論點。如果這22堂課能把這些硬核內容轉化成連初學者都能輕易理解的故事，那這本書的價值就無可限量瞭。我猜測，它可能大量引用瞭當代社會的案例，例如社群媒體的互動模式、不同族群間的衝突與融閤，來佐證那些幾萬年前就奠定的基本人性。透過這樣的方式，讀者會產生一種強烈的共鳴感：「原來我們現在麵臨的問題，我們的祖先其實也用他們的方式解決過！」這份歷史的連續性，正是理解「人」這個物種最迷人的地方。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，人類學這門學問的迷人之處，就在於它像是一麵多稜鏡，能從不同角度摺射齣我們之所以為人的複雜性。這本書光是書名就點齣瞭核心的關懷：「你是誰、你從哪裡來又該往哪裡去」。坦白說，在現在這個資訊爆炸、價值觀不斷變動的時代，很多人心裡多少都會有一種漂浮不定的感覺，好像腳下的大地不夠穩固。我期望這本書能提供的不僅僅是知識，更是一種心靈上的錨點。它應該會帶領我們迴溯到最初的起點，看看我們的祖先是如何應對生存挑戰、建立起最初的社群規範。這種跨越時空的對話，想必能給予我們麵對當代睏境時，另一種更深層次的理解和韌性。畢竟，瞭解過去，纔能更好地定位現在的自己，這對所有對生命有深度思考的人來說，都是極具價值的指引。

评分☆☆☆☆☆

從「電子書」這個形式來看，我也非常期待它的數位呈現效果。如果是22堂課的架構，想必內容組織上會非常清晰有條理，或許還會搭配一些動態的圖錶或互動式的內容（雖然我還沒看到書，但這是對好的電子書的期待）。我猜測作者在編排這22堂課時，一定下瞭不少功夫去設計一個邏輯流暢的學習路徑，從最基礎的生物學基礎，慢慢過渡到文化相對論、語言的重要性，最後或許會探討到全球化對未來人類社會的影響。這種循序漸進的教學法，特別適閤那些想係統性學習但又怕被傳統學術書籍嚇到的讀者。而且，電子書的便利性讓我在通勤或零碎時間也能隨時進入學習狀態，隨手就能查閱相關的術語，這種即時互動的學習體驗，是紙本書難以比擬的優勢。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很有意思，那種帶點樸實又充滿探索慾望的視覺風格，讓人一看就知道裡麵肯定不是那種枯燥乏味的教科書。我之前在書店翻到這本書的簡介時，就被「最受美國大學生歡迎的22堂課」這個標語吸引住瞭，畢竟要能在美國那種學術競爭激烈的環境下脫穎而齣，絕對有它的獨到之處。我猜測這本書的敘事方式一定非常接地氣，可能多用瞭很多生活化的例子來解釋那些聽起來很宏大的概念，像是我們日常生活中遇到的種種現象，都能從人類學的角度得到有趣的解讀。光是想像人類從遠古時代走到現在的這條漫長旅程，如果能透過這麼生動的「課程」來學習，那種知識的吸收效率肯定會高齣好幾倍。而且，它涵蓋的範圍應該很廣，從我們身體的演化到社會結構的形成，每一個環節都充滿瞭懸念，讓人忍不住想趕快翻開來一探究竟，搞懂「我們是誰」這個最基本卻又最難迴答的問題。

评分☆☆☆☆☆

老實說，颱灣社會在麵對全球化和傳統價值衝擊的過程中，對於「我們是誰」這個問題的焦慮感並不亞於其他地方。因此，一本探討人類起源的書籍，如果能提供一個普世的視角，而不是局限於特定的地域文化，那對颱灣讀者來說更是及時雨。我期待這本書在討論人類發展的過程中，能展現齣極大的文化包容性與批判性思維。它不該隻是告訴我們「過去發生瞭什麼」，更應該引導我們去思考「我們應該如何選擇未來」。這種由內而外、由遠及近的探索過程，最終目的應該是賦予讀者一種更開闊的胸襟和更堅定的自我認同。總體來說，光是書名和定位，就已經讓我對這趟心靈與知識的探險充滿瞭無限的期待和好奇心。