我如何以IB文憑,錄取世界名校? (電子書)

我如何以IB文憑,錄取世界名校? (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

蘇弘曆
圖書標籤:
  • IB文憑
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具體描述

★臺灣第一本徹底介紹IB的書籍

  4年的IB教育讓我跳脫傳統升學,
  申請到世界排名第一的倫敦大學教育係,
  還讓我比同學更懂得……


  我現在就讀世界排名第一的倫敦大學教育係二年級,還記得升上九年級的暑假,我原本和其他學生一樣,兢兢業業地準備國中教育會考,但麵對接踵而至的考試、隻有一個正解的選擇題,備考的巨大壓力使我情緒瀕臨崩潰,於是選擇踏上「IB」的教育旅程,開啟完全不同的人生景色……

  或許很多學生和傢長也與我一樣,想找到最適閤自己和孩子的學習管道,並且想問:
  ‧到底什麼是IB?IB是在夯什麼?
  ‧念完IB可以申請臺灣的大學嗎?
  ‧為何IB畢業生申請海外大學時,錄取率更高?
  ‧聽說念IB以後就不用考語言測驗,是真的嗎?

  ◎跳脫傳統的升學公式,其實你還有更多選擇……
  IB(國際文憑)已是全球的主流教育之一,但颱灣很少有相關資訊。其實,人生的升學方程式不隻傳統「國中→高中→大學」這條路,瞭解IB能讓你和孩子開啟生命更多可能性,重新找迴被低估的實力!

  閱讀本書,你將走進作者的故事,看他如何從壓抑被動的學習中畢業,掌握語言、簡報、寫作能力,在評量中取得高分,成功進入全球頂尖學府!

  本書特別企劃關於IB的14個常見Q&A、獨傢評量資料及實用解題撇步,並生動描述5個重要科目(中文、英文、數學、歷史、視覺藝術),解開一切謎團!

  ◎全球認證的國際文憑,讓你百大名校錄取率高30%!
  IB有四個項目,分別是PYP(小學項目)、MYP(中學項目)、DP(大學預科項目)以及CP(職教證書項目),其中DP被譽為世界名校的直通車,不隻受到全球百大名校認同,錄取率甚至比一般升學方式多30%以上!因為念完之後,你可以……

  ‧不論原本是文科笨蛋或理科白癡,都可能成功轉性。
  ‧把夢想套進CAS學習框架,把不可能變成日常。
  ‧學生不再被動學習,而是養成主動學習的好習慣。

  ◎培養孩子世界通用的7大能力,比同儕更……
  學習的真諦不是把知識往腦裡灌,而是能融會貫通、活用所學。看IB培養齣的7大能力,如何讓學生在世界舞颱上發光發熱!
  【能力1】超越傳統與創新的「創造力」
  IB的平時作業不隻是常見的選擇題或問答題,而是透過「形成性評量」,培養學生創造力!
  【能力2】一開口就HOLD住全場的「簡報力」
  學習利用不同媒介和素材做口頭報告,甚至可以模擬總統辯論、重現綜藝節目!?
  【能力3】有條理闡述觀點的「寫作力」
  不論作文或論文,隻要依循一定架構都能寫得有憑據、有道理。如何用6步驟寫齣好文章?

  其他4項能力還有……
  ‧怎麼在學習與玩樂之間取得「時間」平衡?
  ‧善用「分析」技巧,讓文章寫得更豐富!
  ‧學習IB遇到睏境,是因為忽略「基礎」!
  ‧怎樣在知識這條巨河上找到「學習循環」?

  ◎IB的教學法,能讓孩子快速適應國外所有課程!
  海外留學是許多人的夢想,但是不熟悉環境、語言、教學及評量,常令許多學子卻步或無法適應。不過,IB課程就像是留學暖身,早已替學生裝備好日後所需的一切!

  【暖身1】對外語沒自信,害怕開口說怎麼辦?
  IB課堂上大多採取全英文方式,讓學生在學術和生活上都能不分國界。
  【暖身2】如何在課堂小組報告中,取得亮眼錶現?
  IB語言與文學課堂中多次進行FOA,訓練學生輕鬆進行創意報告。
  【暖身3】同學來自各國傢,如何建立名校中的外交?
  IB鼓勵學生參加區域性和世界性活動,減輕麵對國際友人時的徬徨。

本書特色

  ‧提供外部評量的獨傢解析,以及解題和應試技巧。
  ‧深度介紹IB的5個重要科目,讓你有如身歷其境。

名人推薦

  臺北市政府教育局局長 曾燦金
  臺北市議員 應曉薇
  廣播金鐘主持人 施賢琴


書名:如何駕馭全球化浪潮,解鎖頂尖學府的入學密鑰? 簡介: 在這個瞬息萬變、競爭日益激烈的全球化時代,如何讓自己的學術履曆在無數申請者中脫穎而齣,成功叩開世界頂尖大學的校門,是無數有誌青年及其傢庭麵臨的共同挑戰。本書並非單純的“應試指南”,而是一部深入剖析全球精英教育選拔邏輯的實戰手冊。它旨在提供一個全麵的戰略框架,幫助讀者理解並超越傳統申請材料的局限,構建一套具有內在深度和外在影響力的個人品牌。 本書將從宏觀的全球教育趨勢切入,分析當前世界名校在招生偏好上的微妙變化,探討“通用標準”與“個性化特質”之間的平衡藝術。我們深知,現代大學的篩選過程早已不再是簡單的分數比拼,而是對申請者“潛力”、“契閤度”和“未來貢獻值”的全麵評估。 第一部分:重塑認知——頂尖大學的“隱形標準” 成功的申請始於正確的認知。本部分將深入剖析常春藤盟校、G5精英院校(牛津、劍橋、帝國理工等)以及其他頂尖學府在招生哲學上的核心差異。 超越GPA與標化: 深入解讀“Holistic Review”(全麵評估)的真正含義。探討學術能力(Academic Aptitude)的深度衡量標準,例如,在特定學科領域展現齣的批判性思維深度和研究潛力,而非僅僅是高分。 “Fit”的藝術: 闡釋大學如何定義與自身的“契閤度”(Institutional Fit)。分析目標院校的文化底蘊、研究方嚮和使命宣言,教你如何將自身的學術興趣與學校的獨特優勢精準對接,避免“海投式”的無效努力。 全球公民意識的塑造: 探討名校對學生“全球視野”和“社會責任感”的重視。如何通過參與國際性項目、理解跨文化議題,證明自己是未來全球領導者的潛質。 第二部分:構建敘事——你的“獨傢故事綫” 申請材料是敘事工具,目標是講述一個引人入勝、邏輯自洽且無法復製的個人成長故事。 課外活動的價值重估: 告彆流水賬式的活動列錶。本章重點指導如何將興趣發展為“深度投入”(Deep Commitment),並體現齣領導力、創新性或持續的毅力。例如,一個看似簡單的社團活動,如何通過你提齣的創新方案或解決的實際問題,轉化為展示領導潛能的案例。 論文:從“自我介紹”到“思想展示”: 詳細拆解個人陳述(Personal Statement/Essays)的結構和精髓。我們不提供模闆,而是提供思維工具,教你如何從日常生活中提煉齣最能反映你核心價值觀和思維深度的“故事切片”。討論如何處理“弱點”或“失敗”的敘事,將其轉化為成長的證明。 推薦信的戰略布局: 如何“管理”你的推薦人,確保他們能提供具有說服力和具體例證的推薦信。分析不同學科領域對推薦人(如科學/人文)的具體要求,以及如何引導推薦人突齣你的獨特優勢。 第三部分:實戰演練——申請流程中的關鍵環節 本部分著眼於申請過程中的具體操作細節,力求做到精確無誤,步步為營。 標化考試的戰略定位: 在強調“標化非唯一標準”的背景下,如何確定你的目標分數範圍?討論SAT/ACT/A-Levels/IB等考試成績在不同申請階段的最佳提交策略。 麵試準備:從緊張到自信的轉變: 深度解析不同類型麵試(校友麵試、招生官麵試、學科特定麵試)的考察重點。提供結構化的迴答框架,重點訓練如何在壓力下清晰、有條理地錶達復雜觀點,並展現齣真正的熱情。 專業選擇與預備路徑: 如何在不確定的未來中做齣最匹配的專業選擇。探討“未定專業”(Undeclared)的策略,以及如何根據申請目標(如工程、醫學、文理)調整高中課程的難度和深度。 資金規劃與奬學金申請: 針對國際申請者,提供關於助學金(Need-based Aid)和奬學金(Merit-based Scholarship)申請的實用指南和時間錶,幫助傢庭在實現精英教育夢想的同時,進行審慎的財務規劃。 結語:麵嚮未來的持續學習者 本書的最終目標是培養一種心態:將申請過程視為一次深刻的自我發現之旅。成功進入世界名校,僅僅是漫長學習生涯的開始。我們鼓勵讀者在準備申請的過程中,就已經開始以大學生的標準要求自己,帶著問題意識和探索精神,真正成為一個終身、主動的學習者。 本書適閤所有計劃申請北美、英國、澳洲乃至全球範圍內頂尖研究型大學的高中生、傢長,以及升學指導顧問。它提供的是一套思考工具和行動框架,旨在幫助每一位有抱負的申請者,在激烈的全球競爭中,清晰、自信地展現齣自己無可替代的價值。

著者信息

作者簡介

蘇弘曆


  畢業於臺灣IB學校,現就讀倫敦大學教育係。TAE 國際教育平臺執行長、國際暑期課程總策劃。中央廣播電臺《就要讀享青春》、《青春讀力萬歲》及《21世紀酷學堂》節目主持人。第52屆金鐘獎少年節目獎、少年節目主持人獎入圍者。
 

圖書目錄

前言:轉身走嚮IB,來自迴顧與前瞻的感動

第1章  IB到底夯什麼?詳解世界的教育趨勢

為何IB被譽為名校試金石?一窺課程的組成與架構
IB與臺灣教育的異同1:「政策」如何影響課綱?
IB與臺灣教育的異同2:「學習」的主體是誰?
課外活動不課外,CAS讓夢想不再是嘴巴說說!
重新思考知識的本質,ToK幫你上一堂哲學課
【專欄1】把「中國好聲音」搬進校園的音樂旅程

第2章  從生活到學術,IB 教授的7大能力
如何透過日常評量,培養學生的「創造力」?
不隻是創意!學好IB不可忽視的「基礎力」
全世界都是我的文本,IB養成的「分析力」
知識是一條巨河,賦予學習邏輯的「循環力」
如何兼顧玩樂與學業?超越學術的「時間管理力」
一開口就Hold住全場,如何在FOA發揮「簡報力」
怎麼有條理寫文章?融閤論點與想法的「寫作力」
【專欄2】走一條迷你政治路,我的學生自治會經驗

第3章  DP大學預科項目,我與學術的近距離接觸
選一張夢想藍圖,踏進愛上學習的DP旅程
語言與文學課1:不隻「學會」還要「會用」!
語言與文學課2:坐而言不如起而行的街訪之旅
歷史課:上課前帶著辯論的心情裝備自己
數學課:從生日到民調都是計算的材料!
視覺藝術課:藝術不隻要會畫畫,還要……
【專欄3】天啊,我竟然當瞭兩年的藝術傢!

第 4 章  全城戒備的五月考季,如何攻略外部評量?
DP最關鍵一役!外部評量的基本認識
如何在英文測驗文思泉湧?熟讀文本外還要……
數學測驗怎麼拿高分?超獨傢歷屆試題分析!
文筆不好也有救!5步驟成功攻略中文測驗
歷史申論題如何麵麵俱到?不NG的應考4步驟
全球平均最低的化學測驗,掌握2技巧消除緊張
離夢想更進一步!各科命題特色與海外成績落點
【專欄4】考試不是人生全部,我一心二用的備考生涯

第 5 章  從不安到如魚得水,處處充滿IB的大學旅程
帶著IB走入人生下一站,倫敦大學的見麵禮
坐在世界學術舞颱,看見教授建構的「IB觀點」
沿用DP傳授的4大技能,擺脫對學術的迷茫
這就是商業與管理課!課堂及研究中有DP影子
從研究到論文寫作,在大學找到進化的DP經驗
選題是一門藝術,如何用IB飛躍的思考力精準命中?
IB與非IB學生的第一手觀察,彼此藉鏡5大優缺點
【專欄5】「跨」一步海闊天空,我的TAE創業之路

第 6 章  名校裡的外交,從朋友圈看世界
身邊都是全球Top 1%,與菁英思想激盪的Seminar
用IB培養的國際情懷,聽見經驗談之外的人生觀
與中國大陸學生相處,看見世界趨勢與學術發展
在新加坡與香港學生身上,瞭解何謂世界頂尖
從英國當地學生的多元性,拓展更寬闊的視野
【專欄6】聽各國學生經驗分享,建立反思與批判性思維

後記 感謝IB,讓我相識生命中的貴人

圖書序言

  • ISBN:9789578710160
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:48.4MB

圖書試讀

前言

轉身走嚮IB,來自迴顧與前瞻的感動  


  二〇一六年十一月的某個早晨,一封來自英國大學申請係統(Universities and Colleges Admissions Service, UCAS)的信件映入眼簾。我依照指示登入係統查看最新更動。「UCL」(University College London,倫敦大學倫敦學院,以下稱為倫敦大學)三個大字伴隨「Congratulations」(恭喜)齣現在屏幕上,我恍瞭三秒的神後纔意識過來:「哇,我被錄取瞭!」

  倫敦大學在二〇一八年排行世界第七,而我主修的倫敦大學教育學係(Education Studies)則在教育相關科係中排名世界第一。我申請大學時,把倫敦大學當作遙不可及的名校,接到正式通知時心中實在難掩喜悅,立刻將這個消息告訴傢人、老師及大學顧問,與他們共享快樂。

  在歡樂之餘,我反思把自己帶進世界名校的原因,答案很簡單,就是IB國際文憑課程(International Baccalaureate)。然而,在臺灣IB的資料稀少、較少人熟悉,因此我和TAE團隊成員在二〇一八年的夏天,舉辦全臺首場三日大型活動「國際暑期課程」(International Summer Course)。

  我們邀請四位來自世界各地的IB高分畢業生,指導DP課程裡熱門的七門科目(中文、英文、商管、歷史、數學、經濟、化學),我也擔任講師授課。關於組成TAE的故事,有興趣的讀者可以參考本書的專欄五,而此處僅簡單說明組成TAE、舉辦國際暑期課程的三個重要原因:

  1. IB在臺灣及世界正迅速興起。
  2. 傢長和學生(甚至政府),對IB感到好奇與茫然。
  3. 我和團隊成員深深受益於IB,對教育心懷熱忱。

  ‧備考中突如其來的崩潰,被迫直麵潛藏的脆弱麵

  說起我與IB的緣分,不得不提我即將升上九年級的暑假。當時,我理應在臺灣教育體製下,兢兢業業地準備國中教育會考(每次和英國同學談起這段經歷,我都用不堪迴首形容),但麵對接踵而至的考試,以及每天「朝七晚六」的備考生涯,我實在深感疲乏。

  疲乏的原因很多,可能是選擇題考試與我的完美主義起衝突,或者是自認有創造力的心思被標準答案桎梏。在暑輔進行未半的某個中午,我竟然在與導師談話的過程中崩潰瞭。

  我突如其來的淚崩嚇壞兩年多來對我疼愛有加、抱有期待的導師,以及從小隻希望我適性發展的母親,更讓我意識到自己從沒靜心反思的脆弱麵。

  過去的我習慣無視壓力,用盡一切心力與它並存。但麵對這種突如其來(不改變的話可能成為常態)的情緒波動,心裡有聲音告訴我必須想辦法解決問題。與父母交心深談後,我決定再次嚮導師請益,而那次請益成為改變我高中生涯、甚至一生的重大轉摺。

  導師告訴我學校將在九月開學時引進IB課程,宗旨是鼓勵探究、思考、創造且跳脫傳統考試。探究與創造等詞彙,在當時充斥著A++、精熟(國中教育會考的最高得分等級)的聽覺裡,顯得格外甜美及光亮,深深地吸引我。在導師的鼓勵下,我選擇轉身踏入IB。

  ‧不畏酸言酸語,在IB找到改變人生的鑰匙

  多年後迴頭看當時的決定,實在非常佩服自己的勇氣。IB雖然是目前國際的教育主流之一,當時臺灣卻幾乎無人知曉,更別說一所剛引進IB的小學校。因此,我耳邊的揶揄從未間斷,像是:「他隻是為瞭逃避會考」、「『哀逼』是什麼鬼」、「成績不是很好嗎」等等。這些酸言酸語也成為我卸下考試壓力之後,重新裝載的心理壓力。

  雖然隻有短短四年,但在九到十二年級的IB歲月中,著實是建構、培養及成就我的核心。這個教育體製教會我很多東西,不論是學科還是生活。

  學科上,我做學問的功夫有相當大的躍進,不僅讓我重新認識「學術」這個詞彙,也培養我習慣以探究作為學習方法,並開始從概念性的大方嚮學習。此外,IB也為我的生活帶來不少變化:小至時間管理、大至反思和全盤檢視事物。這段緣分實在讓我覺得既精彩又神奇。

  除此之外,IB也為我的學生生活添加許多色彩,不論是透過IB框架參選及連任學生會長、首次舉辦校園歌唱比賽,或是在生活中找到學術的材料(例如:用偶像劇和流行歌麯當作分析文本等),替我的四年IB經驗譜齣一段繽紛且深刻的鏇律。

  在這四年當中,「我」、「我身處的地方」、「IB」起瞭缺一不可的化學反應。踏入IB雖然可說是誤打誤撞,但我在過程中看見自己逐漸清晰的方嚮與目標,也在成績錶現與大學申請上嘗到甜美的果實。

  進入大學之後,我仍堅持用IB養成的習慣處理作業、準備考試。曾自認不善於考試的我,竟然在大學第一年夏季考試取得意外的高分。仔細想想,能拿高分其實並不意外,因為無論從備考到應試,我都很有邏輯地運作。而且,大學時期的考試證實一件事:IB是能複製成功的經驗。

  坐在倫敦的某間咖啡廳裡,我思考著該如何將IB給我的種種化為感謝,於是決定講一個和學習有關的故事,勾勒自己在IB中學習的點滴和感動,敘述這段從未知走嚮熟稔、最終進入名校的成長路程。

  本書將以IB為核心,透過親身經歷,分享世界教育趨勢係統。第一章到第四章先從高中學習IB的經驗切入,第五章到第六章討論在倫敦大學時觀察到的IB蹤影。書中介紹IB的運作模式、IB作業與評量方法,也對比IB與大學的異同。這些異同顯現齣IB培養的學術能力,也清晰展示為何IB在國際間有如此高的競爭力。

  對初識IB的讀者而言,本書將提供全新的思考方式,用突破現狀的教育思維,讓各位理解國際課程與國外教育的運作。對熟識或正在修習IB的讀者來說,本書則提供前瞻視角,用過來人的親身經歷,幫各位化解麵對學術時的未知。

用戶評價

评分

這本書的名字聽起來就讓人眼睛一亮,尤其是像我這種在颱灣土生土長,一路從會考、學測、指考(現在叫分科測驗瞭吼?時代真是一直在變)過來,對升學體製有著深刻體會的讀者來說,「IB文憑」這三個字,簡直就是通往彼岸的魔法咒語。雖然我手頭上沒有這本書的實體,但光是這個標題,我就能聞到那股「歐美名校」特有的學術氣息和菁英味。坦白說,在颱灣的教育環境裡,大傢對IB的瞭解很多時候還停留在「國際學校的課程」、「學費貴鬆鬆的體係」,跟我們傳統的學科能力測驗、術科考試完全是兩條平行線。因此,我非常好奇作者是如何將這條「國際賽道」的經驗,轉化成颱灣學生可以理解、甚至操作的指南。我想像中,書裡應該會钜細靡遺地拆解IB的各個組成部分——EE(校本自行研究)、TOK(知識論)、CAS(創意、行動、服務)這些在颱灣高中生聽來雲裡霧裏的專有名詞,是如何被係統性地建構成一份「叩關世界頂尖大學」的黃金履歷。這不光是學術成績的堆疊,更是一種思維模式的轉變,是作者從颱灣視角齣發,剖析這套國際係統如何運作的關鍵。

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最後,我對這本書最感興趣的一點,是它如何處理「地區差異性」。一個在香港、新加坡的IB學生,他們的資源、競賽機會和文化背景,跟在颱灣體係中摸索的學生,肯定有很大的不同。作者如何將這些外部環境的限製,轉化為申請文件中的「亮點」?例如,如果一個學生在颱灣隻有傳統資源,他如何能設計齣一個在CAS或EE中,能展現齣「放眼世界、立足本土」的獨特視角?這需要的不隻是知識的傳授,更是一種「心法」的傳遞。我希望作者能深入剖析,在撰寫申請文件時,如何巧妙地融入颱灣特有的文化底蘊或社會議題,讓招生官在眾多來自世界各地的申請者中,能立刻被這個來自颱灣的聲音所吸引。這份「在地化」的策略,絕對是將IB文憑的標準化優勢,與個人獨特經歷完美結閤的關鍵所在,也是我最期待從書中挖掘齣來的寶藏。

评分

這本書的齣版,某種程度上也反映瞭颱灣教育體製正在經歷的一種「焦慮感」。當我們發現,傳統的考試製度培養齣來的頂尖學生,在麵對更強調獨立思考和跨領域整閤的國際學術環境時,似乎會水土不服時,尋求IB這類國際課程的經驗分享就變得非常迫切。我猜測,作者在分享錄取經驗的同時,一定也必須誠實地麵對IB課程本身的挑戰性。畢竟,IB的課程難度和要求,遠高於一般的高中體係,它對學生的時間管理能力、抗壓性以及自主學習能力的要求是全方位的。所以,書中很可能不隻是「光鮮亮麗的成功學」,而是一本包含血淚教訓的「生存指南」。它必須要告訴颱灣傢長,讓孩子走這條路,準備好犧牲掉什麼?是休閒時間?是傳統的應試技巧訓練?還是必須建立起一套全新的自我驅動機製?這種對雙麵刃的清晰揭露,纔是一本負責任的升學指導書籍應有的態度。

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從「如何錄取」這個目標導嚮來看,這本書的實戰性必然是極高的。颱灣學生在準備申請歐美名校時,最大的睏擾往往不是英文不好,而是對於「Personal Statement」(個人陳述)和「Recommendation Letter」(推薦信)的撰寫缺乏「國際語境」。我們習慣寫作文,強調結構工整、邏輯嚴密,但國際名校要的,往往是更具個人色彩、更敢於展現脆弱與成長的敘事。我期望作者能夠分享如何將學生在IB學習過程中遭遇的挑戰(例如,TOK裡對既有知識的質疑,或EE研究受挫的經驗),轉化成招生官眼中的「潛力」和「批判性思維」的證明。這中間的「翻譯」過程,絕對需要經驗者現身說法。更細緻地說,書中會不會有不同學校對不同科目的偏好分析?比如說,申請理工科係時,HL數理化和EE選題的關聯性,是不是比我們想像的還要緊密?這種深層次的策略佈局,纔是真正能幫學生在白熱化的競爭中搶下一席之地的秘密武器。

评分

這本書的潛在價值,絕不僅限於那些已經決定要走IB路線的學生。對於我們這些長期浸淫在「颱灣升學主義」泥沼裡的傢長或學生,它提供瞭一個絕佳的「參照物」,讓我們能更清晰地看到,世界頂尖大學到底在「看什麼」。颱灣的申請流程,有時候像是把所有雞蛋放在一個籃子裡,分數一齣來,人生大概就定型瞭。但IB的申請,強調的是一個「過程」和「全人發展」。我猜想,書中肯定會深入探討CAS活動的「質」與「量」之間的平衡藝術。畢竟,光是報一堆營隊、當幾次幹部,在颱灣或許能唬弄一下教授,但在頂尖名校的招生官眼中,可能隻會被當作是應付瞭事的流水帳。作者如果能提供具體的案例,說明什麼樣的服務活動能展現齣真正的熱情(Passion)和持續性(Commitment),那將會是無價之寶。畢竟,要從全球競爭者中脫穎而齣,光有高分是不夠的,還需要有一套能說服人的「人生故事」,而這本書,或許就是編織這個故事的說明書。

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