算數好好玩 (電子書)

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大妍老師
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具体描述

暢銷十萬冊字童書遊戲作家 - 大妍老師全新力作
用角色數棒積木卡 玩出孩子算數力

  ●一本有效增進孩子邏輯能力的數學遊戲書
  ●未能認字的幼兒也能輕鬆翻閱 培養「數感」與「量感」!
  ●孩子從遊戲中學好四則運算,不需背誦任何數字或公式,完整理解運算的道理!

  角色數棒積木卡  認識「數」與「量」

  孩子三歲之後,開始會模仿大人數數,雖然教孩子從1-10並不困難,但我們並非要讓孩子背誦數字,而是希望能讓孩子了解數字和數量的關係,如此一來,數字在孩子心中才具有意義。

  大妍老師將1-10設計成蔬果、動物、人物角色,展示開來,孩子直接可以從角色的樣子看到數與量的關係。透過繽紛的數棒角色卡排列,即使是三歲的孩子也能輕鬆分辨1和10的差異,輕鬆又有自信的進入數字的世界。

  玩視覺運算遊戲  左右腦力大爆發

  過去我們慣用手指頭教孩子數數,在積木卡遊戲中,大妍老師使用孩子最容易理解的「五進制」概念,結合角色數棒積木卡,讓孩子透過數棒的組合,用看的就能得出加減算式的答案,即使是五歲小孩,也能輕鬆解出五位數以上的加減算式。

家長好評

  顏色數棒讓學習基礎數學就像堆疊小積木一樣,引起了 Toby 的興趣,顏色更是加深了 Toby 視覺印象。這樣的課程使 Toby 在課後複習時變得輕鬆有趣∼是很棒的學習模式!-花花/台中市/三個孩子

  大妍老師的積木數棒教法讓兩兄弟輕鬆地將抽象的數學概念和實體可見的積 木連結在一起,在實際操作中快速地理解和學習了數的組合和運算,下課後 也能自己邊玩邊複習。-Judy Wang /香港/兩個孩子

  我把題目寫在白板上,4 歲的女兒拿出積木排一排,總是能露出信心滿滿的笑容告訴我答案。
  我說:妳試試看能排出多少個 8,越多越好!
  她可以排出各種不同的排列方式,原來數字不是只有一種可能。 動手玩,訓練孩子的邏輯,學數學也能像遊戲一樣!-鄭佩紋/台中市/兩個孩子
 
好的,这是一本名为《星辰的低语:宇宙的起源与演化》的图书简介,内容详实,不涉及您提到的那本电子书。 --- 《星辰的低语:宇宙的起源与演化》 一本深入探索宇宙奥秘的恢弘史诗 本书是一部跨越时空、集结了当代天体物理学、宇宙学和粒子物理学前沿成果的深度科普巨著。它不仅仅是对宇宙宏大图景的描摹,更是对人类认知边界的不断挑战与拓展。从我们所处的这颗蓝色星球,回望那令人敬畏的创世之初,直至探究宇宙的终极命运,作者以清晰而富有洞察力的笔触,为普通读者和专业人士搭建了一座通往宇宙深处的桥梁。 第一部分:回溯洪荒——宇宙的创生与早期演化 本书的开篇,将读者带回约138亿年前那个不可思议的瞬间——大爆炸。我们不会止步于一个简单的“爆炸”概念,而是深入剖析暴胀理论(Inflation Theory)的精妙之处。暴胀如何解释了宇宙的平坦性、均匀性,以及为何我们能在不同方向上观测到背景辐射的微小涨落? 我们将详细阐述宇宙微波背景辐射(CMB)的物理意义。这不仅是宇宙“婴儿时期的快照”,更是验证标准宇宙学模型(Lambda-CDM模型)的铁证。书中通过对CMB各项异性数据(如Planck卫星的观测结果)的解读,展示了物质是如何从近乎完美的均匀态中,孕育出第一批结构的基础。 随后,我们将探讨“黑暗时代”——原子尚未形成,宇宙中只有氢和氦原子的漫长时期。随后,第一代恒星(Population III Stars)的诞生被视为宇宙史上的关键转折点。这些不含重元素的巨型恒星,如何点燃了宇宙的火种,并首次合成了碳、氧等构成生命必需的元素?它们的死亡(超新星爆发)又如何为后续星系的形成播下了物质的种子? 第二部分:结构的形成——从星系到超星系团 宇宙的演化并非匀速进行,而是由引力主导的“自下而上”的结构形成过程。本部分将重点剖析暗物质的角色。暗物质,这种不与光发生作用的神秘物质,是如何充当宇宙结构的“脚手架”的?通过对星系旋转曲线、引力透镜效应的分析,我们得以窥见这种不可见物质在宇宙织网中的核心地位。 我们将细致描绘星系的诞生与演化。从小型的矮星系并合,到螺旋星系和椭圆星系的形成,再到黑洞在星系中心扮演的“引擎”角色——超大质量黑洞的吸积与反馈过程如何调控了星系的恒星形成速率。读者将了解到宇宙中最大尺度的结构——星系团和超星系团的形成机制,以及它们如何共同构成了我们所见的宇宙网(Cosmic Web)。 第三部分:光影交织——恒星的生命周期与元素炼金术 恒星是宇宙的熔炉,也是我们理解元素的起源的基础。本书用一整章的篇幅,系统梳理了从最小的红矮星到质量最大的蓝巨星的生命轨迹。我们深入讲解了核聚变反应的链式反应,从质子-质子链到CNO循环,解释了能量的来源。 尤为精彩的是对超新星爆发(Supernovae)的深入探讨。不同类型的超新星(Ia型、II型等)不仅是宇宙中的“标准烛光”,帮助我们测量遥远距离,它们更是宇宙中所有重元素(铁元素及其以上)的最终制造者。核合成过程的细节,从慢中子俘获过程(s-过程)到快中子俘获过程(r-过程),将揭示金、银、铀这些贵金属如何在宇宙的剧烈灾难中被锻造出来。 第四部分:时空探秘——相对论、黑洞与引力波 要理解宇宙的宏观结构和动力学,必须直面爱因斯坦的革命性理论。本书以通俗易懂的方式,解释了狭义相对论和广义相对论的核心思想——时空弯曲。我们将重点关注广义相对论在极端条件下的表现:黑洞。从史瓦西半径到事件视界,再到信息悖论的探讨,黑洞不再是科幻概念,而是我们理解引力极限的物理实体。 近年来最令人振奋的发现之一是引力波的直接探测。本书详细介绍了LIGO/Virgo探测器的原理,并解析了首次探测到的黑洞并合事件的意义。引力波如何为我们提供了“聆听”宇宙的新方式,让我们得以观测到电磁波无法触及的剧烈宇宙事件,是本书的高潮部分之一。 第五部分:未知的疆域——暗能量与宇宙的终局 我们对宇宙的了解已达惊人程度,但最大的谜团依然存在:暗能量。占宇宙总能量密度约68%的暗能量,是驱动宇宙加速膨胀的神秘力量。本书将详述发现暗能量的过程,并对比解释“精细调谐问题”和“真空灾难”等理论困境。 最终,我们将展望宇宙的未来。根据暗能量的不同性质,宇宙的命运可能走向大冻结(Heat Death)、大撕裂(Big Rip),或是某种尚未预见的结局。我们还将探讨多元宇宙理论(Multiverse)的哲学和物理学根基,以及人类未来探索宇宙的可能路径,例如系外行星的搜寻和系际旅行的理论基础。 本书特色: 严谨的科学性与叙事的流畅性完美结合: 复杂的数学模型和理论被转化为生动的图像和清晰的逻辑推导。 丰富的图表与案例分析: 包含大量由最新观测数据生成的模拟图像、星系演化时间线及关键公式的解析。 面向未来的思考: 不仅回顾过去,更聚焦于当下未解之谜和未来十年内可能取得的突破。 《星辰的低语》邀请每一位对头顶星空心存好奇的读者,一同踏上这场横跨百亿年的认知之旅。在这本书中,您将体验到科学探索的乐趣,理解我们身处宇宙的地位,并对存在的意义产生更深层次的思考。

著者信息

作者簡介

大妍老師


  1986 年出生於台北市,自幼受藝術薰陶學習音樂,為藝術大學音樂表演與創作碩士,台灣絃樂團小提琴大賽青年得主之一。有了雙 胞胎後便決心專注教育孩子,在養育雙胞胎的前六年,親自帶領孩 子投入在家自學教育,喜歡自製教材和教具,為孩子發想創意樂趣 的事物。於2018、2019 年接連出版幼教圖像學習書《認字好好玩》《認字好有趣》《認字好簡單》。除了認字外,也將創意運用在音 樂與數學的學齡前啟蒙教學,在教導學生與自己的孩子過程中深刻 體悟到——學習是孩子最自然的本能,樂趣的學習方法,是驅使孩 子樂於主動學習的原動力。現為「音才私教」學苑創辦人。

繪者簡介

王亭文


  1991 年生於台北,從小喜歡畫畫,畢業於台北藝術大學美術系,現為自由創作者、美術教師。
 

图书目录

1.    認識數與量
2.    視覺得加法運算
3.    視覺得減法運算
4.    聰明的加法運算

 

图书序言

  • ISBN:9789869752572
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:3歲~7歲
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:20.2MB

图书试读



  人們都需要數字符號來分劃時間、日期、身分、地點⋯等,也需要數字 符號來較量金錢、物品、高度、重量⋯等,我們的生活與數字永遠離不開關係,所以即使是牙牙學語的幼兒也具備了數學概念,懂得一塊餅乾與很多塊餅乾的 差別。當我的雙胞胎兒女兩歲時,會因為自己的玩具或食物數量跟手足不一樣 而抗議、吵鬧不休,也開始用尚未標準的發音模仿大人數著一到十。當兒子四 歲時,我們發現他開始能往後數至百位,一陣子後更發現他會跳著數奇數與偶 數,甚至還能倒數回來。我問兒子從哪裡學到這些的?他回答:從書本裡的頁數、路旁的門牌號碼學來的。四歲多時的他也從家中牆上的身高表學到了五的倍數。

  我們發現,兒子對「數」的敏銳度似乎高於同齡孩子,但還未能與「量」 做完整結合,而此時一樣四歲的女兒也能數至百位,但越大的數字次序就越常 錯亂。雖然直接教孩子如何正確數數字不難,但我們並不希望孩子只是單純地 背誦數字,於是有了將數字量化與實體化教導孩子的想法。一開始,我用彩色 棉球由少至多分成幾區,教導他們 1-20 的數與量。接著,用雙色串珠五顆一色、十顆一串,製作五串將細繩綁在收納盒的兩端手把,讓他們用手指左右移 動串珠撥到我指定的數字,他們對於這個遊戲非常樂在其中,常常要我再多指定幾個數字看誰撥得比較快。數與量的概念漸漸熟悉後,孩子開始對運算加減 法產生興趣,也能依序數數字不再亂跳了,於是我購買了一套古氏積木數棒, 開始進行更大量的數學運算遊戲。

  用積木學習數學最有趣的地方是,同樣的題目可能會有各種不同的排列組合方式,也許有人會用兩個積木 3 拼成 6,也有人會想用 5 和 1 拼成 6,而最終的目的就是靠腦中排列這些量化過後的數字影像運算出答案。由於積木教 具數量龐大不便攜帶,所以我把積木設計成本書裡的十個角色,製作了數棒積 木卡與乘法翻翻書,數棒積木卡能組合排出最大數字為999,除了在家能做多變化與高頻率的練習,出門到外地積木卡也成了孩子的趣味桌遊。

  本書視覺運算遊戲共分為四個部分,第一部分為認識「數」與「量」, 以方格子為底,介紹基礎 1 至 10 的數棒積木角色,按照數量與五進制概念,將角色區分為蔬菜、水果與人物、動物,展示排列幫助數與量的概念結合;第 二部分為視覺的加法運算,運用前一章的積木卡排列方式,練習只用視覺觀察 積木排列即得出答案;第三部分為視覺的減法運算,將減數化成會遮蓋積木卡 的黑影,練習只用視覺觀察積木卡即得出答案;第四部份為聰明的加法運算,透過減法的搭配讓更大的加法運算也能透過視覺得到答案。

  在還未使用任何教具前,我們大多都是用手指頭來教孩子十以內的數量, 所以在排列數棒積木卡的組合方式中,我也使用孩子最容易理解的「五進制」 概念來介紹6、7、8、9、10,即6 為5 加1,用手指頭比就是一手五根指頭, 加上另一手的一根指頭;7 為 5 加 2,用手指頭比就是一手五根指頭,加上另一手的兩根指頭⋯以此類推。此外,當孩子能完全掌握本書第一章十以內數字 的各種組合,就相當於具備多位數的加法與減法的運算能力了。

  這是一本有效增進孩子邏輯能力的數學遊戲書,即使是還未能認字的幼 兒也能藉由隨意的翻閱培養出「數感」與「量感」。用數棒積木卡學習數學的 四則運算完全不需要列出算式,只需要給孩子一點時間在腦中排列積木,就能 直接推算出答案,孩子從排列遊戲中不知不覺學好數學的四則運算,且不需背 誦任何數字或公式,完整理解運算的道理。期待閱讀過後的讀者不再以為數學 只是令人退避三舍的一堆符號,而是五彩繽紛創意角色印象的浮現。
 

用户评价

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說真的,現在很多強調「寓教於樂」的書籍,常常都「樂」的成分太多,結果「教」的成分就打了折扣,讀完後感覺像在看故事集,學到一點點皮毛,但核心概念還是很模糊。我對這本《算數好好玩》抱持著一種既期待又審慎的態度。我希望它能真正做到「好好玩」,而不是用花俏的排版或可愛的插圖來掩蓋內容的空泛。真正厲害的科普書,應該是能把複雜的結構用最精煉、最直觀的方式呈現出來。例如,探討排列組合時,能不能用大家熟悉的排隊買演唱會門票的場景來解釋?或者講到機率時,能不能用擲骰子或抽撲克牌的例子來說明?如果它能提供一些可以實際動手操作的小實驗或小遊戲,那就更棒了,畢竟,動手做的記憶點遠比用眼睛看的深刻。

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最近剛好在幫家裡的小朋友找一些課外讀物,發現市面上很多數學類的書籍,要嘛就是太過於深奧,完全不適合國小生;要不然就是內容流於表面,講了一些皮毛的東西,根本無法引起他們的學習興趣。我期望的理想中的數學啟蒙書,應該是要像一本冒險故事,每一章節都是一個新的挑戰,讓人忍不住想翻到下一頁去探索。它不只是要教你怎麼算,更重要的是要教會你「為什麼」要這樣算,激發他們的好奇心,讓他們主動去發現數學的邏輯和美感。如果這本《算數好好玩》能夠在趣味性和教育性之間找到完美的平衡點,那對我來說,絕對是一本值得推薦的好書,畢竟,從小培養對數學的正面態度,比學會幾道複雜的算式重要多了!

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我最近迷上了一種比較進階的邏輯推理遊戲,發現裡面很多都需要用到基礎的數論概念,但我發現自己對一些基礎的數感,比想像中還要薄弱。所以,我最近在找的書,不只是要能讓我重溫基礎,更希望能提供一些「思維轉換」的視角。很多時候,數學的困難不在於計算本身,而在於我們習慣用既有的框架去看待問題,卻忽略了其實還有很多種不同的切入點。我希望《算數好好玩》能夠打破這種思維定勢,或許用一些歷史上的數學家是如何被啟發的過程來佐證,讓我體會到數學思考的靈活性。如果它能提供一些「非標準答案」的解題思路,那對我這種已經脫離學校教育很久的成人讀者來說,簡直是及時雨,能幫我重新校準我的數感雷達。

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哇,這本書聽起來就讓人眼睛一亮!最近剛看完一本號稱是數學科普的書,但是內容講得實在是太學術了,一堆公式和複雜的名詞,看得我頭昏腦脹,根本抓不到重點。我比較偏好那種可以把抽象概念生活化的作品,像是用一些生活中的小故事或是一些簡單的謎題來引導讀者進入數學的世界,這樣讀起來才不會有壓力。希望這本《算數好好玩》可以做到這一點,讓我這個對數字有點恐懼的讀者也能輕鬆上手,體會到數學背後的樂趣,而不是死記硬背那些枯燥的定義。我特別期待看到作者如何用輕鬆幽默的筆觸,把那些看似艱深的數學原理,轉化成有趣的遊戲或腦筋急轉彎,畢竟,會玩才會學得快嘛!

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坦白說,當我看到「電子書」這個形式,第一個念頭是:排版會不會很糟糕?畢竟數學概念,尤其是涉及到圖表、符號和空間結構的時候,如果電子書的響應式設計做得不好,很容易讓人看得眼花撩亂,閱讀體驗會大打折扣。我希望這本書在數位化的過程中,能夠充分利用電子書的互動特性,而不是單純地把紙本書掃描上去。例如,某些需要視覺化的概念,能不能設計成可以拖曳、可以放大的互動式圖解?這樣才能真正發揮電子書的優勢。如果這本書能成功地將紮實的算術知識,結合流暢的數位閱讀體驗,那它就遠遠超越了一般的參考書,成為一本真正的現代化學習工具,讓我在通勤或零碎時間也能隨時隨地享受「玩算數」的樂趣,不用擔心佔空間或是弄髒書頁。

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