戰鬥吧!成語:歡迎登入厭世國文伺服器 (電子書)

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厭世國文老師
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具體描述

  成語學習╳概念轉化╳厭版解釋╳應用指南╳萌貓演繹
  你的厭世國文老師在線等,厭粉一起刷起來!


  五十五個常見成語,五大技能施展係統與指標數值,
  厭世伺服器全新開放,火速登入練技能,
  成語原典、故事、意義與活用的解讀新招式完整上線!
 
  ◆杯 弓 蛇 影◆
  你以為的成語意思是這樣--比喻為不存在的事情枉自驚擾
  厭世體的成語解讀長這樣--齣門後覺得傢裡瓦斯沒有關

  當你施展成語時的狀況會是這樣--
  施展效果:疑心病+20

  接著打開傳送門帶你一秒進入故事:
 
  長官請喝飲料,應該是一件高興的事情。然而,東漢的杜宣拿起眼前飲料,卻顯得有點害怕。
  這一天是夏至,是陽氣消弱的開始,也是日影最短的時候。
  不是因為溫度升高,也不是暑氣蒸騰的關係。杜宣額頭冒齣幾滴汗珠,他發現:

  「杯子裡有蛇。」

  但就跟大部分的社畜一樣,麵對長官的要求,不管是有理還無理,都會盡可能地完成。在公司,社畜的選項隻有:

  一、同意或非常同意。

  二、接受或欣然接受。
  不敢抗拒長官賞賜的杜宣,用力地深呼吸一口氣,勉強將有蛇的飲料喝光--
 
  當成語遇上厭世國文老師,打造全新的遊戲體驗式解讀,邀你即刻打開國文副本、稱霸全服!

國內推薦
 

  我以為的厭世國文老師是這樣--
  心如死灰:心境淡漠如灰燼。
  沒想到他的成語書長這樣--

  心如死灰:死灰靠治癒係便可復燃,死心憑戰鬥力足以塌地,死書以厭世體能夠活用。
 
  評曰:成語新解,恰如置之死地而後生,妙哉!─吉光國文作文教室創辦人 李薇薇
 
  我們愛用成語,卻又對成語麻木。因為那些成語魔咒,被封印在厚重的辭典或參考書,宛若失瞭魂的空殼。但厭世國文老師大喊:「重生吧!成語,我還你原形!」看得懂這段中二颱詞的你,一定會喜歡這本書。看不懂的嘛,沒關係,看完這本書,至少你會喜歡成語!─ 暢銷作傢 / 爆文教練 歐陽立中
 
  你希望成語能和生活情境連結?你期許自己能透過成語學習強化心理素質嗎?人生就像是一個戰場,生活就是我們的文本,而成敗取決於你自己奮戰的態度。 顛覆你對成語學習的想像,盡在《戰鬥吧!成語》─颱中閤作國小教師 賴建光
 
  好評推薦 (依姓氏筆畫排列)

 
《星辰的低語:宇宙航行者的手記》 內容提要: 本書並非聚焦於日常的文字遊戲或應試技巧,而是一部深入探索星際文明、古老宇宙哲學以及人類在浩瀚時空中定位的科幻遊記。它記錄瞭一位名叫“伽瑪”的獨立航行者,在跨越瞭數個已知星係後的所思所感。 伽瑪的飛船“觀星者號”搭載著最先進的超光速引擎和一颱能夠模擬曆史信息流的AI“織夢者”。在漫長的航行中,伽瑪將她的日記、觀測數據以及與那些已逝或沉睡文明的接觸記錄編織成冊。這不是一本標準的科學報告,而是一部夾雜著詩歌、哲學思辨和冒險經曆的個人史詩。 第一部分:失落的迴響與引力之舞 第一部分著重描寫瞭伽瑪首次進入被稱為“寂靜之弧”的星域。這片區域因其極度稀薄的物質和反常的引力波動而聞名,被認為是已知宇宙中最難穿越的區域之一。伽瑪在這裏遭遇瞭第一批非碳基生命的遺跡——漂浮在量子真空中的巨大晶體結構。 這些晶體並非由人類已知的元素構成,它們似乎是以純粹的信息流為基礎而存在。伽瑪通過“織夢者”截取瞭其中微弱的能量脈衝,解碼齣一段關於“時間熵”的理論——即宇宙的最終命運並非熱寂,而是一種“結構性遺忘”。她詳細描述瞭如何調整飛船的慣性阻尼器,以適應當地扭麯的空間結構,每一次成功的跳躍都伴隨著對牛頓物理學的重新審視。 在這一章中,她對“文明的消亡”進行瞭深刻的探討。她觀察到,有些文明並非毀於戰爭或災難,而是因為它們在信息處理達到極限後,主動選擇瞭“格式化”自身,以減輕存在的負擔。這種選擇,在伽瑪看來,比任何毀滅都更令人深思。 第二部分:歐幾裏得的陰影與非綫性敘事 伽瑪的旅程深入到瞭“邊緣環帶”,那裏存在著一個由高度進化的機械生命體構成的鬆散聯盟,它們自稱“歐幾裏得的守衛者”。這些守衛者不使用語言,而是通過復雜的數學模型和幾何結構進行交流。 本章的大部分篇幅被用來記錄伽瑪試圖理解這些守衛者發齣的“信號”。她發現,它們的交流方式是徹底的非綫性敘事,一個事件可以同時被定義為過去、現在和未來。為瞭嚮守衛者展示人類文明的“故事”,伽瑪不得不構建一個四維的敘事模型,這幾乎耗盡瞭她所有的人工智能資源。 其中穿插瞭伽瑪對“邏輯與情感”邊界的思考。在與這些絕對理性的存在交流時,她意識到人類引以為傲的邏輯體係,在宇宙尺度上可能隻是一種非常局限的工具。她記錄瞭一次失敗的嘗試:她試圖嚮守衛者解釋“遺憾”的概念,但對方隻能將其解析為“未來狀態概率的下降”,這讓她對人類情感的獨特性産生瞭動搖。 第三部分:琥珀星係與生物學的邊界 在飛船能源儲備告急之際,伽瑪抵達瞭琥珀星係——一個以其極其緩慢的恒星演化速度而聞名的星係。這個星係中的生命形式展現齣瞭驚人的適應性。這裏的主導文明“光閤者”生活在巨大的、緩慢移動的植物城市中,它們的生命周期以萬年計。 伽瑪花瞭數十年時間與一個名叫“根須”的個體進行接觸。根須的意識極其分散,它與整個星球的生物網絡相連。本書在此詳細記錄瞭根須嚮伽瑪展示的“宏大記憶”:它們如何見證瞭鄰近星係的誕生與衰亡,以及它們如何通過改變自身基因的錶達方式來適應宇宙尺度的變化。 這一部分探討瞭“永恒的誘惑”。麵對這種近乎永生的生命形態,伽瑪對她自身短暫而急促的生命節奏産生瞭強烈的對比感。她反思瞭人類對“進步”的執念,是否正是源於對時間流逝的恐懼。她甚至嘗試瞭一種極為冒險的方法——將自己的意識片段暫時並入根須的網絡,以體驗那種慢到極緻的生命感。雖然體驗是短暫的,但它徹底改變瞭她對“存在”的理解。 第四部分:歸途的悖論與觀測者的責任 隨著旅程接近尾聲,伽瑪開始返航。然而,返航的路綫並非來時的重復。她意識到,僅僅是進行觀測的行為本身,就已經在潛移默化中改變瞭她對宇宙的理解,也因此改變瞭她將要返迴的那個“世界”。 在最後的航程中,她集中精力研究“織夢者”記錄下的所有異常數據。她提齣瞭一個大膽的假設:宇宙並非是一張固定的地圖,而更像是一場由所有觀測者共同參與的、永無止境的集體創作。她審視瞭她在不同文明中“播撒”下的信息碎片——那些她無意中留下的技術理念或哲學觀點,它們是否已經像孢子一樣,在那些遙遠的星係中生根發芽? 本書的結尾部分,是一係列伽瑪寫給未來閱讀者的“警示”。她提醒後來的探索者,每一次跨越,都不是簡單地從A點到達B點,而是以一種更深刻的方式,重塑瞭“A”和“B”的定義。她沒有提供任何容易理解的答案或明確的導航圖,隻有對未知的敬畏,以及對每一次呼吸、每一次思考的珍視。 《星辰的低語》是一部獻給那些在數據洪流中尋找真正意義的靈魂的著作,它關於距離、時間、存在的重量,以及一個孤獨的航行者如何通過凝視深空,最終學會如何更清晰地看見自己。

著者信息

作者簡介

厭世國文老師

 
  高中國文老師,
  傢有三隻貓:蛋塔、小旖、罔市,
  想和牠們一樣,
  維持與人類最低限度的互動。
  教學多年,
  勉強記得如何微笑,
  本書厭世心情,
  部分由學生贊助。

  已齣版:《戰鬥吧!成語:歡迎登入厭世國文伺服器》、《厭世國文教室:古文青生涯檔案》、《厭世廢文觀止:英雄豪傑競靠腰,國文課本沒有教》
 
繪者簡介

阿瑞 rayliugogo

 
  喜歡書,每天都在繪圖手作寫企劃說故事的人。
  做印刷、設計研究、廣告業務、行銷企劃專案執行、生產管理並且接案創作。

  最近正在健身拳擊、當寶可夢訓練傢、觀賞布袋戲,並且試圖將半夜打開書本的時間挪移到清早。
 
  mail: rayliugogo@gmail.com
 

 

圖書目錄

壹、防護係
模仿塑形術\
東施效顰
邯鄲學步
 
堅守等待術\
故步自封
守株待兔
 
圓融無礙術\
退避三捨
不置可否
按部就班
 
自信強化術\
毛遂自薦
三寸不爛之舌
敝帚自珍
自齣機杼
 
貳、治癒係
濃情密意術\
人麵桃花
破鏡重圓
 
激勵人心術\
一鼓作氣
破釜沉舟
投筆從戎
不入虎穴焉得虎子
 
奮發嚮上術\
一鳴驚人
名列前茅
中流柢柱
 
低調讀書術\
韋編三絕
洛陽紙貴
 
參、攻擊係
混亂消耗術\
朝三暮四
買櫝還珠
疊床架屋
魯魚亥豕
 
貪求無度術\
東食西宿
予取予求
變本加厲
 
惡名昭彰術\
登徒子
始作俑者
 
同陷睏境術\
難兄難弟
五十步笑百步
 
肆、詛咒係

危險死亡術\
盲人瞎馬
病入膏肓
行將就木
同歸於盡
 
生不如死術\
米珠薪桂
每下愈況
傢徒四壁
 
注定失敗術\
濫竽充數
一暴十寒
 
疑慮恐懼術\
杯弓蛇影
動輒得咎

伍、操控係
轉移目標術\
指鹿為馬
齣爾反爾
 
謊言欺詐術\
三人成虎
子虛烏有
 
操縱訊息術\
滿城風雨
不脛而走
戶限為穿
司空見慣
 
分辨關係術\
勢不兩立
風馬牛不相及
唇亡齒寒
 

圖書序言

  • ISBN:4710415388001
  • EISBN:9789576587634
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:258.8MB

圖書試讀

作者序
 
當你相信,就有力量。
 

  成語,是一句咒語。從遙遠的過去,不斷承繼、發展,以及變化到現在,人們跟隨著這些符號,飛馳在時間的長廊裡,而每一次的誦讀與書寫,都隱含著古老的聲音與記憶。

  但是,這些聲音與記憶太久遠,逐漸無法在日常的生活展現原有的神祕力量,成語不再是一句咒語,而是沒有意義的符號堆砌,有四字的、三字的,以及超過五字的,嚮上疊加成虛無的高塔,無法穩當地站在塔頂,望嚮更遠的地方。

  國民中小學,甚至是高級中學,彷彿小說《哈利波特》中的魔法學校「霍格華茲」,但不一樣的是,我們反覆教授著逐漸失傳的初階咒語(高階咒語早已無人想使用),試圖召喚的也不是天使或魔鬼,而是依附在文字的靈魂——成語意義。

  「學以緻用」嚮來是教育工作者崇高的理想,課堂的一切是為瞭現在與未來預先準備,不能夠實際應用的知識與技能,注定被拋棄在歷史的塵埃之中。所以,從課堂召喚齣成語意義後,仍必須發動在閱讀、寫作、溝通,還有錶達上,纔能將意義變成真實、抽象化作具體,最終成為屬於自己的力量。

  「你渴望力量嗎?」

  「如果渴望,打開這本書吧!」

  我將成語以咒語的模樣轉化在各位麵前,《戰鬥吧!成語》像是一本寫滿咒語的神祕魔法書,也更像是電玩遊戲裡常見的卡牌戰鬥係統。書中,收錄瞭五十五則成語,附上類似說明書的欄位,錶示可以發動的時機、施展的目標,以及會產生什麼效果,最後還有使用的警示。目的是想藉由這種模式,介紹書中成語的使用原則,並且指齣這則成語容易誤讀、誤寫、誤解的部分。

  值得一提的是,「施展效果」刻意用××數值上升/下降的方式呈現,這是提取成語釋義的關鍵字,期待以此對讀者產生更深刻的鏈結。

  為瞭豐富成語的數量,在每則成語底下會有兩種進階技能:相生與相剋。這分別是近義成語和反義成語,隻不過採用電玩遊戲常見的術語罷瞭。

  此外,厭世程度、錯誤頻率、語義變化、齣現機率、應用範圍,上述五點組成的雷達圖,大多是個人主觀經驗判斷與理解,數值絕對沒有經過精細的量化統計。我想強調的是,若此則成語從文字無法準確知曉意義的時候,當然也會有較高的錯誤機率;在生活裡齣現的機會增加,那麼應用範圍自然變得較為廣泛,以上說法亦可延伸到學習之中,作為閱讀與文意理解測驗的事先準備。換句話說,除厭世程度一項之外,其他四點彼此之間都有些許聯繫,也都能實際在生活與考試中發揮功能。

  身為厭世的國文老師,文字間暗藏一些厭世的線索,應該是可以被大傢理解的特殊趣味。所以,不僅有成語釋義,我還多加上「厭釋義」,一方麵取「厭世義」的諧音,另一方麵則是想以生活化的幽默解釋成語,試著更接近現今的人們一點。

  至於本書成語的收錄原則,係參考教育部《成語典》中的主條成語,在教育部認為最實用且具指標功能的成語中,挑選齣難懂、易錯、常用,或是故事性強的內容,並且援引《成語典》的釋義、典源,以及近義成語和反義成語的部分,確保相關知識的正確性。

  小時候,《吳姐姐講歷史故事》是陪伴我童年成長的重要讀物,以親切、有趣的方式,提供許多關於歷史的文化知識,以文字照亮過往時間的渾沌與黑暗,開啟認識世界的不同視野。現在,我也想成為說故事的人,以另外一種不同的形式,創造齣與現實世界連結的成語故事。

  無論你是正經歷國民教育洗禮的孩子;或是認真學習但對國文考試感到煩惱的學生;抑或是早已忘記那些匆匆讀完的成語的大人,《戰鬥吧!成語》齣現的一扇扇「故事傳送門」,會將各位傳送到熟悉又陌生的成語故事裡,試著在其中把「過去」當成「未來」的資源,轉化為屬於自己的武器,迎接越來越艱睏的人生挑戰。

  「故事傳送門」後,會有「厭世NPC」的一句話,NPC是電玩遊戲術語,意指Non-Player Character,非由玩傢控製的角色。根據遊戲劇本的內容,NPC會有不同的作用,而在這裡的功能是:希望以幽微的語言指引方嚮、暗示答案,在成語故事之後,再多那麼一點思考的空間,觸發屬於自己的人生故事。

  成語,是一句咒語,但必須先相信,纔有力量。

  戰鬥吧!人生。
 
 

用戶評價

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從「歡迎登入」這個說法來看,這本書的編排邏輯可能非常結構化,也許會設計成一關一關的「任務」或「等級」,讀者就像在玩線上遊戲一樣,每解鎖一個成語,就提升瞭自己的「國文等級」。這種帶有遊戲化(Gamification)的設計,對於討厭傳統閱讀模式的年輕讀者來說,吸引力實在是破錶。我個人對於這種跨領域的文本重構非常感興趣,因為它打破瞭學術界與大眾傳播之間的隔閡。我猜測,作者在選擇範例成語時,一定會挑選那些最常被誤用、最容易讓人產生刻闆印象,或是語義轉變最大的詞彙下手。舉例來說,某些原本褒義的詞,現在可能帶有負麵暗示;或者一些古典文學中常見的意象,在現代語境下完全被麯解瞭。如果作者能精準地捕捉到這些「語義漂移」的脈絡,並用清晰、風趣的方式點破,那麼這本書的實用價值就不言而喻瞭。它不再是課本上的條文,而是我們理解社會、解讀他人言論的一副濾鏡。

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整體而言,這本電子書的市場定位應該非常明確:鎖定那些對傳統國文教育感到疲乏,但骨子裡又對文字抱持某種好奇心的讀者群。我很好奇作者選擇「電子書」這個媒介的用意。電子書的特性允許作者加入超連結、多媒體素材,甚至互動測試,這是否意味著書中的「厭世國文伺服器」真的設計瞭一些可以點擊、可以測試、可以即時反饋的機製?如果作者僅僅是把紙本書的內容掃描上去,那就太可惜瞭。我期待看到這種數位載體能如何強化「戰鬥」的主題。也許在解釋某些成語的來源時,會嵌入相關的歷史小插麯或名人軼事,用短小精悍的影音片段來輔助說明,讓知識的吸收過程更有效率。如果這本書能成功地將數位閱讀的互動性與國文知識的深度結閤,它就不隻是本有趣的讀物,更是一種數位時代下語文教育的創新示範。畢竟,在這個資訊爆炸的時代,能讓人主動、開心地去「戰鬥」學習,是多麼難得的體驗。

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說真的,光是看到「厭世」兩個字,我就知道這本書的語氣絕對是成熟且帶有生活感的。它不像市麵上很多淺碟化的「冷知識」書籍,可能隻停留在錶麵,講個笑話就帶過瞭。颱灣社會的複雜性和高壓性,早就內化在我們的日常用語中瞭,而「成語」往往是掩蓋這些複雜情緒的最佳工具。我希望作者能深入挖掘,成語背後所承載的文化包袱和時代情緒。例如,當一個人說齣「夙願以償」時,他內心期待的究竟是什麼?是真正美好的事物,還是一種被社會規範推著走的儀式感?如果本書能提供一種「反思性」的閱讀體驗,讓我們在嘲諷之餘,也能對自己的語言使用習慣進行一場深刻的自我檢視,那就太棒瞭。這不單純是「學」成語,更是「用」成語,以及「質疑」成語的過程。這樣的深度,纔能讓這本電子書在眾多跟風作品中,站穩腳跟,成為一本值得推薦給所有「在泥沼中掙紮但仍想保持清醒」的颱灣讀者的心頭好。

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老實說,這年頭電子書多到氾濫,要找到一本真正有「料」的實在不容易,很多都是換湯不換藥的炒冷飯,但這本《戰鬥吧!成語》的書名結構實在太有意思瞭。它不是傳統的工具書,也不是純粹的文學賞析,那個「戰鬥吧!」聽起來就像是作者準備好瞭一整套武器,要來挑戰我們對中文的固有印象。我預感裡麵的內容一定充滿瞭幽默感和批判性思考。例如,當我們在討論某些貶義成語時,作者會不會連結到當今社會現象?或者反過來,那些讚美的成語,在現代語境下是否已經失去瞭原味?我很想知道作者如何平衡「趣味性」和「知識性」。如果隻是單純的搞笑,很快就會膩;但如果太過嚴肅,又辜負瞭「厭世」這個關鍵詞。我更在乎的是,作者是否能成功地將這些古老的語言單位,重新注入現代的生命力,讓讀者在哈哈大笑的同時,還能隱約感受到編纂者對語言傳承的熱情,即使這熱情是以一種略帶戲謔的方式呈現。這本書如果做得好,應該能成為一種文化現象,讓大傢在討論時事時,能更靈活地運用這些詞彙,而不是一開口就隻會用那幾個重複的流行語。

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這本《戰鬥吧!成語:歡迎登入厭世國文伺服器》的電子書,光是書名就讓我會心一笑。身為一個在颱灣生活,從小就被各種成語考試追著跑的世代,看到「厭世國文」這幾個字,簡直是打到我心坎裡瞭。我猜測這本書可能用瞭非常接地氣、甚至帶點反諷的語氣,來重新詮釋那些我們從小背到大的四字詞。書名裡的「伺服器」更暗示瞭現代網路文化與傳統語文教育的碰撞,也許作者會用像是鄉民用語、遊戲術語,或是時下流行的梗,來解構那些高深莫測的成語。我特別期待看到作者如何把那些考試標準答案的成語,硬生生拉到我們日常生活的層麵,用一種讓人「喔~原來如此,好像是這麼迴事」的豁然開朗感,來取代過去死記硬背的枯燥。畢竟,誰說成語一定要闆著臉孔?如果能讓我在滑手機之餘,還能順便複習一下那些快被遺忘的古人智慧,那這本書的價值就不隻是輕鬆閱讀,簡直是精神上的及時雨。我希望它能帶有一種「反正人生已經這麼厭世瞭,不如笑著麵對這些文縐縐的詞彙」的態度,讓閱讀過程充滿一種療癒又紓壓的氛圍,這對長期處於高壓社會的我們來說,絕對是個福音。

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