戰鬥吧!成語:歡迎登入厭世國文伺服器 (電子書)

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厭世國文老師
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具体描述

  成語學習╳概念轉化╳厭版解釋╳應用指南╳萌貓演繹
  你的厭世國文老師在線等,厭粉一起刷起來!


  五十五個常見成語,五大技能施展系統與指標數值,
  厭世伺服器全新開放,火速登入練技能,
  成語原典、故事、意義與活用的解讀新招式完整上線!
 
  ◆杯 弓 蛇 影◆
  你以為的成語意思是這樣--比喻為不存在的事情枉自驚擾
  厭世體的成語解讀長這樣--出門後覺得家裡瓦斯沒有關

  當你施展成語時的狀況會是這樣--
  施展效果:疑心病+20

  接著打開傳送門帶你一秒進入故事:
 
  長官請喝飲料,應該是一件高興的事情。然而,東漢的杜宣拿起眼前飲料,卻顯得有點害怕。
  這一天是夏至,是陽氣消弱的開始,也是日影最短的時候。
  不是因為溫度升高,也不是暑氣蒸騰的關係。杜宣額頭冒出幾滴汗珠,他發現:

  「杯子裡有蛇。」

  但就跟大部分的社畜一樣,面對長官的要求,不管是有理還無理,都會盡可能地完成。在公司,社畜的選項只有:

  一、同意或非常同意。

  二、接受或欣然接受。
  不敢抗拒長官賞賜的杜宣,用力地深呼吸一口氣,勉強將有蛇的飲料喝光--
 
  當成語遇上厭世國文老師,打造全新的遊戲體驗式解讀,邀你即刻打開國文副本、稱霸全服!

國內推薦
 

  我以為的厭世國文老師是這樣--
  心如死灰:心境淡漠如灰燼。
  沒想到他的成語書長這樣--

  心如死灰:死灰靠治癒系便可復燃,死心憑戰鬥力足以塌地,死書以厭世體能夠活用。
 
  評曰:成語新解,恰如置之死地而後生,妙哉!─吉光國文作文教室創辦人 李薇薇
 
  我們愛用成語,卻又對成語麻木。因為那些成語魔咒,被封印在厚重的辭典或參考書,宛若失了魂的空殼。但厭世國文老師大喊:「重生吧!成語,我還你原形!」看得懂這段中二台詞的你,一定會喜歡這本書。看不懂的嘛,沒關係,看完這本書,至少你會喜歡成語!─ 暢銷作家 / 爆文教練 歐陽立中
 
  你希望成語能和生活情境連結?你期許自己能透過成語學習強化心理素質嗎?人生就像是一個戰場,生活就是我們的文本,而成敗取決於你自己奮戰的態度。 顛覆你對成語學習的想像,盡在《戰鬥吧!成語》─台中合作國小教師 賴建光
 
  好評推薦 (依姓氏筆畫排列)

 
《星辰的低语:宇宙航行者的手记》 内容提要: 本书并非聚焦于日常的文字游戏或应试技巧,而是一部深入探索星际文明、古老宇宙哲学以及人类在浩瀚时空中定位的科幻游记。它记录了一位名叫“伽玛”的独立航行者,在跨越了数个已知星系后的所思所感。 伽玛的飞船“观星者号”搭载着最先进的超光速引擎和一台能够模拟历史信息流的AI“织梦者”。在漫长的航行中,伽玛将她的日记、观测数据以及与那些已逝或沉睡文明的接触记录编织成册。这不是一本标准的科学报告,而是一部夹杂着诗歌、哲学思辨和冒险经历的个人史诗。 第一部分:失落的回响与引力之舞 第一部分着重描写了伽玛首次进入被称为“寂静之弧”的星域。这片区域因其极度稀薄的物质和反常的引力波动而闻名,被认为是已知宇宙中最难穿越的区域之一。伽玛在这里遭遇了第一批非碳基生命的遗迹——漂浮在量子真空中的巨大晶体结构。 这些晶体并非由人类已知的元素构成,它们似乎是以纯粹的信息流为基础而存在。伽玛通过“织梦者”截取了其中微弱的能量脉冲,解码出一段关于“时间熵”的理论——即宇宙的最终命运并非热寂,而是一种“结构性遗忘”。她详细描述了如何调整飞船的惯性阻尼器,以适应当地扭曲的空间结构,每一次成功的跳跃都伴随着对牛顿物理学的重新审视。 在这一章中,她对“文明的消亡”进行了深刻的探讨。她观察到,有些文明并非毁于战争或灾难,而是因为它们在信息处理达到极限后,主动选择了“格式化”自身,以减轻存在的负担。这种选择,在伽玛看来,比任何毁灭都更令人深思。 第二部分:欧几里得的阴影与非线性叙事 伽玛的旅程深入到了“边缘环带”,那里存在着一个由高度进化的机械生命体构成的松散联盟,它们自称“欧几里得的守卫者”。这些守卫者不使用语言,而是通过复杂的数学模型和几何结构进行交流。 本章的大部分篇幅被用来记录伽玛试图理解这些守卫者发出的“信号”。她发现,它们的交流方式是彻底的非线性叙事,一个事件可以同时被定义为过去、现在和未来。为了向守卫者展示人类文明的“故事”,伽玛不得不构建一个四维的叙事模型,这几乎耗尽了她所有的人工智能资源。 其中穿插了伽玛对“逻辑与情感”边界的思考。在与这些绝对理性的存在交流时,她意识到人类引以为傲的逻辑体系,在宇宙尺度上可能只是一种非常局限的工具。她记录了一次失败的尝试:她试图向守卫者解释“遗憾”的概念,但对方只能将其解析为“未来状态概率的下降”,这让她对人类情感的独特性产生了动摇。 第三部分:琥珀星系与生物学的边界 在飞船能源储备告急之际,伽玛抵达了琥珀星系——一个以其极其缓慢的恒星演化速度而闻名的星系。这个星系中的生命形式展现出了惊人的适应性。这里的主导文明“光合者”生活在巨大的、缓慢移动的植物城市中,它们的生命周期以万年计。 伽玛花了数十年时间与一个名叫“根须”的个体进行接触。根须的意识极其分散,它与整个星球的生物网络相连。本书在此详细记录了根须向伽玛展示的“宏大记忆”:它们如何见证了邻近星系的诞生与衰亡,以及它们如何通过改变自身基因的表达方式来适应宇宙尺度的变化。 这一部分探讨了“永恒的诱惑”。面对这种近乎永生的生命形态,伽玛对她自身短暂而急促的生命节奏产生了强烈的对比感。她反思了人类对“进步”的执念,是否正是源于对时间流逝的恐惧。她甚至尝试了一种极为冒险的方法——将自己的意识片段暂时并入根须的网络,以体验那种慢到极致的生命感。虽然体验是短暂的,但它彻底改变了她对“存在”的理解。 第四部分:归途的悖论与观测者的责任 随着旅程接近尾声,伽玛开始返航。然而,返航的路线并非来时的重复。她意识到,仅仅是进行观测的行为本身,就已经在潜移默化中改变了她对宇宙的理解,也因此改变了她将要返回的那个“世界”。 在最后的航程中,她集中精力研究“织梦者”记录下的所有异常数据。她提出了一个大胆的假设:宇宙并非是一张固定的地图,而更像是一场由所有观测者共同参与的、永无止境的集体创作。她审视了她在不同文明中“播撒”下的信息碎片——那些她无意中留下的技术理念或哲学观点,它们是否已经像孢子一样,在那些遥远的星系中生根发芽? 本书的结尾部分,是一系列伽玛写给未来阅读者的“警示”。她提醒后来的探索者,每一次跨越,都不是简单地从A点到达B点,而是以一种更深刻的方式,重塑了“A”和“B”的定义。她没有提供任何容易理解的答案或明确的导航图,只有对未知的敬畏,以及对每一次呼吸、每一次思考的珍视。 《星辰的低语》是一部献给那些在数据洪流中寻找真正意义的灵魂的著作,它关于距离、时间、存在的重量,以及一个孤独的航行者如何通过凝视深空,最终学会如何更清晰地看见自己。

著者信息

作者簡介

厭世國文老師

 
  高中國文老師,
  家有三隻貓:蛋塔、小旖、罔市,
  想和牠們一樣,
  維持與人類最低限度的互動。
  教學多年,
  勉強記得如何微笑,
  本書厭世心情,
  部分由學生贊助。

  已出版:《戰鬥吧!成語:歡迎登入厭世國文伺服器》、《厭世國文教室:古文青生涯檔案》、《厭世廢文觀止:英雄豪傑競靠腰,國文課本沒有教》
 
繪者簡介

阿瑞 rayliugogo

 
  喜歡書,每天都在繪圖手作寫企劃說故事的人。
  做印刷、設計研究、廣告業務、行銷企劃專案執行、生產管理並且接案創作。

  最近正在健身拳擊、當寶可夢訓練家、觀賞布袋戲,並且試圖將半夜打開書本的時間挪移到清早。
 
  mail: rayliugogo@gmail.com
 

 

图书目录

壹、防護系
模仿塑形術\
東施效顰
邯鄲學步
 
堅守等待術\
故步自封
守株待兔
 
圓融無礙術\
退避三舍
不置可否
按部就班
 
自信強化術\
毛遂自薦
三寸不爛之舌
敝帚自珍
自出機杼
 
貳、治癒系
濃情密意術\
人面桃花
破鏡重圓
 
激勵人心術\
一鼓作氣
破釜沉舟
投筆從戎
不入虎穴焉得虎子
 
奮發向上術\
一鳴驚人
名列前茅
中流柢柱
 
低調讀書術\
韋編三絕
洛陽紙貴
 
參、攻擊系
混亂消耗術\
朝三暮四
買櫝還珠
疊床架屋
魯魚亥豕
 
貪求無度術\
東食西宿
予取予求
變本加厲
 
惡名昭彰術\
登徒子
始作俑者
 
同陷困境術\
難兄難弟
五十步笑百步
 
肆、詛咒系

危險死亡術\
盲人瞎馬
病入膏肓
行將就木
同歸於盡
 
生不如死術\
米珠薪桂
每下愈況
家徒四壁
 
注定失敗術\
濫竽充數
一暴十寒
 
疑慮恐懼術\
杯弓蛇影
動輒得咎

伍、操控系
轉移目標術\
指鹿為馬
出爾反爾
 
謊言欺詐術\
三人成虎
子虛烏有
 
操縱訊息術\
滿城風雨
不脛而走
戶限為穿
司空見慣
 
分辨關係術\
勢不兩立
風馬牛不相及
唇亡齒寒
 

图书序言

  • ISBN:4710415388001
  • EISBN:9789576587634
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:258.8MB

图书试读

作者序
 
當你相信,就有力量。
 

  成語,是一句咒語。從遙遠的過去,不斷承繼、發展,以及變化到現在,人們跟隨著這些符號,飛馳在時間的長廊裡,而每一次的誦讀與書寫,都隱含著古老的聲音與記憶。

  但是,這些聲音與記憶太久遠,逐漸無法在日常的生活展現原有的神祕力量,成語不再是一句咒語,而是沒有意義的符號堆砌,有四字的、三字的,以及超過五字的,向上疊加成虛無的高塔,無法穩當地站在塔頂,望向更遠的地方。

  國民中小學,甚至是高級中學,彷彿小說《哈利波特》中的魔法學校「霍格華茲」,但不一樣的是,我們反覆教授著逐漸失傳的初階咒語(高階咒語早已無人想使用),試圖召喚的也不是天使或魔鬼,而是依附在文字的靈魂——成語意義。

  「學以致用」向來是教育工作者崇高的理想,課堂的一切是為了現在與未來預先準備,不能夠實際應用的知識與技能,注定被拋棄在歷史的塵埃之中。所以,從課堂召喚出成語意義後,仍必須發動在閱讀、寫作、溝通,還有表達上,才能將意義變成真實、抽象化作具體,最終成為屬於自己的力量。

  「你渴望力量嗎?」

  「如果渴望,打開這本書吧!」

  我將成語以咒語的模樣轉化在各位面前,《戰鬥吧!成語》像是一本寫滿咒語的神祕魔法書,也更像是電玩遊戲裡常見的卡牌戰鬥系統。書中,收錄了五十五則成語,附上類似說明書的欄位,表示可以發動的時機、施展的目標,以及會產生什麼效果,最後還有使用的警示。目的是想藉由這種模式,介紹書中成語的使用原則,並且指出這則成語容易誤讀、誤寫、誤解的部分。

  值得一提的是,「施展效果」刻意用××數值上升/下降的方式呈現,這是提取成語釋義的關鍵字,期待以此對讀者產生更深刻的鏈結。

  為了豐富成語的數量,在每則成語底下會有兩種進階技能:相生與相剋。這分別是近義成語和反義成語,只不過採用電玩遊戲常見的術語罷了。

  此外,厭世程度、錯誤頻率、語義變化、出現機率、應用範圍,上述五點組成的雷達圖,大多是個人主觀經驗判斷與理解,數值絕對沒有經過精細的量化統計。我想強調的是,若此則成語從文字無法準確知曉意義的時候,當然也會有較高的錯誤機率;在生活裡出現的機會增加,那麼應用範圍自然變得較為廣泛,以上說法亦可延伸到學習之中,作為閱讀與文意理解測驗的事先準備。換句話說,除厭世程度一項之外,其他四點彼此之間都有些許聯繫,也都能實際在生活與考試中發揮功能。

  身為厭世的國文老師,文字間暗藏一些厭世的線索,應該是可以被大家理解的特殊趣味。所以,不僅有成語釋義,我還多加上「厭釋義」,一方面取「厭世義」的諧音,另一方面則是想以生活化的幽默解釋成語,試著更接近現今的人們一點。

  至於本書成語的收錄原則,係參考教育部《成語典》中的主條成語,在教育部認為最實用且具指標功能的成語中,挑選出難懂、易錯、常用,或是故事性強的內容,並且援引《成語典》的釋義、典源,以及近義成語和反義成語的部分,確保相關知識的正確性。

  小時候,《吳姐姐講歷史故事》是陪伴我童年成長的重要讀物,以親切、有趣的方式,提供許多關於歷史的文化知識,以文字照亮過往時間的渾沌與黑暗,開啟認識世界的不同視野。現在,我也想成為說故事的人,以另外一種不同的形式,創造出與現實世界連結的成語故事。

  無論你是正經歷國民教育洗禮的孩子;或是認真學習但對國文考試感到煩惱的學生;抑或是早已忘記那些匆匆讀完的成語的大人,《戰鬥吧!成語》出現的一扇扇「故事傳送門」,會將各位傳送到熟悉又陌生的成語故事裡,試著在其中把「過去」當成「未來」的資源,轉化為屬於自己的武器,迎接越來越艱困的人生挑戰。

  「故事傳送門」後,會有「厭世NPC」的一句話,NPC是電玩遊戲術語,意指Non-Player Character,非由玩家控制的角色。根據遊戲劇本的內容,NPC會有不同的作用,而在這裡的功能是:希望以幽微的語言指引方向、暗示答案,在成語故事之後,再多那麼一點思考的空間,觸發屬於自己的人生故事。

  成語,是一句咒語,但必須先相信,才有力量。

  戰鬥吧!人生。
 
 

用户评价

评分

從「歡迎登入」這個說法來看,這本書的編排邏輯可能非常結構化,也許會設計成一關一關的「任務」或「等級」,讀者就像在玩線上遊戲一樣,每解鎖一個成語,就提升了自己的「國文等級」。這種帶有遊戲化(Gamification)的設計,對於討厭傳統閱讀模式的年輕讀者來說,吸引力實在是破表。我個人對於這種跨領域的文本重構非常感興趣,因為它打破了學術界與大眾傳播之間的隔閡。我猜測,作者在選擇範例成語時,一定會挑選那些最常被誤用、最容易讓人產生刻板印象,或是語義轉變最大的詞彙下手。舉例來說,某些原本褒義的詞,現在可能帶有負面暗示;或者一些古典文學中常見的意象,在現代語境下完全被曲解了。如果作者能精準地捕捉到這些「語義漂移」的脈絡,並用清晰、風趣的方式點破,那麼這本書的實用價值就不言而喻了。它不再是課本上的條文,而是我們理解社會、解讀他人言論的一副濾鏡。

评分

說真的,光是看到「厭世」兩個字,我就知道這本書的語氣絕對是成熟且帶有生活感的。它不像市面上很多淺碟化的「冷知識」書籍,可能只停留在表面,講個笑話就帶過了。台灣社會的複雜性和高壓性,早就內化在我們的日常用語中了,而「成語」往往是掩蓋這些複雜情緒的最佳工具。我希望作者能深入挖掘,成語背後所承載的文化包袱和時代情緒。例如,當一個人說出「夙願以償」時,他內心期待的究竟是什麼?是真正美好的事物,還是一種被社會規範推著走的儀式感?如果本書能提供一種「反思性」的閱讀體驗,讓我們在嘲諷之餘,也能對自己的語言使用習慣進行一場深刻的自我檢視,那就太棒了。這不單純是「學」成語,更是「用」成語,以及「質疑」成語的過程。這樣的深度,才能讓這本電子書在眾多跟風作品中,站穩腳跟,成為一本值得推薦給所有「在泥沼中掙扎但仍想保持清醒」的台灣讀者的心頭好。

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老實說,這年頭電子書多到氾濫,要找到一本真正有「料」的實在不容易,很多都是換湯不換藥的炒冷飯,但這本《戰鬥吧!成語》的書名結構實在太有意思了。它不是傳統的工具書,也不是純粹的文學賞析,那個「戰鬥吧!」聽起來就像是作者準備好了一整套武器,要來挑戰我們對中文的固有印象。我預感裡面的內容一定充滿了幽默感和批判性思考。例如,當我們在討論某些貶義成語時,作者會不會連結到當今社會現象?或者反過來,那些讚美的成語,在現代語境下是否已經失去了原味?我很想知道作者如何平衡「趣味性」和「知識性」。如果只是單純的搞笑,很快就會膩;但如果太過嚴肅,又辜負了「厭世」這個關鍵詞。我更在乎的是,作者是否能成功地將這些古老的語言單位,重新注入現代的生命力,讓讀者在哈哈大笑的同時,還能隱約感受到編纂者對語言傳承的熱情,即使這熱情是以一種略帶戲謔的方式呈現。這本書如果做得好,應該能成為一種文化現象,讓大家在討論時事時,能更靈活地運用這些詞彙,而不是一開口就只會用那幾個重複的流行語。

评分

整體而言,這本電子書的市場定位應該非常明確:鎖定那些對傳統國文教育感到疲乏,但骨子裡又對文字抱持某種好奇心的讀者群。我很好奇作者選擇「電子書」這個媒介的用意。電子書的特性允許作者加入超連結、多媒體素材,甚至互動測試,這是否意味著書中的「厭世國文伺服器」真的設計了一些可以點擊、可以測試、可以即時反饋的機制?如果作者僅僅是把紙本書的內容掃描上去,那就太可惜了。我期待看到這種數位載體能如何強化「戰鬥」的主題。也許在解釋某些成語的來源時,會嵌入相關的歷史小插曲或名人軼事,用短小精悍的影音片段來輔助說明,讓知識的吸收過程更有效率。如果這本書能成功地將數位閱讀的互動性與國文知識的深度結合,它就不只是本有趣的讀物,更是一種數位時代下語文教育的創新示範。畢竟,在這個資訊爆炸的時代,能讓人主動、開心地去「戰鬥」學習,是多麼難得的體驗。

评分

這本《戰鬥吧!成語:歡迎登入厭世國文伺服器》的電子書,光是書名就讓我會心一笑。身為一個在台灣生活,從小就被各種成語考試追著跑的世代,看到「厭世國文」這幾個字,簡直是打到我心坎裡了。我猜測這本書可能用了非常接地氣、甚至帶點反諷的語氣,來重新詮釋那些我們從小背到大的四字詞。書名裡的「伺服器」更暗示了現代網路文化與傳統語文教育的碰撞,也許作者會用像是鄉民用語、遊戲術語,或是時下流行的梗,來解構那些高深莫測的成語。我特別期待看到作者如何把那些考試標準答案的成語,硬生生拉到我們日常生活的層面,用一種讓人「喔~原來如此,好像是這麼回事」的豁然開朗感,來取代過去死記硬背的枯燥。畢竟,誰說成語一定要板著臉孔?如果能讓我在滑手機之餘,還能順便複習一下那些快被遺忘的古人智慧,那這本書的價值就不只是輕鬆閱讀,簡直是精神上的及時雨。我希望它能帶有一種「反正人生已經這麼厭世了,不如笑著面對這些文縐縐的詞彙」的態度,讓閱讀過程充滿一種療癒又紓壓的氛圍,這對長期處於高壓社會的我們來說,絕對是個福音。

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