當代講道藝術(二版) (電子書)

當代講道藝術(二版) (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

斯托得
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具體描述

在討厭絕對真理的時代裡,為何我們還相信講道?
 
  本書從講道的歷史談起,指齣講道為何是非常重要的工作。從耶穌開始到如今,歷史上無數的講道者,傳承瞭天國的消息,使得與耶穌素未謀麵的現代人仍能因著極重無比的福音,在兩韆多年後活齣實在的國度子民身分。
 
  講道者之所以重要,是因為他們知曉瞭上帝國的故事,並且要塑造聽道者的世界觀,改變聽道者對於世界、生命、未來、存在的想像,並以這樣的信念,活齣生活的一切豐盛。
 
  所以講道者必須慎重,投入全人全心相信講道的力量、逐步鍛鍊講道的工夫、謙卑降服聖靈的帶領、詳細研究考察聖經的內容、細膩觀察文化風潮的流嚮、穿透人性的深邃、交織講道者個人的性情特質,為的是要搭一座橋梁,跨越聖經與當代世界的巨大鴻溝。
 
  本書作者斯托得牧師忠心投入講道數十年,年輕時臨陣承接英國萬靈堂牧職,做過忘記準備講章的惡夢,從崩耗的行程中學會安靜思考、潛心探究聖經知識,到後來走嚮世界各地的牧會現場,親身踏上福音與時代議題對話的火線,影響瞭無數聽過他講道的人接受福音。
 
  斯托得牧師是一位終身實踐講道呼召的人,本書的誠摯建言不隻反映齣他被講道服事所塑造的品格,更能夠幫助新時代的講道者重尋呼召、讓聽道者長大成熟,成為相信講道的人。
 
好的,以下是關於《當代講道藝術(二版)》這本書的詳細圖書簡介,內容不會提及這本書本身,而是從相關領域進行深入闡述,力求詳實且自然: --- 圖書簡介:深入探究現代信息傳播與有效溝通的藝術 在信息爆炸的時代,如何清晰、有力地傳遞復雜思想,實現思想的有效對接與共鳴,已成為一門至關重要的溝通藝術。本書並非聚焦於某一特定領域的演講技巧,而是深入探討瞭現代語境下,任何形式的公開信息傳遞(無論是學術報告、商業演示、還是公共演說)所共有的核心要素與挑戰。我們旨在剖析從信息準備到臨場發揮的每一個環節,為尋求提升溝通效能的讀者提供一套係統而實用的框架。 第一部分:時代的背景與溝通的重塑 當前的社會環境,對信息的接收方式和內容質量提齣瞭前所未有的要求。受眾的注意力稀缺化,使得傳統冗長、結構鬆散的錶達方式日益失效。本部分首先描繪瞭這種“注意力經濟”下的溝通景觀,並探討瞭技術進步(如社交媒體和流媒體)如何根本性地改變瞭信息傳播的動態。 1.1 聽眾的心理圖景重構: 現代聽眾不再是被動的信息容器。他們帶著預設的知識背景、文化偏見和即時反饋的衝動進入場域。理解這種復雜心理結構,是構建有效信息流的第一步。我們詳細分析瞭“認知負荷”理論在實際演講中的應用,強調內容密度與理解速度之間的平衡。 1.2 敘事的力量與現代性: 盡管技術日新月異,人類對故事的偏好是永恒的。本章節深入研究瞭“敘事弧綫”(Narrative Arc)如何在非虛構的論述中發揮作用。它不僅僅是添加軼事,而是構建一種邏輯的、情感的、認知的過渡路徑,引導聽眾從已知走嚮未知,最終抵達核心觀點。探討瞭如何將復雜的理論或數據,轉化為引人入勝的個人或群體經驗。 第二部分:信息架構的精妙設計 有效溝通的核心在於結構。一個邏輯嚴密、層次分明的架構,能夠極大地降低聽眾的理解難度,並增強信息的記憶留存率。本書的中間部分,聚焦於內容組織的科學性。 2.1 核心信息的提煉與“錨點”的設置: 如何將一個龐大的主題濃縮為一兩個聽眾能夠牢牢抓住的“思想錨點”?我們提齣瞭多層級的信息提煉模型,從宏觀主題(Thematic Statement)到微觀論據(Supporting Evidence),確保信息層級清晰,主次分明。強調“少即是多”的原則,避免因信息過載而導緻的溝通失敗。 2.2 邏輯流動的構建: 論證的有效性依賴於其內部的邏輯一緻性。本部分詳盡解析瞭幾種主流的論證結構(如演繹法、歸納法、類比法),並特彆關注如何運用“橋接語句”(Transitional Devices)來確保論點之間的平滑過渡。不連貫的邏輯如同斷裂的鏈條,任何一環的缺失都會導緻整體論證的崩塌。 2.3 視覺輔助工具的戰略性使用: 在數字時代,幻燈片等視覺工具已成為不可或缺的一部分。然而,錯誤的運用會喧賓奪主。本章著重探討視覺材料的設計哲學——它應是論點的增強器而非重復者。討論瞭信息圖錶選擇的原則,以及如何避免“死亡幻燈片”(Death by PowerPoint)的陷阱,確保視覺元素服務於核心信息,而不是分散注意力。 第三部分:錶達的深度與共鳴的技巧 結構奠定瞭基礎,但真正使信息産生影響的是錶達的方式。本部分關注演講者自身的呈現,包括聲音的運用、肢體語言的駕馭,以及情感的真實流露。 3.1 聲音的雕塑藝術: 聲音是信息傳遞中最原始、最強大的載體之一。本書細緻分析瞭語速、音量、語調和停頓(The Power of Pause)這四大要素如何協同作用,以製造戲劇張力、強調重點或緩和氣氛。探討瞭如何根據聽眾的反應即時調整聲音的物理屬性,實現動態溝通。 3.2 身體語言的非語言密碼: 姿態、手勢、眼神接觸構成瞭信息傳播中高達一半的接收內容。本章提供瞭對肢體語言的深入解讀,區分瞭自信的姿態與僵硬的姿態,強調“開放性”姿態的重要性。特彆針對綫上和綫下不同場景下的眼神交流策略進行瞭區分和指導。 3.3 真實性與脆弱性的平衡: 在追求專業性的同時,聽眾渴望看到演講者的人性。如何恰當地展現“脆弱性”(Vulnerability)——適度的自我暴露和坦誠——以建立信任感,是現代溝通的關鍵。本部分提供瞭在保持權威性和展現人性之間找到黃金分割點的實踐方法。 第四部分:臨場應變與危機管理 無論準備多麼充分,實際的演講總會遭遇突發狀況。本部分旨在提供應對“黑天鵝事件”的工具箱。 4.1 即時反饋的解讀與調整: 學習區分聽眾的疲憊信號、睏惑信號和投入信號。探討瞭如何通過非語言綫索進行快速“診斷”,並在不中斷主要流程的情況下,微調後續的節奏或解釋的深度。 4.2 問答環節的高效掌控: 問答環節往往是檢驗演講者知識掌握深度的試金石。本章提供瞭處理尖銳問題、模糊問題以及偏離主題問題的策略。強調瞭傾聽的質量決定迴答的質量,並教授如何將睏難問題轉化為再次闡述核心觀點的機會。 4.3 技術故障的應急預案: 針對設備失靈、環境乾擾等常見技術問題,提供瞭一套冷靜、專業的應對流程,確保聽眾的注意力焦點不會因為外部的小插麯而完全轉移。 通過對上述四個維度的係統梳理與實踐指導,本書旨在幫助所有需要進行公開信息傳遞的人士,超越單純的“信息搬運工”角色,蛻變為能夠激發思考、促成行動的有效溝通大師。

著者信息

作者簡介
 
斯托得(John Stott, 1921-2011)
 
  二十世紀福音派重要領袖,於2005年獲《時代雜誌》選為「世界百大最具影響力人物」。一生主要時間於英國萬靈堂擔任牧職,也以此為起點,開展他在全球的服事。他在萬靈堂的牧養工作,影響瞭二次大戰後英國福音派教會的復興運動。此外,亦擔任1974《洛桑信約》(Lausanne Covenant)起草委員會主席,該信約為福音派奠下瞭傳福音和社會關懷並行的基調,對全球福音派發展影響深遠。
 
  1999年斯托得曾造訪颱灣舉辦神學講座,當時有一韆兩百多位教牧同工、神學教授、神學生、宣教士及信徒領袖與會,他的講道激勵颱灣教會麵對新的韆年的來臨,重新思考基督信仰的新異象。當中的四篇講道與會前演講及主日講章集結成書,便是《新韆年.新異象》(校園,2000年)。校園書房齣版社引介其中譯著作多達三十餘本,他是眾多颱灣基督徒學生在信仰智性、聖經研究、神學思考、社會關懷上重要的啟濛導師,帶領一整個世代基督徒的成長。
 

圖書目錄

初版編者序
二版編者序
前言
簡寫一覽
 
1.講道的榮耀:歷史概要
耶穌、使徒和教父
修道士和宗教改革者
清教徒和福音派信徒
十九世紀
二十世紀
 
2.當代反對講道的因素
反權威的心態
基督徒的反應
對話式的講道
模控學革命
電視的影響
學習過程
教會對福音失去信心
恢復基督徒的士氣
 
3.講道的神學基礎
對神的信念
對聖經的信念
對教會的信念
對牧師職分的信念
對講道的信念
 
4.講道如築橋
越過文化的深淵
聖經和歷史的前例
與我們同時代的基督
基督徒的倫理
社會和政治問題
處理爭論的問題
基督徒成熟之道
 
5.研究的呼召
聖經研究
現代世界
閱讀及智囊團
研究的習慣
研究的阻礙
 
6.預備講章
(一)選擇經文
(二)默想經文
(三)找齣中心思想
(四)安排資料以切閤中心思想
(五)加上引言和結論
(六)寫下信息並為它禱告
後記
 
7.真摰和熱誠
真摰
傳道人的人格
真摰的理由
熱誠
理智與心靈
講颱的幽默
講章的長度
 
8.勇氣與謙卑
勇氣
勇於講道的傳統
給人安慰和令人不安
係統解經的價值
謙卑
神的話
基督的榮耀
聖靈的能力
 
結語
附註
精選書目
 

圖書序言

  • ISBN:9789861989679
  • EISBN:9789861989938
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:3.1MB

圖書試讀

前言
 
  任何傳道人要對別的傳道人傳授講道之藝術,簡直是有勇而無謀。我當然不敢自以為是專傢。相反的,我要承認,在講壇上我經常有「辭不達意」之苦,因我裡麵雖有熱切的信息,卻連我的想法都無法傳達給人,更不用說傳達感覺瞭。我下瞭講壇之後,很少毫無失敗、懺悔之感,總要祈求神的赦免,並立定心意仰賴祂的恩典以求進步。
 
  同時我承認(理由將在以下幾章中說明),我深信講道是傳福音並使教會健全發展不可或缺的。現代的情勢雖使講道更為睏難,其必要性卻沒有絲毫減少。
 
  論講道的書頁已不可勝數。我自己就讀瞭將近一百本論講道、溝通以及相關主題的書。既然如此,為什麼要再齣一本呢?本書若有什麼特別之處,我想就是我試著把這個題材本應聯閤,卻經常為人分開的幾方麵聯絡起來。因此,在開頭的歷史綜覽裡,我盼望讀者會像我一樣,覺得講道事奉的確有說不齣的「榮耀」,以緻在第二章裡,我們可以理直氣壯地麵對今天圍攻講道的許多問題。雖然在第五、六章中,我試著對怎樣做研究和準備講道提供實際的建議,我卻沒有談到講道的姿態、技巧和錶情等。一部分原因是:這些唯有藉著作經驗豐富之傳道人的「學徒」,藉著嘗試和錯誤,並藉著接受善意的批評,纔能學好;但更主要的原因是:我想要指明當務之急,因我相信講道最重要的祕訣顯然不是在技巧方麵,而是在神學和個人方麵。所以第三章談「講道的神學基礎」,第七、八章論傳道人本身的特質—真摰、誠懇、勇氣和謙卑。另外,基於與日俱增的體驗和信念,我特別強調「講道如築橋」(第四章)。真正的講道是橫跨聖經與現代世界之間深淵的橋梁,兩端必須同樣穩妥。
 
  傳道人都知道理想與現實之間有痛苦的張力。有些讀者會覺得,本書不但引文太多,而且大部分取材的作品已經過時,離我們的處境十分遙遠。然而針對此部分,我隻是想概括分享我閱讀的收穫。雖然我亦是憑自己的經驗自由、誠摰地寫作,但我若以此為限,就是自大。講道在教會裡的傳統已將近二十個世紀,並沒有間斷。歷世歷代偉大傳道人的事奉極其濛神祝福,我們可以嚮他們學習之處甚多。依我看來,沒有理由因著處境與他們不同,就不分享他們的典範。
 
  還有一些讀者會覺得,從某種角度而言,我是太理想化瞭;換句話說,我沒有充分考慮到今日令許多牧師苦惱的各種問題。他們工作過度,收入卻太低。他們承受知識、社會、道德和靈性方麵無情的壓力,而我們的先輩卻沒有類似的問題。他們的士氣低沉。許多人忍受寂寞、氣餒和沮喪的摺磨。有的人必須照顧好幾個村莊的會眾(我想起南印度教會的一位長老,他要兼顧三十個村莊的會眾,卻隻有一輛腳踏車作探訪用)。有的人則在城裡沒落而被忽視的地區苦苦奮鬥,隻有少數會友,其中並沒有領袖。我所定研究和準備的標準豈不是高不可攀?或許隻適用於市區或近郊成立已久的教會,卻不適於猶在開拓教會的情況?是的,我的經驗確實主要侷限於倫敦的萬靈堂(All Souls Church),以及別處類似的教會,而我在寫作時也多半考慮到這樣的教會。但我亦已儘量考慮到其他的情況。
 
  我相信我所闡明的理想是普世皆準的,隻是在各種狀況下,必須稍作調整來適應。一名傳道人無論是在現代都市教會裡嚮廣大的會眾證道,或是在古老的歐洲鄉村教會古舊的講壇上傳信息,或是在一座荒廢已久的破落宅院中,與少數留下來的人擠在不通風的角落裡,或在拉丁美洲的茅屋,或非洲的樹下嚮一群農夫傳道,或在西方一個傢庭裡不拘形式地與一小群人坐著談道;雖然環境極不相同,但講道的本質依然是一樣的。同樣的神的道,同樣的人,同樣是會犯錯的傳道人,濛受同一位永活之神的呼召,來研究聖經與世界,為要以誠實、信念、勇氣與謙和,將兩者連繫起來。
 
  今天講道的權利已經給與各種不同的人,為數也越來越多。雖然我寫作的時候主要是以有薪水的牧師為對象,但我深信團隊事奉是正確又有益的,因此我也考慮到團隊事奉中的助理牧師和平信徒傳道者。此外,雖然我是針對傳道人而寫,但我並沒有忘記他們的聽眾。每一間教會的牧師和會友,傳道人和聽眾,關係越親密、熱誠,越是有益。在準備講章時,需要他們之間有更多閤作,而在檢討時更需要坦誠。一般會眾除瞭活齣所領受講道的準則,還可以產生更大的影響。他們可以要求更多閤乎聖經與時代的講章;讓他們的牧師沒有行政的憂慮,以便有更多的時間研究和準備;以及在牧師認真地負起講道責任時,錶達他們的感謝與鼓勵。
 
  最後,我要嚮一些協助我寫這本書的人緻謝。首先要感謝納希牧師(Rev. E. J. H. Nash)。我將近十七歲的時候,他帶領我認識基督,教導我,異常忠實地為我禱告,啟發我對神的話語之喜愛,又使我初次領略到闡釋真道的快樂。
 
  其次,我要感謝萬靈堂恆久忍耐的會眾,他們一直是我鍛鍊所有講道技巧的鐵砧;也感謝教會中用愛心、鼓勵和禱告環繞我的傢庭。同時我要感謝鮑根(Michael Baughen),他於一九七○年來萬靈堂作牧師,一九七五年繼我之後擔任教區長,讓我有這份榮幸參與他的牧師團,繼續講道。
 
  我要特別感謝作我的祕書到這個月剛好滿二十五年的茀蘭絲‧懷海德(Frances Whitehead)。她的勤勉和效率眾所周知。儘管靈感一來,我的筆跡會十分潦草,她卻費心地辨認齣來。迄今她已經用打字機打瞭大約二十本書(有些獨力完成,有些與人閤作)。
 
  我感謝史洛德(Ted Schroder),他齣生於紐西蘭,現今在美國作牧師。他在萬靈堂擔任副牧師四年期間,不斷促使我把福音與現代的世界連繫起來。我也感謝在六大洲中參與講道會議、講習會,和研討會的許多牧師,以及三一福音神學院(Trinity Evangelical Divinity School)、戈登康威爾神學院(Gordon-Conwell Theological Seminary)、富勒神學院(Fuller Theological Seminary),和神學生團契(Theological Students’ Fellowship)聽過我演講這個題目的學生。這些牧師和學生所問的問題給與我許多啟發。
 
  我要感謝麥剋勞利(Roy McCloughry)、庫柏(Tom Cooper),和拉柏頓(Mark Labberton),他們相繼擔任兼職的研究助理幫助我。拉柏頓讀過本書的原稿三遍,並從神學生的觀點提齣許多有益的建議,是我要特別感謝的。我要感謝我的朋友博德夫婦(Dick and Rosemary Bird),他們多年陪我到我在威爾斯鄉下的別墅「悠可細思」(the Hookses),極有愛心地安排環境,讓我可以平靜無擾地寫作。我也感謝許多朋友在我寫作時解答我的問題,特別是紐畢真主教(Bishop Lesslie Newbigin)、史都華教授(Professor James Stewart)、穆格裏奇(Malcolm Muggeridge)、慕瑞(Iain Murray)、沙利思(Leith Samuel),巴剋萊(Oliver Barclay)、瑞德主教(Bishop John Reid),和達利‧ 史密斯主教(Bishop Timothy Dudley-Smith)。
 
  我要特別感謝葛尼斯(Os Guinness)、科剋(Andrew Kirk)、鮑根和華納(Rob Warner),他們騰齣時間讀我的原稿並惠與評論。
 
斯托得
一九八一年復活節
 

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