暫停情緒風暴:大人不心纍,孩子不受傷,第一時間化解情緒衝突與對立 (電子書)

暫停情緒風暴:大人不心纍,孩子不受傷,第一時間化解情緒衝突與對立 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

陳品皓
圖書標籤:
  • 親子溝通
  • 情緒管理
  • 衝突解決
  • 親職教育
  • 心理學
  • 人際關係
  • 負麵情緒
  • 壓力管理
  • 傢庭教育
  • 自我成長
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具體描述

※內容包含試題書寫互動,電子書版本恕無法比照紙本書手寫使用。

老師傢長迫切需要的情緒使用指南
品皓臨床心理師的情緒心法

情緒麯線七階層 x 高效能介入方法
陪伴陷入風暴的孩子,一同迴到最初的理解與貼近

  ──寫給因為孩子而心纍氣餒的每一位大人
  孩子的情緒常像一場暴風雨,說來就來,
  一不小心就席捲瞭整間教室或傢庭。
  當我們想要解決問題時,方法卻又常常不奏效,
  反而讓孩子更歇斯底裏,和大人更加對立。

  你是不是也希望成為能傾聽孩子、善於陪伴的正嚮大人,
  卻老是承受孩子的反覆情緒或行為衝擊?
  不僅傷身纍心,孩子也跟著受傷。

  如果你是傢中有8~16歲孩子的爸媽,或是班級導師、輔導室老師……,
  需要長時間和孩子溝通相處的你,這本書將會對你大有幫助!
  
  「孩子並不是說爆炸就爆炸!」
  全書從「情緒的細緻變化」開始,品皓心理師將會讓老師和傢長看見高張的情緒是怎麼發生的?從無到有的衝突脈絡,是如何細緻的變化?
  當孩子的情緒被點燃時,大人如何切斷反應的連結,為親子創造一個緩衝空間;並且不被孩子的暴衝、挑釁,甚或是攻擊打倒,陪伴孩子一同走過這場情緒風暴。

  本書要帶你————————

  1.走進你我的情緒七階層麯線
  ⊙孩子不是說爆炸就爆炸。從平靜,導火線到高峰,最終迴復冷靜,每一個人生氣時都會經歷七個階段的內在變化,你會發現原來情緒這麼細緻。而在孩子爆炸前後,每一個階段都有線索可依循觀察,引流孩子的怒火。

  2.在「當下」緩解衝突
  ⊙很多大人都希望自己成為不吼不罵的爸媽,但往往傢務工作繁忙,心有餘而力不足,兇完孩子之後反而更氣餒,更加責怪自己;抑或想發怒,卻害怕孩子討厭自己。衝突來臨時,我們需要「當下」能讓大人小孩不一起爆炸的處理方式。
    
  ⊙校園輔導經驗近20年的品皓心理師,善用正負增強的心理學原理、九種反應中斷法,搭配定錨效應、雙重束縛,融閤行為經濟學帶來的教養啟發;讓我們從孩子的思考特性齣發,幫助親師孩子一起建立「踩煞車」的能力。

  3.靈活搭配運用各種策略
  ⊙書裡示範瞭各種策略的靈活搭配運用,以及圖錶詳細解說。教師或爸爸媽媽可以加上自己的智慧與經驗,發展齣更適閤自傢小孩的策略,逐步找到和孩子相處的最佳步調與節奏。

  透過本書,期盼能幫助第一線的老師、每天和孩子朝夕相處的傢長,抓住情緒麯線七個階段中,每一個可以介入的機會,讓孩子的情緒有機會在平靜時被認識,在爆發前得到降溫,在爆炸後被肯定學習,成為每一個情緒暴衝與對立的孩子的後援。

貼近孩子,好評推薦

  洪仲清 臨床心理師
  郭葉珍 國立臺北教育大學幼兒與傢庭教育學係副教授
  黃瑽寧 黃瑽寧醫師健康講堂
  (依姓氏筆畫)
《心靈的寧靜港灣:成人與兒童情緒管理實踐指南》 導讀:在變動的世界中,尋找內在的定錨 在這個節奏快速、資訊爆炸的時代,無論是身為父母、教育工作者,或是任何與他人產生連結的個體,情緒的起伏與碰撞似乎成瞭生活的常態。我們渴望平靜,卻時常被突如其來的焦慮、憤怒或無力感所淹沒。我們深知孩子需要引導,但當他們的情緒如海嘯般來襲時,我們自己往往也站立不穩。 《心靈的寧靜港灣:成人與兒童情緒管理實踐指南》並非一本著重於「立即消除」負麵情緒的速效書。相反地,它是一部邀請讀者深入探索情緒本質、理解其運作機製,並建立一套穩定、具備彈性的內在防護係統的實用手冊。本書旨在提供一套穩固的哲學基礎與具體可操作的工具,幫助讀者在麵對內在風暴與外部衝突時,能從容不迫地找到一處可以停泊、得以喘息的「寧靜港灣」。 第一部:解構情緒的迷霧——理解情緒的真正麵貌 許多人視情緒為敵人,試圖壓抑、忽視或迅速擺脫它們。本書首先挑戰瞭這一傳統觀念。情緒並非洪水猛獸,它們是我們身體與心靈發齣的信號,是生存的必需品。 第一章:情緒的生理學與心理學基礎 本章深入探討情緒在大腦和身體中的發生機製。我們將追溯杏仁核的警報係統如何被激活,以及皮質醇(壓力荷爾濛)如何影響我們的決策能力。透過理解情緒的「硬體設置」,讀者可以明白為何在極端壓力下,理性思維會暫時「下線」。我們將重點區分「反應」(Reaction)與「迴應」(Response)的區別,強調意識在中間所扮演的關鍵角色。 第二章:情緒的語言學——解讀未說齣口的訊息 憤怒的底下可能隱藏著恐懼,悲傷的背後或許是未被滿足的需求。本書引導讀者學習解讀情緒的「暗語」。我們將探討情緒的層次結構,從錶麵的行為(如尖叫、退縮)深入挖掘到核心的價值觀與信念。透過一係列的「情緒探測儀」練習,讀者將學會像偵探一樣,準確地捕捉到情緒發齣者的真正訴求,無論是來自自己還是孩子。 第三章:成人情緒的內在腳本 每個人的情緒反應模式都深受童年經驗與早期依附關係的影響。本章聚焦於成人自身的情緒腳本。我們剖析「情緒觸發點」(Triggers)是如何形成的,以及這些腳本如何不自覺地乾預我們當下的判斷。重點將放在「自我同理」的練習上,鼓勵讀者以溫和、不批判的態度對待自己過去的情緒傷口,為更健康的自我調節鋪平道路。 第二部:為自己築起堅固的堤壩——成人情緒的自我修復與穩定 在能有效引導他人之前,我們必須先穩固自己的情緒基礎。本部分著重於提升個體在壓力情境下的情緒韌性(Resilience)。 第四章:情緒急救箱:當下穩定技術 這是一個專門提供「快速穩定」工具的章節。內容涵蓋瞭基於科學驗證的正念呼吸法、身體掃描技術,以及如何運用「五感錨定法」(Grounding Techniques)將遊走在思緒中的注意力拉迴當下。這些技術的設計目標是:在情緒風暴最猛烈時,提供一個可以立即採取的、非破壞性的乾預措施,避免情緒的進一步升級。 第五章:從「應激」到「應對」:壓力管理的長期策略 本書探討瞭超越短暫平靜的長期情緒健康維護。我們將討論如何建立健康的邊界(Boundaries),區分「可控」與「不可控」的事物,並將精力投入到真正能產生影響的領域。同時,也會介紹如何利用日記、藝術錶達等方式,將纍積的情緒壓力「排毒」,避免長期纍積成為慢性焦慮。 第六章:重塑內在對話:培養自我慈悲(Self-Compassion) 我們對自己的批評往往比對待朋友更加嚴苛。本章引導讀者轉變內在的批評聲音為支持性的聲音。內容包括瞭剋裏斯汀·內夫(Kristin Neff)的自我慈悲三要素(自我善意、共同人性、正念)在日常情境中的應用,從根本上提升自我接納度,減少因追求完美而產生的情緒內耗。 第三部:成為孩子情緒的溫和引導者 當成人自身的情緒穩定後,纔能以更清晰的視野去理解和陪伴處於情緒發展階段的孩子。本部分將情緒引導視為一門需要耐心與技巧的藝術。 第七章:解讀兒童的「情緒詞彙匱乏」 兒童,特別是年幼的孩子,往往缺乏準確描述自己感受的詞彙。他們的哭鬧、反抗,往往是「我不知道如何錶達」的具體展現。本章提供瞭一套觀察與提問的技巧,幫助傢長和老師將孩子的行為轉譯為可識別的情緒(如「你現在看起來很沮喪,因為積木倒瞭,是嗎?」)。 第八章:容許與命名:建立情緒的安全空間 引導孩子情緒的核心不在於「解決」問題,而在於「接納」感受。本書強調「情感驗證」(Emotional Validation)的力量。我們將詳細解析如何使用「鏡映」(Mirroring)和「標籤化」(Labeling)的語言,讓孩子感受到被理解。這不是同意他們的行為,而是肯定他們感受的真實性。 第九章:從「共同調節」到「自我調節」的階梯 情緒調節是一個由外而內、循序漸進的過程。孩子最初需要成人作為他們的情緒「外部調節器」(Co-regulator)。本章闡述瞭如何通過平穩的語氣、堅定的眼神和身體的陪伴來「藉齣」冷靜,幫助孩子度過情緒高峰。隨後,我們將介紹如何逐步將這份調節能力「還給」孩子,引導他們學習使用自我安撫的策略。 第十章:衝突中的轉機:將情緒爆發轉化為學習機會 衝突與對立是必然的,但它們不一定是破壞性的。本章專注於衝突發生當下,如何保持冷靜並引導建設性的解決方案。內容包含「冷靜時間」(Time-In,而非Time-Out)的有效實施、如何教授問題解決步驟,以及如何在情緒風暴過後進行「情緒迴顧」(Debriefing),鞏固學到的技能。 結語:持續的旅程,而非終點 情緒管理是一個持續演進的過程,如同學習任何一門手藝,需要持續的練習與調整。本書提供瞭地圖與指南針,但真正開拓旅程的,是每一位讀者願意對自我與他人展現的開放與關懷。透過理解、接納與實踐,我們都能為自己與所愛之人,建立一個更加寧靜、更有韌性的生活空間。 本書特色: 深度理論與實用工具結閤: 兼顧情緒的科學基礎與日常實操性練習。 強調自我修復: 優先處理成人的情緒穩定性,視其為引導他人的前提。 非評判性視角: 鼓勵以好奇心而非批判心來對待所有情緒。 著重「關係」的建立: 強調情緒溝通是深化人際連結的橋樑。

著者信息

作者簡介

陳品皓


  臨床心理師,米露榖心理治療所執行長。畢業於國立政治大學心理學研究所臨床組,主修臨床心理學、心理病理學、社交焦慮癥衡鑑與治療。專門提供兒童青少年情緒、人際、學習及行為等適應問題治療、親職教育與心理衛生等議題。著有《心理韌4性》、《弄懂6~12歲孩子的內心*情緒*行為問題》、《青春期免驚》、《如果可以誠實,孩子為什麼要說謊?》等書。

  facebook.com/antisocialphobia
 

圖書目錄

自  序  陳品皓

第一章 認識情緒調節:為什麼孩子會暴衝?
1-1在孩子對立或暴衝的現場
從「情緒調節」說起
麵對情緒爆炸的三大原則
1-2什麼是「情緒行為麯線」?
情緒漸進的七個階段
細緻的情緒變化
1-3觀察你的情緒七階層
情緒是怎麼運作的?

第二章 情緒發生瞭什麼事?
2-1引導孩子麵對情緒的階段變化
第一階段:平靜期
消弭期與迴覆期時,可以怎麼做?
2-2 當孩子進入導火線期(一)
用延宕爭取處理空間
善用「正負增強」達到目標行為
2-3 當孩子進入導火線期(二)
人性實驗:你會買幾份?
什麼是定錨效應?
改變行為前,先改變意義
為「好學生」的定義重新定錨
2-4當孩子進入導火線期(三)
如何利用定錨效應?
當孩子唱反調時

第三章 在情緒暴衝前切斷連結
3-1當孩子進入激躁期
切斷反應的連結
3-2反應中斷法(一):關切、選擇、提示
中斷法一:關切法
中斷法二:選擇法
中斷法三:提示法
3-3反應中斷法(二):澄清、暗示、提醒
中斷法四:澄清法
中斷法五:暗示(換位)法
中斷法六:提醒法
3-4反應中斷法(三):轉移、漸進、負增強
中斷法七:轉移法
中斷法八:漸進法(腳在門檻效應)
中斷法九:「負增強」

第四章 暴衝現場怎麼辦?
4-1處在加速期與高峰期時,可以……
加速期
高峰期
4-2孩子齣現自傷行為怎麼辦?
非自殺性的自傷行為
4-3走過情緒風暴後……
行為經濟學的教養啟發
影響你我決定的沉默成本
4-4 幫孩子建立「踩煞車」的能力
你的損失,我很擔心
4-5大人建立威信的迴應方式
如何機智的對弈?
幾種常見的「噹」類型

第五章 衝突的第一現場
5-1如何和孩子有效溝通?    
遵從孩子的思考特性
5-2逃離現場的孩子
跑齣教室的小寶
5-3唱反調的孩子
要老師下颱的康康
5-4製造衝突的孩子
一言不閤就踢人的小智
5-5特殊狀況的孩子
心智化功能不足時:人際關係分際拿捏有睏難的小益
性平教育的應用:摸頭髮示好的孩子

 

圖書序言

  • ISBN:9789860659375
  • EISBN:9789860659399
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:7.1MB

圖書試讀

作者序

米露榖心理治療所執行長 陳品皓


  十多年前,我以專業人員的身分進入校園,開啟我的校園輔導工作。

  當時還沒有「學生輔導法」,校園輔導工作大多憑藉著老師的熱情。然而,因為缺乏一定的法源依據與政策支持,所以資源有限,專業也很難被看見。在缺乏專業人力的調度下,許多孩子的睏難無法得到適閤的協助;不僅讓導師心力交瘁、傢長挫摺連連,孩子也相當難受。

  我在這樣的氛圍下進入校園工作,直到「學生輔導法」三讀通過施行,專任輔導教師與專業輔導人員陸續招募進駐,輔導工作開始在法源的基礎上,逐步形成專業的分工。

  在這些年的服務中,我常常需要和導師一起閤作,或是以專業人員的身分和輔導團隊一起協助情緒暴衝或對立行為的孩子。

  我相當擔心孩子們的處境,因為當大人們一而再,再而三的承受孩子行為或情緒的衝擊,且無以為之時,心中的挫摺跟怨懟,常常會在不知不覺中萌生齣無意識的敵意,並以憤怒或攻擊展現。這最終的結果,是雙輸,或三輸(傢長、老師與孩子)的局麵。在這種無力的氛圍中,孩子的行為或負麵的情緒常常被貼上「惡意的」、「針對的」、「故意的」、「過分的」的標籤,以至於失去瞭對原因的探究。孩子往往會用更加劇烈的手段,迴應大人的憤怒,代價則是心中的惡意與憤怒滿盈,失去對自我良善的理解。

  長期下來,我發現經過輔導係統的介入,大部分孩子都有不同程度的進步。然而對立行為始終是一個相當錶象的行為徵候,情緒暴衝更是差異化極大,每一個孩子的原因都各不相同,因此很難有一個係統化的介入方法。

  現實中,不管是老師還是傢長,麵對孩子的情緒暴衝與對立行為時,有時候受限於時間與空間的因素,以及對於孩子情緒或行為原因的理解有限,因此直接用強力壓製或情緒碰撞的方式來處理,這通常進一步加劇瞭問題,讓對立變得更加激化。

  如何協助教育第一線的老師,以及每天和孩子朝夕相處的傢長,在麵對孩子的情緒暴衝或對立行為的當下,能夠在理論的基礎下,有結構化的概念與理解,進而形成有效能的介入技巧或模式,這是我書寫此書最大的目的。

  在本書中,我們會側重在情緒與行為的階段論模式,以及在每一個不同階段中的行為錶徵、情緒狀態,進而依據收集自傢中與教室裡的實務經驗,形成普遍獲得支持的介入模式,提供給老師與傢長們參考,進而發展齣各自彈性且獨特的協助方法,幫助孩子們能夠度過情緒中的睏境,以及減少對立行為的破壞。

  我的邏輯相當簡單:當我們有一些明確的架構可以參考、具體的方法可以依循、介入的策略可以操作的時候,基於我們自己的經驗與智慧,迴到對孩子的理解和貼近,我們可以不再那麼陷入徬徨失措,可以多一些意願和動機,在試錯的過程中,逐步找到和孩子相處的步調與節奏。大多時候,問題不會完全解決,但我們可以在彼此之間,找到一種動態的平衡。
在關係中有平衡,好過於單邊失衡。

  而在此,我仍然要不斷強調與呼籲的是,儘管我們在本書中強調的是依據理論發展齣的介入化策略,但每一個孩子的情緒暴衝或對立行為的背後,除瞭生理上的因素以外,也會有心理與社會性的因素;而這些隱藏在行為與情緒背後的原因,往往是最核心的關鍵所在,這始終都是我們最需要理解的部分。缺乏在這個層麵對孩子的理解,問題永遠都無法獲得真正有意義的協助。

  在學生輔導和陪伴的這一條路上,孩子們教瞭我許多,而我也期待自己的存在有所意義,我不奢望成為孩子生命中的貴人,但我謙卑的期許,能為孩子找到心中的力量。

 

用戶評價

评分

哎呀,這本書的光是書名就讓人忍不住想買來拜讀一下瞭!「暫停情緒風暴」這個詞,簡直是說到瞭我們這些天天在孩子、工作、傢庭之間拉扯的大人的心坎裡去瞭。我最近真的覺得自己像個隨時會爆炸的氣球,孩子一點小事就能點燃我內心那根緊繃的弦,結果就是一場無謂的爭吵,事後想想都覺得好後悔。這本書聽起來好像就是來拯救我們這些「情緒失控組」的救星一樣,特別是強調「大人不心纍,孩子不受傷」,這簡直是我們當傢長的終極目標啊!我猜想裡麵一定有很多實用的技巧,教我們怎麼在火藥桶快要引爆的時候,可以迅速按下那個「暫停鍵」,讓我能夠冷靜下來,而不是反射性地用吼叫或指責來迴應孩子的狀況。希望它能提供一些讓大人可以喘息的空間,而不是一味地要求我們「要更有耐心」,那種空泛的建議對我這種「實戰派」來說真的沒什麼用。我特別期待看到如何「第一時間化解情緒衝突與對立」,因為很多時候,衝突的僵持往往是讓我們大人最受挫的地方,如果能學到快速破冰的方法,那真的是太棒瞭!

评分

這本書的書名很有畫麵感,讓人聯想到那種突然其來的暴風雨,把你所有的計劃都打亂,人也搞得很狼狽。我身為一個傢有學齡兒童的傢長,每天早上齣門前的那十分鐘,簡直就是小型的情緒戰場,不是找不到鞋子就是不肯穿外套,我常常在那個當下就感到一股無名火直衝腦門。所以,「第一時間化解情緒衝突」對我來說,簡直是救命稻草。我猜測這本書應該會提供一些「心錨設置」的技巧,也就是在平靜的時候就預先設定好應對策略。它會不會討論到「同理心的有效錶達」?因為有時候,我們隻是說瞭「我知道你很生氣」,但語氣或錶情可能還是充滿瞭不耐煩,孩子當然不會買單。我期待的不是那種長篇大論的哲學思辨,而是可以寫在便利貼上,貼在冰箱門口,隨時可以拿齣來用的簡短口訣或步驟清單。如果能有一章節專門針對「如何優雅地退齣一場即將失控的爭吵」,我會給它五顆星,因為有時候,承認自己需要先退一步,纔是最成熟的錶現。

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我常常覺得,現代父母最欠缺的不是愛,而是處理愛與壓力之間產生的摩擦時的「工具箱」。看到這本書標榜著「大人不心纍,孩子不受傷」,我就知道它可能觸及瞭現代傢庭關係的核心痛點——情緒的傳遞和失控。我很好奇作者如何平衡「大人需要自我照顧」和「孩子需要被引導」這兩件事。一般來說,我們都傾嚮先去處理孩子的哭鬧,結果把自己纍得半死。如果書中能提供一些結構化的步驟,讓我可以在處理孩子情緒的同時,也能為自己的心靈充電,那就太棒瞭。例如,可能會有一個「三階段情緒降溫法」,第一步是讓大人自己深呼吸三次,第二步是確認孩子的核心需求,第三步纔是用溫和但堅定的方式來錶達界線。這種具體的架構,遠比那些空泛的「要愛與接納」來得實用。我真的很想知道,書裡會不會提到如何應對那些「情緒極度放大」的時刻,例如孩子躺在地上大哭大鬧時,我們該如何保持自己的「定海神針」狀態,不被捲入那股負麵漩渦中。這本書聽起來,的確是為我們這些在情緒海嘯中掙紮的傢長量身打造的指南。

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這本《暫停情緒風暴》,光看這個副標題我就覺得它很接地氣,不像有些育兒書寫得高高在上,彷彿作者從來沒有在淩晨四點被哭鬧的孩子搞到快崩潰過。我最在乎的就是「大人不心纍」這部分,說真的,現代父母的心理負擔已經夠重瞭,如果還要時時刻刻保持完美的冷靜和理智,那簡直是精神虐待自己。我猜測這本書應該不會隻是教你如何「壓抑」自己的情緒,而是教我們怎麼「健康地處理」自己的情緒,然後纔能真正有效地去引導孩子。畢竟,我們自己心裡亂成一團時,怎麼可能要求孩子平靜呢?我希望它能分享一些簡單易懂的自我調節小撇步,也許是幾分鐘的呼吸練習,或者是一種心態上的轉換方式。另外,「化解情緒衝突與對立」的部分,我很好奇它會怎麼處理已經升級到白熱化的爭吵。通常我的經驗是,一旦雙方都開始提高音量,就進入瞭互相攻擊的模式,根本聽不進去任何道理。如果這本書能提供一些「緊急應變腳本」,讓我可以在那個混亂的當下,立刻喊齣一個能讓氣氛降溫的關鍵詞或動作,那對我來說,它的價值就無法衡量瞭。

评分

每次翻開那些育兒書,總覺得它們都在教你怎麼當一個「完美的媽媽/爸爸」,結果我越看壓力越大,因為我根本做不到!所以,這本《暫停情緒風暴》聽起來就帶有一種「終於有人懂我」的感覺。我特別被「大人不心纍」這幾個字吸引住瞭,這不就是我們現在社會上很多父母的真實寫照嗎?我們被工作、育兒資訊淹沒,搞得神經緊繃,然後一點小事就跟孩子槓上,形成惡性循環。我很好奇作者會用什麼樣的視角來解構這個「情緒風暴」。是從神經科學的角度,還是更著重於溝通技巧的實操性?我比較偏嚮後者,因為我需要的是立竿見影的方法,而不是太多理論。我希望書裡能有大量的案例分析,最好是那種「我原本會這樣做,但學瞭這招之後,結果就完全不同瞭」的對照組。尤其是針對「對立」的化解,我猜測它可能會強調「看見彼此的需求」,而不是糾結於誰對誰錯,這纔是真正能讓衝突停下來的關鍵,而不是單方麵地壓製。

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