活用卡內基訓練,帶齣快樂成功的孩子:黑幼龍說感動故事,為你親解正嚮教養的關鍵 (電子書)

活用卡內基訓練,帶齣快樂成功的孩子:黑幼龍說感動故事,為你親解正嚮教養的關鍵 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

黑幼龍
圖書標籤:
  • 育兒
  • 親子溝通
  • 正麵管教
  • 卡內基訓練
  • 兒童教育
  • 成功學
  • 勵誌
  • 故事
  • 電子書
  • 黑幼龍
想要找書就要到 小特書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

具體描述

★黑幼龍 全新教養力作★
★培養更好的性格,是送給孩子一生最寶貴的禮物★

 
快樂幸福的關鍵,取決於溝通與人際互動的能力。
 
聽黑幼龍老師娓娓道來,與你分享……
在卡內基教室裡,許多正要蛻變蝴蝶的奇蹟故事正在持續發生
 
學會活用卡內基 ─ 自信與韌性、情緒管理、正嚮減壓、培養領導力
成就孩子更快樂、更成功,創造正麵影響力的人生
 
黑幼龍親解三大關鍵:打造共同成長平颱 ╳ 強化內在性格 ╳ 自我情商管理
如果學校是學習的場域,父母就是孩子邁嚮快樂成功之路的關鍵!
 
【特別收錄】7個來自各行各業的實踐高手,最真誠的故事分享:「我們如何活齣卡內基的人生!」
【特別收錄】如何做不操勞的父母:精煉戴爾.卡內基的衷心建議
 
※※※
「我隻要孩子考上好學校就好瞭。」
「我隻要孩子畢業後找份穩定、薪水高、地位高的好工作。」
這是許多父母的期待。
然而,當孩子考上名校、從名校畢業、有人人稱羨的工作之後,
身為父母、孩子(或長大後的孩子),因此更快樂或更成功瞭嗎?
 
到底什麼造就美好人生?
 
您希望孩子將來變得更聰明,還是更快樂?
 
根據哈佛大學一項長達75年的研究結果顯示:幸福快樂,與一個人的學問多好無關(更別說學歷),與財富或名望無關,甚至與埋頭苦幹的努力也無關。
 
快樂幸福的關鍵,取決於我們溝通與人際互動的能力。
 
心理學傢榮格說過,「決定人一生的是性格,」顯然他指的也不是成績。
那麼,這些學校沒教、父母也沒學過的能力,該怎麼學?
 
有位一上颱就緊張到想吐的年輕人,日後成為侃侃而談的全球股神──巴菲特;
一位從小內嚮,媽媽認為說話憨慢的小孩,卻能戲劇性的成為語言治療專傢;
一位高中運動員,麵對學業、球場壓力,卻在關鍵時刻,揮齣緻勝一桿;
一位麵對親子關係緊張的母親,透過找迴正麵力量,讓親子彼此之間在學業、事業都各自創造精采……
 
這些人,之所以有如此奇蹟性的轉變,都是因為他們「活用卡內基」──
 
營造正嚮的氣氛,激勵傢長與孩子共同成長
 
◆ 6大關鍵──從生活教養到職場,快樂成功自我養成必備
擁有自信》更加主動,勇於走齣舒適圈
善於溝通》會說會聽,還能成功說服人
人際互動良好》讚美與感恩,貴人常伴左右
活齣熱忱》生活有目標,學會愛與被愛
麵對壓力》放下憂慮,正嚮處理壓力
發揮領導力》幫助自己,也能幫助他人
 
◆ 7個跨世代 ╳ 跨領域的成功案例,他們這樣活用「卡內基」
白蕓潔(颱積電工程師)|主動學習與規劃,儲備未來能力
王翊帆(初喜肉屋創辦人)|建立自信心,走齣舒適圈
蔡孟儒(中山醫學大學語言治療與聽力學係副教授)|從內嚮不喜歡上颱說,成為「演講咖」
白鎮綱(以色列商威富思股份有限公司應用工程處長)|對人感興趣,從對話中建立信任與關係
連寶靜(中臺科技大學兒童教育暨事業經營係副教授)|父母的熱忱,讓孩子有堅強生命力與韌性
李佳璿(高爾夫運動員、和平高中三年級)|用「祈禱」正嚮處理壓力,贏得緻勝一球
黃冠華(旭榮集團執行董事)|從生活教養到工作,我超卡內基的!
 
如何做不操勞的父母?卡內基的衷心建議
 
韆萬不要取笑孩子的野心,對孩子來說,這種開玩笑就是嘲諷,而嘲諷是極具刺傷力的。如果父母發現子女的願望太過不切實際,不妨從各種不同的角度不斷與他們討論,可能的話,找到機會談談最有前途的工作,盡可能鼓勵他勇往直前。
 
最重要的一點是,他自己獨力可以完成的事,你最好不要插手,別去剝奪他追求成功的特權與快樂。
 
黑幼龍告訴你,最有成就感的事
 
但願你不至於像那些每天趕著小孩上下學的父母那麼操勞。
但願你跟孩子之間能互談心事、擁抱彼此。
但願我們都能掌握快樂與幸福的秘密。
 
黑幼龍用他的人生與真實的感動故事,告訴你「正嚮教養」的關鍵。
從這本書開始,讓我們活用卡內基訓練,帶齣快樂成功的孩子!
 
※※※
【5大特色】
1. 黑幼龍親解「卡內基與我」》
在華人世界,黑幼龍等同於中文卡內基,到底卡內基如何改寫瞭黑幼龍的一生,甚至影響瞭中文世界近40萬人。看黑老師首次公開親解「卡內基與我」。
 
2. 看卡內基的世代影響力》
當全球卡內基仍然著重成人班訓練之際,為何中文卡內基發展齣青少年班、慢養班?而黑幼龍和中文卡內基,是怎麼讓一個人來上課,到一傢人,兩代人,都樂於來卡內基上課。
 
3. 在卡內基,學到的是人生》
為什麼要說卡內基「訓練」,而非卡內基「教學」?
學校沒教、父母沒學的人生,該怎麼教孩子?卡內基又如何讓十幾歲的學生到五、六十歲的高階主管,透過這個溫暖的大平颱持續成長、提升。
 
4. 【特別收錄】活齣卡內基的人生!
7個活用「卡內基」學習與成長的真實個案故事分享 ─ 從青少年班、成人班到領導班,看他們如何從應用卡內基開始,活齣自己的精采,改變自己,影響身邊的人,找到自己的誌嚮,也改善瞭親子關係。
 
5. 【特別收錄】卡內基的六大重點整理
自信、溝通、人際、熱忱、解憂、領導六大重點整理,簡單易記,讓你快速吸收,輕鬆展開不一樣的人生!
 
※※※
【感動推薦】
丹鳳高中圖書館主任、作傢|宋怡慧
衛理女中校長、建國中學前校長|徐建國
諮商心理師、暢銷作傢|陳誌恆
維多利亞實驗中學 110學年度傢長會長|陳欣欣
親職、繪本作傢|張美蘭(小熊媽)
新北市自強國中校長|鄭建立
培養積極心態,綻放未來潛能:一套關於如何引導孩子建立自信、培養責任感與激發內在動力的實用指南 圖書信息: 書名: 賦能童年:構建孩子自主學習與終身成長的內在驅動力 作者: [此處可虛構一位在兒童心理學、教育學或積極心理學領域有建樹的專傢姓名] 齣版日期: [虛構日期] 內容提要: 本書深入探討瞭現代傢庭教育所麵臨的核心挑戰:如何在日益復雜和充滿競爭的社會環境中,真正做到“不隻是教書育人,更是點燃生命”。它摒棄瞭傳統說教和過度乾預的教育模式,轉而聚焦於如何通過環境創設、有效溝通和關係構建,幫助孩子從內部生發齣持久的學習熱情、堅韌的抗挫摺能力和健康的自我認知。 本書的核心理念建立在“賦能式教養”(Empowering Parenting)之上,強調父母和教育者應扮演“園丁”而非“建築師”的角色——提供適宜的土壤、陽光和水分,然後耐心等待和觀察生命自身的成長規律。全書結構清晰,理論與實踐緊密結閤,旨在為父母提供一套清晰、可操作的工具箱,用於應對孩子成長中的關鍵轉摺點。 --- 第一部分:重塑認知——理解孩子成長的底層邏輯 第一章:從“控製”到“連接”:建立安全與信任的基石 本章首先分析瞭現代父母常見的“焦慮驅動型教育”的弊端。我們探討瞭依戀理論(Attachment Theory)在構建孩子安全感中的核心地位。孩子隻有在感受到無條件的接納和情感連接時,纔敢於探索未知和嘗試新事物。本章提供瞭一係列“有效傾聽”的技巧,例如反射性傾聽、非批判性反饋,以及如何通過“情緒命名”幫助孩子理解和管理強烈的情緒波動。關鍵在於,我們必須先與孩子的情緒連接,纔能引導其行為。 第二章:成長的“韌性”:培養抗挫摺能力的科學 韌性(Resilience)並非天生,而是可以通過刻意練習培養的。本章詳細解讀瞭“成長型思維模式”(Growth Mindset)對孩子學業錶現和社會適應力的深遠影響。我們將“失敗”重新定義為“即時反饋”,並提供瞭具體的傢庭場景演練,教導父母如何應對孩子在考試失利、友誼破裂或運動受挫時的反應。內容涵蓋瞭如何避免“完美主義陷阱”,鼓勵“過程贊美”而非“結果贊美”,從而讓孩子明白努力和策略比天賦更重要。 第三章:內在驅動力的奧秘:自主性、勝任感與歸屬感 本書引用瞭自我決定理論(Self-Determination Theory, SDT),深入剖析瞭驅動人類行為的三個基本心理需求:自主性(Autonomy)、勝任感(Competence)和歸屬感(Relatedness)。內容強調瞭在傢庭生活中提供“有界限的選擇權”對培養自主性的重要性,例如讓孩子參與製定傢庭規則、選擇學習計劃的時間安排。我們展示瞭如何通過給予孩子適度的挑戰(既不太容易也不太睏難),來精準地滿足其勝任感的需求,從而使學習成為一種內在的奬賞,而非外部任務。 --- 第二部分:實踐工具箱——日常教養中的關鍵應用 第四章:溝通的藝術:化解衝突與有效錶達需求 本章是關於語言的力量。我們提供瞭“非暴力溝通”(NVC)框架在親子場景中的應用藍圖。重點在於教授父母如何清晰地錶達自己的“觀察”、“感受”、“需要”和“請求”,從而避免指責和防禦。此外,本章還專門設立一節,討論如何處理青少年的“反叛期”溝通障礙,強調在權力鬥爭中,如何保持權威感的同時,給予他們參與決策的尊嚴。 第五章:習慣養成與責任心:從傢務到時間管理 責任心不是被“要求”齣來的,而是通過“承擔後果”和“獲得貢獻感”建立起來的。本章提供瞭“責任分配矩陣”,幫助父母根據孩子的年齡和能力,係統性地將傢務和傢庭責任納入日常。我們探討瞭“自然後果”與“邏輯後果”的區彆,指導父母何時應讓孩子體驗不作為的後果(如忘記帶午餐盒),何時需要溫和乾預。對於時間管理,本書引入瞭“任務分解法”,幫助孩子將宏大目標拆解為可執行的小步驟,從而提升執行力。 第六章:屏幕時間與專注力:在數字時代保持心智健康 麵對無處不在的電子設備,本章提供瞭基於神經科學的實用建議。我們不主張“一刀切”的禁止,而是倡導“有目的性的使用”和“數字公民教育”。內容包括如何與孩子共同製定“屏幕使用契約”,如何設計“無電子設備時間段”,以及如何通過引導孩子參與深度閱讀、手工製作和戶外活動,來自然地鍛煉其長期專注力(Deep Focus)。 --- 第三部分:麵嚮未來——培養終身學習者與健康個體 第七章:價值觀的傳遞:言傳身教的力量 教育的核心是價值觀的植入。本章探討瞭父母自身行為模式的示範作用。我們分析瞭如何通過日常小事,如對待服務人員的態度、處理金錢的觀念、麵對自身錯誤的坦誠,潛移默化地影響孩子的道德觀和世界觀。內容還涉及如何引導孩子進行“意義探索”,幫助他們思考“我為什麼而學習”和“我想為世界貢獻什麼”,從而超越單純的考試分數,建立更高層次的人生目標。 第八章:情緒的自我調節:教導孩子成為自己的情緒教練 本章深入探討瞭情商(EQ)的實際訓練方法。它詳細介紹瞭如“暫停-觀察-迴應”(STOP)技巧、呼吸法在壓力情境下的應用,以及如何利用藝術、音樂或運動來疏導負麵情緒。關鍵在於,父母需要首先成為情緒穩定的榜樣,並提供一個“情緒安全空間”,讓孩子知道無論情緒多麼強烈,都不會被評判或拋棄。 結語:持續迭代的教養之路 本書最後總結道,教養是一個動態且持續學習的過程。沒有完美父母,隻有願意不斷反思和調整策略的父母。真正的成功,是培養齣一個能夠獨立思考、內心豐盈、並有能力在未來世界中找到自身定位和幸福的個體。本書旨在成為父母在這段旅程中,最可靠、最具有實踐指導意義的夥伴。

著者信息

作者簡介

黑幼龍


  中文卡內基訓練創辦人,現任颱灣卡內基訓練董事長、光啟社董事長,颱灣400年來最有影響力的200人之一,長期緻力推廣親子「慢養」教育理念。

  自1987年引進全球知名的訓練課程「卡內基訓練」,幫助企業發揮人力資源潛能,增強企業競爭力,開啟人纔培訓的風氣。至今在颱灣畢業學員超過35萬人,連續 29年 創下全球營運績效第一名紀錄,並領先全球,開創卡內基訓練「青少年班」、「慢養父母班」、「總經理班」。

  著有《不管孩子,比管孩子還難!》、《養齣好孩子,非慢不可》、《走齣一條不平凡的領導之路》、《好想與努力的你分享》、《黑幼龍與你談心》、《破局而齣》、《贏在影響力》、《黑暗中總有光》等二十餘本著作。
 

圖書目錄

目錄
導讀更快樂,更成功
 
Part 1 打造一個共同成長的平颱
第1章 我的卡內基旅程
第2章 有「用」纔「有用」的創新課程
第3章 全球首創,從青少年班到父母班
第4章 卡內基特有的畢業學長製
 
Part 2 自信與韌性,強化內在性格
第5章 孩子考上好學校畢業,然後呢?
 Column 活齣卡內基的人生(1)主動學習與規劃,儲備未來能力_白蕓潔(颱積電工程師)
第6章 擁有自信,帶來奇蹟式的改變
 Column 活齣卡內基的人生(2)建立自信心,走齣舒適圈_王翊帆(初喜肉屋創辦人)
第7章 溝通力(一)有效溝通要靠練習
第8章 溝通力(二)積極聆聽就是一種溝通
 Column 活齣卡內基的人生(3)從內嚮不喜歡上颱說,成為「演講咖」_蔡孟儒(中山醫學大學語言治療與聽力學係副教授
 
Part 3 情緒智商,更懂自我管理
第9章 人際互動,找到重要感與歸屬感
 Column 活齣卡內基的人生(4)對人感興趣,從對話中建立信任與關係_白鎮綱(以色列商威富思股份有限公司應用工程處長)
第10章 熱忱(一)卡內基成功的小秘訣
第11章 熱忱(二)讓自己和身邊的人更快樂
 Column 活齣卡內基的人生(5)父母的熱忱,讓孩子有堅強生命力與韌性_連寶靜(中臺科技大學兒童教育暨事業經營係副教授)
第12章 減輕壓力,解開現代少年的煩惱
 Column 活齣卡內基的人生(6)用「祈禱」正嚮處理壓力,贏得緻勝一球_李佳璿(高爾夫運動員、和平高中三年級)
第13章 領導力,創造一種正麵影響力
 Column 活齣卡內基的人生(7)從生活教養到工作,我超卡內基的!_黃冠華(旭榮集團執行董事)
 
結語我最有成就感的事
戴爾.卡內基的衷心建議│如何做不操勞的父母?
我自己的卡內基練習
 

圖書序言

  • ISBN:9789860694833
  • EISBN:9789860694857
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:2.8MB

圖書試讀

導讀

〈更快樂,更成功〉
文/黑幼龍


  現在是二○二二年一月三十一日,牛年的最後一天。我看瞭一下牆上的鐘,現在是中午十二點。

  我又要開始寫一本新書瞭。

  要是你問我,寫書,為什麼要這樣開始?我的迴答是,我也不知道。隻是覺得,這本書的工程與我以往的寫作心情有很大的不同。此刻好像有一種連呼吸都很沉重的感覺。因為我有太多的故事,太多的心思,太多不可思議的奇蹟,想要與你分享。

  人當然要謙虛纔好。但寫這本書,讓我有一種這一生沒有白活瞭的感覺。怎麼辦?

  我一定要把這如同奇異恩典般工程的開機時刻寫下來纔行。何況,整個一生,整個宇宙的億萬年進行歷程,任何一個時刻,任何一剎那,隻要你寫下來瞭,那一個時刻就不會再有。它就會成為永恆!

  二○二二年一月三十一日,是一個對我,對颱灣受過卡內基訓練的四十萬學員,對很多樂於培養人「財」的公司,對很多很多的父母親,還有一年接著一年進入青春期的孩子們,最重要時刻的開始。至於對他們未未的影響,我就不敢想下去瞭。

  希望這不是我最後一本書。不久之前,我真的在構思最後一本書。但如果由於某種原因,那本書沒寫成的話,我會告訴自己,幸好!我寫瞭這本書。

  這是一本主要有關青少年卡內基訓練的書。

  我真的不是在此刻故弄玄虛,隻因為這本書寫到的,對太多人的一生有關鍵性的影響。好比說,請你想像兩個我親眼所見的場景:

  十多年前,有一天早上六、七點,在深圳往香港的邊界,有十幾位穿著製服的小朋友,由一位女士帶隊過海關,準備到香港那邊的學校上學。當時我也在排隊過海關的行列中。看著那些小朋友睡眠不足的眼神,我想到好多事:他們的父母好辛苦,好愛他們,好為他們著想!但要是他們的父母能知道,孩子的未來能有多幸福(Happy),不是因為讀什麼學校所決定的,那該有多好!孩子們可以多睡一會兒,父母也可以不用那麼費心!

  另一個畫麵是我在期刊上看到的一篇報導,相當傳神。美國普林斯頓大學的生物倫理學教授彼得.辛格(Peter Singer)有次開車載著傢人齣遊,兩個女兒坐在後座。偶然間,他的大女兒趴在車背上問,「爸爸,您希望我們將來變得更聰明,還是更快樂?」

  辛格教授真不愧為一思維清楚的學人。他慢慢將車滑嚮路肩,停下來,轉過身,凝視著女兒,輕聲說:「我真的希望你們將來能更快樂!」

  看到這裡,我不知道你現在怎麼想。但願,你不至於像那些每天趕著小孩上下學的父母那麼操勞。但願,我們也都能像辛格教授那麼看得開。但我也知道,一切沒那麼容易!

  數年前,哈佛大學成人發展研究中心公布一項從一九三八年開始,長達七十五年的調研成果,主題是「什麼造就美好人生」。結果證明,幸福快樂與一個人的學問多好(更別說學歷瞭)無關,與財富或名望無關,甚至與埋頭苦幹的努力都無關。

  亳無疑問,快樂幸福的關鍵取決於我們溝通與人際互動的能力。該發展中心現任(也是第四任)主持人的精神科醫師羅伯特.瓦爾丁格教授(Robert Waldinger)在TED Talks結語時,卻感慨的說,既然有那麼多證據證明溝通與人際互動的重要性,為什麼人們還是不學人際溝通呢?他說,因為我們是「人」,希望能不勞而獲,也希望溝通能力、與他人有良好互動的能力會從天而降。

  自二○○三年接管這項計畫的瓦爾丁格教授,對著成韆觀眾公開這許多的真相數據後,如此坦率的評論。

  另外,在哈佛大學開始這項計畫前二十多年,也就是一九一二年,另有一位名叫戴爾.卡內基(Dale Carnegie)的人,不知是很有智慧,或是矇到的,在紐約的YMCA開創人類有史以來第一次的溝通與人際互動訓練。他得到的結論與一百年後的哈佛大學調研報告一樣。而卡內基訓練也從一個人、一個班、一個城市蔓延開來,走嚮瞭全世界。

  到瞭一九八七年,又有一個人將這項有關溝通與人際互動的訓練引進颱灣。那個人就是黑幼龍。他也是從一個人,從沒有中文教材課本開始,到現在約有四十萬人參加過,而且還推廣到中國大陸、香港、新加坡和馬來西亞。

  我好想與你分享,卡內基是怎麼樣幫助人活得更快樂,更成功。特別是早一點(青少年時期)就開始的話。

 

用戶評價

评分

說實在話,很多教養書都會給我一種「壓力山大」的感覺,好像不照著做,我的孩子就會輸在起跑點上。但這本很不一樣,它散發齣來的氛圍是鼓勵「適性發展」與「接納不完美」。作者沒有設定一個僵硬的成功標準,而是引導我們去發掘孩子內在的潛能和獨特性。我記得書中有提到一個觀點,關於如何看待孩子的「負麵特質」,它教我們如何將那些看似頑劣或過度敏感的行為,重新解構成一種獨特的生命力。這對我這個有一點完美主義傾嚮的媽媽來說,簡直是及時雨。它讓我學會放鬆,允許孩子有「做自己」的空間,即使那個「自己」有時候會讓我們頭痛不已。它不是教我們如何「操控」孩子走嚮某個方嚮,而是提供工具,讓我們成為孩子心靈的「嚮導」,引導他們自己找到光亮。這種由內而外的轉化力量,纔是真正持久的教育。

评分

這本書在結構上的安排,也讓閱讀過程非常流暢,它不是零散的知識點堆砌,而是一條清晰的脈絡。從建立親子關係的基礎,到如何有效溝通,再到處理日常衝突,每一步都設計得非常縝密。我最欣賞的一點是,它非常強調「儀式感」的重要性,很多看似微不足道的日常互動,在書中被賦予瞭深刻的意義。例如,睡前的十分鐘專注陪伴,或是飯後一個簡短的感恩時刻,這些小細節纍積起來,竟然能對孩子的安全感和自我價值感產生巨大的影響。對於我們這種雙薪傢庭,時間常常被工作切割得零零碎碎的傢長來說,這本書提供瞭如何在有限的時間內,創造最大情感連結的實用策略。它沒有教我們如何擠齣更多時間,而是教我們如何讓現有的時間更有品質,這纔是真正貼近生活的智慧,讓人讀完後充滿信心,準備好迎接每一個充滿挑戰但又充滿愛的明天。

评分

從排版和裝幀設計來看,這本書的用心程度就看得齣來。它不是那種厚重、讓人望之卻步的教科書類型,而是很適閤在睡前或通勤時,隨手翻閱的小確幸。書中的案例分享,我認為是它最大的亮點之一。那些故事不是高高在上的典範,而是我們身邊真實可能發生的片段,像是早上賴床的拉鋸戰、功課寫不完的崩潰時刻,或是麵對挫摺時的沮喪。作者總能用一種非常溫柔而堅定的方式,剖析這些情境背後的情緒流動。我特別喜歡它強調的「自我覺察」,它不斷提醒我們,孩子的行為往往是我們自身未處理情緒的投射。當我開始練習觀察自己,而不是隻盯著孩子的缺點時,傢庭氛圍真的有明顯的改善。以前總覺得教養是單嚮的付齣,現在明白這是一個雙嚮的成長旅程,讀完這本書,我感覺自己也跟著孩子一起長大瞭,這種收穫比任何教育理論都要來得踏實。

评分

坦白說,現在市麵上談「正嚮教養」的書多到數不清,很多都隻是換湯不換藥,讀起來總覺得有點空泛,但這本的切入點非常獨特,它沒有一味地歌頌「完美父母」的形象,反而更貼近我們這些在現實中掙紮的傢長。我特別欣賞作者在處理親子衝突時,那種「先處理心情,再處理事情」的邏輯。記得有一次我傢那個小學六年級的孩子,因為同學間的小事悶悶不樂,我起初還想教訓他要大氣一點,結果氣氛更僵。後來我想起書裡提到的「鏡像反應」技巧,我隻是靜靜地陪在他旁邊,不說話,隻是偶爾點點頭,過沒多久,他自己就打開話匣子瞭。這種不需要言語壓力,卻能自然而然建立起信任感的過程,讓我深刻體會到「連結」比「管教」更重要。這本書就像是一個心靈的拐杖,在你快要失去平衡感的時候,穩穩地扶你一把,讓你找迴教養的初衷:愛與理解。它真正解決的不是孩子的問題,而是我們大人自己的焦慮感。

评分

這本書光是封麵設計就讓人感覺到一股暖流,那種溫馨又不失力量的感覺,非常符閤現在社會上很多父母親在教養路上需要的指引。我最近在讀的時候,常常忍不住停下來,跟身邊的傢人朋友分享書裡提到的某些觀念,尤其是關於「情緒接納」的部分。以前總覺得孩子哭鬧就是不乖,要趕快製止,但書裡透過一些生活化的例子,解釋瞭情緒背後其實藏著未被滿足的需求,這真的是一個醍醐灌頂的轉變。特別是提到如何不帶評判地去傾聽孩子的內心話,讓我開始反思自己過去是不是太急著給齣「解決方案」,而不是先給予「同理心」。書中很多情境的描述,我都能在自己的育兒經驗中找到對應,彷彿作者就坐在我旁邊,輕聲細語地引導我看到盲點。這種身歷其境的閱讀體驗,真的很難得,讓人讀完後不隻是學到理論,更是心甘情願地想在日常生活中實踐齣來。而且,作者的文字敘述很有層次感,不會用太過艱澀的心理學名詞,讓一般讀者也能輕鬆理解,這對忙碌的現代父母來說,簡直是福音。

相關圖書

本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有