讀懂孩子:掌握愛與教育的祕訣 (電子書)

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周鼎文
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具体描述

當孩子出現情緒、健康、學習或行為問題時,
你知道他其實想表達對父母的愛嗎?

  為何當夫妻和解,兒子就回歸正軌、不再逞凶鬥狠?
  為何重拾與母親的連結,孩子就能克服恐懼與退縮,勇敢邁向心上人?

  歸屬感就像是孩子心靈的食物,孩子為了得到它會採取行動,讓一些事情發生在自己身上,只是這些事情並不一定對他有利。──周鼎文

  「家庭系統排列」是一種心理療法,多用於家族治療,以團體形式進行,透過釐清家族的系統性動力來解決問題。在排列師指引下,能夠具體找出當事人家庭成員的互動模式和動力,進而撫平內心的傷口。

  亞洲系統排列大會主席、道石教育創辦人周鼎文,十多年來在台灣各大兒童醫院、家扶及兒福機構、地方法院、身心障礙特教中心等輔導經驗中發現:「愛與歸屬感」是影響人生的關鍵。許多孩子的問題背後,其實是出自「盲目的愛」──因為害怕失去歸屬感,而讓自己用犧牲、承擔、跟隨或受苦的方式,與父母、家庭保有連結。

  書中收錄23則真實案例、8則練習與眾多家長提出的常見問題,以國際知名的「家庭系統排列」角度,從整體家族運作來理解孩子的行為與問題,帶領大人重新讀懂孩子的心:
  ‧    了解孩子對家的愛與承擔,陪他們一同面對成長的煩惱。
  ‧    引導孩子管理情緒、建立界線,處理憤怒、不安或憂鬱。
  ‧    找出孩子厭學、沉溺網路、尋釁滋事背後的情感因素。
  ‧    改善人際畏縮、欺負弱小、過動、自閉等校園常見議題。
  ‧    協助孩子面對手足對立、父母的衝突或離異。
  ‧    陪伴孩子面對親人的死亡或家族的祕密。
  ‧    幫助單親、重組家庭與隔代教養的孩子正向成長。

本書重點

  ‧詳述如何透過「愛與歸屬感」改善孩子的行為、情緒、健康與人際關係。
  ‧透過「家庭系統排列」為親子關係與孩子的發展找到出路。
  ‧論及單親、重組家庭、隔代教養、墮胎、親人死亡等深入議題。

真誠推薦

  王理書(資深親職老師,神性母親排列推動者)
  宋鴻燕(淡江大學教育心理與諮商研究所副教授兼所長、諮商心理師)
  柯志恩(淡江大學教育心理與諮商研究所教授、立法委員)
  陳紀英(著名心理專家、北京清華大學附屬中學心理中心創建人)
  夏惠汶(開平餐飲學校創辦人暨關係動力學院創始人)
  黃宗堅(國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼系所主任)
  謝文宜(實踐大學家庭研究與兒童發展學系副教授)
  魏書生(著名教育家、東聯教育研究院院長)
  顧瑜君(五味屋──囝仔們ㄟ店推手)
  龔正行(著名學科專家、北京市第八中學老校長)

  作者周鼎文利用「系統觀」來分析孩子的問題,從另一種全新的視角,找出潛藏在問題後面的原因,書中也找到了關鍵:「愛與歸屬感」。相信這本書可以幫助每位父母在與孩子甜蜜又混亂的戰爭中,找到一個不一樣的戰略!──柯志恩(淡江大學教育心理與諮商研究所教授、立法委員)

  本書帶領我們看見孩子疾病背後的問題真相,其實是對家庭系統衝突的呼喚與反撲,而所謂的問題小孩,往往是為愛承擔的代罪羔羊,或是渴望愛與歸屬的孤獨靈魂。作者提醒唯有更大的愛與慈悲,才能真正化解個人需求與系統需求之間的終極矛盾。──黃宗堅(國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼系所主任)

  父母和子女都需要成長,鼎文提醒為人父母要敏銳地關切孩子、願意讀懂孩子,針對每一位他曾經接觸的案例,層層剝繭,讓孩子與父母重新回到健康的序位。書中還置入簡易的連環插畫,提供為人父母在親近孩子時能夠實際操作的管教方式,十分生動。──宋鴻燕(淡江大學教育心理與諮商研究所副教授兼所長、諮商心理師)

  在傳統倫理荒煙蔓草的現代,周鼎文與道石教育,以道為石,鋪上一條條石板路,讓家庭之道有了經緯,在情緒漫天失功能的家庭關係中,有了以愛前行的依據。 書中例子真實而觸動:墮胎、過動症、手足對立、耽溺網路......皆有直指核心的智慧解藥。──王理書(資深親職老師、神性母親排列推動者)

  一本讓我們更瞭解孩子內心的心靈地圖。當我們從心出發,以孩子為本,我們就能真正看到孩子,瞭解孩子的內心。一旦內心的連結開始建立,父母和孩子的互動就能更加有愛、和諧。孩子也更容易接受我們的幫助,更健康地長大。──陳紀英(著名心理專家、北京清華大學附屬中學心理中心創建人)

  這本書讓我更加堅信,沒有一個孩子是有問題的。那些我們表面看上去有「問題」的孩子,不過是我們沒有幫他們找到自身的優點和長處。如何讀懂孩子,讓他們更快樂地學習、成長,本書開闊了我們的視野,讓家長們站在「系統」的高度,找出解決之道。──魏書生(著名教育家、東聯教育研究院院長)

  如何減輕孩子過重的學習負擔,提高孩子的學習效率?除了培養孩子良好的學習習慣和學習思維,孩子的家庭關係也至關重要。家族系統排列是一個新視角,能讓我們更全面地瞭解孩子學習問題背後的原因,讓每個孩子都能在家庭的支持下,更好地投入到學習和成長中去。──龔正行(著名學科專家、北京市第八中學老校長)
穿越迷霧,探索心靈的奧秘:與人深度連結的藝術 【書籍簡介】 在快速變遷、資訊爆炸的現代社會,人與人之間的真誠、深入的連結似乎成為一種稀有的奢侈品。我們渴望被理解,卻常常感到孤立;我們試圖溝通,卻往往陷入無效的重複和誤解的泥潭。這本書,《穿越迷霧,探索心靈的奧秘:與人深度連結的藝術》,並非一部枯燥的心理學教科書,也不是一套速成的社交技巧指南,它是一場深刻的自我探詢之旅,引領讀者卸下層層偽裝,直抵人際互動的核心——那份對真誠、接納與共鳴的本能需求。 本書的寫作風格力求貼近生活,語言溫暖而富有洞察力,旨在幫助每一個在關係中感到困惑、渴望更深層次交流的讀者,找到一把開啟理解之門的鑰匙。我們將一同審視那些無形的障礙,如何阻礙了我們與伴侶、家人、朋友乃至同事之間建立起堅固且富有生命力的紐帶。 第一部:覺察的起點——看見隱藏的腳本 關係的困境,往往源於我們對「自我」的片面認知,以及對「他人」的僵化預設。在本書的第一部分,我們將深入剖析影響人際互動的內在機制。 一、自我模型的重構:誰在「演繹」你的生活? 每個人心中都有一套應對世界的「操作系統」,這套系統由童年經歷、文化背景和過往的創傷共同編織而成。我們探討「核心信念」如何塑造我們的反應模式,特別是那些在壓力下自動觸發的防禦機制。我們不指責,而是引導讀者像一個耐心的考古學家,挖掘這些深埋的腳本。例如,當你感到被批評時,你的第一反應是逃避、反擊還是自我否定?理解這個反應的根源,是停止無意識重複傷害的第一步。 二、共情力的盲區:你聽到的,真的是對方想說的嗎? 溝通的失敗,十之八九在於「聽」的層面。本書詳述了區分「傾聽事實」與「傾聽感受」的關鍵差異。我們將探討「投射性移情」——即我們如何不自覺地將自己的未解決的情緒和期望投射到他人身上,從而扭曲了對方的真實意圖。通過具體的案例分析,讀者將學會辨識語言背後的「情緒張力」,學會「傾聽沉默」,以及如何溫和地探詢那些未被言說的需求。 三、邊界的藝術:保持親密,同時保有自我 過度依賴或過度疏離,都是邊界失衡的表現。本書提供了一套關於建立健康心理邊界的實用框架。我們將探討「情感債務」的概念,即在關係中過度索取或過度付出所產生的負面效應。學會清晰、堅定而又不失溫柔地表達自己的需求和限制,是維護長期關係活力的基石。這不是劃清界限,而是為彼此的關係留出呼吸的空間。 第二部:實踐的煉金術——從對話到交融 覺察是基礎,實踐才是橋樑。第二部分專注於將理論轉化為日常生活中可以應用的具體方法,特別著重於衝突管理和深化情感交流的技巧。 一、非暴力溝通的深化應用:從「指責」到「需求表達」 我們不滿足於簡單地套用「觀察-感受-需求-請求」的公式,而是探討如何在高度情緒化的情境中,運用這些工具。重點在於如何處理對方的「指責」而不被捲入爭論的漩渦。我們將展示如何將一句聽起來充滿攻擊性的話語(例如:「你從來都不在乎我的感受!」),轉化為一次真誠的需求交流:「當你這麼做的時候,我感到非常孤單,我需要的其實是被你看到我的努力。」 二、解構衝突的真正議題:霧中的燈塔 衝突往往是表象,它像冰山露出水面的尖角,水面下隱藏著更深層次的焦慮、恐懼或未被滿足的渴望。本書提供了一套「衝突溯源模型」,引導讀者和對方一起,將注意力從「誰對誰錯」轉移到「我們共同面對的問題是什麼」。我們探討如何使用「假設性提問」來探索對方的內在世界,例如:「如果我們可以毫無後顧之憂地改變一件事,你會希望那是什麼?」 三、脆弱的力量:如何安全地展現不完美 現代人習慣於在社交媒體上展示精心修飾的自我。然而,真正的情感連結,往往誕生於脆弱的展示之中。本書深入分析了「脆弱性」與「信任建立」之間的必然聯繫。我們討論如何在一段關係中,逐步建立起足夠的安全感,使雙方敢於展示自己的恐懼、失敗和不確定性。展現脆弱並非軟弱,而是勇敢地邀請他人進入你的真實世界。我們探討「共享敘事」的重要性,即共同編織一段超越個人經歷的故事,從而產生更強大的歸屬感。 第三部:維護與成長——關係的永續之道 關係並非一勞永逸的工程,它需要持續的滋養和適應。第三部分探討如何在時間的洪流中,保持關係的彈性與深度。 一、關係的季節更迭:接納變化與重新協商 人是會變的,需求也會隨之變化。本書強調,成功的長期關係必須具備高度的「適應性」。我們分析了在人生不同階段(如事業轉型、家庭結構變化、健康問題等)中,關係需要進行哪些「重新協商」。如何避免將舊的關係模式套用到新的情境中?我們提出「關係年度審查」的概念,鼓勵伴侶或重要夥伴定期以非評判性的方式,檢視彼此的期望是否仍然一致。 二、給予空間的藝術:獨立性的滋養 長久的親密關係並非兩條線的緊密纏繞,而是兩個獨立圓圈的相互交織。我們探討「良性距離」的必要性。當個體擁有獨立的興趣、社交圈和自我實現的空間時,回歸關係時所帶來的能量和新鮮感,遠勝於終日相伴所產生的窒息感。本書提供具體的策略,幫助讀者在支持對方個人成長的同時,堅守自己的個體需求。 三、從「我」到「我們」:共創意義的場域 最終極的連結,是超越日常瑣事的層面,共同創造一種超越物質的、具有精神意義的連結。本書鼓勵讀者與重要他人共同探索「我們共同的願景是什麼?」、「我們希望為世界留下什麼樣的印記?」當關係擁有一個共同的、更高的目標時,日常的摩擦和不愉快便能被更大的意義所包容和昇華。這是一種從生存層面躍遷到生命意義層面的深度交融。 結語:你,就是你所尋找的答案 這本書的旅程,最終指向的不是任何外在的靈丹妙藥,而是你內在的轉變。真正的「愛與教育的祕訣」,不在於掌握了某種公式,而在於你願意以多大的誠意,去面對自己和他人的複雜性。當你放下評判,張開雙臂擁抱不確定性時,你便為自己和身邊的人,開闢了一條通往真正理解與持久連結的道路。這不僅是一本關於如何與他人相處的書,更是一部關於如何與生命本身和解的指南。

著者信息

作者簡介

周鼎文


  國際知名系統排列導師,將系統排列引進華人世界的第一人,曾任亞洲系統排列大會主席,創辦台灣海寧格機構、道石國際系統排列學院(TAOS)。經常受邀至國際大會演說、至公私立單位授課演講及進行內訓,同時也應政府機關、法務部、大學研究所、醫院團體邀請指導授課。在海峽兩岸、香港和新馬等地都有他的課程,成功將系統排列運用於個人成長、家庭關係、企業與非營利組織,協助人們面對瓶頸,重新找到創意發展與解決之道。著有《愛與和解:華人家庭的系統排列故事》、《讀懂孩子:掌握愛與教育的祕訣》、《家庭系統排列:核心原理、操作實務與案例解析》等書。

图书目录

來自各方的推薦
作者序:「愛與歸屬感」是孩子的答案

第一章 孩子如何愛自己的家
人的本能是什麼
良知警報器何時響起
看到如實生命,活出真正自己
愛就要實踐生命的五大法則

第二章 孩子是家庭最好的鏡子
靜觀鏡照,挖掘孩子行為背後的家庭真相
為愛承擔,問題孩子是家庭的「替罪羊」
家族系統排列,用一種新視角看見孩子
★練習:畫出家族系統圖

第三章 孩子的行為在說什麼
面對孩子的問題行為,家長要有所覺知
孩子心中需要爸爸的位置
離婚的夫妻如何陪伴孩子成長
特別話題:隔代教養
內在排列:面對父母衝突或離異
系統觀讀懂孩子:常見行為問題
家有兒女Q&A
★練習1. 稱讚孩子像對方的優點
★練習2. 如何幫孩子修正行為

第四章 孩子的情緒在說什麼
孩子情緒問題裡有多少承擔
與孩子一起走出親人過世的悲傷
墮胎,痛的絕非只有母親
內在排列:為墮胎的孩子祈禱
系統觀讀懂孩子:常見情緒問題
家有兒女Q&A
★練習1. 靜心呼吸,陪孩子調整情緒
★練習2. 當孩子有情緒時,具體的回應法

第五章 孩子的人際關係在說什麼
中斷的連結如何影響孩子的人際關係
重新連結母親,幫助孩子建立人際親密
歸屬感對孩子等同愛和幸福
用更好的方式來面對家族祕密
內在排列:連結生命的源頭
系統觀讀懂孩子:常見人際問題
家有兒女Q&A
★練習1. 教孩子交朋友,加入新團體
★練習2. 如何面對其他孩子的嘲笑戲弄

第六章 孩子的疾病在說什麼
看見孩子,而不只是看見疾病
過動孩子的背後,是充滿爭吵與衝突的家
愛阻塞,所以心也阻塞
戰爭創傷對後代影響有多大
對不起,我們不該恣意傷害你們
內在排列:對世間萬物的祈禱
系統觀讀懂孩子:常見疾病
家有兒女Q&A

第七章 我的教育觀
什麼是真正的成功
愛的系統教育
永遠不能忘記品德教育
表達自己、關懷他人就是成功的情緒教育
孩子,我們這一生為何而來
★練習:48小時內行動

[附錄1] 給家長的家族關係檢視表
[附錄2] 讀懂孩子──生命教育/家庭教育在校專案實施計畫
[附錄3] 百萬家庭讀懂孩子 讀書會籌辦計畫與討論題綱
[附錄4] 道石教育集團簡介
[附錄5] 延伸閱讀

图书序言

  • ISBN:9789863571186
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:10.7MB

图书试读

作者序

「愛與歸屬感」是孩子的答案


  這些年,我幫助了許多孩子和家庭朝向幸福快樂。我看到每對父母都愛自己的孩子,也看到每個孩子都愛自己的父母與家人。但既然都有愛,為什麼還是出現了許多問題——行為偏差、情緒困擾、學習問題、人際關係出狀況,甚至生出許多疾病?

  這些問題都是不好的嗎?它們是否在告訴我們什麼?

  想瞭解這些問題背後的根源,我們就要學會用一種新視角來看孩子,那就是用「系統觀」來看孩子,孩子的生理心理系統、家庭家族系統、人際關係系統,以及社會國家集體系統,乃至更大的生態系統對孩子都有重大的影響。透過系統觀,我們才能更好地瞭解孩子,讀懂孩子。

  在輔導了數千個家庭之後,我發現這所有的系統影響孩子最關鍵的點就在——「愛與歸屬感」。它幾乎是每個人心中的渴望,也是我們在溫飽後要達到人生理想的那座橋樑。尤其對正處於成長階段的孩子而言,它更顯重要。在幫許多家庭做輔導時,我發現許多孩子的問題就出在找

  不到「愛與歸屬感」。

  因此,如果你不瞭解「愛與歸屬感」,就沒有辦法真正瞭解你的孩子。

  本書用深入淺出的方式告訴你,愛與歸屬感是什麼,愛與歸屬感在孩子的深層心理、家族系統,以及社會、生態系統裡如何影響孩子。透過實例與解說,從孩子們的行為、情緒、人際關係和疾病四個面向來瞭解與引導孩子。更重要的是,我們找到了轉化的鑰匙,讓愛與歸屬感不再是負面的負擔,反而可以成為孩子成長的助力;讓家族的系統動力不再是孩子的牽絆,而能轉化成孩子堅強的靠山。如此一來,危機就能變成轉機,煩惱就能變成智慧,疾病就變成了祝福。

  要如何辦到呢?父母要以身作則。

  想瞭解孩子,首先我們要瞭解自己,因為我們每個人的內心深處都有一個孩子。你要覺察自己是什麼樣的人?你有怎樣的身心、情緒、行為與人際模式?你是如何過你的人生?

  最重要的是,覺察你是如何在愛?覺察自己的愛是「盲目的愛」還是「成熟的愛」。什麼是「盲目的愛」?就是害怕失去歸屬感而讓自己用犧牲、承擔、跟隨或受苦的方式,重複家族不幸命運的愛。什麼是「成熟的愛」?就是能回到自己的序位,尊重家族系統中所有成員的愛,遵循「生命五大法則」的愛。我們能否將「盲目的愛」轉變為「成熟的愛」,不僅為孩子做了一個示範,更直接影響著我們能否實現自己的人生理想。

  瞭解自己才能瞭解孩子;改變自己,孩子也會跟著改變。

  我在輔導的過程中看到許多家長和孩子,因為明白了什麼是成熟的愛,明白了生命的法則,他們的人生確實發生了令人欣喜的改變。懷著這一份感動,我寫了這本書。這本書凝聚我多年觀察與工作的經驗,有新興的理論支持與真實的案例解說,再加上內在引導與具體實用的練習。各位讀者,不管是家長孩子、教育學者或專業助人者,如果能用心跟著本書的內容走,領悟與實踐其中的道理,熟練這些引導與練習,我確信會讓你在陪伴孩子的過程裡,學會愛、收穫愛、成就愛,從而將自己與孩子帶往一種光明、理性、成熟的愛當中。

  如何讀這本書?關鍵就是要敞開心胸,反觀自己,並親身去探索與實踐。有伴侶的,最好跟伴侶一起讀,這樣你們可以共同成長,一起討論如何教導孩子。你也可以讀給孩子聽,循序漸進,一次讀一個段落,並和孩子一起做練習;大一點的孩子也可以自己讀,相信孩子們會在潛移默化中自行吸收領悟。老師們可以帶學生讀並做練習,安排進度讓學生分組運用創意,例如表演、朗讀與討論等方式,把書中的知識用相對直觀的方式呈現出來,這樣學生自己會領悟得更多。

  本書最後一章是未來教育所關注的新焦點,也就是愛的系統教育、品德教育、情緒教育及生命教育的結合。我在這章做了扼要的重點說明。這幾項教育項目在過去已有許多進展,如能有所結合將為更多家庭與孩子帶來甚多益處,我極欲推廣讓更多人受益。

  本書能夠付梓要感謝海寧格老師及我所有的老師,還有 TAOS 道石教育、出版人貝為任先生、心靈工坊所有工作人員,柯琳娟老師、吳慧玲老師及所有參與者的付出。最要感謝的是所有曾來找我協助的家長與孩子們,你們用生命來增長我們的智慧,你們面對困難的勇氣和渴望成長的決心更令人欽佩。在我心裡,這本書是我們共同的著作,是用心、用愛、用專業、用辛酸、用血淚、甚至用生命所寫的一本書,我在這裡極力推薦給大家,只要是當過孩子的人都要讀。

  是的,孩子是我們的過去、現在和未來,因為我們每個人也都曾經是孩子。這本書不但可以啟發孩子,更可以啟發我們自己,讀完本書你會發現,孩子問題的背後都是愛,每個孩子的心靈都是美好的,你也會發現自己的心靈也是美好的,透過這份啟發,我們將實現更美好的未來!

用户评价

评分

这本关于育儿的书,真是让人茅塞顿开,尤其是对于那些常常感到力不从心的新手父母来说,简直是一剂强心针。我一直以为,教育孩子无非就是按部就班地教他们知识、要求他们遵守规矩,结果在实际操作中,面对孩子层出不穷的“小脾气”和“不合作”,我常常感到挫败。这本书很巧妙地避开了那些空洞的说教,而是用非常贴近生活的例子,深入剖析了孩子行为背后的真正需求。它让我明白了,很多时候我们看到的“不听话”,其实是孩子在用他们有限的方式表达“我需要关注”或者“我的感受没有被理解”。书中关于“积极倾听”和“共情式回应”的章节,我反复阅读了好几遍,尝试运用其中的技巧去和我的女儿沟通,效果立竿见影。以前,她一哭闹我就急着去“解决问题”,现在我学会了先蹲下来,看着她的眼睛,告诉她:“我知道你现在很生气/难过,因为……”。这种简单的确认,仿佛一下子就为我们之间的沟通搭起了一座桥梁,孩子的情绪稳定下来后,我们再讨论接下来的做法,事情就顺利多了。这种从“管教”到“引导”的思维转变,是这本书给我最大的收获。它不是教你如何成为一个完美的父母,而是教你如何更好地理解并接纳你的孩子,从而建立起一种健康、有力量的亲子关系。

评分

对于那些觉得孩子“越来越难管”的家庭,这本书提供了一个非常重要的视角转换工具——那就是学会“解读”而非“评判”。我的孩子进入了小学阶段后,开始出现一些在学校里“受委屈”的小报告,我过去的第一反应总是先问:“你错在哪里?”或者“你应该怎么做才能避免?”这通常只会引发更多的辩解和沉默。这本书提供了一个“三步走”的倾听模式,第一步是只接收信息,不带任何预设立场;第二步是复述确认你听到的事实;第三步才是引导孩子探索自己的感受和解决办法。我尝试在孩子向我倾诉同桌抢橡皮的事件时,严格按照这个流程来,结果非常奇妙。孩子自己说了大约五分钟,而我只说了三句复述性的确认,最后他自己得出了一个结论:“下次我一定要先把橡皮收起来。”我的介入从“审判官”变成了“镜子”,孩子从被动接受教育变成了主动解决问题。这本书的价值就在于,它没有提供一个万能的“育儿脚本”,而是教会了父母如何成为一个更优秀的“提问者”和“倾听者”,最终让孩子学会为自己的行为负责,这才是真正的长期教育目标。

评分

坦白讲,我最初对这类书籍抱持着一种审慎的态度,因为我更倾向于实践操作而非理论堆砌。这本书的优点恰恰在于,它将深奥的心理学理论,用非常形象生动的比喻和案例串联起来,使得即便是完全没有心理学背景的普通家长也能轻松领会其精髓。特别是关于“依恋关系”的章节,书中对“安全型依恋”的建立过程描述得极其细致,让我对自己过去与孩子分离焦虑的处理方式有了全新的认识。我记得我以前总觉得,孩子哭闹着要抱抱时,应该“坚决地”推开,以培养独立性。但书中指出,那些看似微不足道的“抱抱”和“回应”,恰恰是孩子内心安全感的基石。这种及时的、高质量的连接,不是在培养依赖,而是在构建自信。从那以后,我开始更加重视那些“碎片化”的亲密接触时间,比如睡前的拥抱、饭后的随口一问。这些看似不重要的“连接时刻”,正在慢慢重塑我们家庭的能量场。这本书更像是一张地图,清晰地标示了亲子关系中的“陷阱”和“宝藏”所在,让人不敢掉以轻心,又充满探索的乐趣。

评分

我不得不说,这本书在处理青春期前夕,也就是我们常说的“淘气期”的策略上,非常具有前瞻性和实操性。很多育儿书籍在讲到三到六岁的孩子时内容详尽,但一旦涉及到孩子开始展现出强烈的个体意识,父母们往往就束手无策了。这本书没有回避这个“冲突高发期”,反而将其视为孩子人格发展中至关重要的“独立宣言”阶段。它详细阐述了“有限选择权”和“自然后果”的运用技巧。例如,不再是“你必须现在去写作业”,而是“你是想现在写完作业再看书,还是先看半小时书,然后必须马上写作业?”这种把决定权还给孩子,但同时明确界限的做法,极大地减少了我们家庭中“权力斗争”的频率。孩子学会了为自己的选择负责,比如选择晚点写作业导致没时间玩游戏,这个“自然后果”比父母的任何说教都来得深刻和有效。这本书的语言风格既不失温暖,又充满力量,它不是一味地赞美孩子的美好,而是实实在在地帮助父母在混乱的日常中,找到可以坚守的教育原则,非常推荐给那些正在经历“孩子大了不好管”阶段的家长。

评分

我花了很长时间才下定决心购买这本育儿指南,主要是因为市面上同类书籍实在太多了,很多都只是老生常谈,换汤不换药。然而,这本书的视角之独特,绝对超出了我的预期。它并没有陷入“用什么方法能让孩子立刻变乖”的怪圈,反而将重点放在了父母自身的“内在修炼”上。其中有一个观点我深有感触,那就是父母的焦虑,往往会像病毒一样传染给孩子,形成恶性循环。我开始反思自己,确实,每次我在工作中遇到压力时,对孩子的小要求都会变得异常苛刻,而孩子似乎也感知到了我的紧绷状态,表现得更加叛逆。这本书引导我去做一些自我觉察的练习,比如每天抽出十分钟进行“情绪扫描”,认识到自己的情绪源头在哪里,而不是简单地将压力投射到孩子身上。这种由内而外的改变,是无声却极其强大的。它让我意识到,教育的起点,永远是父母自己有没有能力首先安抚好自己的内心。当我不再把孩子当成一个需要“修理”的物件,而是看作一个需要“陪伴”的生命时,我对待他们的态度自然而然就变得宽容和有耐心了。这对于我这个控制欲比较强的母亲来说,真是一场深刻的自我革命。

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