三民文庫編刊序言
（廿九）舞劇樂麯
（三十）造形音樂
（三一）歲寒三友
（三二）青白紅
（三三）雲山戀
（三四）偉大的中華
（三五）思我故鄉
（三六）碧海夜遊
（三七）遺　忘
（三八）思親麯
（三九）生活組麯
（四十）壯歌行
（四一）春之歌
（四二）漣漪與花信
（四三）扶桑之旅
（四四）龍之躍
（四五）為灰姑娘製玻璃鞋
（四六）串珠工作
（四七）天山明月
（四八）新春組麯
（四九）為兒童作藝術歌
（五十）樂麯的印行
（五一）解說文字
（五二）現代中國音樂的創作
（五三）音樂的欣賞與創作
（五四）「創造的音樂」
（五五）洋作傢編作中國歌劇
（五六）聖「哲琪利亞」的山林
（五七）雙夢記
（五八）路邊花朵
（五九）貓與鴿
（六十）山中一日
後　記
讀　後
版權宣告
封　底

序　　　　康　謳

去鞦我因休假一年，並得到許可前往美國紐約的茱麗雅德音樂學院，研究理論作麯兩學期，今年夏天結束研究後，順道訪問加、英、德、奧、法、義等國的音樂教育，返臺前，路經香港時，得幸先讀黃友棣教授的「音樂創作散記」原稿，拜讀之餘，快何如之！既獲益良深，亦予我以殊多的啟示。我認為這是一本有趣而真實的記錄文獻，他毫不誇張的，以平淡樸實的語句而敘述、說明音樂教師的奮鬥生涯，他要用音樂教學，來使每個人獲得發展，獲得完美的生活，為瞭幫助聽眾欣賞音樂，他遭遇到許多歡樂與痛苦的經驗，在這些生動而有趣的記錄裏，我們可以得到許多珍貴的參考資料。他由於教人欣賞音樂，乃發覺真正喜愛中國風味的樂麯，隻有這類樂麯，纔能產生奇妙的親切感，他要使中國樂麯的演奏，有高貴風格，他要掃除那些過份的滑音奏法，因此不得不磨練優秀的演奏技巧，因為要使歌麯配閤教育需要，不得不親自編寫樂麯。因為西洋的傳統和聲，不閤應用，不得不尋求中國風格的和聲方法。因為民歌素材珍貴，不得不設計編成大型樂麯。這些工作，說來容易，做時卻難，尤其是抗戰期間，物資貧乏，在轟炸、疏散的生活情形下，如何著手？讀瞭這些文章，當可明瞭教育者的心情，他說：「我原想助眾人渡江，送達音樂的彼岸，因為沒有船，不得不動手造船，因為要造船，乃發覺沒有木材可用，於是不得不種樹，剛剛種下樹苗，風雨又至，然而我不應失望，我必須從絕境裏跳齣來，這件事情，未曾有誰委託我做，隻為心之所安，所以拿起來做；做得不好，也無須感到難為情。雖然天上的老頭兒，給我以不少的苦惱；但我仍然決心不要雙手空空的迴去見他，於是我從此專以傻勁去做這件傻事。」（見第九章「崎嶇的路途」）
 
這些敘述充分錶現齣中國儒傢的精神，不為名利，隻求心之所安。而心之所安，乃是根據「仁者之心」而來。有瞭「仁者之心」為基礎，還要加上磨練的技巧，與研究學問的熱誠，但是徒有知識與技術，仍然不足以達到成就的階段。他在歐洲苦學六年裏，經常陷入苦惱與焦慮的境況中。終於他從宗教的哲理裏，領悟到犧牲的真諦；更從殉教精神中，領悟到傲人的意義。經過長途旅行後，他在白雪山上，瑞士湖邊，潛思默想，終於他明白瞭，他說：「必須熟練瞭古典和聲、現代和聲、調式和聲、然後把它們聯閤應用，使它服務於創作目標，以建立現代中國音樂創作的途徑。……我要站在颱上，指揮它們站入除伍之中，聽從我的調動。以後我要把舊時所用的方法，嘔吐乾淨，再創新生。」（見第十三章「學習的旅程」）
 
他在動物園裏，看見蚺蛇褪皮的忍耐，不勝嚮往。他看見蚺蛇的默然忍受，經過長時間的掙紮，終於褪下瞭舊皮，顯現齣鮮艷奪目的彩衣，他突然醒悟，他說：「要做好一件事情，心境寧靜是多麼重要！臨行時，我還忍不住嚮他多看幾眼，心中想：但願我能學你！你能，我也必能的！」（見第十三章末段）
 
這是儒傢治學精神所在，這種「虛」、「靜」的心靈境界，充分錶現瞭一位學者的藝術修養。蘇東坡詩雲：「欲令詩語妙，無厭空且靜，靜故瞭群動，空故納萬境。」在他的音樂創作散記的附篇裏，有幾篇充滿哲理的散文。如：「尋泉記」、「聖哲琪利亞的山林」、「雙夢記」、「山中一日」等，倘能細心的讀讀它們，必然有所獲益。
 
這本著述最突齣的一點，是否定瞭「藝術至上」的看法，他的基本觀點，乃是儒傢的「為人生而藝術」。在作者的序言第一頁上曾說：「不論古今中外，多麼偉大的藝術傢，其真正的價值，是屬於教育性質。」這是聖賢所說的「樂者，德之華」的真義。
 
我一嚮很欽佩友棣兄的治學態度，他的專心創作，勤於著述的毅力，確實令人敬仰，這本創作散記的問世，對於中國樂壇，必有莫大的貢獻；嘉惠後學，啟迪來玆，亦均有其深長的意義，與宏偉的作用，因此樂為之記。