具体描述
本册重点：10以内的加法
<华一资优启蒙进阶教材>秉持崇高的教育理想，除编写二十册幼教启蒙教材外，并再聘请教学经验丰富的老师继续编写小学阶段的进阶教材，希望这份「爱」不仅是「最好的」，而且是「持续的」。
小学阶段的<华一资优启蒙进阶教材>，是依据新修订的<国小课程标准>和<数学教学指引>编写而成，让学童在家自学。本书的编辑特色如下：
- 依据「编序教学法」将教材细分成几个小单元，以不同方式指导或练习，如「基本练习」「基本能力测验」「进阶能力测验」等，帮助学生充分的了解。
- 每个小单元指导一个数学概念，先举例说明，再做练习。学习目标具体明确。
- 配合课本安排「进阶评量」「总结性评量」「定期评量」「补救学习评量」等，以达到「完全学习」的目标。
- 「基本练习」着重基本知识的理解，「进阶评量」则以应用、分析、综合、评鑑为主，做进一步的加深加广学习。「总结性评量」在评量学习结果。
- 「定期评量」配合学校定期考察，为通过者需在练习「补救学习评量」。
本书除着重「进阶评量」扎好数学根基外，更以各种脑力激盪方式刺激儿童思考，并透过游戏化，由浅入深，让学习成为一种快乐，而不是负担。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
选择一本好的数学启蒙书，对于孩子未来的学习至关重要。《资优数学3（一年级上）》这本书，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是教授孩子基础的数学知识，更重要的是培养他的数学思维和解决问题的能力。 书中关于“模式与规律”的探索，是我非常喜欢的部分。通过观察和分析各种各样的图案、数字序列、甚至是生活中的现象，让孩子找出其中的规律。这不仅锻炼了他的观察力和分析能力，更重要的是培养了他预测和创造的能力。我看到孩子在解决这些问题时，能够提出自己的假设，并且尝试去验证，这是一种非常宝贵的学习品质。 另外，书中还巧妙地融入了一些关于“测量与度量”的练习。让孩子用尺子测量物体的长度，或者用量杯测量液体的体积。这些实践性的练习，让孩子在动手操作中理解了长度、体积等概念，并且学会了如何使用测量工具。这不仅仅是数学知识的学习，更重要的是培养了孩子动手能力和解决实际问题的能力。这本书的精妙之处在于，它能够将抽象的数学概念，与孩子的实际生活紧密联系起来，让学习变得更加生动和有意义。
评分坦白说，在给孩子选择数学教材时，我一直非常谨慎。《资优数学3（一年级上）》这本书，让我看到了一个非常好的教学理念。它不仅仅是教授孩子算术，更重要的是培养他的数学思维能力。书中引入的很多概念，都超越了简单的加减乘除，触及到了更深层次的逻辑和推理。 我非常欣赏书中关于“推理与演绎”的部分。通过一些简单的逻辑谜题，引导孩子去分析问题，找出线索，并一步步得出结论。这对于培养孩子的逻辑思维能力，是非常有益的。我记得有一个题目，是关于“谁住在哪个房子里”，需要孩子根据一些描述性的线索，来推理出每个人的居住情况。孩子在解题过程中，表现出了极大的兴趣，并且能够有条理地分析每一个信息，最终找到了答案，那种成就感溢于言表。 此外，书中还涉及到一些初步的“数据分析”的概念，尽管是以非常简化的形式。比如，让孩子统计班级里喜欢不同颜色的小朋友数量，然后用简单的图表来展示。这能够让孩子初步了解如何收集、整理和呈现数据，为将来学习更复杂的统计学知识打下基础。这本书的价值，在于它能够以一种循序渐进、引人入胜的方式，将孩子带入数学思维的殿堂，让他不仅仅是学习“如何做”，更能理解“为什么这样做”。
评分我一直在寻找一本能够真正激发孩子学习数学兴趣的书籍，而不是让他觉得数学是一件枯燥乏味的事情。《资优数学3（一年级上）》这本书，让我看到了希望。它不仅仅是一本练习册，更像是一个充满智慧和趣味的数学伙伴。 我特别欣赏书中关于“逻辑推理”的训练。通过一些小小的谜题和挑战，让孩子学会如何分析信息，找出关键线索，并一步步得出结论。这不仅锻炼了他的逻辑思维能力，更重要的是培养了他解决问题的能力。我看到孩子在解题过程中，能够主动思考，并且尝试不同的方法，这是一种非常宝贵的学习品质。 此外，书中还涉及到一些初步的“概率与统计”概念，尽管是以非常简单和游戏化的方式呈现，但却能让孩子对这些重要的数学分支有所了解。比如，通过掷骰子或摸球等游戏，让孩子初步感知可能性的概念。这能够为孩子将来学习更深入的概率统计知识打下良好的基础。这本书的价值，在于它能够以一种循序渐进、引人入胜的方式，将孩子带入数学思维的殿堂，让他体会到数学的无穷魅力。
评分我家孩子的数学启蒙过程，可以说是磕磕绊绊。我尝试过很多不同的教材，但总觉得差点意思。《资优数学3（一年级上）》这本书，让我看到了不同之处。它的内容设计得非常贴合孩子的认知特点，用一种非常活泼有趣的方式来呈现数学知识，让学习过程充满惊喜。 我最喜欢的是书中关于“对称与平衡”的讲解。通过认识和创造对称图形，让孩子在视觉上和操作上都体会到数学的美感。我看到孩子在剪纸和绘画中，运用对称的原理，创造出各种各样的美丽图案，这不仅仅是数学练习，更是一种艺术的表达。这种将数学与艺术结合的方式，能够极大地激发孩子的创造力和想象力。 另外，书中还涉及到一些关于“时间与顺序”的练习。让孩子理解日、周、月、年的概念，并且学会按照一定的顺序来安排活动。这不仅仅是简单的识记，更是培养孩子的时间管理能力和规划能力。我看到孩子在学习完这部分内容后，能够更自觉地安排自己的学习和玩耍时间，这让我感到非常欣慰。这本书的成功之处在于，它能够从多个维度去开发孩子的潜能，让数学学习不仅仅局限于书本，更能渗透到生活的方方面面。
评分这本书真的让我大开眼界，它不仅仅是一本数学书，更像是一把钥匙，为我家那个总是对数字充满好奇的孩子打开了一个全新的世界。我记得刚拿到这本书的时候，孩子就迫不及待地翻阅起来，那些色彩鲜艳的插图和精心设计的练习题立刻吸引了他的注意力。书中的题目设计得非常有层次感，从最基础的数字认知，到简单的加减法，再到一些小小的逻辑推理，每一步都循序渐进，让孩子在玩乐中学习，一点都不会感到枯燥。 最让我惊喜的是，这本书并没有局限于传统的数学知识点，而是巧妙地将数学思维融入到各种生活场景中。比如，有一页是关于“分糖果”的，让孩子思考如何公平地将糖果分给小伙伴，这不仅锻炼了他的计算能力，还培养了他的分享意识和解决问题的能力。还有一些关于“图形认知”的部分，通过认识各种形状，让孩子学会观察和描述周围的世界，这对于低年级的孩子来说，是非常有益的启蒙。 书中的文字语言也特别适合一年级的孩子，简洁易懂，充满童趣，不会用一些过于专业的术语来吓唬小朋友。每次读到孩子津津有味地跟着书中的引导去做练习，我都会觉得特别欣慰。而且，这本书的排版设计也非常人性化，每一页的空间都留得很大，方便孩子写下自己的答案，也方便家长在一旁指导。我觉得，选择一本好的数学启蒙书，对于孩子建立对数学的兴趣至关重要，而《资优数学3（一年级上）》无疑做到了这一点。它让数学不再是冰冷枯燥的符号，而是充满趣味和挑战的探索之旅。
评分我必须承认，当我第一次接触到这本《资优数学3（一年级上）》时，我并没有抱有太高的期待。市面上关于低龄儿童的数学教材实在太多了，很多都流于表面，或者过于强调机械记忆。然而，这本书所展现出来的深度和广度，彻底颠覆了我的看法。它所涵盖的内容，远不止是简单的算术运算。书中精心设计的谜题和挑战，促使孩子去思考“为什么”，而不是仅仅记住“怎么做”。 比如，有一章探讨的是“空间想象力”，通过一些巧妙的图形组合和拆解，让孩子在动手操作中理解三维空间的概念。这对于一年级孩子来说，可能是一个比较抽象的概念，但是这本书用非常直观的方式呈现出来，让孩子在玩积木、折纸的乐趣中，不知不觉地掌握了这些能力。我看到我的孩子，在尝试还原书中给出的图形时，脸上那种专注和思考的表情，真是太难得了。 另外，书中还有一些关于“模式识别”和“规律探索”的题目，这些对于培养孩子的逻辑思维能力有着至关重要的作用。通过观察一系列的图案或者数字序列，让孩子找出其中的联系和变化，并预测下一个可能出现的元素。这不仅锻炼了他的观察力和分析能力，也为他将来学习更复杂的数学概念打下了坚实的基础。这本书的价值，在于它不仅仅教授知识，更重要的是培养孩子的学习能力和思维方式。
评分我一直相信，好的数学教育，应该是从小培养孩子的数学思维，而不是死记硬背公式。《资优数学3（一年级上）》这本书，正是遵循了这一原则。它用一种非常独特的方式，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。 我特别欣赏书中关于“模式识别”的训练。通过观察和分析各种各样的图案、数字序列、甚至是声音，让孩子找出其中的规律。这不仅锻炼了他的观察力和分析能力，更重要的是培养了他预测和创造的能力。我看到孩子在解决这些问题时，能够提出自己的假设，并且尝试去验证，这是一种非常宝贵的学习品质。 此外，书中还涉及了一些初步的“组合与排列”的概念。虽然是以非常直观和形象的方式呈现，但却能够让孩子理解不同元素之间组合的可能性。比如，让孩子用不同的颜色和形状的积木，组合成不同的图案。这不仅锻炼了他的动手能力，更重要的是培养了他的创新思维和解决问题的能力。这本书的价值，在于它能够用一种游戏化的方式，将孩子带入数学思维的探索之旅，让他体会到数学的无穷魅力。
评分这本书就像一位经验丰富的老朋友，耐心地引导着我的孩子一步步走进数学的奇妙世界。我一直在寻找一本既能激发孩子对数学的兴趣，又能切实提升他数学思维能力的书籍，而《资优数学3（一年级上）》恰好满足了我的需求。它所采用的教学方法非常独特，不是简单地灌输知识点，而是通过各种有趣的问题和活动，让孩子主动去探索和发现数学的规律。 其中，我特别喜欢的是书中关于“分类与集合”的部分。它通过让孩子将不同颜色、形状的物品进行归类，或者根据某些特征将物品分组，来帮助孩子理解集合的概念。这不仅仅是一个简单的数学练习，更重要的是让孩子学会了如何观察事物的共同点和不同点，培养了他的逻辑思维和归纳能力。我看到孩子在完成这些练习时，脸上洋溢着自信的笑容，这让我感到非常欣慰。 此外，书中还涉及了一些初步的“概率与统计”概念，虽然是以非常简单和游戏化的方式呈现，但却能让孩子对这些重要的数学分支有所了解。比如，通过抛掷骰子或投掷硬币，让孩子记录结果，并初步感知可能性的概念。这种早期的接触，能够为孩子将来学习更深入的概率统计知识打下良好的基础。这本书的优点在于，它能够以一种轻松愉快的方式，将一些看似复杂的数学概念，变得生动有趣，让孩子在玩乐中收获知识。
评分对于一年级的孩子来说，数学的学习不仅仅是数字的计算，更重要的是建立对数学的兴趣和信心。《资优数学3（一年级上）》这本书，在这方面做得非常出色。它用一种非常生动有趣的方式，将抽象的数学概念变得可视化，让孩子能够轻松理解。 我印象深刻的是，书中有一章关于“测量与估算”的练习。让孩子用自己的脚或手来测量物体的长度，或者估算一个容器里有多少水。这些活动，让孩子在实践中体会到数学的实用性，并且学会了如何用数学来描述和解决生活中的问题。我看到孩子在完成这些练习时，脸上那种探索和发现的喜悦，真是让我倍感欣慰。 另外，书中还巧妙地融入了一些关于“统计图表”的介绍。通过简单的柱状图或折线图，让孩子了解如何将数据可视化，从而更直观地理解数据所表达的信息。这能够为孩子将来学习更复杂的统计学知识打下良好的基础。这本书的优点在于，它能够以一种轻松愉快的方式，将一些看似复杂的数学概念，变得生动有趣，让孩子在玩乐中收获知识，并且建立起对数学的自信心。
评分我家的孩子一直对数字有一种天然的好奇心，但有时候又会因为遇到一些难题而感到沮丧。自从用了《资优数学3（一年级上）》这本书，我发现他的学习状态有了明显的改变。这本书的编排非常巧妙，它总能在孩子感到疲惫或者失去兴趣的时候，及时地引入一些新鲜有趣的题目，重新点燃他的学习热情。 我印象深刻的是，书中有一系列关于“图形的变换”的练习。孩子们需要通过旋转、翻转、平移等方式，将一个图形变成另一个图形。这不仅仅是简单的操作，更重要的是培养了孩子的空间想象力和几何直觉。我看到孩子在完成这些题目时，会拿起笔在纸上反复尝试，并且能够清晰地描述出自己是如何一步步完成图形变换的，这让我觉得非常惊喜。 另外，书中还巧妙地融入了一些“测量”的知识。比如，让孩子用尺子测量物体的长度，或者用量杯测量液体的体积。这些实践性的练习，让孩子在动手操作中理解了长度、体积等概念，并且学会了如何使用测量工具。这不仅仅是数学知识的学习，更重要的是培养了孩子动手能力和解决实际问题的能力。这本书的精妙之处在于，它能够将抽象的数学概念，与孩子的实际生活紧密联系起来，让学习变得更加生动和有意义。
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