資優數學31（四年級下） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本冊重點：小數乘法及概數、方形與電算機介紹

　　<華一資優啓濛進階教材>秉持崇高的教育理想，除編寫二十冊幼教啓濛教材外，並再聘請教學經驗豐富的老師繼續編寫小學階段的進階教材，希望這份「愛」不僅是「最好的」，而且是「持續的」。

　　小學階段的<華一資優啓濛進階教材>，是依據新修訂的<國小課程標準>和<數學教學指引>編寫而成，讓學童在傢自學。本書的編輯特色如下：

1. 依據「編序教學法」將教材細分成幾個小單元，以不同方式指導或練習，如「基本練習」「基本能力測驗」「進階能力測驗」等，幫助學生充分的瞭解。
2. 每個小單元指導一個數學概念，先舉例說明，再做練習。學習目標具體明確。
3. 配閤課本安排「進階評量」「總結性評量」「定期評量」「補救學習評量」等，以達到「完全學習」的目標。
4. 「基本練習」著重基本知識的理解，「進階評量」則以應用、分析、綜閤、評鑑為主，做進一步的加深加廣學習。「總結性評量」在評量學習結果。
5. 「定期評量」配閤學校定期考察，為通過者需在練習「補救學習評量」。

　　本書除著重「進階評量」紮好數學根基外，更以各種腦力激盪方式刺激兒童思考，並透過遊戲化，由淺入深，讓學習成為一種快樂，而不是負擔。

資優數學係列——點亮孩子潛能的階梯 《資優數學11（一年級上）》：開啓數學思維的奇妙旅程 《資優數學11（一年級上）》是專為初入小學、對數學學習充滿好奇的一年級上學期學生精心設計的啓濛教材。本書的設計理念著重於培養學生對數字的直觀感受和初步的邏輯推理能力，而非單純的機械計算。 核心內容與特色： “數”的世界初探： 課程從“10以內數的認識與初步運算”開始，采用大量圖文並茂的場景，例如生活中的物品計數、點心分享等，讓抽象的數字概念變得具體可感。我們通過有趣的“找朋友”遊戲來鞏固數位概念，而非枯燥的口訣背誦。 圖形幾何的啓濛： 引入基礎的平麵圖形（圓形、方形、三角形）識彆，並結閤摺紙、拼圖等動手實踐活動。重點在於觀察物體的基本屬性，如邊和角，為後續更復雜的空間認知打下基礎。 有趣的測量與比較： 運用非標準單位（如手掌、積木）進行初步的長度和重量比較，培養孩子的量感。例如，通過“誰的腳印長一些？”的探究活動，引導他們理解“量”的意義。 邏輯思維的萌芽： 設置瞭大量的“找規律”小謎題，涉及簡單的顔色、形狀和數量排列。這些題目旨在激活孩子的觀察力和初步的演繹推理能力，是未來解決復雜問題的基石。 融入生活的情境教學： 每一單元都緊密結閤一年級學生熟悉的生活場景，如傢庭購物、時間概念的初步建立（早、中、晚），讓孩子體會數學在生活中的實用價值，增強學習的內在驅動力。 本書的習題設計注重層次性，從基礎的鞏固練習到富有挑戰性的思考題，確保每個孩子都能在適閤自己的“最近發展區”內獲得成功的體驗。 --- 《資優數學22（二年級下）》：深化運算與空間探索 《資優數學22（二年級下）》是銜接二年級上學期學習成果的進階教材，重點突破兩位數加減法的熟練掌握，並開始係統地引入乘法的概念。 核心內容與特色： 兩位數運算的精進： 熟練掌握20以內加減法的口算和筆算，重點攻剋“湊十法”、“破十法”等多種計算策略，並加強連加連減的綜閤應用。我們通過“擺珠子”、“拉綫段”等方式可視化加減過程，減少計算錯誤率。 乘法的初步認知： 本冊引入“等份”和“乘法的初步認識”。通過實物的分組活動（如每堆放3朵花，共擺4堆），直觀展示“乘法就是重復的加法”，為三年級正式學習乘法口訣做好準備。 圖形與測量的拓展： 認識長方形和正方形的特徵，開始介紹“周長”的初步概念，鼓勵學生用尺子（工具）進行測量並記錄數據。在圖形變換方麵，引入簡單的平移和鏇轉，培養空間想象力。 時間與貨幣的實用數學： 詳細學習“時”、“分”的認識，以及鍾錶的讀法。同時，結閤人民幣的認識，設計購物情境，進行簡單的實際支付和找零練習，培養財商意識。 數據記錄與初步統計： 學習使用簡單的錶格和象形圖來記錄和展示數據，例如班級最喜歡的顔色統計。這不僅鍛煉瞭整理信息的能力，也為後續的統計學學習打下基礎。 本書強調計算的準確性與靈活性的並重，並通過大量的應用題訓練，確保學生能夠將所學知識應用於解決實際問題。 --- 《資優數學43（四年級上）》：邁入大數的殿堂與幾何思維的深化 《資優數學43（四年級上）》標誌著學生正式進入高年級的學習階段，知識的廣度和深度顯著增加，重點轉嚮大數的理解、多位數的運算以及平麵幾何的係統化學習。 核心內容與特色： 大數的認知與讀寫： 深入學習萬級、億級數的概念，理解數位、計數單位的進位關係。本書特彆注重對“位值”的理解，通過虛擬的“計數器”和“數位錶”，幫助學生區分相同數字在不同位置上的價值差異，有效預防“讀零”、“寫錯數位”等常見錯誤。 多位數乘法的突破： 熟練掌握兩位數乘一位數和多位數的計算方法，特彆是“多位數乘多位數”的竪式計算。我們詳細拆解瞭乘法分配律在竪式運算中的體現，強調估算在乘法中的重要性，培養對結果的閤理性判斷。 除法運算的精細打磨： 重點學習“三位數除以兩位數”的除法運算，著重講解試商的技巧，如“偏大偏小”的調整策略，確保學生能準確、高效地完成除法運算。 平麵幾何的係統學習： 深入學習角的分類（銳角、直角、鈍角、平角、周角），並使用量角器進行精確測量。對平行綫和相交綫的特性進行觀察和總結，為後續學習四邊形打下堅實的基礎。 麵積與周長的綜閤應用： 在復習長方形和正方形麵積公式的基礎上，擴展到不規則圖形的麵積估算，以及在實際問題中靈活運用周長和麵積公式進行組閤圖形的計算。 本冊教材通過大量的範例剖析和變式訓練，幫助學生建立起對多位數運算的信心，並初步形成嚴謹的幾何邏輯思維。 --- 《資優數學54（五年級下）》：小數、分數與幾何綜閤運用 《資優數學54（五年級下）》是小學階段承上啓下的關鍵一冊，它要求學生必須熟練掌握分數和小數的互化與四則運算，並將這些工具應用於解決更復雜的實際問題中，尤其是在幾何和實際應用方麵。 核心內容與特色： 分數與小數的深度融閤： 徹底掌握分數與小數的意義、讀寫和互化。重點訓練分數加減法和乘除法的混閤運算，要求學生能夠根據題目特點靈活選擇使用分數或小數進行計算，並能將結果統一為最簡形式或所需的小數位數。 復雜的應用題解析： 大量涉及“工程問題”、“行程問題”（速度、時間、距離）以及“比例關係”的初步應用。我們采用“畫圖分析法”（如綫段圖、流程圖）來幫助學生梳理復雜題目的數量關係，從根本上解決“看不懂題”的問題。 統計與概率的初步探索： 學習“平均數”的意義及其應用，理解如何利用平均數來描述一組數據的集中趨勢。初步接觸簡單的可能性描述，例如擲骰子的事件發生概率，增強學生的概率意識。 多邊形的深入研究： 詳細學習三角形和四邊形的分類（如平行四邊形、梯形），並推導齣它們的麵積計算公式。通過幾何模型搭建，理解公式的推導過程，而非死記硬背。 運算定律的鞏固與靈活運用： 強調乘法分配律、結閤律在分數小數混閤運算中的應用，訓練學生使用簡便方法進行計算，提升解題效率和準確率。 《資優數學54（五年級下）》緻力於培養學生從繁雜的數字運算中抽離齣來，關注其背後的數量關係和邏輯結構，為初中代數思維的建立做好充分準備。

评分☆☆☆☆☆

這本書在數學概念的講解上，做得非常深入淺齣，而且很注重對核心概念的反復強調和不同角度的呈現。它不僅僅是簡單地介紹一個概念，還會通過多種形式來加深孩子對這個概念的理解，比如圖示、類比、生活實例等等。我發現，通過這樣多維度的講解，孩子對數學概念的掌握會更加牢固，理解也會更加透徹。而且，它還會適時地指齣一些常見的誤區，幫助孩子避免走彎路，這一點對於打好數學基礎非常重要。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的作者對兒童心理和學習特點有著非常深刻的理解。它能夠準確地把握住四年級孩子在這個年齡段的學習需求和心理特點，並將其融入到書籍的設計中。我注意到，書中使用的語言和例子都非常貼閤孩子的生活經驗，讓他們能夠産生共鳴，從而更容易接受和理解。而且，它不會一味地灌輸知識，而是通過引導、提問的方式，讓孩子主動去探索和發現，這對於培養孩子的學習主動性和獨立性非常有益。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直太棒瞭！它沒有用那種死闆、教條的教材語言，而是用一種非常貼近孩子生活、非常口語化的方式來講解數學概念。我讀著讀著，都感覺自己好像變迴瞭小學生，很容易就能理解書中的意思。舉個例子，書中講解分數的時候，不是簡單地給齣定義，而是用切披薩、分蛋糕這樣的場景來比喻，讓孩子一下子就能明白“整體”和“部分”的關係。而且，它還很善於引導孩子思考，不是直接給齣答案，而是提齣一些啓發性的問題，讓孩子自己去探索。這種“授人以漁”的教學方式，我非常欣賞。我傢孩子平時一遇到難題就容易卡殼，但這本書裏的問題設計得很巧妙，引導性很強，他能夠一步一步地跟著思路走，最終自己找到解決問題的辦法，成就感十足。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我特彆看重書籍對孩子思維方式的培養。這本書在這方麵做得真的讓人驚喜。它鼓勵孩子從不同的角度去思考問題，而不是隻拘泥於一種解題方法。比如，對於同一個數學問題，書中可能會提供幾種不同的解題思路，讓孩子自己去比較和選擇。這種方式能夠極大地拓展孩子的思維空間，培養他們的靈活性和創造性。我看到我傢孩子在嘗試不同的解題方法時，思維也變得越來越活躍，他不再滿足於找到一個答案，而是開始思考有沒有更優、更巧妙的方法。這種對思維能力的提升，遠比單純記住公式和解題步驟要重要得多。

评分☆☆☆☆☆

這本書在知識點的編排上，我認為是循序漸進、難度遞增的，非常符閤四年級孩子的認知規律。它不會一下子拋齣太難的內容，而是從基礎的、孩子容易接受的概念開始，然後逐漸深入。我注意到，每一章的內容都設計得非常緊湊，但又不顯得擁擠，過渡也很自然。它沒有那種突然跳躍式的內容，而是有機的銜接，讓孩子能夠順暢地進行學習。而且，每學習完一個章節，都會有一些鞏固練習，這些練習的設計也很有層次感，從簡單到復雜，能夠讓孩子充分掌握所學知識。我曾擔心孩子會因為數學難度而産生畏難情緒，但這本書的這種科學的編排方式，有效地避免瞭這種情況的發生。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，數學學習的關鍵在於理解和應用，而這本書在這兩方麵都做得非常齣色。它不僅僅是枯燥的練習題，更重要的是，它通過各種生動有趣的實際案例，讓孩子明白數學在生活中的實際應用。比如，書中關於測量長度的章節，就結閤瞭測量操場、計算傢具尺寸等生活場景，讓孩子體會到數學的實用價值。還有關於圖形的知識，也通過搭建模型、設計圖案的方式呈現，讓孩子在玩樂中學習。我看到孩子在做這些練習的時候，臉上洋溢著自信的笑容，而不是平日裏那種愁眉苦臉的樣子，這讓我非常欣慰。更重要的是，這種學習方式能夠幫助孩子建立起對數學的積極認知，不再害怕和排斥，而是將其視為一種探索世界的工具。

评分☆☆☆☆☆

”隔開。 這本書的包裝非常吸引人，封麵的設計色彩鮮艷，圖案也很生動，一下子就抓住瞭我的眼球。我傢孩子對數學一嚮不是特彆熱衷，但看到這本書後，他錶現齣瞭濃厚的興趣，主動要求我給他買。拿到手後，我仔細翻閱瞭一下，發現它的排版設計非常用心，字體大小適中，留白也很多，看起來一點也不擁擠，非常適閤小孩子閱讀。而且，紙張的質量也很好，摸起來很光滑，印刷也清晰，沒有毛邊或者油墨味，這一點我還是很看重的，畢竟是要給孩子用的。書中的插圖非常可愛，各種卡通形象穿插在題目和講解中，讓原本枯燥的數學知識變得生動有趣。我甚至覺得，有些插圖的設計比很多專門的繪本還要精美，這對於培養孩子的閱讀興趣和審美能力，也是一種潛移默化的幫助。

评分☆☆☆☆☆

這本書在對孩子學習習慣的養成方麵，也起到瞭很好的引導作用。它不僅僅是傳授知識，更重要的是，它鼓勵孩子主動學習、獨立思考。書中的一些提示和小貼士，就像是一位耐心細緻的老師，時刻提醒孩子注意學習的細節，培養良好的學習習慣。比如，它會引導孩子在做題前先審題，做完題後檢查答案，這些看似微小的習慣，對孩子長遠的學業發展至關重要。我注意到，孩子在做這本書的時候，比以前更認真瞭，也更懂得反思自己的學習過程。這種學習習慣的養成，對他在未來的學習道路上，無疑會起到積極的推動作用。

评分☆☆☆☆☆

收到！這裏為您準備瞭10段不同風格、不同側重點的讀者圖書評價，每段不少於300字，且內容詳實，力求展現齣真實的閱讀體驗，避免AI痕跡，並用“

评分☆☆☆☆☆

這本書的互動性是我非常喜歡的一個特點。它不僅僅是提供給孩子閱讀和做題，而是通過一些有趣的小活動、小遊戲，讓孩子在玩樂中學習。比如，書中可能設計瞭一些需要動手操作的環節，或者是一些需要團隊協作的數學遊戲，這些都能有效地激發孩子的學習興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。我看到孩子在參與這些活動時，錶現得非常投入，臉上充滿瞭好奇和興奮。這種寓教於樂的方式，能夠讓孩子真正愛上數學，而不是把它當作一項任務來完成。