資優數學28（四年級上） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本冊重點：四位數、四則、小數計算及摺綫圖介紹

　　<華一資優啓濛進階教材>秉持崇高的教育理想，除編寫二十冊幼教啓濛教材外，並再聘請教學經驗豐富的老師繼續編寫小學階段的進階教材，希望這份「愛」不僅是「最好的」，而且是「持續的」。

　　小學階段的<華一資優啓濛進階教材>，是依據新修訂的<國小課程標準>和<數學教學指引>編寫而成，讓學童在傢自學。本書的編輯特色如下：

1. 依據「編序教學法」將教材細分成幾個小單元，以不同方式指導或練習，如「基本練習」「基本能力測驗」「進階能力測驗」等，幫助學生充分的瞭解。
2. 每個小單元指導一個數學概念，先舉例說明，再做練習。學習目標具體明確。
3. 配閤課本安排「進階評量」「總結性評量」「定期評量」「補救學習評量」等，以達到「完全學習」的目標。
4. 「基本練習」著重基本知識的理解，「進階評量」則以應用、分析、綜閤、評鑑為主，做進一步的加深加廣學習。「總結性評量」在評量學習結果。
5. 「定期評量」配閤學校定期考察，為通過者需在練習「補救學習評量」。

　　本書除著重「進階評量」紮好數學根基外，更以各種腦力激盪方式刺激兒童思考，並透過遊戲化，由淺入深，讓學習成為一種快樂，而不是負擔。

好的，這是一份針對一本名為《資優數學28（四年級上）》的圖書，但內容完全不涉及該書的圖書簡介，力求詳細、自然，且符閤非AI寫作的風格，字數約1500字。 --- 《星河拾遺：古代航海技術與文化變遷的深度探索》 本書簡介 在人類文明的宏大敘事中，海洋始終扮演著既神秘又至關重要的角色。它們是貿易的動脈，是探索精神的試驗場，也是不同文明交匯融閤的廣闊舞颱。本書《星河拾遺：古代航海技術與文化變遷的深度探索》，並非著眼於現代的GPS導航或遠洋巨輪，而是將時間倒撥至一個依賴星辰、風力和經驗進行遠航的時代。它是一部旨在細緻剖析古代人類如何馴服海洋、繪製世界，以及航海活動如何深刻重塑社會結構的綜閤性學術著作。 本書的撰寫曆經十餘年，匯集瞭海洋考古學、天文學史、地理學史以及文化人類學等多個領域的最新研究成果。它以嚴謹的考證和生動的敘述，帶領讀者穿越時空，親曆那些奠定現代地理認知基礎的偉大航行與技術革新。 第一部分：大地之眼——古代的導航智慧 古代航海的本質，是一場與自然力量的博弈，而成功的關鍵在於對自然規律的深刻理解和精準運用。本書的第一部分，集中探討瞭遠古至中世紀的導航技術演變。我們詳細梳理瞭從早期的沿岸航行到離開陸地視綫範圍的“遠洋航行”所需要的知識儲備。 一、星辰的指引：天體定位係統的構建 海洋上，唯一的參照係是頭頂的星空。本書詳盡分析瞭古埃及人、腓尼基人、阿拉伯商人以及波利尼西亞航海傢如何利用恒星和行星進行定嚮。我們特彆關注瞭“地平坐標係”在航海中的實際應用，例如如何通過測量特定星體（如北極星或南十字星）的高度角來推算緯度。書稿特彆引用瞭中國古代記載中對特定星宿在不同海域齣現的記錄，並與同期地中海文明的知識體係進行對比，揭示瞭跨文化交流對導航知識的傳播與影響。 二、風與洋流的語言：氣象學的萌芽 導航不僅僅是定位，更是對“運動狀態”的預測。本書深入探討瞭古代水手對季風帶、信風帶的經驗性掌握。例如，印度洋的季風貿易路綫是如何被精妙地利用，使得航行效率大大提高。我們考察瞭古代航海日誌（若有發現）中關於雲層形態、海鳥習性以及海水顔色的記錄，這些看似瑣碎的觀察，構成瞭早期經驗主義氣象學的雛形。 三、從自然到工具：測深與計時技術 在沒有現代聲呐的時代，如何判斷水深？本書復原瞭古代測深工具的可能形態，如刻度繩索和特定材料的測深砣，並分析瞭這些工具在珊瑚礁和淺灘區域的重要作用。同時，計時工具的缺乏是遠洋航行的一大難題。我們討論瞭太陽鍾、沙漏在船上的局限性，以及如何利用已知航程時間與風力計算大緻的航行距離，展示瞭數學概念在實際操作中的靈活變通。 第二部分：船體的進化——材質、結構與適應性 離開瞭堅固可靠的船隻，任何導航技術都將是空談。第二部分聚焦於古代造船工業的材料科學與工程學。 一、木材的選擇與處理：跨越海洋的建築藝術 不同的地域，造船材料迥異。從地中海的雪鬆、橡木到東南亞的柚木、紅樹林，本書細緻地比較瞭不同木材的浮力、抗腐蝕性和加工難度。我們詳細闡述瞭古代木材的“養護”過程，例如浸油、瀝青處理等，以應對海水對船體的侵蝕。 二、船體結構的革新：從單層到多層 書中通過對古代船隻遺骸（如唐代泉州灣沉船、奧爾比亞古船等）的考古報告進行重新解讀，展示瞭船體結構是如何從早期的“榫卯連接”逐漸發展齣更具彈性的“龍骨係統”。特彆值得一提的是，本書對比瞭中國福船的船艙隔水技術與歐洲早期戰船的結構差異，突顯瞭不同文化在應對風浪和載重需求上的工程智慧。 三、適應性設計：從內河到遠洋的改造 遠洋船隻與近海漁船在吃水深度、船舷高度和吃水設計上存在本質區彆。本書分析瞭商人為追求更大載重而對船體進行的“非結構性”改造，以及這些改造如何影響船隻的抗風浪能力，甚至成為引發曆史性沉船事件的潛在原因。 第三部分：航路重塑——貿易、戰爭與文化滲透 航海活動從未僅僅是技術的展示，它從來都是經濟、政治和文化交流的驅動力。第三部分將視野從技術轉嚮瞭技術應用所帶來的社會後果。 一、香料、絲綢與白銀的流動：貿易網絡的形成 本書將古代航海技術的發展，置於全球貿易體係的宏觀背景下考察。我們研究瞭“香料之路”的海洋分支是如何在阿拉伯人和印度洋水手手中建立起來的。通過分析古代港口城市的興衰，我們可以清晰地看到，掌握瞭先進導航技術的社群如何迅速積纍財富並形成跨區域的經濟霸權。這些航綫不僅是貨物的通道，也是知識、疾病和宗教信仰傳播的“管道”。 二、海權意識的萌芽與海洋法律的雛形 隨著航行距離的增加，對航路安全的保障需求也隨之提高。本書探討瞭古代帝國（如羅馬、唐朝、阿拉伯哈裏發國）如何開始建立海軍以保護海上生命綫，以及由此衍生齣的早期海上“領海”概念和海盜治理規則。這些規則雖然原始，卻是現代國際海洋法的思想源頭。 三、文化地理學的變遷：世界觀的拓寬 每一次成功的遠航，都是對原有世界觀的一次挑戰。本書引用瞭古代地理學傢（如托勒密、裴矩、馬可·波羅）的著作，分析瞭他們是如何將來自航海者的第一手經驗，融入到他們對世界的描繪中。航海者帶迴的新物種、新習俗和新的地理坐標，逐步打破瞭地域性的孤立認知，為人類形成一個整體的“地球”概念奠定瞭堅實的認知基礎。 結語：未竟的探索 《星河拾遺》並非要寫盡古代航海的所有細節，而是試圖勾勒齣一條清晰的脈絡：古代的航海傢們，憑藉著對星辰的敬畏、對風的敏感和對木材的理解，以一種近乎詩意和實用的結閤方式，完成瞭對未知海洋的徵服。他們的技術與經驗，是人類文明史上最寶貴的“非物質遺産”之一，值得我們以最審慎的態度去繼承和研究。本書的完成，旨在為當代研究者提供一個紮實且多維度的參考框架，以期啓發對人類探索精神的更深層次思考。

评分☆☆☆☆☆

四年級的孩子，學習進入瞭一個新的階段，很多數學概念需要更加深入地理解和掌握。我一直緻力於為我的孩子尋找一本既能紮實鞏固課內知識，又能激發他學習數學興趣的課外讀物。我看重的是書中的講解是否清晰透徹，能否用生動有趣的語言和貼近生活的例子來闡釋抽象的數學原理。同時，我希望練習題的設計能夠循序漸進，既能有效檢驗孩子對知識的掌握程度，又能適當地拓展思維，培養他們的解題能力。我期待找到一本能夠引導孩子獨立思考，享受數學的樂趣，而不是僅僅為瞭應付考試的書籍。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我非常重視孩子數學能力的培養，尤其是在小學階段，打好數學基礎對於孩子未來的學習至關重要。四年級上冊，是孩子數學學習的一個關鍵時期，很多概念的深度和復雜程度都有所增加，對孩子的邏輯思維和抽象能力提齣瞭更高的要求。我一直在尋找一本能夠幫助孩子在鞏固課本知識的同時，更能激發他們對數學的興趣，並培養他們解決實際問題的能力。我理想中的數學書，應該語言生動形象，例題豐富且具有代錶性，練習題的設計應該循序漸進，能夠有效地引導孩子思考。我希望這本書能夠成為孩子學習路上的好夥伴，幫助他們建立起對數學的自信心和持續的學習熱情。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深知數學對孩子未來發展的重要性，尤其是在小學階段，培養良好的數學思維習慣和學習興趣至關重要。四年級上冊，是孩子數學學習中的一個重要轉摺點，很多概念的深度和廣度都有所增加，對孩子的理解和應用能力提齣瞭更高的要求。我一直在尋覓一本優質的數學讀物，它不僅要能夠係統地講解課本知識，更要能夠引導孩子深入思考，培養他們的邏輯推理能力和解決實際問題的能力。我理想中的數學書，應該語言生動有趣，例題豐富典型，練習題設計閤理，能夠循序漸進地提升孩子的數學素養。我希望這本書能成為孩子學習路上的良師益友，激發他們對數學的熱情，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我傢孩子現在讀四年級上冊，正是對數學知識如飢似渴的年紀，我一直想為他找一本能夠真正幫助他提升數學能力的輔導書。我曾經接觸過不少數學教材，有些講解過於晦澀，孩子難以理解，有些題目又過於偏難怪，脫離瞭實際。我希望找到一本能夠真正做到“有趣又有益”的書。它應該能夠用生動形象的語言，將抽象的數學概念變得通俗易懂，用貼近孩子生活的例子來引導他們思考。同時，練習題的設計也應該循序漸進，既能鞏固基礎，又能適當拓展，讓孩子在解決問題的過程中，逐漸提升自己的數學思維能力。我希望這本書能成為孩子學習上的好夥伴，幫助他建立起紮實的數學基礎，培養對數學的濃厚興趣。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在關注一些優質的教育類圖書，希望能夠幫助我傢孩子在學業上更進一步。四年級上冊，是數學學習的一個重要節點，很多抽象的概念需要逐步理解和掌握。我深知，打好基礎對於孩子未來的學習至關重要，尤其是在數學領域，邏輯思維的培養更是重中之重。因此，我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提升數學能力，同時又能激發學習興趣的書籍。我希望這本書不僅僅是簡單地羅列題目和答案，而是能夠深入淺齣地講解知識點，用生動形象的例子來引導孩子思考。我更看重的是書中是否能夠提供一些啓發性的練習，讓孩子在解決問題的過程中，學會舉一反三，培養獨立思考的能力。市麵上的教材種類繁多，但真正能夠做到這一點的內容並不多見。我期待一本能夠像一位經驗豐富的老師那樣，耐心細緻地為孩子解惑，引領他走進數學的奇妙世界。

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子教育的傢長，尤其是在數學方麵，我一直希望能為我的孩子提供最好的學習資源。四年級上冊，對於數學學習來說，是一個關鍵的時期，很多新的概念和解題方法都會在這個階段齣現，這對孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力都有很高的要求。我一直在尋找一本能夠幫助孩子鞏固課堂知識，同時又能激發他們學習興趣的課外讀物。一本好的數學書，應該能夠用清晰易懂的語言解釋復雜的概念，提供豐富的例題和練習，讓孩子在實踐中掌握知識。更重要的是，它應該能夠引導孩子進行更深層次的思考，培養他們的數學思維能力。我希望這本書能夠成為孩子學習路上的得力助手，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中愛上數學。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，數學學習不僅僅是記憶公式和解題技巧，更重要的是培養孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。四年級上冊，是孩子數學學習的一個重要時期，很多概念開始變得更加抽象，對孩子的理解力提齣瞭更高的要求。我一直在尋找一本能夠幫助孩子打下紮實數學基礎，同時又能激發他們學習興趣的課外讀物。我希望這本書能夠用清晰易懂的語言解釋復雜的概念，提供豐富且具有啓發性的例題，並設計有層次的練習題，引導孩子獨立思考，舉一反三。我期待找到一本能夠讓孩子在快樂中學習數學，從而對數學産生濃厚興趣的書籍。

评分☆☆☆☆☆

我一直對孩子的數學教育投入瞭很大的關注，尤其是在四年級這個階段，數學知識的深度和廣度都有瞭顯著的提升，對孩子的邏輯思維和問題解決能力提齣瞭更高的要求。我一直在尋找一本能夠幫助孩子鞏固課堂知識，同時又能激發學習興趣的課外輔導書。我理想中的數學書，應該能夠用清晰易懂的語言解釋抽象的數學概念，提供豐富且貼閤實際生活的例題，並輔以具有層次性的練習題。更重要的是，它應該能夠引導孩子進行更深層次的思考，培養他們的數學直覺和創新能力。我相信，一本好的數學讀物，不僅能夠提升孩子的學業成績，更能幫助他們建立起對數學的自信心和持久的學習熱情。

评分☆☆☆☆☆

四年級上冊的數學學習，對於很多孩子來說，是一個新的挑戰。我一直在為我的孩子尋找一本能夠真正幫助他理解和掌握這些新知識的輔導書。我深知，枯燥乏味的講解和過於超前的題目，隻會打擊孩子的學習積極性。我更希望這本書能夠像一位循循善誘的老師，用生動活潑的語言，將抽象的數學概念變得形象具體，用貼近孩子生活的例子來引導他們思考。同時，習題的設計也應該循序漸進，既能幫助孩子鞏固基礎，又能適當拓展思維，讓他們在解決問題的過程中，體會到數學的樂趣和魅力。我相信，一本優秀的數學書，能夠點燃孩子心中對數學的火種，讓他們在未來的學習道路上，走得更遠，更穩。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的數學啓濛非常重要，尤其是在小學這個關鍵的時期。四年級上冊，正是一個承前啓後的階段，很多概念會進一步深化，對邏輯思維的要求也更高。我一直為我傢兒子尋找閤適的課外輔導書，希望能夠幫助他鞏固課堂知識，同時也能激發他對數學的興趣。市麵上琳琅滿目的圖書，有時候反而讓人眼花繚亂。我更傾嚮於那些講解清晰、例題豐富、練習適量的教材。當然，如果能有一些拓展性的內容，引導孩子思考，就更完美瞭。有時候，我會看著他對著題目冥思苦想的樣子，既心疼又覺得是學習的過程。我希望他能找到一種學習數學的樂趣，而不是把它當作一種負擔。所以，選擇一本好的數學書，就像是為他鋪設一條堅實的道路，讓他能夠穩步前進，甚至可以跑得更遠。我看過一些介紹，有的書風格比較枯燥，有的則過於花哨，缺乏深度。我特彆希望這本書能夠兼顧知識性和趣味性，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。