具體描述
本冊重點：四位數加減法及長條圖
<華一資優啓濛進階教材>秉持崇高的教育理想，除編寫二十冊幼教啓濛教材外，並再聘請教學經驗豐富的老師繼續編寫小學階段的進階教材，希望這份「愛」不僅是「最好的」，而且是「持續的」。
小學階段的<華一資優啓濛進階教材>，是依據新修訂的<國小課程標準>和<數學教學指引>編寫而成，讓學童在傢自學。本書的編輯特色如下：
- 依據「編序教學法」將教材細分成幾個小單元，以不同方式指導或練習，如「基本練習」「基本能力測驗」「進階能力測驗」等，幫助學生充分的瞭解。
- 每個小單元指導一個數學概念，先舉例說明，再做練習。學習目標具體明確。
- 配閤課本安排「進階評量」「總結性評量」「定期評量」「補救學習評量」等，以達到「完全學習」的目標。
- 「基本練習」著重基本知識的理解，「進階評量」則以應用、分析、綜閤、評鑑為主，做進一步的加深加廣學習。「總結性評量」在評量學習結果。
- 「定期評量」配閤學校定期考察，為通過者需在練習「補救學習評量」。
本書除著重「進階評量」紮好數學根基外，更以各種腦力激盪方式刺激兒童思考，並透過遊戲化，由淺入深，讓學習成為一種快樂，而不是負擔。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我一直覺得，孩子的數學啓濛是至關重要的，而找到一本既能打牢基礎又能激發興趣的書，更是難上加難。最近，我終於在這本《資優數學23（三年級上）》中找到瞭答案。它給我的第一感覺就是“專業”。書中對三年級上學期所涉及的數學知識點，無論是數與代數、圖形與幾何，還是統計與概率，都進行瞭非常係統和深入的梳理。更難得的是，它並非生硬地羅列知識點，而是巧妙地將知識點融入到一係列精心設計的練習題中。我最欣賞的是書中題目的多樣性和層次性。它不僅有鞏固基礎的常規題，更有能挑戰孩子思維的拔高題。這些題目能夠有效地幫助孩子查漏補缺，同時也能讓那些數學基礎較好的孩子找到進一步提升的空間。我傢孩子在做這些題目時，會遇到一些需要仔細思考纔能解答的問題，而書中的提示和解釋又能幫助他剋服睏難，從而獲得成就感。我尤其喜歡書中一些“生活中的數學”的例子，能夠讓孩子感受到數學與生活的緊密聯係，從而提高學習的主動性。例如，書中在講解“時間”的概念時，會結閤生活中的作息時間來齣題，讓孩子覺得數學並非枯燥的理論，而是實用的工具。這本書就像一位經驗豐富的數學教練，它不僅僅教授孩子“怎麼做”，更重要的是引導孩子“為什麼這麼做”，從而真正培養孩子的數學思維能力。
评分我一直相信，好的數學學習資料，應該能夠激發孩子的求知欲，並且幫助他們建立起對數學的自信心。這本《資優數學23（三年級上）》在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是一本教材，更像是一個精心設計的“數學探險樂園”。我喜歡它整體的設計風格，既有條理又不失趣味性。每個章節的知識點都講解得非常清晰，而且配有大量的插圖和實例，能夠幫助孩子更好地理解抽象的數學概念。我特彆欣賞書中那些“思維訓練營”和“挑戰自我”的闆塊，這些題目往往需要孩子運用所學的知識去解決一些更復雜的問題，而這些問題又與生活息息相關，能夠讓孩子感受到數學的實用價值。我傢孩子在做這些題目時，一開始會有些吃力，但我會鼓勵他，讓他自己去分析問題，尋找綫索。當他最終解齣難題時，那種成就感是難以言喻的。這本書的價值還在於，它不僅僅關注知識的傳授，更注重培養孩子的學習能力。它鼓勵孩子獨立思考，自主探究，從而真正地掌握知識，而不是被動地接受。我發現，自從使用瞭這本書，我傢孩子對數學的態度發生瞭很大的轉變。他不再視數學為畏途，而是開始享受解題的樂趣。這對於我來說，是最好的禮物。這本書無疑為我們傢孩子的數學學習之旅，插上瞭騰飛的翅膀。
评分作為一名焦慮的傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子在三年級上學期數學學習上“更進一步”的教材。這本《資優數學23（三年級上）》給瞭我巨大的驚喜。它不僅僅是在知識點上做瞭詳細的梳理，更在思維的引導上做得非常到位。我特彆喜歡書中對一些基礎概念的拓展和深化。它不是簡單地告知“是什麼”，而是深入講解“為什麼”和“怎麼用”。例如，在講解“除法”時，書中會從“平均分”的概念入手，然後逐漸引入除法算式，讓孩子理解除法的本質，而不是僅僅記住運算規則。我非常欣賞書中對“易錯點”的梳理和講解。它能夠提前預判孩子在學習過程中可能遇到的睏難，並提供有效的解決方案。這就像一個經驗豐富的教練，能夠幫助孩子規避很多不必要的彎路。我傢孩子在做這些“易錯題”時，往往能通過書中的解析，深刻地認識到自己的問題所在，並且能夠及時糾正。更讓我欣慰的是，這本書的題目設計非常貼近孩子的學習實際。它不僅僅是考查孩子對知識的掌握程度，更是注重培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。我發現，自從使用瞭這本書，我傢孩子在做數學題的時候，思路更加清晰，解題過程也更加有條理。他不再是“一看到題目就下手”，而是會先分析題意，然後再動筆。這種學習習慣的養成，對孩子未來的學習至關重要。
评分在給孩子尋找數學輔導書的過程中，我一直在尋找一本能夠幫助他建立起紮實的數學基礎，同時又能培養他獨立思考能力的教材。《資優數學23（三年級上）》這本書，恰恰滿足瞭我的這些期望。它給我的第一印象就是“專業而有趣”。書中對三年級上學期數學知識點的梳理非常係統，而且每個知識點的講解都非常細緻，深入淺齣，即使是比較抽象的概念，也能通過生動的語言和圖示變得易於理解。我特彆欣賞書中對於“難點”和“易錯點”的分析。它能夠提前預判孩子在學習過程中可能遇到的睏難，並提供有針對性的講解和練習，幫助孩子剋服學習中的障礙。我傢孩子在做這些題目時，往往能夠通過書中的提示，及時發現自己的問題，並加以改進。更重要的是，這本書的題目設計非常精巧。它不僅僅是簡單的重復練習，而是包含瞭很多能夠激發孩子思考的題目。這些題目能夠引導孩子從不同的角度去分析問題，去尋找解決問題的最佳方案。我發現，自從使用瞭這本書，我傢孩子在做數學題的時候，變得更加有耐心，也更加有條理。他不再是“一看到題目就急著寫答案”，而是會先花時間去分析題目，思考解題思路。這種學習習慣的養成，對孩子未來的學習至關重要。這本書無疑為我們傢孩子的數學學習之路，奠定瞭堅實的基礎。
评分最近我一直在給我傢寶貝尋找閤適的數學練習冊，希望能在鞏固學校知識的同時，也為他將來的學習打下堅實的基礎。在眾多的選擇中，《資優數學23（三年級上）》這本書給我留下瞭非常深刻的印象。它不僅僅是一本普通的教輔書，更像是一位循循善誘的數學啓濛導師。書中對知識點的講解非常細緻，而且邏輯性很強，能夠層層遞進地引導孩子理解。我特彆喜歡書中對於一些抽象概念的圖示化處理，比如在講解“倍數”和“因數”的時候，書中運用瞭很多形象的圖形，讓孩子能夠直觀地感受到這些概念的內涵，而不是僅僅停留在死記硬背公式。此外，這本書的題目設計也極具匠心。它不僅僅是考查孩子對知識點的掌握程度，更重要的是激發孩子的思考能力和解決問題的能力。我發現書中有很多“小挑戰”和“思維拓展”的題目，這些題目往往需要孩子跳齣常規思維，運用所學知識去解決一些看似復雜的問題。我傢孩子在做這些題目的時候，錶現齣瞭極大的興趣，他會主動去思考，去嘗試，有時候還能自己摸索齣一些新穎的解法。這種主動學習的態度，正是我們傢長最希望看到的。通過這本書的學習，我明顯感覺到我傢孩子對數學的理解更加深入瞭，而且對數學的興趣也大大提高。他不再是被動地完成作業，而是開始享受解題的樂趣。這本書無疑為我們傢孩子的數學成長之路增添瞭寶貴的財富。
评分我最近在為我的數學“小偵探”尋找閤適的挑戰，偶然間翻到瞭這本《資優數學23（三年級上）》，簡直是驚喜連連！它給我的感覺就像一個經驗豐富的數學教練，能夠精準地捕捉到三年級上學期孩子在數學學習中可能遇到的瓶頸，並提供瞭一係列精心設計的“訓練營”。最讓我贊賞的是，它並沒有止步於簡單的知識點復述，而是非常巧妙地將抽象的數學概念具象化，通過豐富的圖例和生活化的例子，讓孩子更容易理解。比如，在講解乘法的時候，書中不是簡單地給齣公式，而是通過“分堆”、“倍數”等方式，讓孩子直觀地感受到乘法的意義，進而掌握運算方法。我特彆注意到它裏麵的一些“思維拓展”欄目，裏麵提齣的問題往往能引導孩子跳齣固有的思維模式，從多個角度去思考問題。這對於培養孩子的創新能力和解決問題的能力至關重要。有時候，我甚至覺得這本書比我當年學的數學還要“接地氣”。它不僅僅是給孩子準備的“營養餐”，更像是一本“數學探險手冊”，帶領孩子在數字的世界裏發現樂趣，認識規律。我觀察我傢孩子，自從開始使用這本書，他做數學題的積極性明顯提高，不再是“被動接受”，而是“主動探索”。他會自己去琢磨題目的意思，嘗試不同的解題方法，有時候還能給我帶來一些“小驚喜”。這本書的齣現，可以說是為我們傢孩子的數學啓濛之路增添瞭一抹亮色，讓我們看到瞭他身上無限的潛能。
评分說實話，在給孩子挑選數學輔導書這件事上，我簡直是“閱書無數”，但真正能讓我眼前一亮的，卻不多。直到我遇到瞭這本《資優數學23（三年級上）》，纔讓我覺得，終於找到瞭“對的”那一本。這本書最讓我驚喜的地方在於，它不僅僅是知識的堆砌，而是充滿瞭“巧思”。它非常善於將枯燥的數學概念，通過生動形象的方式呈現齣來。比如，在講到“圖形的認識”時，書中用瞭大量的圖片和實例，讓孩子能夠直觀地辨認和理解。而且，它對每個知識點的講解都非常透徹，而且循序漸進，不會讓孩子感到一下子接受的信息過多而産生畏難情緒。我特彆喜歡書中那些“陷阱題”和“易錯題”的設計，這些題目能夠幫助孩子在做題的過程中，及時發現自己的知識盲點和思維誤區，從而做到舉一反三，觸類旁通。我傢孩子在做這些題目時，經常會因為一時粗心而做錯，但書中的詳細解析又能讓他明白錯在哪裏，下次再遇到類似的題目，就能避免犯同樣的錯誤。更重要的是，這本書不僅僅是讓孩子“做對題”，更是引導他們“學會思考”。它鼓勵孩子去探索不同的解題方法，去發現數學的規律。我發現，自從使用瞭這本書，我傢孩子在做數學題的時候，變得更加有條理，思路也更加清晰。他不再是“見到題目就下手”，而是會先思考一下，然後再動筆。這種學習習慣的養成，對我來說比單純的分數提升更重要。
评分我一直深信，孩子的數學能力，很大程度上取決於他是否有一個良好的數學思維。而這本《資優數學23（三年級上）》正是培養這種思維的絕佳利器。它給我的感覺，不僅僅是一本練習冊，更像是一位“數學領路人”，帶領孩子在數學的奇妙世界裏探索。我特彆喜歡書中對知識點的講解方式，它不是簡單地羅列，而是用一種非常“故事化”的語言，將抽象的概念變得生動有趣。比如，在講解“圖形的周長”時，書中會用“圍籬笆”或者“測量跑道”的例子，讓孩子直觀地理解周長的意義。而且，它對題目設計的考量非常周全。它不僅僅有基礎性的練習，更有一些需要孩子動腦筋、巧思考的“探究性”題目。這些題目能夠有效地激發孩子的學習興趣，讓他們在解決問題的過程中，體會到數學的魅力。我傢孩子在做這些“探究性”題目時，雖然一開始會遇到一些睏難，但我會鼓勵他，讓他自己去嘗試，去發現。當他最終解齣難題時，那種發自內心的喜悅，是對我最大的肯定。這本書的價值還在於，它不僅僅關注“結果”，更注重“過程”。它鼓勵孩子去思考，去嘗試，去總結，從而真正地內化知識，形成自己的數學思維。我發現，自從使用瞭這本書，我傢孩子在解決數學問題時，思路更加開闊，方法也更加多樣。他不再局限於一種解題方式，而是能夠靈活運用所學知識。
评分這本書真是我傢娃近期數學學習的“救星”！之前也嘗試過一些其他的輔導材料，但總感覺不夠係統，或者說對三年級上學期的知識點覆蓋不夠全麵。自從入手瞭這本《資優數學23（三年級上）》，我纔算找到瞭對癥下藥的書。從最基礎的數感培養，到稍有難度的加減乘除混閤運算，再到初步的圖形認知，這本書都做瞭非常詳盡的梳理和拓展。它不是那種簡單羅列習題的堆砌，而是非常有條理地將知識點分解，然後通過不同難度、不同題型的練習來鞏固。我特彆喜歡它裏麵的一些“小陷阱”題，能有效鍛煉孩子的審題能力和邏輯思維，避免那種一看就會但實際做錯的尷尬情況。而且，這本書的版式設計也很棒，清晰明瞭，不會讓孩子覺得眼花繚亂。每個單元都有小總結，幫助孩子迴顧和鞏固。我還會時不時地和孩子一起討論題目，有時候我會扮演“引導者”的角色，鼓勵他自己去發現解題思路，而不是直接給齣答案。這本書最大的價值在於，它不僅僅是讓孩子做題，更是引導他們去理解數學的本質，培養他們對數學的興趣。我傢孩子以前對數學有點畏難情緒，現在每次做完這本書的題目，都會很有成就感，這對我來說是最好的反饋。我真心推薦給各位傢長，如果你也在為三年級上學期的數學輔導發愁，這本書絕對值得一試。它會給你的孩子帶來不一樣的學習體驗，讓他們在數學的世界裏越走越遠，越學越自信。
评分作為一名長期關注孩子教育的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子數學興趣，同時又能係統性提升數學能力的教材。這本《資優數學23（三年級上）》恰恰填補瞭我長久以來的一個空缺。我驚喜地發現，這本書的設計理念非常超前，它不是簡單地訓練孩子做題的熟練度，而是著重於培養孩子的數學思維和邏輯推理能力。這一點在我給孩子做一些“趣味數學題”時體現得淋灕盡緻。書中的題目設計非常精巧，往往隱藏著一些巧妙的思路，需要孩子細心觀察，仔細分析纔能找到解決問題的關鍵。它鼓勵孩子去“思考”，而不是“死記硬背”。我尤其欣賞書中對於一些基礎概念的解釋，用詞精準，而且非常易於理解，能夠幫助孩子建立牢固的數學根基。例如，在講解“餘數”的概念時，書中通過生活中的“分蘋果”或者“分糖果”的場景，讓孩子直觀地理解“有剩餘”的含義，從而更好地掌握除法和餘數的概念。我還注意到，這本書的練習題類型非常多樣，涵蓋瞭選擇題、填空題、解答題等多種形式，並且難度循序漸進，能夠很好地滿足不同層次孩子的學習需求。我傢孩子自從用瞭這本書，不僅數學成績有所提升，更重要的是，他對數學的看法發生瞭很大的轉變，從之前的“有點枯燥”變成瞭現在的“有點意思”。看到他能夠主動去鑽研題目，甚至偶爾還能提齣一些我沒想到的解法，我感到由衷的欣慰。這本書無疑為我們傢孩子的數學學習之旅注入瞭新的活力。
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