各国中小学教师在职进修制度比较研究 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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具体描述

　　1996年联合国教科文组织以为，「终身学习」是进入21世纪之锁钥；而传统的「职前教育」和「继续教育」的界线将渐渐消逝，而代之以一种鼓励终身学习社会之建立。

　　本书在这种学习社会理念下，为因应新世纪教师在职进修之新需求，与有感于我们中小学教师在职进修体制之亟待建立，而特别着重于「多元化师资培育之中小学教师在职进修制度研究」，希望借由我国与英、美、德、法、日、澳等国及大陆地区的中小学教师在职进修制度之比较研究，冀图在面向新世纪的教育专业发展前提下，提供国内规划未来教师进修与专业发展一极具参考价值之出版文物。

著者信息

图书目录

英国英格兰地区中小学教师在职进修制度研究

　壹、摘要
　贰、前言
　参、历史发展
　肆、现况分析
　伍、未来展望：2000年英国中小学教师进修制度的规划
　陆、结论与建议
　参考书目

英国威尔斯地区教师在职进修制度研究

　摘要
　A Study of Teachers’ INSET Policy in Wales,UK
　壹、前言
　贰、研究的理论与背景
　参、研究方法
　肆、结果与发现
　伍、结论与建议
　参考书目

美国中小学教师在职进修制度研究－－以行政机制为例

　壹、前言
　贰、最近美国国会有关中小学教师在职进修之立法
　参、美国各州对于教师在职进修之实际推动机制
　肆、结论
　参考书目

德国中小学教师在职进修制度

　壹、绪论
　贰、理论与背景分析
　参、中小学教师在职进修制度之现况与发展趋势分析
　肆、结论与建议
　参考书目

法国中小学教师在职进修制度研究

　壹、前言
　贰、MAFPEN在职进修体制中的历史演进
　参、大学区与师资养成学院合作之进修政策
　肆、结论与建议
　参考书目

日本中小学教师在职进修制度研究

　壹、前言
　贰、在职进修的历史沿革
　参、在职进修体系
　肆、行政机构办理的研修
　伍、民间团体的研修
　陆、行政研修之例子－－以千叶县为例
　柒、改革趋势
　捌、特色与课题
　参考书目

台湾地区中小学教师在职进修制度之沿革

　壹、开创期(光复至民国六十八年)
　贰、制度期(民国六十九年至八十四年)
　参、强制期(民国八十五年起迄今)
　肆、台湾地区中小学教师在职进修之特色
　伍、台湾地区中小学教师在职进修问题的探讨
　陆、对我国中小学教师进修制度的建议(代结语)
　参考书目

台湾地区中小学教师在职进修制度研究－－现况与问题调查

　壹、绪论
　贰、文献探讨
　参、研究设计与方法
　肆、研究结果分析

　伍、研究结论
　陆、建议
　参考书目

大陆中小学教师在职进修现况与问题研究

　壹、绪论
　贰、研究方法
　参、中小学教师在职进修现况
　肆、中小学教师在职进修问题
　伍、结论与建议
　参考书目

开拓专业发展的视野

　Professional deVelopment with eyes wide shut
　壹、绪论
　贰、全球化
　参、责任下放至学校
　肆、规定课程的决定
　伍、科技使用的增加
　陆、校长与教师的标准架构
　柒、对职业主义的逐渐重视
　捌、结论