具体描述
本书共分成十五章，第一章为绪论，探讨学的建立、发展、概念、功能等；第二章为人性论；第三章为教育的需性；第四章为教育的意向性；第五章为教育哲学中的争论问题；第六章为教育观念论；第七章为唯实论；第八章为教育认识论；第九章为塑造论；第十章为教育系统论；第十一章为教育规范论；第十二章为教育结构论；第十三章为教育分析论；第十四章为后代主义的教育哲学，；第十五章为结论。
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