具体描述
本书依序分成〈内蕴〉、〈用心〉、〈经验〉、〈突破〉以及〈教师的自我保护〉等五大篇，书中各单元均留给读者相当大的情境模拟空间与相互讨论的机会。期盼能导引读者身历其境、设身处地去思考问题，对欲提升教训辅统整能力的教师必有实质助益。
【作者简介】
叶亚宁
美国Bradly University中等教育研究所毕业，逢甲大学资讯系毕业；国立台湾师范大学学士后教育学分班及二十辅导学分班结业。曾任高职学校导师及国中教师多年，现任教于台北县中正国中。
著者信息
图书目录
◎推荐序／自序／引言
◎内 蕴
◎心理学家／社会学家／演员／正气／外表样子
◎用 心
◎点滴学习／作一个投入的老师／学习的领导者／主动的爱／平凡的色彩／回报
◎她也有自尊／扎根／恋恋红尘
◎经 验
枝节却是重点／六亲不认／「不理不答」与「申论作答」／尿液检查／受肯定的感觉，真好／无奈／联络簿的回顾／蜕变的阶段／挣扎
◎突 破
受教权禁忌的突破／窗外有蓝天／嘿！你的活力在那里？／边缘人／一路上有你／挑战不可能的任务／校内服务／多方努力／教师的自我保护
老师的名节／校园安全，老师有责／真的「碰」不得／悲伤却不再受伤／幕后的推手----家长
后记
附录
附录一 校园相关问题谘询单位
附录二 辅导及学生管教办法
附录三 少年福利法
附录四 儿童福利法
图书序言
图书试读
None
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有