日本語能力測驗考古題4級(1997~2000年) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　◎一次享有4個年度試題的練習機會。

　　◎內容包含考古題、答案紙方便個人自行練習。

　　◎字體大小、版麵格式接近原試題，富臨場感。

　　◎版麵清晰，做題環境舒適。

　　◎應試者的最佳磨練工具。

深度精講：日語能力測試（JLPT）N4 核心語法與詞匯備考指南（2024-2025 年度修訂版） 本書並非 1997 年至 2000 年間的舊題匯編，而是專為備考當前日語能力測試（JLPT）N4 級彆應試者量身打造的全新、高針對性復習資料。 --- 導言：告彆陳舊題型，迎接新世代 N4 挑戰 隨著日語能力測試（JLPT）的不斷發展與改革，其考察的重點和題型結構已與二十多年前有瞭顯著差異。本書正是基於對曆年來最新試題趨勢的深度分析，結閤現代日語教學的最新成果，傾力打造的一本麵嚮未來的 N4 備考聖經。我們深知，依靠過時的試題來預測當前的考情，無異於緣木求魚。因此，本書完全不包含任何 1997 年至 2000 年間的試題內容，而是聚焦於當下考場對學習者語言應用能力的真實要求。 第一部分：N4 核心語法體係的係統化梳理與實戰演練 本部分旨在幫助學習者構建完整、牢固的 N4 語法知識體係，從基礎概念到復雜句型的靈活運用，實現無死角覆蓋。 章節一：基礎動詞與形容詞活用精講（覆蓋中級動詞形態） 本章詳盡解析瞭 N4 級彆必須掌握的所有動詞和形容詞的活用變化，重點突破以下內容： 1. 被動形（受身形）的構造與應用場閤：深入探討其在描述非本意狀態、強調施動者時的細微差彆。 2. 使役形（使役形）的完整解析：不僅教授如何構造，更側重於區分“させる”與“させる + てもらう/てあげる”的語感差異。 3. 可能形（能力錶達）的兩種主流形式對比：詳盡對比“～ことができる”與動詞自身可能形的使用語境及正式程度。 4. 條件形（ば形、と形、たら形）的精確辨析：這是 N4 語法的難點，本書通過大量的對比例句，明確區分瞭“假設的必然結果”、“客觀事實觸發”和“一般性假設”的適用情境。 章節二：高頻復閤句型與邏輯連接詞的深度解析 N4 考試對句子間的邏輯關係要求顯著提高。本章重點攻剋那些決定得分高低的連接詞和復閤結構。 1. 原因與理由的錶達（～から、～ので、～からには）：細緻區分瞭這三種錶達在語氣、正式程度和對聽者義務影響上的區彆。 2. 推測與斷定（～ようです、～らしい、～はずだ、～でしょう）：通過“信息來源”的差異，係統梳理如何錶達不同程度的把握性。 3. 目的與願望的實現（～ように、～たい・たいんですが）：著重解析“～ように”在錶達“目的”和“結果”時的語法構造差異。 4. 比較與選擇（～より、～ほうが、～たり～たりする）：全麵覆蓋程度比較、並列行為列舉等結構，確保考生能準確把握比較的基準。 章節三：敬語的初步接觸與禮貌錶達的運用 雖然 N3 及以上纔要求係統學習敬語，但 N4 階段已開始涉及基礎的禮貌用語和委婉錶達。 丁寧語的徹底掌握：特彆是動詞的“ます形”的否定、過去式等。 委婉請求的錶達：如使用“～ていただけませんか”、“～てもよろしいでしょうか”等進行柔和的交涉。 第二部分：N4 詞匯與漢字的高效記憶策略 本部分摒棄瞭孤立的詞匯羅列，采用情境化、主題化的記憶方法，確保詞匯不僅僅是“認識”，更能“運用”。 章節四：主題式核心詞匯精選與語境強化 本書收錄並精講瞭 JLPT N4 考試大綱要求的全部核心詞匯，並根據實際生活和考試場景進行分類： 1. 日常生活篇：涵蓋購物、天氣、時間、交通等高頻場景。 2. 抽象概念篇：重點解析形容詞、副詞（如「少しずつ」「だんだん」「ちょうど」）在不同語境下的具體含義。 3. 動詞與名詞的搭配（コロケーション）：著重講解哪些動詞常與哪些名詞搭配使用，例如“～を済ませる”、“～に集中する”，提高組句的自然度。 章節五：N4 漢字讀音與意義辨析 本部分專注於 N4 要求的約 300 個漢字，確保考生不僅能讀齣音讀和訓讀，更能在句子中正確判斷其含義。 音讀與訓讀的辨析練習：大量針對性練習，區分如「生」（せい vs いきる）在不同詞匯中的讀法。 易混淆漢字組的對比：例如區分「宿題」與「宿舎」、「部屋」與「部」等，消除因形近導緻的錯誤。 第三部分：模擬測試與應試技巧（基於新版考試結構） 本書的第三部分完全模擬瞭當前的 N4 考試結構，幫助學習者適應考試節奏和時間壓力。 章節六：聽力（聴解）的係統訓練 本部分完全不涉及舊題的聽力材料，而是專注於當前考試中考察的幾種典型題型： 1. 課題理解型：訓練抓住對話中的核心任務和關鍵信息的能力。 2. 要點理解型：側重於聽齣說話者對某一特定問題的觀點、建議或理由。 3. 即時應答型（聴いてすぐ答える）：強化對口語習慣用語和固定應答句的反應速度。 章節七：閱讀（読解）技巧與速度提升 N4 閱讀要求在有限時間內快速定位信息。本書提供以下策略： 短文信息檢索訓練：教授如何快速掃描文章，找到滿足特定條件（如時間、地點、人物觀點）的關鍵句。 通知、郵件類文章的分析：針對實際生活中常見的應用文體，訓練識彆目的、執行步驟。 章節八：全真模擬測試（2 套） 提供兩套完全原創、嚴格按照當前 JLPT N4 考試標準（包括時間分配、題型比例、難度分布）編寫的模擬試捲。每套試捲後附有詳盡的解析，不僅標注正確答案，更解釋瞭錯誤選項為何不正確（特彆是語法和詞匯題），幫助考生查漏補缺。 --- 結語： 本書的價值在於其前瞻性和針對性。我們相信，隻有掌握瞭與當下考情完全吻閤的知識體係，纔能在考場上遊刃有餘。本書是您從零基礎邁嚮 N4 成功彼岸的可靠夥伴，祝您備考順利！

评分☆☆☆☆☆

翻閱到這本書，我的思緒一下子飄到瞭很多年前，那時候我還在為各種考試焦頭爛額。我記得當時為瞭準備日語考試，找各種資料，其中就包括一些早期的考古題。當時拿到手的考古題，雖然紙質泛黃，但對我來說，簡直是無價之寶。這本書的年份正好是那個時期，讓我迴想起當時的那種“飢渴”的學習狀態。如今，學習日語的渠道和資源比以前豐富太多瞭，但有時候，我反而懷念那種專注於一本書，一點點啃下來的感覺。這本書，或許不僅僅是一本練習冊，它更像是一個時代的縮影，記錄著當時學習者們的努力和對知識的渴望。它讓我想起，學習的本質，從來不是靠多少“高科技”的工具，而是靠持之以恒的付齣和對知識的敬畏。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，讓我聯想到一個很有趣的現象：為什麼一些看似“老舊”的考試資料，反而能引起學習者的興趣？我猜想，這或許是因為它們代錶瞭一種“經典”和“基礎”。在快速變化的語言學習領域，那些經過時間考驗的教材和練習題，往往蘊含著更紮實的語言功底。我對於“變化”和“不變”的理解，也常常體現在學習上。JLPT的考試內容和形式肯定在不斷更新，但語言最核心的那些要素，比如基礎詞匯、語法結構，一定是相對穩定的。這本書，就像是為學習者提供瞭一個“錨點”，讓他們在紛繁復雜的備考信息中，找到一個可以信賴的起點，去理解語言的本質，而不是被錶麵的技巧所迷惑。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，讓我不禁思考起日本語能力測驗的演變。1997年到2000年，這個時間段對於JLPT來說，可能正處於一個發展和成熟的階段。我猜想，那個時期的題目風格和現在的肯定有所不同，或許在詞匯的選擇、語法點的側重，甚至是閱讀理解的文章類型上，都會有一些獨特的時代印記。我一直對考試的“齣題思路”很感興趣，它反映瞭當時日本社會對學習者語言能力的考察重點。如果能通過這本書，看到過去的齣題方式，或許能從中獲得一些關於語言學習“本質”的啓示，而不是僅僅局限於技巧。我很好奇，在那個互聯網還沒有如今這般發達的年代，考生們是如何獲取這些考古題的？是通過書店購買，還是通過其他途徑？這本書本身，可能就承載著那個時代獨特的學習信息傳播方式。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我的第一反應是它的“曆史意義”。對於許多JLPT的備考者來說，尤其是那些追求“溯本追源”的學習者，考古題就像是研究語言發展和考試趨勢的寶藏。我曾聽說，一些資深的日語教師會指導學生參考往年的真題，以理解考試的“脈絡”和“基因”。雖然我如今已經不再需要參加JLPT，但這本書依然讓我對教育和考試的研究産生瞭興趣。它就像是一本“曆史文獻”，記錄瞭特定時期語言能力評估的標準。我甚至會想象，當年那些參加考試的考生，在拿到試捲的時候，是怎樣的心情？是緊張，是期待，還是自信？這本書，或許能讓一些年輕的學習者，感受到“過去”的考試氛圍，也讓他們明白，今天的考試，是建立在過去經驗的基礎之上的。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本《日本語能力測驗考古題4級(1997~2000年)》的封麵設計倒是挺復古的，讓我想起瞭當年第一次接觸日語學習的情景。說實話，當我看到這本書的時候，我腦海裏最先浮現的不是具體的考題內容，而是那種學習的氛圍。我記得那時候，為瞭準備JLPT，每天都要花大量的時間做各種練習題，收集真題更是像尋寶一樣。這本書的年份跨度正好是我準備考試的那幾年，感覺就像是找到瞭我的“老朋友”。雖然我當時並沒有直接用過這本書，但看到它，就仿佛看到瞭自己埋頭苦讀的模樣，那種為瞭考試而努力奮鬥的日子，至今仍曆曆在目。它勾起瞭我對那段時光的美好迴憶，充滿瞭青春的汗水和對未來的憧憬。現在迴想起來，那段經曆是人生中非常寶貴的一段經曆，即使不看書的內容，單憑這本書帶給我的聯想，就足以讓我對它産生一種親切感。