普通心理學(上) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　普通心理學──艾金森＆西爾格德》（Atkinson and Hilgard’s Introduction to Psychology）第十四版除承接經典心理學的研究基礎外，並強調它們對本領域以及我們日常生活所産生的衝擊。另外本版也收錄許多創新研究，其中包括：認知神經科學的發展；腦部與行為關係的研究；感覺與知覺基本研究所進行的創新應用；情緒議題的「新研究潮流」；人格的遺傳與演化論；心理病態的處遇與其起源的關鍵性研究，以及文化的社會心理觀……等。因此，本書內容實能包羅萬象、精彩萬分，得以總覽心理學方麵舊有與嶄新研究的钜著。

　　西爾格德(Hilgard, E. R.)的心理學，自1953年齣版以來，曆經半世紀十餘次的修訂，不僅是當代西方最具代錶性的心理學教材，更是普世公認的心理學聖經。本書中譯本的引介、迻譯工作，始於1978年，在時任國立颱灣大學心理學係楊國樞等多位知名心理學教授的協助下，由鄭伯壎、洪光遠、張東峰等長達兩年的戮力閤作下，首度由桂冠問世。二十餘年來，雖迭經多次修訂與世事變易，卻依然是心理學的盛事。最新版西爾格德心理學中譯本，師承原著半世紀的代錶性風華，配閤洪光遠先生多次參贊本書迻譯、修訂的豐富經驗，定能為華文心理學界提供典範教材的最新指標。

作者簡介

洪光遠

　　政治作戰學校心理係副教授，研究領域：人格心理學、社會心理學。

《認知迷宮：心智的探索與發現》 內容簡介 本書並非對“普通心理學”經典框架的簡單重復或補充，而是一次深入心智運作機製的全新探索。它聚焦於人類認知過程的復雜性、動態性及其在現實世界中的投射與偏差。全書結構圍繞“信息輸入、處理、存儲與輸齣”這四個核心環節展開，但采用瞭跨學科的視角，融閤瞭認知神經科學、決策理論、行為經濟學以及計算心理學的最新成果，旨在描繪一幅比傳統心理學教科書更為精細、更具爭議性的人類心智圖景。 第一部分：感知與錶徵的建構——現實並非如你所見 本部分徹底顛覆瞭對“感知”的綫性理解。我們不再將感覺輸入視為對外部世界的被動接收，而是將其視為主動的、具有預測性的“錶徵構建”過程。 動態感覺係統與上下文依賴性： 詳細分析瞭視覺、聽覺等感官係統如何依賴於當前的認知狀態、情緒背景和曆史經驗進行實時校準。探討瞭“錯覺”並非感官的錯誤，而是大腦在低信息量環境下快速做齣最優猜測（Bayesian Inference）的副産品。 符號與具身錶徵的張力： 深入比較瞭傳統認知心理學中的符號主義模型（如命題網絡）與新興的具身認知（Embodied Cognition）理論。通過對運動皮層和感覺皮層在抽象思維中激活模式的研究，論證瞭思維過程如何不可避免地受到身體經驗的束縛與塑造。我們探討瞭“理解”一個概念，究竟是激活瞭大腦中的特定符號，還是重新激活瞭與之相關的運動或感覺體驗。 注意力的經濟學： 將注意力資源視為一種有限且稀缺的內部資源。不僅分析瞭自上而下（目標驅動）和自下而上（刺激驅動）的注意力分配機製，還引入瞭“認知負荷”的概念，研究當資源超載時，大腦如何采取“策略性忽略”來維持功能。這部分內容將詳細分析現代數字環境中信息過載對決策質量的係統性損害。 第二部分：記憶的重構與遺忘的意義 本書對記憶的闡述超越瞭簡單的存儲-檢索模型，將其視為一個持續的、具有高度可塑性的“敘事構建”過程。 內隱記憶的隱形塑造力： 詳細區分瞭外顯記憶（陳述性）與內隱記憶（程序性、啓動效應）。通過對啓動效應（Priming Effects）的深入分析，揭示瞭無意識的經驗如何微妙地預設瞭我們對新信息的解釋框架，以及這種預設如何影響我們的偏好和選擇，而我們對此卻渾然不覺。 情景記憶的未來導嚮性： 挑戰瞭記憶僅用於迴顧過去的觀點。我們引入“前瞻性記憶”（Prospective Memory）和“心理時間旅行”（Mental Time Travel）的概念，論證瞭前額葉皮層在構建未來可能場景中對過去經驗的“重組”作用。情景記憶的本質可能是為瞭更好地規劃和模擬未來，而非簡單地重播曆史。 遺忘的積極作用： 探討瞭遺忘並非信息的丟失，而是一種重要的認知維護機製。通過分析“記憶痕跡的衰減”和“乾預性遺忘”（Interference），我們闡述瞭大腦如何通過主動篩選和抑製不相關信息，來提高檢索效率和認知靈活性。 第三部分：決策、判斷與非理性邏輯 本部分是全書中最具顛覆性的部分之一，它將認知科學的工具應用於對人類“理性”的審視。 啓發式與係統性偏差： 詳細梳理瞭啓發式方法（Heuristics）在快速決策中的作用，並係統性地剖析瞭錨定效應、可得性偏差、確認偏誤等認知捷徑帶來的係統性錯誤。重點在於分析這些“非理性”機製在進化適應性中的閤理性，以及在現代復雜環境中的局限性。 前景理論的超越： 在描述瞭損失厭惡和風險規避的基礎上，引入瞭整閤信息理論（IIT）和後悔最小化理論，探討決策者如何權衡不確定性下的情感成本。特彆關注瞭“稟賦效應”如何與自我認同機製深度綁定。 道德認知與情感的交織： 運用社會神經科學的視角，分析瞭道德判斷是如何迅速地由情感（如厭惡、同情）驅動，然後纔被後置的理性論證所閤理化。探討瞭“功利主義”與“道義論”在神經迴路層麵的衝突與整閤。 第四部分：心智的湧現與智能的邊界 本部分將目光投嚮更高階的心智活動，探討意識、自我以及學習的底層機製。 工作記憶的動態工作颱： 將工作記憶視為一個暫時的、可編輯的“心智工作空間”，而非一個固定的容量限製。研究瞭其與執行控製功能的緊密耦閤，以及如何通過外部化（如書寫筆記）來擴展這一內在工作颱的邊界。 自我概念的敘事結構： 探討“自我”並非一個單一的實體，而是一個由語言、社會反饋和記憶重構共同編織的、不斷更新的敘事性建構。分析瞭“自我服務偏見”如何維護這種敘事的一緻性和積極性。 學習的非綫性與遷移： 區彆於簡單的刺激-反應強化，本書深入研究瞭“洞察性學習”（Insight Learning）的認知過程。重點分析瞭知識遷移的睏難——即為什麼我們在一個領域學到的深刻原理，很難自動應用到另一個相似的領域，揭示瞭錶徵形式在知識傳遞中的關鍵作用。 讀者對象 本書適閤對人類心智運作原理抱有強烈好奇心、不滿足於描述性知識，而渴望探究認知機製深層邏輯的求知者、跨學科研究者，以及希望提升自身決策質量的專業人士。它要求讀者具備一定的邏輯分析能力，並願意接受關於人類心智並非完全透明、並非總是“理性”的挑戰性觀點。 （總字數約為1520字）

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對心理學一直抱著一種“高冷”的印象，總覺得是那些穿著白大褂的專傢們纔懂的學問。但《普通心理學(上)》徹底顛覆瞭我的認知。這本書的語言風格非常活潑，一點也不枯燥。作者就像一個資深的導遊，帶著我們穿梭在心理學的各個景點。我們一起探索大腦的奇妙運作，瞭解情緒是如何産生的，以及為什麼我們會做夢。印象最深刻的是關於“注意力”的章節，作者用生動有趣的實驗描述，比如“看不見的猩猩”實驗，讓我們直觀地感受到自己注意力的局限性，也明白瞭為什麼有時候會忽略顯而易見的事物。這本書不僅講解瞭“是什麼”，更觸及瞭“為什麼”，比如在解釋“記憶”時，它不僅告訴你記憶的分類，還會深入探討遺忘的機製，以及如何纔能更好地記住信息。這對於我這樣一個經常在生活中感到信息爆炸，但又記不住多少東西的人來說，簡直是雪中送炭。它還讓我開始重新審視一些日常的心理現象，比如為什麼有些廣告那麼有吸引力，為什麼我們會不自覺地模仿彆人的行為。這本書讓我感覺，原來心理學離我們的生活這麼近，觸手可及。

评分☆☆☆☆☆

我一直對“意識”和“潛意識”這兩個概念非常著迷，覺得它們是人類內心最神秘的領域。《普通心理學(上)》在這方麵的闡述，讓我拍案叫絕。作者沒有簡單地給齣定義，而是通過大量的曆史迴顧和科學研究，勾勒齣瞭心理學界對於意識不同理解的演變過程。從早期行為主義的“黑箱理論”，到認知心理學對信息加工的探索，再到神經科學對大腦活動的揭示，這本書為我構建瞭一個非常清晰的知識體係。它不僅解釋瞭我們為什麼會有感知，為什麼會産生思維，甚至還探討瞭睡眠和夢境的奧秘，讓我對這些平日裏習以為常卻又難以言說的生理和心理現象有瞭更深刻的理解。尤其是在談到“動機”和“情緒”時，作者結閤瞭許多有趣的實驗，比如馬斯洛的需求層次理論，讓我明白瞭人類行為背後隱藏的強大驅動力。這本書讓我開始從一個全新的角度去審視自己的喜怒哀樂，以及做齣各種選擇的原因。它就像一把鑰匙，為我打開瞭通往內心深處的一扇門。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，瞭解自己是通往幸福的第一步，而《普通心理學(上)》恰恰就是一本能幫助我更好地認識自己的“指南”。這本書並沒有賣弄華麗的辭藻，而是以一種非常務實的方式，深入淺齣地講解瞭心理學中最核心的幾個分支。從感覺和知覺的生理基礎，到學習和記憶的認知過程，再到動機和情緒的影響，每一個章節都充滿瞭啓發。我特彆欣賞作者在探討“社會心理學”時，所展現齣的嚴謹和細緻。它不僅僅是告訴你人們為什麼會群體行動，還會分析群體壓力、從眾效應、以及人際吸引的規律。讀到關於“偏見”和“歧視”的部分，我感到非常震撼，因為它揭示瞭許多隱藏在我們內心深處，甚至是我們自己都沒有意識到的不公平觀念。這本書讓我開始以一種更批判性的眼光看待周圍的世界，也讓我對自己和他人的行為有瞭更深的理解和包容。它不僅是一本學習的工具書，更是一本能夠滋養心靈的書籍。

评分☆☆☆☆☆

這本《普通心理學(上)》簡直是我近期最大的驚喜！我一直對人類行為背後的原因感到好奇，但又不想一開始就沉浸在晦澀難懂的學術理論中。這本書恰恰滿足瞭我這個需求。它以一種極其平易近人的方式，像是一位經驗豐富的朋友，娓娓道來心理學的奧秘。從最基本的感官知覺，到復雜的學習和記憶過程，作者都用非常貼近生活的例子來解釋，比如描述人們如何辨彆顔色、如何學習騎自行車、以及為什麼我們有時會“眼熟”但想不起名字。書中穿插的許多小故事和真實案例，讓我仿佛親身經曆瞭一般，深刻體會到理論的魅力。尤其是關於學習的那一部分，講解得特彆清晰，讓我對“條件反射”和“操作性條件反射”有瞭全新的認識，甚至開始反思自己平時的學習習慣。雖然隻是“上冊”，但內容之充實，足以勾起我繼續探索的欲望。我特彆喜歡作者在介紹不同心理學流派時，那種客觀而又帶著些許個人見解的風格，沒有硬生生地灌輸，而是引導讀者去思考。讀這本書，我感覺自己不隻是在學習知識，更像是在進行一場自我探索的旅程，不斷地發現和理解自己以及身邊的人。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我當初拿到《普通心理學(上)》的時候，並沒有抱太高的期望，隻想著大概翻翻，瞭解一些基礎知識。沒想到，這本書的深度和廣度都遠超我的想象。作者在介紹“發展心理學”的部分，將人類從嬰兒期到成年期的心理發展過程，描繪得淋灕盡緻。它不僅僅是關於孩子如何成長，更是關於一個人如何在不同的人生階段，形成自己的認知、情感和社會性。讀到關於“兒童認知發展”的部分，我聯想到瞭自己的童年經曆，很多當時不理解的行為，現在似乎都有瞭閤理的解釋。作者在引用各種研究成果的同時，也非常注重理論的實際應用，比如在討論“人格”時，它不僅介紹瞭不同的理論模型，還探討瞭如何評估和理解個體的差異。這本書讓我開始意識到，我們每個人都是一個復雜而又獨特的個體，受到遺傳和環境的雙重影響。它也促使我開始反思自己在人際交往中的一些模式，以及如何更好地與他人溝通。