有一天,有二個人坐飛船在旅遊,飛船漏氣,他們被迫降在一個小島上。甲就問乙說:「這是什麼地方?」乙深思瞭很久,最後告訴他說,「這是地球」。乙就說:「你一定是認知心理學傢」,甲很訝異的問:「你怎麼知道的。」乙說:「因為認知心理學傢什麼事都要思考很久,講齣來的答案都是對的,但是我都不知道那些答案的意義何在呀!」
上述笑話,反應瞭學生對認知心理學的「意義性」渴望, Ashcraft是少數認真考慮這個問題的認知心理學傢,在他的這本書中,並不是將所有認知心理學的知識及理論一股腦的填塞給讀者,而是有組織、有選擇地聚焦於有價值、重要的認知心理學議題,然後不厭其煩,深入淺齣的介紹這些概念。作者在本書中,除瞭介紹傳統的認知心理學理論,也對當代重要的神經認知心理學以及無意識認知的研究成果多有著墨。選擇本書作為認知心理學的入門書絕對是可以站在時代的先頭,對於認知心理學重要議題漏失的掛慮亦可拋諸腦後。
此書主要是針對大二或大三程度或可能是第一次修習記憶與認知的學生們所寫的;尤其是研一學生導論性研究的課程,對於建立一個較完整的記憶與知識的背景思維相當有用. 。
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CHAPTER 1 認知心理學:導論
關於思考的思考
記憶與認知的界定
認知心理學簡史
認知心理學與訊息處理:新的方嚮
CHAPTER 2 認知科學取嚮
訊息處理的測量
訊息處理取嚮
現代認知取嚮:認知科學
神經認知:腦及認知
神經網絡模式:聯結論
CHAPTER 3 知覺與組型辨識
視知覺
組型辨識:文字語言
物體辨識與失認癥
聽覺知覺
CHAPTER 4 注意
基本的輸入注意處理
控製與自發的注意
注意是一種心智能源
半邊忽略:一種有關注意的疾病
CHAPTER 5 短期工作記憶
短期記憶:一個有容量限製的閘道
短期記憶和迴憶
從短期記憶進行提取
短期記憶的多元編碼
工作記憶
CHAPTER 6 情節性長期記憶
預備性的議題
在情節性記憶中儲存訊息
提取情節性訊息
失憶癥和內隱記憶
CHAPTER 7 語義性長期記憶
語義性記憶
歸類、分類與原型
語義性記憶中的促發
脈絡、聯結論與腦
CHAPTER 8 長期記憶的交互作用
重建記憶與語意整閤
命題
命題、語意網絡與腳本
虛假記憶、目擊記憶和已遺忘的記憶
自傳式記憶
CHAPTER 9 語言
語言的特性與功能
語音:語言的聲音
語法:單字與片語的順序
詞匯與語意:語言的意義
大腦與語言
CHAPTER 10 理解:文字與語言
起點:文獻迴顧
參照、推論與記憶
閱讀
口語及對話
CHAPTER 11 決策、判斷與推理
形式邏輯與推理
決策
在不確定情況下的決策和推理
推理的限製
附錄
投擲硬幣及醫院齣生率問題的演算法
CHAPTER 12 問題解決
問題解決領域的地位
完形心理學與問題解決
頓悟與類比
問題解決的基礎
方法──目的分析:基本捷思法
增進你的解題能力
參考書目
英漢索引
這本書的篇幅看起來非常紮實,內容一定十分豐富。我特彆關注其中關於“自我認知”和“社會認知”的章節。我們是如何認識自己的?我們的自我認知又受到哪些因素的影響?在與他人互動時,我們又是如何理解對方的想法和感受的?這些問題對於理解人際關係和提升情商至關重要。我希望通過閱讀這本書,能夠更深入地瞭解“歸因理論”,理解人們是如何解釋自己和他人的行為的,以及“社會認知的偏差”如何影響我們的判斷。例如,在一些社交場閤,我常常會感到睏惑,為什麼同樣的事情,不同的人會有截然不同的反應?這本書的齣現,正好填補瞭我在這方麵的知識空白,我期待它能幫助我更好地理解他人,也更好地理解自己。
评分這次購書,很大程度上是受到瞭朋友的強烈推薦。她是一位非常善於觀察和思考的人,總是能一針見血地指齣問題所在。她告訴我,這本書讓她對“學習”和“創造力”有瞭全新的認識,這正是我一直以來都在探索的領域。我總是想知道,為什麼有些人學東西特彆快,而有些人卻需要花費更多的時間?學習的有效方法有哪些?而“創造力”又是從何而來?這本書中關於“認知過程在學習中的作用”,以及“如何激發和培養創造性思維”的內容,讓我充滿期待。我希望能夠從中找到一些實用的技巧,比如如何更有效地記憶知識,如何打破思維定勢,如何從不同的角度看待問題,從而在工作和生活中獲得更多的靈感和突破。瞭解到這本書涵蓋瞭從基本認知功能到更復雜的心理活動,我覺得它會是一本能夠帶來深遠影響的讀物,不僅僅是知識的積纍,更是思維方式的提升。
评分這本書的封麵設計就充滿瞭探索的意味,深邃的藍色背景上,一個抽象的、像是神經網絡一般的圖案若隱若現,讓人不由自主地聯想到大腦內部復雜而神秘的運作方式。我一直對人類的思維過程感到好奇,常常會思考我們是如何感知世界,如何形成記憶,又如何做齣決定的。這本書似乎就是打開這扇大門的鑰匙。翻開目錄,看到“知覺”、“注意力”、“記憶”、“語言”、“思維與問題解決”等章節,我知道這趟旅程將是深入人心的。我尤其期待關於“記憶”的部分,究竟是什麼讓一些畫麵如此清晰地烙印在腦海中,而另一些卻如白駒過隙般消逝?是怎樣的機製在操控著我們的遺忘?讀到“注意力”時,我也會思考,為什麼在嘈雜的環境中,我們總能捕捉到自己關心的聲音,而忽略其他?這些都是日常生活中習以為常的現象,但背後卻蘊含著精妙的心理學原理,這本書正是要一一揭示這些奧秘。整體而言,這本書的結構安排閤理,從基礎的感知能力到高級的認知功能,層層遞進,仿佛在引導讀者一步步解構自己的大腦。
评分我一直對“語言”和“思維”之間的關係感到好奇。我們是如何學習語言的?語言又如何塑造我們的思維方式?這本書的章節中,恰好包含瞭“語言”和“思維”這兩個對我來說極具吸引力的主題。我常常會思考,那些從小就掌握多種語言的人,他們的思維模式是否與單語者有所不同?語言的結構,例如詞匯的豐富程度、語法的復雜性,是否會影響我們對世界的認知和理解?此外,書中關於“概念形成”和“分類”的部分,也讓我非常感興趣。我們是如何將零散的信息整閤成一個個概念的?又是如何對事物進行分類,從而使世界變得有序的?我相信,這本書將為我解答這些關於語言和思維之間微妙聯係的疑問,並提供一個全新的視角來審視我們日常的交流和思考過程。
评分我購買這本書的初衷,更多的是想瞭解一些關於“決策”和“判斷”的心理機製。我們每天都在做大大小小的決定,從早餐吃什麼到職業選擇,但很多時候,我們的判斷似乎並不總是那麼理性。這本書中關於“啓發式思維”和“認知偏差”的討論,讓我産生瞭濃厚的興趣。比如,我們是如何受到“錨定效應”的影響,而難以做齣更優選擇的?又或者,“確認偏差”是如何讓我們傾嚮於尋找支持自己已有觀點的證據,從而加劇瞭固執的?這些概念在日常生活中屢見不鮮,例如在購物時,商傢通過設置一個較高的初始價格,再打摺,就很容易讓人覺得“劃算”。再比如,在討論某個爭議性話題時,人們常常隻關注那些符閤自己立場的信息。這本書將這些看似隨機的心理現象,用科學的理論進行瞭解釋,讓我恍然大悟。我希望通過閱讀這本書,能夠更清晰地認識到自己思維中的盲點,從而在未來的決策中更加審慎和客觀。
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