具体描述
近年来，课程与教学的革新议题已是世界主要国家教育改革的重要一环。
本书分成「专论」、「课程改革」、「教学创新」、「道德教育」四部分，共收录有关课程与教学革新方面等议题十二篇文章。目的在提供学术研究与实务工作者对话与批判的场域，期盼借由课程言说模式的建立，激发课程与教学研究之潜能，以突破课程改革之困境，开展更新的局面。
著者信息
图书目录
．专论．
在教改／言说／实践的虚拟实境中寻幽览胜…高敬文
九年一贯课程何去何从…黄政杰
．课程改革．
九年一贯课程能力指标之概念分析与实施困境…孙敏芝
国民小学学校本位课程发展与实施之省思与批判…汤维玲
在课程改革时代反省统整课程的挑战…简良平
香港教师对资讯科技改革认同感研究…颜明仁
台湾课程知识社会学的研究现况与趋势…蔡其蓁
．教学创新．
教师运用资讯科技进行创新教学之教学取向个案研究…林信榕
网路教学设计的内涵之探讨…刘世雄
资讯科技在学校教育中使用之复杂性探析—四位国民小学教师之质化研究
．道德教育．
关怀情意的实践观点与故事流传-从师资培育「德育原理」课程到中小学德育实践…方志华
「缺德」的道德教育如何实施？…简成熙
图书序言
图书试读
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