本书的两位作者,一位是「知名的音乐指挥家」,一位是「企业教练╱心理治疗师」,他们带来非常精采的人生故事,可以帮助每一个人发挥自我的潜能。例如:
关于人生(「全都是编造而来」):
有一家鞋厂派了两名行销人员到非洲去,研究开拓市场的前景如何。其中一位发了电报回来说:「完全无望句点因为没人穿鞋」。另一位则是得意洋洋地说:「前途光明商机无限句点他们根本没有鞋」。 相由心生。他们带着自己的眼界来到现场,回头说的却是截然不同的故事。人生,是创造出来的;人生,就看你要说什么样的故事。
12. 关于领导(「人人都是领导者」的故事):
经过二十年的指挥生涯,我终于领悟到,交响乐团的指挥在演出当中并没有发出任何声音。他的照片或许会出现在CD的封面上,上面的姿势千奇百怪,但是他真正的力量在于,他有能力让别人产生力量。领导者的成功不在于卖弄其个人技巧,而在让其「部属」尽情地发挥所能。任何组织的领导者也应该这样,协助部属释放潜能。
3.关于激励(「给一个A」的故事):
每学期开始的第一堂课,我都会告诉所有的学生说:「大家都会得到A。」条件只有一个,就是每位学生都要写给我一封信,开头是「我拿到了A,因为我……」也就是说,学生们在学期开始的时候就要告诉我,学期结束时,他们会做到、学到哪些事情,成为什么样的人,才有资格拿到A的成绩。打分数、评量式的教育,最大的问题是,学生们会不敢冒险,放弃其他可能性,答案只有正确答案,而且会产生竞争的心态。在课堂中、生活里,如何启发想像力、责任感,「给一个A」给我们很好的启示。
4.关于放轻松(「第六号规则」的故事)
「如果你出了错……一只五百磅重的母牛就会掉在你头上。」 我们在这个充满竞争的世界里,很容易把自己培养成「算计的自我」,也就是把每一件事都看得很严重,不能出错。如何放轻松?这是一个好例子。
这本书的12堂课,可以帮助我们打开自我的可能性(潜能),让我们在人际关系、领导力、为人处事、面对困境、冲突时能更圆融,有效跨越人生的障碍。在混沌人世间,我们经常会找不到方向,手足无措,例如当你面对一个难缠的人,你决定「给一个A」,然后发现问题不再是问题;眼前发生了严重的阻碍,彷彿世界末日来临,想想「第六号规则」,你决定不要那么正经八百,发现这不过是玩笑一场——每一堂课都是个人与组织转化、成长的机会。
作者简介
罗莎姆.史东.山德尔(Rosamund Stone Zander)
是一位企业教练与家庭系统治疗师。山德尔女士为企业与政府机构设计过一些课程,并主持过许多工作坊,包括亚斯本国际菁英组织(Aspen Institute)、英国市政机关、美国国家公共电台、世界经济论坛等。她也是一位画家,1981年的首次个展展出其风景画。她的网址是http://www.rosamundzander.com/
班杰明.山德尔(Benjamin Zander))
是知名的指挥家,从1979年开始即担任波士顿爱乐管弦乐团(Boston Philharmonic)的指挥。他与伦敦爱乐有定期合作,并录制了完整的贝多芬与马勒的交响曲,由Telarc唱片公司发行。他在波士顿的新英格兰音乐学院(New England Conservatory)任教超过三十年。
山德尔生于英格兰,九岁开始作曲,曾经师事班杰明.布烈顿(Benjamin Britten)与伊默根.郝斯特(Imogen Holst),并接受大提琴宗师卡萨多(Gaspar Cassado)的指导。除了音乐方面的发展之外,过去十年来,山德尔常被各大机构邀请演说,阐述他的领导方法与创意。由于在跨文化理解上的杰出贡献,他获得1999年在瑞士戴佛斯(Davos)举办的世界经济论坛的「水晶奖」。他的网址是http://www.benjaminzander.com/
「A級人生:打破成規、激發潛能的12堂課」,光聽書名就覺得很有力量!在我們這個社會,大家似乎都習慣了按照既定的模式去生活,很少有人敢於跳脫出來,去嘗試一些不一樣的。我對「打破成規」這個概念非常感興趣,因為我一直覺得,人生不應該只有一種活法,我們應該有權利去定義自己的「A級人生」,而不是被別人告訴你什麼才是「A級」。我希望這本書能夠給我一些勇氣,讓我知道即使不走尋常路,也能活出精彩。而「激發潛能」的部分,更是讓我充滿期待。我常常覺得自己身上有很多東西還沒被發掘出來,只是不知道從何下手。這本書的「12堂課」聽起來就像是一個系統性的學習過程,我希望能夠透過這些課程,更深入地了解自己,找到自己真正的熱情和天賦,並學會如何將它們發揮到極致。我期待書中能有一些實際的練習,可以幫助我一步步地去探索和成長,而不是停留在理論層面。我想要那種讀完之後,立刻就能感受到改變,並且有動力去實踐的內容。畢竟,人生最寶貴的就是時間,我希望透過這本書,能夠讓我更有效地利用時間,創造屬於自己的「A級人生」。
评分這本「A級人生:打破成規、激發潛能的12堂課」吸引我的地方,首先是它大膽的書名。在台灣,我們常常被教導要「安分守己」,要「循規蹈矩」,但內心深處,很多人都渴望能跳脫框架,活出自己真正的模樣。「打破成規」這個詞,立刻就擊中了我的痛點。我很好奇,作者會如何定義「成規」,又會提供哪些具體的「打破」方法?是思想上的革新,還是行動上的突破?我更期待的是,「激發潛能」的部分,能否給予我們一些實際可行的方法,讓我們能夠更好地認識自己,發掘那些隱藏的才能,並將其轉化為實現目標的力量。畢竟,很多時候,我們知道自己有潛力,卻不知道如何啟動它。書中的「12堂課」聽起來很完整,我希望能藉由這些課程,不僅僅是獲得知識,更能是一種心靈上的啟迪,讓我對自己的人生有更深的理解和更強的掌控感。我希望這本書能提供一些真實的案例,展現出「打破成規」和「激發潛能」的實際成果,這會比純粹的理論更能打動我,也更能激勵我去嘗試。我想要的是一種能夠帶領我走出迷茫,找到方向,並賦予我勇氣去追求理想的指引。
评分「A級人生:打破成規、激發潛能的12堂課」這本書名一出來,我就覺得很有共鳴。在台灣,我們從小到大被教育要「乖」,要走「正軌」,但內心深處總有那麼一股聲音,渴望衝破框架,活出不一樣的人生。這本書名就像是替我說出了心聲,讓我很想知道,作者到底會教我什麼「打破成規」的妙招,又該如何「激發潛能」?我對「A級人生」的定義,不一定是世俗眼中的成功,更關乎內心的富足、熱情的延續,以及對生命的熱愛。我希望這本書能提供一些具體的、可操作的方法,而不是空泛的理論。畢竟,光聽口號是改變不了什麼的。我很期待在書中找到一些啟發,能夠讓我更有勇氣去嘗試那些我一直想做卻不敢做的事情,或是發現自己身上還未被發掘的潛能。說實話,有時候覺得自己被困在一個舒適圈裡,雖然安全,卻也少了很多色彩。這本書,或許就是我跳脫舒適圈,尋找生命更多可能性的契機。我希望書中的「12堂課」能夠循序漸進,讓我一步步跟著學習,而不是一下子就覺得無從下手。我很好奇,作者在「打破成規」的部分,會不會分享一些他自己或他人的真實故事?這些故事往往比純理論更有力量,更能打動人心。同時,「激發潛能」的部分,我也希望能看到一些實用的練習或思考題,幫助我釐清自己的方向。
评分「A級人生:打破成規、激發潛能的12堂課」這個書名,簡直就像為我量身打造的! 在台灣,我們身處一個快速變遷的時代,很多舊有的觀念和模式已經不再適用,但我們卻常常被過去的經驗或他人的期待所限制,不敢去探索新的可能。「打破成規」這個詞,讓我眼前一亮,我迫切想知道,作者會如何引導我們去質疑那些看似理所當然的規則,並且找到屬於自己的獨特路徑。而「激發潛能」更是我一直以來追求的目標。我總是相信,每個人身上都有著別人無法取代的價值,但如何去挖掘、去放大,卻是一個挑戰。這本書的「12堂課」架構,聽起來非常吸引人,我希望能透過這完整的學習過程,不僅能獲得啟發,更能學到實際的技巧,幫助我更清楚地認識自己的優勢,並有勇氣去挑戰那些看似不可能的目標。我特別期待書中能分享一些能夠立即應用的練習,讓我能在閱讀的過程中就感受到進步,而不是讀完後依然原地踏步。我希望能這本書能成為我人生中的一個重要轉折點,讓我真正活出屬於自己的「A級人生」,充滿自信與熱情。
评分拿到「A級人生:打破成規、激發潛能的12堂課」這本書,我最想了解的,是它究竟要如何幫助我們「打破成規」。在台灣,很多傳統的價值觀和社會期望,就像一張無形的網,緊緊地束縛著許多人。例如,對於職業的選擇、對於人生的規劃,往往有著既定的「標準答案」。我希望這本書能告訴我們,除了這些「標準答案」之外,還有哪些可能性?它會不會提供一些思考的角度,讓我們重新審視自己的人生路徑,不再害怕與眾不同?我對「激發潛能」這個部分也充滿期待,畢竟每個人身上都藏著無限的可能,只是很多時候我們並不知道如何去挖掘。書中的「12堂課」聽起來很有系統,我希望能透過這些課程,找到一些具體的工具或方法,來認識自己的優勢、發掘自己的熱情,並將這些潛能轉化為實際的行動。我特別在意的是,書中的內容是否能夠真正落地,而不是聽起來很厲害,但實際操作起來卻困難重重。我希望作者能夠提供一些實際的案例,讓我們看到「打破成規」和「激發潛能」是如何在現實生活中發揮作用的。總之,我希望這本書能成為我的一位引路人,幫助我在人生的迷霧中,找到屬於自己的那條清晰道路,活出一個更精彩、更無悔的人生。
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