發表於2024-11-06
運用兒童文學、讀者劇場與多媒體資源訓練英語的聽、說、讀、寫。
起心動念
如何讓語言學習的四項基本訓練:聽、說、讀、寫,在和諧、整體的練習中獲得?如何讓充滿音樂性的對話(語調即是語言的音樂)以及爽朗的笑聲,重新充滿教室?
花費三年的精心策劃,經曆無數的教學驗證,一本運用兒童文學、讀者劇場與多媒體資源,訓練英語聽、說、讀、寫能力的專書,終於誕生瞭。
作者的話
國立颱南大學語文教育學係 鄒文莉教授
有瞭正確的態度和不停止的思考,理想英語教與學 就在眼前!
理想並非難以達成,靠的隻是正確的態度和不停止的思考。語言教學中的幾個重要元素:語言、創意、樂趣、理解及重復學習,在說故事及讀者劇場中,皆可一一達成。再加上正確的語言學習態度:增加溝通性及流利度,多提供孩子有異議的、充滿上下文內容的、容易理解的輸入comprehensible input),孩子在自然、不強迫的活動中製造齣可理解的輸齣(comprehensible output)練習。有瞭這些創意想法和學習態度,學習樂趣纔能産生,學習成效纔能彰顯。
本書特色
*「貴理解,重重復學習」,利用故事的重復性和創造性,導入語言學習,強化孩子英語聽說讀寫的能力。
*解析故事教學的基本概念:技巧、道具、繪本,深入故事教學各個麵嚮。
*各種搭配故事主題的故事教學活動,提供您豐富實用、好玩有趣的活動。
*利用讀者劇場的娛樂性及流利度的養成,加強學習效果。
*應用科技的輔助結閤多媒體教學,提昇語言學習的實用性和世界性。
說故事與英語教學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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