具體描述
運用兒童文學、讀者劇場與多媒體資源訓練英語的聽、說、讀、寫。
起心動念
如何讓語言學習的四項基本訓練：聽、說、讀、寫，在和諧、整體的練習中獲得？如何讓充滿音樂性的對話（語調即是語言的音樂）以及爽朗的笑聲，重新充滿教室？
花費三年的精心策劃，經曆無數的教學驗證，一本運用兒童文學、讀者劇場與多媒體資源，訓練英語聽、說、讀、寫能力的專書，終於誕生瞭。
作者的話
國立颱南大學語文教育學係 鄒文莉教授
有瞭正確的態度和不停止的思考，理想英語教與學 就在眼前！
理想並非難以達成，靠的隻是正確的態度和不停止的思考。語言教學中的幾個重要元素：語言、創意、樂趣、理解及重復學習，在說故事及讀者劇場中，皆可一一達成。再加上正確的語言學習態度：增加溝通性及流利度，多提供孩子有異議的、充滿上下文內容的、容易理解的輸入comprehensible input)，孩子在自然、不強迫的活動中製造齣可理解的輸齣(comprehensible output)練習。有瞭這些創意想法和學習態度，學習樂趣纔能産生，學習成效纔能彰顯。
本書特色
＊「貴理解，重重復學習」，利用故事的重復性和創造性，導入語言學習，強化孩子英語聽說讀寫的能力。
＊解析故事教學的基本概念：技巧、道具、繪本，深入故事教學各個麵嚮。
＊各種搭配故事主題的故事教學活動，提供您豐富實用、好玩有趣的活動。
＊利用讀者劇場的娛樂性及流利度的養成，加強學習效果。
＊應用科技的輔助結閤多媒體教學，提昇語言學習的實用性和世界性。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
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