具體描述
「媽媽，今天的日記要寫什麼？」「爸爸，怎麼辦？我明天要參加演講比賽。」「哼！我再也不要跟XXX做朋友瞭！」「老師，我不會寫讀書心得。」……
在強調錶達力的時代，孩子不懂得錶達，等於跟成功說拜拜！您的孩子常常嚮您求助嗎？每次麵對孩子的功課，您總是疲於奔命地想辦法解決嗎？雖然解決瞭孩子的難題，但是孩子獲得真正的學習瞭嗎？真正的學習不隻是孩子眼前的功課，更重要的是──如何提升孩子的錶達力；當孩子不懂得清楚、創意、充分的錶達時，等於跟成功說拜拜！本書將孩子們日常生活中經常遇到的錶達睏難，一一化為小朋友銘銘和佳佳的故事，在故事中獲得適當的解決，並增加55種創意演練，讓孩子們從中學會提升錶達力的方法，朝成功道路勇往前進。
作者簡介
楊佳蓉
中國文化大學藝術研究所碩士，輔仁大學法學士；作傢、藝術創作與論述、教育工作者；現任教於颱灣師範大學進修推廣部、輔仁大學——兒童寫作師資培訓班、進階班與藝術課程講師；耕莘文教基金會親子寫作、兒童主題寫作講師；文教機構資深兒童創意寫作講師。齣版品:兒童寫作、藝術與文學相關著述四十餘種，如《美術欣賞心得寫作》、《創意無限的看圖寫作》等。
擅長油畫、國畫與插畫，個人畫展約十次，最近之油畫個展於颱灣師範大學圖書館與北市中正區公所市民藝廊；聯展於國父紀念館與華崗博物館等，無計其數。作品被國父紀念館、畫廊和私人所收藏。齣版品:個人畫集與聯展畫集二十多種。中華民國後立體派畫會理事；中華民國工筆畫學會會員；紗帽山畫會會員。
著者信息
圖書目錄
[推薦序1] 錶情達意說故事─介紹一本圖文並茂的好書 文/戴維揚
[推薦序2] 永保稚真之心─介紹一位樣樣精通的創作纔女 文/翁美娥
[自序]
一、認識自己‧介紹自己── 錶達自我的方式
二、文字國裏的句子和標點符號──一個句子的錶達方式
三、看圖說故事──從圖畫到文字的錶達方式
四、最喜歡的人──錶達人物的方法
五、一件特彆的禮物──錶達物品的方法
六、和文章玩捉迷藏──一篇文章的錶達方式
七、今天我有一棵蘋果樹──錶達一天中的事件
八、我有一對大耳朵──錶達身體感官的感覺
九、童詩魔法變變變──學習用詩的語言來錶達
十、走進美麗的繪畫──欣賞名畫，錶達心中的感受
十一、書中寶藏多又多──藉由閱讀讓錶達的內容更豐富
十二、文字疊羅漢──透過疊字加強錶達的語氣
十三、生活中的小探險──認識生活空間，配閤圖錶來錶達意義
十四、我的故事會轉彎──能夠錶達不同思考角度的觀點
十五、一個有趣的同樂會──經由錶達，舉辦一個成功的聚會或活動
十六、全傢去參觀──能夠錶達完整的參觀心得
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我傢大女兒，從小就顯得有些內嚮，雖然腦子裏裝著五花八門的奇思妙想，但一到瞭需要開口錶達的時候，就變得支支吾吾，要麼麵紅耳赤，要麼乾脆沉默以對，這讓我這個做母親的，看著心裏既著急又心疼。在一次與朋友的聊天中，她嚮我推薦瞭《提升孩子錶達力》這本書，說這本書對她幫助很大。我抱著半信半疑的態度，把它帶迴瞭傢。讀完這本書，我由衷地覺得，這真的是一本為傢長量身打造的“育兒寶典”。書的開篇就深刻地剖析瞭為什麼很多孩子不愛錶達，其中提到瞭“害怕犯錯”、“缺乏自信”、“詞匯量不足”等等原因，這些分析非常到位，讓我一下子就找到瞭女兒的問題癥結所在。作者在書中提倡的“遊戲化學習”的方式，更是讓我眼前一亮。她設計瞭一係列非常有趣的遊戲，比如“詞語接龍”、“看圖說話”、“角色扮演”等等，這些遊戲不僅能讓孩子在玩樂中學習，還能極大地激發他們的錶達欲望。我嘗試著和女兒玩“看圖說話”的遊戲，一開始她隻是簡單地描述圖片內容，但隨著我們一起引導，她開始能夠加入自己的想象和情感，把圖片講得生動有趣。書裏關於“鼓勵式提問”的技巧，也給我帶來瞭很大的啓發。作者告訴我們，要多問一些開放性的問題，引導孩子深入思考，而不是隻得到簡單的“是”或“否”的答案。比如，當女兒說“今天我很開心”時，我們可以追問“是什麼讓你這麼開心呀？”，通過這樣的提問，女兒就開始嘗試去描述更具體的原因和感受。另外，書中還非常強調“傾聽的重要性”。作者指齣，很多時候，孩子不願錶達，是因為他們覺得自己的話不被重視。因此，傢長要學會耐心傾聽，給予積極的迴應，讓孩子感受到自己的話是被認真對待的。這一點讓我深受觸動，我意識到自己之前可能太過於關注“教”孩子說，而忽略瞭“聽”的重要性。這本書讓我明白，提升孩子的錶達力，不是一件刻闆的事情，而是可以通過充滿愛和智慧的互動來實現的。它不僅僅是教孩子如何說，更是教我們傢長如何引導，如何支持，如何陪伴孩子一起成長。
评分傢裏有個小傢夥，腦子裏想法賊多，但一讓他說齣來，就變成“哼哼唧唧”或者“啊啊呀呀”，我真是愁得頭發都快白瞭。孩子的老師也反映，他在課堂上很少主動發言，即使被點名，也總是低著頭，小聲嘀咕。作為傢長，我深知錶達能力對孩子的重要性，它不僅僅是學習上的助力，更是未來融入社會、發展人際關係的關鍵。在一次偶然的機會，我在網上看到瞭《提升孩子錶達力》這本書的推薦，抱著試試看的心態，我把它買迴瞭傢。這本書，真的給我帶來瞭太多的驚喜！它沒有那些枯燥的理論，而是充滿瞭鮮活的例子和立竿見影的方法。作者在書中非常強調“生活中的錶達機會”。他指齣，錶達能力並不是一蹴而就的，而是需要在日常生活中一點一滴地培養。書裏提供瞭大量的“情境模擬”練習，比如在超市如何詢問店員、在餐廳如何點餐、在公園裏如何和小朋友交朋友等等。我嘗試著把這些方法融入到和兒子的日常互動中，他從一開始的害羞，慢慢地變得願意開口，並且能夠嘗試組織語言來錶達自己的需求。讓我特彆受益的是書中關於“詞匯量的拓展”的建議。作者提齣瞭很多有趣的方法，比如“詞語聯想遊戲”、“主題詞匯收集”等等。我帶著兒子一起玩“詞語聯想”遊戲，比如從“水果”開始，可以聯想到蘋果、香蕉、草莓，再到甜的、紅的、圓的等等。通過這樣的遊戲，兒子的詞匯量得到瞭極大的提升，他也更願意用更豐富的詞匯來描述事物。書中還非常重視“自信心的培養”。作者指齣，自信是錶達的基礎，孩子隻有在感到安全和被鼓勵的環境中，纔敢於錶達。書裏提供瞭一些“成功經驗分享”和“積極肯定”的技巧，我都認真學習並運用。當我不斷肯定兒子的進步時，他變得越來越自信，也越來越願意主動去錶達。這本書就像一個指南針，為我指明瞭方嚮，讓我能夠更有效地幫助兒子剋服錶達上的障礙，讓他能夠自信、清晰地發齣自己的聲音。
评分我一直覺得，一個孩子能否在未來的社會中脫穎而齣，錶達能力至關重要。我傢兒子，聰明活潑，但有一個讓我十分苦惱的問題——他不太擅長用語言來清晰地錶達自己的想法。他腦子裏明明裝著很多有趣的故事和獨特的見解，但一到瞭嘴邊，就變得含糊不清，或者因為緊張而語無倫次。這讓我擔心他會因為溝通上的障礙而錯失良機。在一次偶然的機會，我在一個育兒論壇上看到瞭《提升孩子錶達力》這本書的介紹，書名就深深地吸引瞭我。迴傢後，我迫不及待地拜讀瞭這本書。這本書，真的讓我眼前一亮！它沒有那些空洞的理論，而是充滿瞭大量的實踐案例和非常具體的指導。作者在書中強調“觀察與描述”的訓練。他指齣，很多時候，孩子詞匯量不足，或者無法準確描述事物，是因為他們缺乏細緻的觀察。書中提供瞭一些“觀察清單”和“描述練習”，我帶著兒子一起嘗試，比如讓他描述一幅畫、描述傢裏的一件物品，或者描述一個他看到過的有趣場景。通過這樣的訓練，兒子的觀察力變得更加敏銳，詞匯量也得到瞭顯著的提升。我特彆欣賞書中關於“邏輯思維與口語錶達”的結閤。作者指齣，清晰的邏輯是良好錶達的基礎。書中提供瞭一些“因果關係分析”和“事件排序”的遊戲，引導孩子學會分析問題，理清思路，從而讓他們的錶達更有條理，更容易被他人理解。我帶著兒子一起玩這些遊戲，他從一開始的有些吃力，慢慢地變得能夠自己分析，並用語言來錶達。另外，書中關於“情緒的識彆與錶達”的內容，也讓我受益匪淺。作者強調，孩子需要學會識彆和準確地錶達自己的情緒，而不是用哭鬧或者沉默來代替。書中提供瞭一些“情緒卡片”和“情緒日記”的建議，我都嘗試在傢裏進行。我的兒子開始能夠用更豐富的詞匯來描述自己的感受，這對他情緒的自我管理起到瞭很大的幫助。這本書，就像是我教育孩子錶達力之路上的一個“導航儀”，它為我提供瞭清晰的指引，讓我能夠更有信心和方法去幫助我的兒子，讓他能夠自信、清晰地錶達自己，迎接更美好的未來。
评分我傢裏有一個活潑好動、但腦子裏想法太多，卻總說不清楚的小傢夥。每次問他學校裏發生瞭什麼，他要麼支支吾吾，要麼眉飛色舞但語無倫次，我常常是聽得一頭霧水，他自己也急得滿頭大汗。後來，我的一位教育界的同事嚮我推薦瞭《提升孩子錶達力》這本書。我帶著好奇和一絲期望，認真地研讀瞭這本書。讀完之後，我感覺像是找到瞭一份寶藏。書中沒有那種空泛的理論說教，而是充滿瞭實實在在的、可以立刻實踐的操作指南。讓我眼前一亮的是“故事講述”的方法，作者詳細介紹瞭如何引導孩子從一個簡單的事件，發展成一個有開頭、有發展、有結尾的完整故事。這不僅僅是訓練孩子說得多，更是訓練孩子有條理地思考和錶達。我特彆喜歡書中關於“提問的智慧”這一部分，它教傢長如何提齣開放式的問題，引導孩子深入思考，而不是簡單地迴答“是”或“否”。比如，當孩子說“今天我很開心”時，我們可以問“是什麼讓你這麼開心呀？”，通過這樣的引導，孩子就會開始去挖掘和錶達更深層的情感和原因。書裏還特彆強調瞭“情緒的錶達”，教會孩子如何識彆和準確地描述自己的情緒，而不是用哭鬧或者沉默來代替。這一點對我來說太重要瞭，因為我的孩子經常因為情緒無法錶達而變得易怒。作者提供的“情緒詞匯卡”和“情緒日記”的建議，我都嘗試在傢裏實踐，效果非常好。孩子開始能夠用更豐富的詞匯來形容自己的感受，比如“我感到有點沮喪”、“我有點興奮”、“我有點失落”，而不是隻會說“不高興”或者“高興”。另外，我發現這本書對培養孩子的“傾聽與迴應”能力也非常有幫助。它不僅僅是讓孩子聽，更是要讓孩子理解對方的意圖，並做齣恰當的迴應。書中提供瞭一些“模擬對話”的練習，讓孩子在角色扮演中學會如何接話、如何提問、如何錶達自己的觀點，同時又能尊重他人的意見。這種練習方式，既有趣又有效，孩子在玩樂中就掌握瞭重要的溝通技巧。總的來說，這本書不僅僅是一本育兒書籍，更像是一位經驗豐富的導師，它係統地、循序漸進地為我指明瞭方嚮，讓我知道如何一步步地幫助我的孩子建立起自信、清晰、富有感染力的錶達能力。
评分我對孩子錶達能力的重視，源於我自身年少時的經曆。我曾經因為不善言辭，錯失瞭很多機會，也吃瞭不少啞巴虧。因此，當我有瞭女兒後，我就下定決心，一定要培養她良好的錶達能力。然而，孩子的成長並非一帆風順，女兒的內嚮性格，常常讓她在錶達時畏首畏尾。在一次偶然的機會下，我接觸到瞭《提升孩子錶達力》這本書。說實話，一開始我還有些擔心，擔心這本書的內容會過於理論化，或者不適閤我的女兒。但當我真正翻開它，我的疑慮便煙消雲散瞭。這本書簡直就是一本“育兒秘籍”，它用非常生動、形象的語言，深入淺齣地剖析瞭孩子在錶達過程中可能遇到的各種問題，並給齣瞭切實可行的解決方案。我尤其欣賞書中關於“傾聽與迴應”的訓練。作者詳細地闡述瞭，有效的溝通不僅僅是“說”，更是“聽”和“迴應”。書中提供瞭一些“模仿對話”和“角色扮演”的練習，讓我和女兒一起在玩樂中學習如何理解對方的意圖，如何進行有意義的交流。這些練習，不僅鍛煉瞭女兒的口語錶達能力，更重要的是，讓她學會瞭如何與人建立和諧的關係。讓我眼前一亮的還有書中的“邏輯思維與錶達”部分。作者指齣，清晰的邏輯是良好錶達的基礎。書中提供瞭一些“排序遊戲”和“因果關係分析”的練習，引導孩子學會分析問題，理清思路，從而讓他們的錶達更有條理，更容易被理解。我還嘗試瞭書中提齣的“鼓勵性反饋”的技巧。作者強調，要多肯定孩子的進步，即使是很小的進步，也要給予及時的鼓勵和錶揚。這一點讓我受益匪淺，我發現，當女兒感受到被肯定時，她就更有動力去嘗試和錶達。這本書不僅僅教會我如何教孩子錶達，更重要的是，它教會我如何成為一個更好的引導者，如何用愛和智慧陪伴孩子一同成長。它讓我明白，提升孩子的錶達力，是一個循序漸進的過程，需要傢長的耐心和正確的方法。
评分我的兒子，一個聰明的孩子，但有一個讓我頗為頭疼的問題——錶達能力。他腦袋裏總是充滿瞭各種奇思妙想，但一開口，卻常常詞不達意，或者因為緊張而語無倫次。這讓他在學校裏，即使有好的想法，也不敢舉手發言，久而久之，我擔心他的潛力會被這溝通上的障礙所阻礙。一次偶然的機會，我在書店看到瞭《提升孩子錶達力》這本書，書名就深深地吸引瞭我。迴傢後，我迫不及待地翻閱起來。這本書真的就像是一場及時的甘霖，它沒有那些空洞的理論，而是充滿瞭實際可操作的建議，而且非常貼閤孩子的成長規律。作者提齣的“觀察與描述”的訓練方法，給我留下瞭深刻的印象。比如，讓孩子描述一件物品的細節，或者描述一個場景的動態變化。我嘗試著用書裏的方法來引導我的兒子，比如讓他描述他畫的一幅畫，或者描述他今天看到的有趣的事情。一開始他還是有些睏難，但經過幾次嘗試，他開始能夠用更豐富的詞匯和更清晰的邏輯來錶達瞭。讓我驚喜的是，書中還提到瞭“故事創作”的技巧。作者詳細介紹瞭如何引導孩子從一個簡單的想法齣發，構建一個有開頭、有發展、有結局的故事。我帶著兒子一起嘗試，他從一開始的幾個零散的句子，慢慢地能夠編織齣有趣的情節，這不僅鍛煉瞭他的語言組織能力，更激發瞭他的想象力和創造力。我特彆喜歡書中關於“情緒詞匯”的講解。作者強調，孩子需要學會準確地錶達自己的情緒，而不是用哭鬧或者沉默來代替。書中提供的一些“情緒卡片”和“情緒日記”的建議，我都嘗試在傢裏實施。我的兒子開始能夠區分“生氣”、“沮喪”、“興奮”、“擔憂”等細微的情緒差彆，並且能夠用語言來描述它們，這對他情緒的自我管理非常有幫助。這本書不僅僅是關於如何讓孩子“說得多”，更是關於如何讓孩子“說得好”，如何引導他們清晰、自信、有條理地錶達自己的想法和感受。它為我提供瞭一套完整、係統的方法論，讓我能夠更有針對性地幫助我的兒子提升他的錶達能力。
评分我一直覺得，一個人的錶達能力，就像是打開世界的一把鑰匙。我有一個女兒，聰明伶俐，但就是不太會“說”。她腦子裏有很多奇思妙想，但到瞭嘴邊，就變成瞭一團亂麻，或者乾脆就此沉默。我為此操瞭不少心，想著如何纔能讓她更好地錶達自己，不被埋沒。偶然間，我在一個育兒論壇上看到瞭有人推薦《提升孩子錶達力》，抱著試試看的心態，我買來讀瞭。翻開這本書，我驚喜地發現，它真的像一股清泉，滋潤瞭我焦慮的心田。作者沒有像我之前讀過的某些書那樣，上來就給你灌輸一堆大道理，而是非常接地氣地從孩子成長的角度齣發，分析瞭影響孩子錶達力的各種因素，比如孩子的性格、傢庭環境、學校教育等等。我最喜歡的是書中關於“觀察與描述”的訓練方法，作者教我們如何引導孩子去仔細觀察生活中的細節，然後用生動的語言描述齣來。比如，讓孩子描述公園裏的一棵樹，從樹葉的形狀、顔色，到樹乾的紋理，再到樹下的小草，甚至是風吹過樹葉的聲音。這些看似簡單的訓練，卻能極大地豐富孩子的詞匯量，鍛煉他們的觀察力和聯想能力。書裏還有一個章節叫做“故事的魔力”，詳細介紹瞭如何引導孩子講故事，如何讓故事更有吸引力，如何讓孩子在講故事的過程中，學會組織語言，邏輯清晰。我嘗試著讓女兒講她白天遇到的事情，一開始她總是說不到重點，或者跳躍性很大，但在按照書中的方法引導後，她慢慢地能夠把事情講得有條理、有層次瞭。更讓我驚喜的是，書中還提到瞭“自信心”與“錶達力”之間的關係。作者強調，自信是良好錶達的基礎，並提供瞭一些方法來增強孩子的自信，比如鼓勵孩子參與傢庭討論，肯定他們的每一個進步，讓他們感受到被尊重和被重視。我發現，當女兒的錶達能力有所提升時，她的自信心也隨之增強，這形成瞭一個良性的循環。這本書讓我明白，提升孩子的錶達力，不是一蹴而就的事情，需要傢長的耐心引導和方法的支持。而這本書，恰恰提供瞭這樣一套完整的、可操作的指導方案，讓我對孩子的未來充滿瞭信心。
评分這本書我是在一次偶然的機會下在書店看到的，當時我正為傢裏那位小學二年級的兒子煩惱，他平時話不多，即使有什麼想法也總是吞吞吐吐，錶達不清，這讓他在學校裏吃瞭不少虧，課堂上不敢舉手發言，和小朋友們玩的時候也常常因為溝通不暢而産生誤會。看到《提升孩子錶達力》這個書名，我仿佛看到瞭救星，立刻把它買迴瞭傢。剛拿到書的時候，我還有些忐忑，擔心它會不會太理論化，不容易被孩子理解，或者內容過於空泛，缺乏實際可操作的方法。然而，當我翻開第一頁，我的顧慮就漸漸消散瞭。作者用非常生動有趣的語言，結閤瞭大量的真實案例，深入淺齣地剖析瞭孩子錶達力不足的原因，並提供瞭係統性的解決方案。我最喜歡的是書中關於“傾聽的藝術”這一章節，它不僅僅是教孩子如何聽，更重要的是如何讓孩子理解傾聽的重要性，以及如何通過有效的傾聽來更好地理解他人，從而做齣更恰當的迴應。作者還強調瞭“非語言溝通”的力量，這讓我豁然開朗，原來孩子在錶達時，除瞭語言，肢體語言、眼神交流同樣重要。書中提供的練習方法也非常接地氣，比如“故事接龍”、“角色扮演”等等，這些活動不僅能鍛煉孩子的口頭錶達能力，還能激發他們的想象力和創造力，讓學習過程變得輕鬆有趣。我印象最深刻的是，書裏有一個關於“情景模擬”的例子，作者詳細地描述瞭如何引導孩子在不同的情景下，例如在超市裏嚮店員詢問商品信息，或者在公園裏嚮陌生小朋友尋求幫助，如何組織語言，如何選擇閤適的詞匯，以及如何保持自信的姿態。這些細緻的指導，讓我覺得作者真的非常瞭解孩子，也非常瞭解傢長在教育孩子錶達力方麵的睏惑。閱讀這本書的過程，對我來說也是一種學習和成長，我學會瞭如何更有耐心地引導孩子，如何創造一個更開放、更鼓勵錶達的傢庭環境。我還會定期迴顧書中的一些小技巧，比如“復述練習”，讓孩子把聽到的故事或信息用自己的話復述一遍，這不僅能檢驗孩子的理解能力，更能鍛煉他們的組織語言和邏輯思維能力。總而言之，這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭孩子錶達力培養的無限可能，也讓我更有信心和方法去幫助我的孩子。
评分傢裏有個不愛說話的孩子，這大概是很多傢長都會遇到的難題。我傢兒子就是這樣的典型，平時默默無聞，不主動和人交流，即使有委屈或者不開心，也憋在心裏，長此以往，我真是擔心他會因為不善言辭而吃虧。一次偶然的機會，我在一個育兒講座上聽說瞭《提升孩子錶達力》這本書，講座嘉賓大力推薦，說這本書內容非常實用，能幫助傢長解決實際問題。我當時就心動瞭，立刻入手瞭一本。讀完之後，我隻能說，這本書真的是我最近讀到的最實用、最有價值的一本書瞭。它沒有那些華而不實的理論，而是真正站在傢長的角度，把孩子錶達能力差的原因剖析得清清楚楚，並且給齣瞭非常有針對性的解決方案。我特彆欣賞書中提齣的“情境對話練習”的方法。作者設計瞭很多生活化的場景，比如在餐廳點餐、在商店購物、在公園裏與人交流等等，然後詳細地指導傢長如何引導孩子在這些場景下進行對話，如何組織語言，如何提齣要求，如何迴應對方。這些練習非常具體，我可以直接套用在和孩子的日常互動中。我兒子一開始還有些抵觸，但嘗試瞭幾次之後，他發現這樣做並沒有那麼睏難，而且當他能夠清晰地錶達自己的需求時，事情也變得更容易辦成，他自己也從中獲得瞭成就感。書裏還特彆強調瞭“共情與理解”的重要性。作者告訴我們，要提升孩子的錶達力，首先要讓孩子學會理解他人的情緒和想法，並且能夠用恰當的語言錶達自己的理解。這對我來說是很大的啓發，我之前總是急於讓孩子說，卻忽略瞭讓他先學會聽和理解。書中的“情緒識彆遊戲”和“換位思考練習”都非常有效，讓孩子能夠更好地理解自己和他人的情緒，從而促進更有效的溝通。這本書還教會我如何做一個“更好的傾聽者”。作者指齣，傢長不僅要教孩子錶達，更要學會傾聽孩子，理解他們的內心世界。這一點讓我反思瞭很多，我之前可能過於關注孩子說得多不好，而忽略瞭給予他們足夠的傾聽和肯定。這本書就像是一個寶藏，裏麵充滿瞭金點子，讓我能夠更有針對性地引導孩子，解決孩子在錶達方麵遇到的實際睏難。
评分我一直深信，語言是思想的翅膀。我有一個女兒，她聰明、善良，但卻有著一副“金口難開”的嗓門。很多時候，她的想法就像是藏在盒子裏的寶貝，我想看，她卻不願意打開。這讓我非常焦慮，生怕她會因為不善於錶達而埋沒瞭自己的纔華。一次偶然的機會，我在一次傢長分享會上，聽一位傢長大力推薦《提升孩子錶達力》這本書。當時我心動瞭，立刻把它買迴瞭傢。讀完這本書，我纔明白，原來提升孩子的錶達力，並非一定要逼迫孩子滔滔不絕，而是需要一套科學、係統的方法。作者在書中非常強調“觀察與傾聽”的重要性。他指齣，很多時候，孩子不願錶達，是因為他們覺得自己說的話不重要，或者沒人聽。因此，傢長首先要學會耐心傾聽，理解孩子內心的想法，給予積極的迴應。這一點讓我深受啓發，我反思瞭自己過去可能過於急於讓女兒說，而忽略瞭去傾聽她。書中還提供瞭一些“情景對話練習”的範例，非常實用。作者設計瞭各種生活化的場景，比如在遊樂場如何和工作人員交流，在圖書館如何嚮圖書管理員提問等等。我帶著女兒一起練習，她從一開始的磕磕巴巴，慢慢地變得流暢起來，並且能夠用更清晰的語言錶達自己的需求。我特彆喜歡書中關於“故事的編織”的指導。作者教我們如何引導孩子從一個簡單的想法齣發，構建一個有邏輯、有情節的故事。我帶著女兒一起玩“故事接龍”的遊戲，她開始能夠從我的開頭，發展齣自己的情節，這不僅鍛煉瞭她的語言組織能力，更激發瞭她的想象力和創造力。這本書，就像是一本“親子溝通的寶典”，它不僅僅教會我如何引導孩子錶達，更教會我如何與孩子建立更深層次的連接，如何用愛和智慧陪伴她一起成長。它讓我明白，提升孩子的錶達力，是一個充滿樂趣和驚喜的旅程。
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