具体描述
「妈妈，今天的日记要写什么？」「爸爸，怎么办？我明天要参加演讲比赛。」「哼！我再也不要跟XXX做朋友了！」「老师，我不会写读书心得。」……
在强调表达力的时代，孩子不懂得表达，等于跟成功说拜拜！您的孩子常常向您求助吗？每次面对孩子的功课，您总是疲于奔命地想办法解决吗？虽然解决了孩子的难题，但是孩子获得真正的学习了吗？真正的学习不只是孩子眼前的功课，更重要的是──如何提升孩子的表达力；当孩子不懂得清楚、创意、充分的表达时，等于跟成功说拜拜！本书将孩子们日常生活中经常遇到的表达困难，一一化为小朋友铭铭和佳佳的故事，在故事中获得适当的解决，并增加55种创意演练，让孩子们从中学会提升表达力的方法，朝成功道路勇往前进。
作者简介
杨佳蓉
中国文化大学艺术研究所硕士，辅仁大学法学士；作家、艺术创作与论述、教育工作者；现任教于台湾师范大学进修推广部、辅仁大学——儿童写作师资培训班、进阶班与艺术课程讲师；耕莘文教基金会亲子写作、儿童主题写作讲师；文教机构资深儿童创意写作讲师。出版品:儿童写作、艺术与文学相关着述四十余种，如《美术欣赏心得写作》、《创意无限的看图写作》等。
擅长油画、国画与插画，个人画展约十次，最近之油画个展于台湾师范大学图书馆与北市中正区公所市民艺廊；联展于国父纪念馆与华岗博物馆等，无计其数。作品被国父纪念馆、画廊和私人所收藏。出版品:个人画集与联展画集二十多种。中华民国后立体派画会理事；中华民国工笔画学会会员；纱帽山画会会员。
著者信息
图书目录
[推荐序1] 表情达意说故事─介绍一本图文并茂的好书 文/戴维扬
[推荐序2] 永保稚真之心─介绍一位样样精通的创作才女 文/翁美娥
[自序]
一、认识自己‧介绍自己── 表达自我的方式
二、文字国里的句子和标点符号──一个句子的表达方式
三、看图说故事──从图画到文字的表达方式
四、最喜欢的人──表达人物的方法
五、一件特别的礼物──表达物品的方法
六、和文章玩捉迷藏──一篇文章的表达方式
七、今天我有一棵苹果树──表达一天中的事件
八、我有一对大耳朵──表达身体感官的感觉
九、童诗魔法变变变──学习用诗的语言来表达
十、走进美丽的绘画──欣赏名画，表达心中的感受
十一、书中宝藏多又多──借由阅读让表达的内容更丰富
十二、文字叠罗汉──透过叠字加强表达的语气
十三、生活中的小探险──认识生活空间，配合图表来表达意义
十四、我的故事会转弯──能够表达不同思考角度的观点
十五、一个有趣的同乐会──经由表达，举办一个成功的聚会或活动
十六、全家去参观──能够表达完整的参观心得
图书序言
图书试读
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