具体描述
作文的基础在生活，奠定在国小，大量阅读是秘方，能力的培养在持续学习；『国小作文训练教材』单元设计採系统规划，由简易至繁复、短文至长篇、由具体到抽象、注意渐进学习、强化修辞能力.......，每辑皆可独立，方便学习者按个别差异作选择，随时起步皆可。
另备有教导手册方便家长、老师于教学时使用。
适用年龄：
国小二年级、国中一年级学生；
也可依学习者程度作选择。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
我对《国小作文训练教材─第三辑》的评价，可以用“润物细无声”来形容。它没有那种“一学就会，一用就灵”的速成效果，但它却在潜移默化中，一点点地改变着孩子对写作的认知和能力。它最让我欣赏的是，它非常注重培养孩子的“生活感”。教材中有很多引导孩子去观察和记录生活的练习，比如让孩子记录下家里发生的一件有趣的小事，或者记录下自己每天的饮食和运动。这些看似琐碎的记录，却为孩子提供了最真实、最生动的写作素材。我看到孩子现在写作文，不再是空洞的泛泛而谈，而是充满了生活的细节和真实的情感。教材还非常注重培养孩子的“独立思考”能力。它会提出一些开放性的问题，让孩子去探索、去思考，并用自己的语言来表达。比如，让孩子思考“为什么我们要保护环境？”或者“如果你是一名小小发明家，你会发明什么？”。这些问题，能够激发孩子的求知欲，让他们学会独立思考，并用文字来阐述自己的观点。教材的语言风格非常朴实自然，充满了温情和鼓励，让孩子在学习过程中始终感受到被支持和被肯定。这套教材，真的是在用心地为孩子打造一个属于他们的写作花园，让他们在这里自由地探索，快乐地成长。
评分我家孩子自从用了这本《国小作文训练教材─第三辑》，简直像变了一个人！以前一提到写作文就头疼，总是拖拖拉拉，写出来的东西也是语无伦次，让我这个当妈的都替他着急。这套教材真的是帮了我大忙。它的内容非常丰富，而且循序渐进，不会一下子就给孩子太大的压力。比如，其中有一部分是关于“如何写好开头和结尾”的，它提供了很多不同的方法，比如“设置悬念”、“引用名言”、“发出疑问”等等，并且配有大量的范例，让孩子能直观地感受到不同开头和结尾方式带来的效果。孩子现在写作文，开头不再是“今天天气真好”，结尾也不是简单的“我真开心”，而是能根据文章内容，选择最恰当的开头和结尾，让整篇文章看起来更加完整和有吸引力。还有，教材对“修辞手法”的讲解也特别到位。它不像有些教材那样枯燥地列出定义，而是通过生动的例子，比如“把小草比作绿色的地毯”，“把月亮比作弯弯的香蕉”，让孩子轻松理解比喻、拟人等修辞手法的运用。孩子现在写起比喻来，那是信手拈来，让他的作文增色不少。更让我惊喜的是，教材鼓励孩子去“模仿”和“借鉴”优秀的范文，但又强调要“加入自己的想法”，避免死搬硬套。这种引导方式，既能让孩子学习写作的技巧，又能保持他们个性的发挥，让他们写出属于自己的、有灵魂的文章。我看到孩子现在写作文，脸上是满满的自信和快乐，这比什么都重要。
评分这套《国小作文训练教材─第三辑》绝对是我近年来遇到的最出色的儿童教育读物之一。它最大的亮点在于，它深刻地理解了小学生的认知特点和学习规律，将枯燥的写作技巧融入到生动有趣的故事和活动中，让孩子在不知不觉中提升写作水平。我特别欣赏其中关于“想象力训练”的部分。它会提出一些“如果……会怎样？”的问题，比如“如果动物会说话，它们会说什么？”或者“如果有一天，我拥有了隐身的能力，我会做什么？”。这些问题，就像一把钥匙，打开了孩子思维的闸门，让他们尽情地发挥想象，创造出各种奇思妙想。孩子现在写起故事来，情节跌宕起伏，充满创意，常常让我这个大人都感到惊叹。教材还通过一些“角色扮演”的练习，让孩子尝试从不同的角度去描写同一个事物。比如，让孩子以小蚂蚁的视角来描写一座山，或者以小鸟的视角来描绘一篇课文。这种视角转换的训练，不仅锻炼了孩子的观察能力，更重要的是，让他们学会了如何从不同的角度去理解和表达事物，让他们的写作更加多元化和富有深度。我注意到，教材中对“细节描写”的要求非常高，它会引导孩子去捕捉那些容易被忽略的细节，比如一个人说话时的语气、表情，或者一个场景的氛围。通过这些细节的描写，孩子的文章就变得更加生动形象，跃然纸上。这套教材，真的是在用心地帮助孩子写出有温度、有生命力的文章。
评分经过一段时间的使用，我不得不说，《国小作文训练教材─第三辑》完全超出了我的预期。它不仅仅是一本作文教材，更是一本能够启迪孩子心智、丰富孩子情感的优秀读物。它最大的亮点在于，它能够以非常贴近儿童心理的方式，引导孩子去发现和表达“自我”。教材中有很多关于“认识自己”的练习，比如让孩子画一幅关于自己的画，并用文字描述自己的特点；或者让孩子写一篇关于“我最喜欢做的事情”的文章。通过这些练习，孩子能够更深入地了解自己，发现自己的优点和特长，并学会用文字来表达自己的个性和价值。我发现，孩子在完成这些练习后，自信心明显增强了，他更愿意去展现自己，也更愿意去与人交流。此外，教材还非常注重培养孩子的“创造力”。它会鼓励孩子去进行“故事接龙”，或者“角色扮演”，让孩子在互动中发挥想象力，创造出属于自己的故事。这种创造性的训练，不仅能提升孩子的写作能力，更能让他们成为一个富有想象力和创造力的人。教材的排版设计非常精美，图文并茂，色彩鲜艳，能够深深吸引小学生的注意力。总而言之，这套教材，不仅仅是在教孩子写作文，更是在帮助他们认识自我，发掘潜能，并最终成为一个有思想、有情感、有创造力的个体。
评分作为一名多年关注孩子教育的家长，我深知写作能力对孩子未来发展的重要性。而《国小作文训练教材─第三辑》这套书，可以说是我近年来遇到的最令人欣慰的儿童写作教材。它最让我赞赏的一点，就是它非常注重培养孩子的“观察力”。教材中有很多引导孩子去观察身边的世界，去发现生活中的美。比如，让孩子观察一片树叶的不同形态，观察一只小昆虫的奇妙动作，甚至观察爸爸妈妈每天辛苦工作的身影。通过这些细致的观察，孩子就能积累丰富的写作素材，并且学会用精准的语言去描述他们所看到的一切。我发现，自从用了这套教材，我家孩子看问题的角度都有所不同了，他会主动去留意生活中的一些小细节，并且乐于将这些观察到的内容用文字记录下来。此外，教材对于“情感表达”的训练也做得非常出色。它不仅仅是教孩子如何写“高兴”或者“难过”，而是引导他们去体味和表达更复杂、更 nuanced 的情感。比如，让孩子写一篇关于“离别”的文章，鼓励他们去描绘那种淡淡的忧伤，以及对重逢的期盼。这种对情感的深刻挖掘，让孩子的作文充满了人文关怀。教材的语言风格也非常贴近孩子，充满了童趣和活力，让孩子在学习过程中始终保持积极性。它就像一位循循善诱的老师，耐心地引导孩子走进写作的殿堂，让他们在这个过程中找到乐趣，发现自我。
评分说实话，市面上的作文辅导书不少，但真正能打动我、让我觉得有价值的，真的不多。《国小作文训练教材─第三辑》绝对是其中的佼佼者。我之所以这么说，是因为它不仅仅关注“写什么”，更关注“怎么写”，而且是在“为什么写”这个层面上，给孩子深层次的引导。比如，它有一个关于“如何表达情感”的章节，不是简单地告诉孩子要写“我爱妈妈”，而是引导孩子去回想妈妈为自己做过的具体事情，比如妈妈熬夜为自己赶制生日礼物，或者在自己生病时细心照料。通过这些细节的描写，孩子才能真正地理解“爱”的含义，并将其用文字生动地表达出来。这种情感的细腻捕捉和表达，是写作最核心的能力之一。教材还非常注重培养孩子的“批判性思维”。它会提出一些具有争议性的话题，让孩子去思考、去论证，比如“小孩子是不是应该有零花钱？”。通过这样的讨论，孩子不仅能锻炼逻辑思维能力，更能学会如何用清晰的语言来阐述自己的观点，为日后的议论文写作打下坚实的基础。另外，教材的排版设计非常人性化，图文并茂，色彩搭配也很有活力，能够吸引小学生的注意力，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。每篇课文的长度也适中，不会让孩子感到阅读疲劳。总而言之，这套教材的设计理念非常先进，它不仅仅是教授写作技巧，更是着力于培养孩子的独立思考能力、情感表达能力以及对生活的热爱。
评分不得不说，《国小作文训练教材─第三辑》的出版，给我的教育理念带来了新的启发。我一直认为，写作能力的培养，绝不仅仅是教会孩子写出合乎规范的句子，更在于引导他们如何用文字去理解世界、表达自我。这套教材在这方面做得非常出色。它并没有采用那种填鸭式的教学方式，而是通过一个个精心设计的活动，让孩子在玩乐中学习，在实践中领悟。我尤其喜欢其中关于“感官描写”的训练。教材引导孩子调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，去细致地描绘一个场景，比如描写学校操场上的味道，是青草的芬芳，还是泥土的湿润，亦或是运动后的汗水味？又比如描写听到的声音，是同学们嬉闹的笑声，还是老师讲解的教诲声？这种细致入微的观察和描绘，不仅能让孩子的语言更加丰富，更能让他们对生活有更深刻的体悟。教材还通过一些小故事和人物访谈，向孩子们展示了不同职业、不同年龄段的人们是如何运用文字来沟通交流的，这极大地拓宽了他们的视野，让他们明白写作的重要性不仅仅体现在考试上，更渗透在生活的方方面面。我看到孩子在写关于“我的梦想”时，不再是简单地写“我想当医生”，而是能结合他平时观察到的医生的行为，描述他如何帮助病人，以及他对这份职业的热爱。这种由内而外的表达，才是真正有力量的写作。教材的语言风格也十分贴合小学生的认知特点，幽默风趣，不乏温情，让孩子在阅读中始终保持轻松愉快的心情，从而更愿意去投入到写作练习中。
评分坦白说，给孩子找一本真正能提高写作水平、又能让他爱不释手的教材，绝非易事。《国小作文训练教材─第三辑》就是我一直在寻找的那种。它最打动我的地方在于，它不是简单地罗列写作技巧，而是将这些技巧融入到了一个更广阔的、充满人文关怀的框架中。比如，教材中有一部分是关于“如何写人物”的，它不仅仅教孩子描写人物的外貌，更重要的是引导孩子去捕捉人物的内心世界，去理解人物的行为动机。它会通过一些小故事，让孩子去体会人物的喜怒哀乐，并尝试用自己的语言去表达。我看到孩子在写关于“我最尊敬的人”时，不再只是简单地写“他很善良”，而是能通过描绘这个人的具体事迹，来展现他的善良和品德。这是一种非常重要的、能够触及灵魂的写作能力。教材还非常注重培养孩子的“同理心”。它会设计一些场景，让孩子去扮演不同的角色，去体会他人的感受。比如，让孩子写一篇关于“帮助迷路的小狗回家”的文章，鼓励他们站在小狗的角度去感受恐惧和无助，以及被帮助时的喜悦。这种换位思考的训练，不仅能提升孩子的写作能力，更能让他们成为一个更有爱心、更有责任感的人。教材的语言风格也十分生动有趣，充满了故事性和启发性，让孩子在阅读中就能潜移默化地受到熏陶。
评分这套《国小作文训练教材─第三辑》简直是为我孩子量身打造的学习利器！自从接触了它，我能明显感觉到孩子在写作上的进步，从一开始的拘谨、词汇贫乏，到现在能生动地描述场景、表达情感，真是让我刮目相看。教材的编排非常系统，每一单元都围绕着一个特定的主题或写作技巧展开，循序渐进，不会让孩子感到 overwhelming。例如，其中一个单元着重于“如何观察生活中的细节”，通过引导孩子留意身边的花草树木、小动物，甚至是家人朋友的表情和动作，来积累写作素材。教材中提供了大量的范文，这些范文的语言生动有趣，贴近孩子的生活，让孩子在阅读中就能感受到写作的魅力，激发他们的创作灵感。更重要的是，教材不仅注重技巧的传授，还强调情感的抒发。它鼓励孩子将自己的真实感受融入到文字中，比如写一篇关于“我最喜欢的玩具”的文章，不仅仅是描述玩具的外形，更要写出和玩具相处的点点滴滴，以及玩具带给自己的快乐。这种情感导向的写作训练，让孩子的作文不再是干巴巴的文字堆砌，而是充满了真情实感，读起来更能打动人心。我非常欣赏教材中一些创意十足的练习，比如“如果我是小鸟，我会飞到哪里去？”这样的开放性题目，能够最大限度地激发孩子的想象力。教材还包含了许多鼓励性的评语和建议，让孩子在每次完成练习后都能得到及时的反馈，知道自己的优点在哪里，需要改进的地方又是什么。这种正向的引导，对于培养孩子的写作自信心起到了至关重要的作用。总而言之，这套教材不仅是一本学习工具，更是一位循循善诱的写作启蒙老师，让孩子的作文之路变得更加宽广和充满乐趣。
评分这是一套让我惊喜连连的《国小作文训练教材─第三辑》。惊喜之处在于，它并没有落入“教死板技巧”的窠臼，而是将写作的精髓——“表达”和“沟通”——贯穿始终。教材中有很多引导孩子去“倾听”的练习。比如，让孩子仔细听一段音乐，然后用文字描述自己听到的画面和感受；或者让孩子听完一个故事，然后用自己的话复述出来，并加入自己的理解。这种对“听”的重视，恰恰是提高“说”和“写”的基础。我发现，孩子在参加完这些听力练习后，表达能力明显增强了，他现在更愿意去分享自己的想法，而且条理清晰。教材还非常巧妙地将“阅读”与“写作”紧密结合。它精选了大量优秀的儿童文学作品，并引导孩子去分析这些作品的优点，比如作者是如何运用语言来营造气氛，如何刻画人物性格的。然后，再鼓励孩子模仿这些优秀作品的优点，写出自己的文章。这种“学以致用”的学习方式，让孩子的写作能力得到了质的飞跃。我最喜欢的是，教材鼓励孩子“自由创作”，不设过多的条条框框。它相信每个孩子都有自己独特的表达方式，只要给予适当的引导，就能激发他们的创作潜能。这套教材，真的是在用一种非常智慧的方式，帮助孩子爱上写作，并从中获得成就感。
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