具体描述
运用儿童文学、读者剧场与多媒体资源训练英语的听、说、读、写。
起心动念
如何让语言学习的四项基本训练：听、说、读、写，在和谐、整体的练习中获得？如何让充满音乐性的对话（语调即是语言的音乐）以及爽朗的笑声，重新充满教室？
花费三年的精心策划，经历无数的教学验证，一本运用儿童文学、读者剧场与多媒体资源，训练英语听、说、读、写能力的专书，终于诞生了。
作者的话
国立台南大学语文教育学系 邹文莉教授
有了正确的态度和不停止的思考，理想英语教与学 就在眼前！
理想并非难以达成，靠的只是正确的态度和不停止的思考。语言教学中的几个重要元素：语言、创意、乐趣、理解及重复学习，在说故事及读者剧场中，皆可一一达成。再加上正确的语言学习态度：增加沟通性及流利度，多提供孩子有异议的、充满上下文内容的、容易理解的输入comprehensible input)，孩子在自然、不强迫的活动中制造出可理解的输出(comprehensible output)练习。有了这些创意想法和学习态度，学习乐趣才能产生，学习成效才能彰显。
本书特色
＊「贵理解，重重复学习」，利用故事的重复性和创造性，导入语言学习，强化孩子英语听说读写的能力。
＊解析故事教学的基本概念：技巧、道具、绘本，深入故事教学各个面向。
＊各种搭配故事主题的故事教学活动，提供您丰富实用、好玩有趣的活动。
＊利用读者剧场的娱乐性及流利度的养成，加强学习效果。
＊应用科技的辅助结合多媒体教学，提昇语言学习的实用性和世界性。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
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