发表于2024-11-06
运用儿童文学、读者剧场与多媒体资源训练英语的听、说、读、写。
起心动念
如何让语言学习的四项基本训练:听、说、读、写,在和谐、整体的练习中获得?如何让充满音乐性的对话(语调即是语言的音乐)以及爽朗的笑声,重新充满教室?
花费三年的精心策划,经历无数的教学验证,一本运用儿童文学、读者剧场与多媒体资源,训练英语听、说、读、写能力的专书,终于诞生了。
作者的话
国立台南大学语文教育学系 邹文莉教授
有了正确的态度和不停止的思考,理想英语教与学 就在眼前!
理想并非难以达成,靠的只是正确的态度和不停止的思考。语言教学中的几个重要元素:语言、创意、乐趣、理解及重复学习,在说故事及读者剧场中,皆可一一达成。再加上正确的语言学习态度:增加沟通性及流利度,多提供孩子有异议的、充满上下文内容的、容易理解的输入comprehensible input),孩子在自然、不强迫的活动中制造出可理解的输出(comprehensible output)练习。有了这些创意想法和学习态度,学习乐趣才能产生,学习成效才能彰显。
本书特色
*「贵理解,重重复学习」,利用故事的重复性和创造性,导入语言学习,强化孩子英语听说读写的能力。
*解析故事教学的基本概念:技巧、道具、绘本,深入故事教学各个面向。
*各种搭配故事主题的故事教学活动,提供您丰富实用、好玩有趣的活动。
*利用读者剧场的娱乐性及流利度的养成,加强学习效果。
*应用科技的辅助结合多媒体教学,提昇语言学习的实用性和世界性。
说故事与英语教学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
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