具体描述
中小学生恐怖小说写作大全
很多人对于恐怖小说可以说是「又爱又怕」，爱的是恐怖小说所带来的刺激感和天马行空的想像力，怕的当然就是剧情里的妖魔鬼怪啰！不过，与其自己一个人恐怖，不如也来写写恐怖小说，让别人也享受你制造出来的恐怖！
另有错字别逃、推理剧场、巧联妙对、文学趣闻多、典故报你知、阅读加油、文字游戏等精采单元，邀你一同进入文字的世界尽情嬉游！
作者介绍
王淑菁
喜欢坐着发呆胡思乱想，喜欢为小朋友写故事，爱看恐怖奇幻电影、小说和漫画，没事会坐在电视机前面收看灵异节目，有时候思想很黑色，却对人生充满了希望，其中的一个希望就是----------，成为儿童恐怖小说畅销作家。
绘者介绍
罗玲，GAGA专职插画家
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
这本《中小学生恐怖小说写作大全》真的是让我大开眼界！我一直对悬疑、惊悚类的故事特别着迷，但总觉得自己的想象力不够丰富，写出来的东西总是缺乏那种让人毛骨悚然的氛围。收到这本书的时候，我满怀期待，翻开第一页，就被它深厚的专业性给震撼了。它不仅仅是告诉我们“怎么写”，更是深入浅出地剖析了“为什么这样写有效”。书中从最基础的恐怖元素构建开始，比如如何运用环境描写来烘托气氛，如何通过细节暗示制造悬念，如何让读者在不经意间产生恐惧感。举个例子，它提到了“静止的沉默”比突然的尖叫更能引发不安，这我之前从未往这方面想过，但细细品味，确实是如此。再比如，书中关于“预期与反转”的讲解，用了很多经典的恐怖故事案例来分析，让我明白了一个好的恐怖故事，往往是建立在读者对常规的认知上，然后出其不意地打破它。它还详细讲解了不同类型的恐怖，比如心理恐怖、超自然恐怖、怪物恐怖等等，并针对每一种类型给出了具体的写作技巧和创作灵感。我特别喜欢它关于“角色塑造”的部分，它强调了一个好的反派不仅仅是恶，更要有其动机和逻辑，甚至有时候，最可怕的往往是那个看起来最无害的人。这本书就像一位经验丰富的老师，循循善诱，将那些看似遥不可及的恐怖小说创作秘籍，一点一点地展现在我面前。我已经迫不及待地想要运用这些技巧，去构思我自己的第一个恐怖故事了。
评分我从来没有想到过，一本关于“恐怖小说写作”的书，能够如此详尽地探讨“人性”本身。这本书《中小学生恐怖小说写作大全》，确实让我大开眼界。它不仅仅教我如何“吓人”，更是引导我思考“为什么人会感到恐惧”。书中对“心理恐怖”的深度挖掘，让我明白了，有时候，最令人恐惧的并非是外在的威胁，而是来自内心深处的阴影。它分析了诸如内疚、自责、幻觉、偏执等心理状态，并提供了如何将这些复杂的心理活动，通过角色的行为和思想，巧妙地展现在读者面前的方法。我之前写的故事，总觉得角色不够“立体”，现在我明白了，要让角色真正打动人心，就必须深入他们的内心世界，展现他们的脆弱、挣扎和成长。书中还探讨了“社会性恐怖”，比如群体恐慌、网络欺凌、陌生人的恶意等等。它让我意识到，恐怖小说不仅仅是关于鬼怪和超自然力量，更可以是对现实社会问题的深刻反思。它鼓励我们从生活中挖掘素材，将那些令人不安的社会现象，转化为引人入胜的故事情节。我特别欣赏书中关于“叙事节奏”的讲解，它不像简单的“快慢变化”，而是更精妙地掌握了“张弛有度”。它教我们如何在看似平淡的段落中埋下伏笔，然后在恰当的时机引爆，让读者在惊吓之余，也能体会到故事的逻辑和张力。
评分《中小学生恐怖小说写作大全》这本书，简直是为我量身定做的！我一直以来，都对如何塑造一个令人难忘的“反派”感到头疼。我总觉得，一个好的恐怖故事，离不开一个足够邪恶、足够有魅力的反派。但如何才能让反派不仅仅是“坏”，而是有其独特的个性和令人信服的动机，一直是我研究的重点。这本书在这方面提供了非常宝贵的指导。它不仅仅是教我们如何描写反派的邪恶行为，更是深入剖析了反派的“内心世界”。它认为，即使是极致的邪恶，也可能源于深刻的创伤、扭曲的价值观，或者对某种事物的极端追求。书中提供了大量关于如何挖掘反派的“过去”、“弱点”以及“执念”的建议，让我明白，一个有血有肉的反派，才能真正让读者感到恐惧，甚至产生一丝怜悯。它还提到了“对抗与压迫”的艺术。它认为，恐怖的产生，往往是来源于主角的“无力感”和“被压迫感”。如何通过反派的强大力量、智谋，甚至是不可抗拒的命运，来一步步地将主角推向绝境，从而激发读者的同情和恐惧。这本书让我明白，优秀的恐怖小说，不仅仅是关于“吓人”，更是关于“人性的挣扎”和“命运的抗争”。
评分当我翻开《中小学生恐怖小说写作大全》时，我本以为它会是一些简单粗暴的“吓人技巧合集”，但出乎我意料的是，这本书的深度和广度都远超我的预期。它不仅仅是告诉我们如何制造感官上的刺激，更是从心理学、叙事学等多个角度，深入剖析了恐怖小说的魅力所在。书中关于“恐惧的根源”的探讨，让我对人类内心深处的恐惧有了更深的理解。它分析了诸如未知、失控、孤立、死亡等普遍存在的恐惧心理，并提供了如何将这些心理元素巧妙融入故事中的方法。我尤其欣赏书中对“气氛营造”的详细阐述，它列举了大量的实例，说明了如何通过描写声音、气味、光线、触感等，来唤起读者的感官体验，从而增强故事的沉浸感。例如，它提到“空气中弥漫的腐朽气息”和“墙壁上滴水的霉斑”能瞬间勾起人们的不适感，这让我茅塞顿开。书中关于“角色心理变化”的分析也十分到位，它不仅仅关注角色的外在行为，更深入地挖掘角色的内心独白、潜意识的挣扎，以及恐惧如何一点点侵蚀他们的理智。我发现，一个饱满、立体的角色，更容易让读者产生共鸣，也更容易让读者在角色遭遇不幸时，感到切肤之痛。这本书还提供了很多关于“叙事视角”和“叙事结构”的创新性建议，它鼓励我们尝试不同的叙事方式，比如采用第一人称视角，让读者更直接地感受到角色的恐惧；或者采用非线性叙事，增加故事的神秘感和悬疑感。
评分说实话，在拿到《中小学生恐怖小说写作大全》之前，我对恐怖小说的认知还停留在“吓人”这个层面。但这本书彻底拓宽了我的视野，让我意识到恐怖小说的创作远不止于此。它是一本真正意义上的“写作指南”，而不是简单的“素材堆砌”。书中关于“恐怖的层次感”的讲解，让我明白了一个好的恐怖故事，不应该只是平铺直叙地制造惊吓，而是应该有深度的、多层次的恐惧。它可能从一开始就营造一种不安的氛围，然后逐渐升级，让读者在精神上感到压迫，最后再通过一个令人毛骨悚然的结局来达到高潮。我之前写的故事，总是想一步到位，结果反而显得生硬。这本书教会了我如何“循序渐进”地剥开恐惧的层层外衣。它还特别强调了“反差”在恐怖小说中的重要性。比如，一个平静美好的场景，突然被打破，产生的恐惧感会更加强烈。或者，一个本应带来安全感的角色，却突然展现出邪恶的一面，这种反差带来的冲击力是巨大的。书中用了很多生动的例子来阐释这些概念，让我能够立刻理解并加以运用。此外，书中关于“音效和视觉效果的文字化描绘”的指导，也让我印象深刻。它让我明白，如何用文字来“画出”声音，如何让读者“看到”黑暗，如何通过细致入微的描写，调动读者的想象力，让他们在脑海中构建出最可怕的画面。
评分《中小学生恐怖小说写作大全》这本书，简直就是我寻找已久的“恐怖小说创作宝典”。我一直对那些能把我吓得瑟瑟发抖，但又忍不住一口气读完的故事充满向往，总想知道它们是如何做到的。这本书就像一个经验丰富的向导，为我揭示了恐怖小说创作的奥秘。它不像市面上的一些所谓“技巧书”那样空洞乏味，而是充满了实用性和启发性。书中关于“悬念设置”的讲解，我简直是惊为天人！它用层层递进的方式，分析了如何通过制造“已知但未解释”的谜团，来牢牢抓住读者的注意力，让他们迫切地想要知道真相。它还提到了“红鲱鱼”的技巧，就是故意设置一些误导性的线索，让读者把注意力引向错误的方向，然后在一个意想不到的地方给出真正的答案。这简直太绝了！我一直觉得我的故事太平淡，缺乏那种“哇！”的惊叹感，现在我明白了，很多时候，就是因为我没有好好运用悬念。另外，书中对“恐惧意象”的运用也让我受益匪浅。它不仅仅局限于传统的鬼怪、血腥，而是从更广泛的层面，挖掘那些能触动人类内心深处恐惧的意象，比如黑暗、狭小的空间、冰冷的触感、诡异的声音等等。它鼓励我们发挥想象力，将这些意象进行组合和变形，创造出独一无二的恐怖体验。这本书的内容真的非常丰富，涵盖了恐怖小说的方方面面，而且讲解得非常清晰易懂，让我感觉自己仿佛置身于一个大师的课堂。
评分这本书，名为《中小学生恐怖小说写作大全》，我当初抱着试试看的心态入手，却没想到它所带来的冲击远超我的想象。我一直以来，对于如何构建一个令人信服的恐怖世界观，都感到力不从心，总觉得那些大师笔下的世界，充满了令人捉摸不透的邪恶和诡异。而这本书，就像是为我打开了一扇门，让我窥见了恐怖世界观的构建原理。它不仅仅是简单地设定一些“规则”，而是深入分析了不同恐怖元素之间的关联性，以及如何将这些元素巧妙地融入故事的逻辑之中。我特别喜欢它关于“因果循环”的讲解。它认为，一个好的恐怖故事，不应该仅仅是随机的恐怖事件堆砌，而是应该有其内在的逻辑和联系，每一个恐怖的发生，都应该有其“原因”，而这种原因，又可能引发新的恐怖。这让我明白，恐怖也是需要“铺垫”和“发展”的。它还提到了“符号学”在恐怖小说中的运用。它认为，很多时候，我们对某种事物的恐惧，并非来源于事物本身，而是来源于我们赋予它的“符号意义”。比如，一把生锈的剪刀，可能在我们的潜意识中，就与伤害和残忍联系在一起。这本书鼓励我们去发掘这些潜在的符号，并将其巧妙地运用到故事中，来放大读者的恐惧感。
评分我本来对恐怖小说写作抱持着一种“随缘”的态度，觉得大概就是脑洞大开，然后瞎编一些吓人的桥段。但《中小学生恐怖小说写作大全》的出现，彻底颠覆了我的这种看法。这本书的内容之丰富、分析之透彻，简直超出了我的想象。它不仅仅是堆砌一些吓人的点子，而是系统地、有条理地讲解了恐怖小说的核心要素。我印象最深刻的是它对“节奏控制”的讲解，它用生动的语言描述了如何通过慢节奏的铺垫来营造紧张感，然后在关键时刻突然加速，让读者应接不暇。书中还专门辟出章节来讨论“代入感”的营造，作者通过分析各种优秀的恐怖作品，指出如何让读者感同身受，甚至产生“感同身受的恐惧”。我之前写的小说，总觉得人物离我太远，读者读起来也像是在看别人的故事，但看了这本书，我才意识到，原来塑造一个让读者真正关心的角色，是多么重要。书中提供了大量关于如何塑造角色性格、背景、动机的建议，并且强调要让角色的反应真实可信，这样才能让读者在角色遭遇危险时，也一同感到恐惧。此外，这本书还分享了很多关于“伏笔”和“呼应”的技巧，这对于写出逻辑严谨、结构完整的恐怖故事至关重要。它让我明白，一个好的恐怖故事，不是简单的堆砌，而是精巧的布局，处处暗藏玄机，让读者在阅读过程中不断猜测，最终得出令人惊叹的结局。
评分《中小学生恐怖小说写作大全》这本书，绝对是我近年来读过的最“走心”的写作指导书了。它不仅仅是提供写作技巧，更是传递了一种“创作理念”。我之前总是觉得，恐怖小说就是要靠血腥、暴力和突然的惊吓来制造效果，但这本书让我明白，真正的恐怖，往往是来源于内心的不安和对未知的恐惧。书中关于“悬念的层次感”的讲解，让我惊叹不已。它不只是简单的“制造一个谜团”，而是通过层层剥茧的方式，让读者在一次次猜测和失望中，越来越沉浸其中。它详细讲解了如何设置“假线索”，如何运用“暗示”，以及如何通过角色的反应来放大读者的恐惧感。我之前写的故事，总是在开头就把谜底抛出来，结果后面就显得平淡乏味。现在我明白了，如何“藏”住真相，比如何“揭示”真相更重要。它还特别强调了“日常的恐怖化”。它认为，最可怕的往往不是什么超自然力量，而是那些在我们日常生活中，看似正常，但被赋予了扭曲含义的事物。比如，一个熟悉的玩具，突然有了诡异的眼神；一个温馨的家，却隐藏着不为人知的秘密。这种“熟悉又陌生”的反差，更能引起读者的共鸣和恐惧。这本书不仅教会了我写作技巧，更是让我对“恐怖”有了更深刻的理解。
评分《中小学生恐怖小说写作大全》这本书，绝对是我近期阅读过的最惊喜的一本书！我一直对创作恐怖故事充满兴趣，但苦于缺乏系统的指导，写出来的东西总是缺乏感染力。这本书就像一个宝库，为我提供了源源不断的灵感和实用的写作技巧。我特别喜欢它关于“人物动机”的剖析。它认为，一个让读者信服的恐怖故事，不仅仅是角色遭遇了什么可怕的事情，更重要的是，这些事情发生的“原因”是什么，而角色又是如何“应对”的。书中详细讲解了如何为反派设定一个令人信服的动机，即使是出于邪恶，也应该有其逻辑。同时，它也强调了主角的内心挣扎和成长，如何从恐惧中学习，如何做出艰难的抉择。这让我的故事人物不再是脸谱化的符号，而是有血有肉、有情感的角色。它还提到了“场景设置”的奥秘。它不仅仅是背景的简单描述，更是要让场景本身成为故事的一部分，甚至成为制造恐惧的源头。比如，一个废弃的游乐园，充满了童年的回忆，但当它被赋予了黑暗的过去，那种反差感和诡异感就会油然而生。书中提供了很多关于如何利用环境来烘托气氛、制造不安的建议。我之前总觉得自己的场景描写太平淡，现在我明白了，原来场景本身也可以“讲故事”。
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