具体描述
对数学感到恐惧的小朋友或大朋友，有福了！因为此系列书籍将数学变的既有趣又好玩。
编者特别设计题型符合【游戏中学数学，生活中玩数学】的理念，让学习数学充满乐趣！
本书特色
★题目能引发学生想探索、操作的动机，自然而然地学习数学。
★题型囊括各类，数、量、逻辑、空间…等数学游戏，让学生全方位的学习。
★内容以年龄做规划，学生易作适性的练习。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
作为一个一直关注孩子早期教育的家长，这套《儿童数学游戏大观》（第六集）（三版）对我来说，简直是意外的惊喜。我一直希望孩子能从小的培养数学思维，而不是死记硬背。这套书做到了。它把数学抽象的概念，用游戏化的方式呈现出来，让孩子在玩乐中自然而然地理解。 第六集的部分，我发现它在一些逻辑推理和空间想象力的训练上，做得尤为突出。我记得有一个游戏，需要孩子根据线索推断出物体的隐藏位置，孩子玩得不亦乐乎，我也看到了他思维的活跃。这种“玩中学”的模式，让我觉得非常安心。而且，三版的质量，无论是纸张、印刷还是装帧，都非常精良，孩子每天翻来翻去也不会轻易损坏。它让数学学习变成了一种有趣的探索，而不是一种负担。
评分一直以来，我都觉得数学不应该只是冰冷的数字和公式。这套《儿童数学游戏大观》（第六集）（三版）就完美地诠释了这一点。它所设计的每一个游戏，都充满了童趣和智慧。我记得孩子在玩一个关于“对称”的游戏时，我们一起在纸上画了很多图形，他自己发现了各种对称轴。这种主动探索的过程，远比我直接告诉他“这是对称”要深刻得多。 第六集的内容，我认为是整套书里的一个亮点。它在延续前面几集优点的前提下，加入了更多需要团队协作或者需要策略思考的游戏。我喜欢书中的一些小挑战，比如“如何用最少的步骤解决问题”，这不仅仅是数学能力，更是解决问题的能力。而且，三版的设计，我觉得在细节上做得更好了，比如一些道具卡片的质量，用起来更顺手。
评分说实话，当初选择这套《儿童数学游戏大观》（第六集）（三版），也是抱着“试试看”的心态。我家的那个小学男生，对数字运算倒是还行，但一涉及到图形、空间或者逻辑推理，就显得有些吃力。这套书的结构很棒，它不是一次性把所有东西都丢给你，而是循序渐进，从一些简单的观察游戏开始，慢慢引入更复杂的概念。 我观察他玩的时候，发现他不仅仅是机械地完成任务，而是会主动思考，甚至举一反三。比如，一个关于“找规律”的游戏，他玩完之后，还能自己创作类似的规律让我猜。这就是书里面最棒的地方——它激发孩子的创造力和探索欲，而不是仅仅传递知识。第六集的难度确实比前面几集高一些，但对于已经有一定基础的孩子来说，正是挑战和进步的好时机。我个人很喜欢它设计的各种小提示和变体玩法，让同一类游戏能有不同的变化，保持新鲜感。
评分我太太是帮孩子买的书，说是《儿童数学游戏大观》（第六集）（三版）。我当时看了一下，第一印象是这套书的图文设计很吸引人。不像很多数学书那样枯燥乏味，它用了很多插画和卡通形象，让整个过程看起来就像是在玩一个大型的桌面游戏。 孩子最近每天都要缠着我陪他玩里面的游戏，我也会跟着一起动脑筋。有一次，一个关于“组合图形”的游戏，我一开始都没反应过来，小孩反而想出了几种不同的组合方式。这让我意识到，这些游戏不仅仅是为了让孩子学数学，也是在锻炼我们的观察力和逻辑思维。第六集的内容，我觉得它把一些更抽象的数学概念，比如概率、统计的初步概念，都用很生活化的例子讲了出来，这一点做得非常出色。而且，三版的质量也比之前看过的盗版书好太多了。
评分第一次接触这套《儿童数学游戏大观》（第六集）（三版），纯粹是因为小孩最近对数字和图形有点兴趣，想找点能互动又有趣的书。台湾的书店里这类书其实不少，但很多都太偏向“教课书”的模式，让孩子觉得像在完成作业。这套书的优点在于，它从一开始就强调“玩”，把数学的概念融入到各种生动有趣的游戏里。 我特别喜欢它设计的那些小故事和情境，让孩子在玩的过程中自然而然地接触到数学问题。比如，某个游戏可能是关于分苹果，让孩子思考怎么平均分配；另一个可能是关于拼图，锻炼空间感和几何图形的认识。这种“寓教于乐”的方式，真的比单纯的习题集有效得多。而且，第六集的内容，感觉比前面几集在难度和趣味性上都有所提升，更符合我家快要上小学的孩子。三版的印刷质量也不错，色彩鲜艳，纸张也很有质感，孩子拿在手里爱不释手。
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