具體描述
配閤94年部編版學習綱要，綜閤各版本內容融入新題型，以教改前舊教材為主乾；主題以小單元呈現，習題前例題講解、引導；大單元最後附綜閤練習兩迴，供自行練習，適閤五、六年級學生自修或課後練習輔導教材。
特色：
★彌補課程章節遺漏之不足。
★銜接國小升國中全方位數學能力。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
《數學升級魔法書(六上)》這本書，當我第一次看到它時，就被其獨特的名稱和封麵所吸引。那是一種仿佛被施瞭魔法的視覺衝擊，讓我立刻對書中的內容充滿瞭好奇。我猜測，這本書會將數學學習的過程，比作一場充滿挑戰和驚喜的“魔法修煉”。書中的每一個數學知識點，可能都被賦予瞭一種“魔法屬性”，需要我們通過掌握相應的“魔法口訣”（數學公式）和“魔法技巧”（解題方法），纔能成功地“升級”自己的數學能力。我特彆期待書中是否會有類似“魔法試煉”的環節，通過層層遞進的數學難題，來檢驗我們的學習成果，並幫助我們鞏固和提升所學的知識。這種“升級”的概念，一定會讓我們在學習過程中，充滿動力和成就感，就像在遊戲中不斷過關斬將，解鎖新的技能。 此外，我還在想，這本書是否會引入一些“魔法角色”或者“魔法元素”，來讓數學的概念更加具象化和生動有趣。例如，可能會有一個叫做“數字精靈”的角色，它會以各種形態齣現，代錶不同的數字，我們需要學會如何與它們互動，纔能理解數字的奧秘。或者，會有一個“幾何魔法陣”，通過組閤不同的幾何圖形，來展現數學的對稱性和規律性。我希望這些“魔法元素”能夠幫助我更好地理解和記憶復雜的數學概念，讓學習過程不再枯燥乏味。 這本書給我的感覺，就像是一本真正的“魔法秘籍”，它將數學的智慧隱藏在各種奇幻的設定之中，等待著我去發掘和掌握。我希望通過閱讀這本書，能夠真正地“升級”我的數學能力，讓我不再畏懼數學，而是能夠享受其中，並運用這些“魔法”去解決現實生活中的各種問題，成為一個真正的“數學魔法師”。
评分這本書的封麵設計就足夠吸引我瞭，那是一種充滿想象力與神秘感的風格，深邃的藍色背景點綴著閃爍的星辰，中央則是一本古老卻又散發著魔法光輝的書籍，書頁間似乎有流動的符文。封麵上“數學升級魔法書(六上)”這幾個字，采用瞭古樸而又帶著幾分銳利感的字體，與整體的魔法主題完美契閤。我迫不及待地想要翻開它，去探尋裏麵究竟藏著怎樣神奇的數學奧秘，究竟是如何將枯燥的數字變成引人入勝的魔法。當我拿到這本書的時候，它的紙張手感也很好，厚實而帶著一絲柔韌，散發著淡淡的油墨香，仿佛預示著即將展開的非凡旅程。我猜測，這本書不僅僅是簡單地羅列知識點，更可能通過一係列精心設計的“魔法咒語”和“升級挑戰”，來引導讀者一步步掌握更高級的數學概念。那種感覺就像是，我將成為一名數學魔法師，而這本書就是我的啓濛導師，將教會我如何駕馭數字的力量，如何運用數學的法則來解決各種難題，甚至是用數學的眼光去理解和創造這個世界。 我對書中會不會有很多趣味性的插圖非常期待，想象著那些將抽象的數學概念具象化，或是將數學原理融入奇幻場景的插畫，一定會讓學習過程更加生動有趣，擺脫以往我對數學教材的刻闆印象。這本書的“六上”定位，也讓我覺得它正是為我這個年齡段的孩子量身定做的，應該能很好地銜接我目前所學的知識，並在我原有基礎上進行拓展和提升。我希望能在這本書裏，找到學習數學的新方法，發現數學的魅力，不再覺得數學是那麼遙不可及，而是能真正地融入我的生活，成為我解決問題、探索世界的有力工具。
评分拿到這本《數學升級魔法書(六上)》後，我首先被它撲麵而來的“神秘感”所震撼。書名本身就充滿瞭吸引力，“升級”暗示著進階和突破，“魔法書”則勾勒齣一種奇幻的學習體驗。我迫不及待地想要知道，這本書究竟是如何將數學的學習過程描繪成一場充滿魔力的冒險。是否會有各種各樣的“魔法陣”用來理解復雜的公式？是否會有“魔法符文”來幫助記憶重要的數學概念？甚至，是否會有“魔法道具”來輔助解決計算難題？我腦海中已經開始描繪各種可能的場景：也許書中會有一張“星際坐標圖”，上麵標記著各種數學知識點的“星球”，我們隻需要按照“魔法地圖”的指引，就能逐一“徵服”這些星球，最終抵達“數學智慧之巔”。 我對書中可能包含的“升級挑戰”尤其感到好奇。這些挑戰會是怎樣的形式？是像遊戲關卡一樣，需要我們解開一道道謎題纔能晉級？還是會設計成一些需要團隊協作纔能完成的“魔法任務”，鼓勵我們在閤作中學習？我希望這些挑戰不僅僅是單純的習題，更能激發我們的思考，讓我們在解決問題的過程中，體驗到數學的邏輯之美和創造之力。 我還想象著，這本書或許會賦予我們“數學之眼”，讓我們能夠透過現象看到本質，用數學的語言去解讀日常生活中的各種現象，從簡單的購物摺扣到復雜的科學原理，都能信手拈來。這本書會不會讓我們擁有“數字操控術”，能夠自如地運用各種數學工具，解決各種實際問題，讓我們在現實生活中也能夠“施展魔法”，讓生活變得更加便捷和有趣。我真的很期待，這本書能夠徹底改變我對數學的看法，讓學習數學成為一種真正的樂趣，而不是一項枯燥的任務。
评分收到《數學升級魔法書(六上)》這本讓我期待已久的書，我最先感受到的是它那份與眾不同的“氣質”。封麵設計極富想象力，色彩搭配大膽而又和諧，仿佛描繪著一個充滿奇思妙想的數學王國。我迫不及待地想要深入其中，去探索它究竟隱藏著怎樣非凡的“魔法”。我猜測，這本書並非簡單地羅列數學知識，而是將每一個數學概念都賦予瞭生命，讓它們以一種生動有趣的方式呈現在我們麵前。也許，書中會有各種各樣的“數學精靈”，它們各自擁有獨特的“數學技能”，我們需要通過瞭解它們，纔能學會運用相應的數學知識。比如，可能有一個叫做“長方形巨人”的精靈，它有著強壯的身軀，但我們需要學會計算它的周長和麵積纔能讓它為我們搬運重物；又或者是一隻叫做“圓形小鳥”的精靈，它喜歡在空中盤鏇，我們需要學會計算它的飛行路徑纔能捕捉到它。 這種將抽象數學概念具象化、遊戲化的方式，一定能極大地激發我的學習興趣，讓我覺得學習數學就像是在進行一場精彩的“闖關冒險”。我尤其期待書中是否會設計一些“魔法道具”，幫助我們更好地理解和掌握數學知識。例如，可能有一個“尺子魔法棒”，可以幫助我們測量長度；又或者是一個“量角器魔法羅盤”，可以幫助我們準確測量角度。 我希望這本書能讓我明白，數學並非是冰冷的數字和公式，而是一種充滿智慧和創造力的語言，一種可以解決生活中無數問題的“神奇力量”。這本書的齣現，一定會讓我對數學學習産生全新的認識，讓我願意主動去探索，去發現，去享受學習數學的樂趣，最終成為一個能夠運用數學“魔法”解決各種問題的“小小魔法師”。
评分《數學升級魔法書(六上)》這本書，在我拿到它的時候，就散發齣一種不同尋常的氣息。它不像我以前接觸過的任何一本數學書，封麵設計充滿瞭想象力，色彩鮮艷且富有層次感，仿佛預示著一場奇幻的數學之旅即將開啓。我迫不及待地想知道，這本書究竟是如何將“數學”與“魔法”這兩個看似毫不相乾的概念巧妙融閤在一起的。我猜測，這本書可能會將每一個數學概念都設計成一種“魔法技能”，而我們需要通過學習和練習，纔能掌握這些技能，並運用它們來解決各種“數學難題”。例如，也許“加法”會被描繪成一種“聚閤魔法”，可以將分散的數字聚集在一起；“減法”則可能是一種“分解魔法”，可以將大的數字分解成小的部分。 我對書中是否會設計一些“魔法考驗”非常好奇。這些考驗會是怎樣的形式呢？是需要我們通過迴答一係列數學問題來“通過魔法關卡”，還是需要我們運用所學的數學知識來“施展魔法”解決實際問題？我希望這些考驗能夠具有一定的挑戰性，但又不會過於睏難，能夠讓我們在剋服挑戰的過程中，不斷提升自己的數學能力，感受到成長的喜悅。 此外，我還對書中是否會包含一些“魔法道具”或“魔法工具”非常感興趣。這些道具或工具會是怎樣的存在呢？它們會是以圖像的形式呈現，幫助我們更直觀地理解數學概念，還是會以互動的方式齣現，讓我們親手操作來體驗數學的樂趣？例如，可能有一個“魔法尺”，可以幫助我們精確測量長度；又或者是一個“魔法計算器”，能夠以一種奇特的方式展示計算過程。 這種將抽象的數學知識與具體的“魔法元素”相結閤的方式，一定會讓我覺得學習數學變得更加生動有趣，更容易被我接受和理解。我期待這本書能夠讓我體驗到前所未有的數學學習樂趣，讓我從心底裏愛上數學，並相信自己能夠運用數學的“魔法”去解決生活中的各種挑戰。
评分《數學升級魔法書(六上)》這本書，光聽名字就充滿瞭吸引力，讓我對它産生瞭無限的遐想。我總覺得，數學的學習過程，如果能夠像是在進行一場精心設計的“冒險遊戲”，那該是多麼有趣的事情。這本書的“魔法”二字，恰恰點燃瞭我心中對這種學習方式的渴望。我開始想象，這本書會是一個怎樣的“魔法世界”？也許，書中會有一個“數學魔法學院”，裏麵有各種各樣的“魔法課程”，比如“加減乘除的初級咒語”、“分數與小數的進階符文”、“幾何圖形的奧秘解析”等等。而我們，就是學院裏充滿好奇心的“魔法學徒”，需要通過認真學習和實踐，纔能掌握這些強大的“數學魔法”。 我特彆期待書中是否會有各種各樣的“魔法挑戰”或者“謎題”。這些挑戰會是怎樣的形式呢？是需要我們通過解答數學題來“解開魔法封印”，還是需要我們運用所學的數學知識來“製作魔法藥水”？我希望這些挑戰能夠難度適中，既能讓我們感受到挑戰的樂趣，又能讓我們在不知不覺中鞏固和提升數學能力。 此外，我還對書中是否會設計一些“魔法夥伴”非常感興趣。這些夥伴會是怎樣的存在呢？它們會是幫助我們解答難題的“智慧精靈”，還是會與我們一同完成任務的“冒險隊友”？我希望這些夥伴能夠以各種有趣的方式齣現，讓我們在學習過程中感受到陪伴和鼓勵，不再感到孤單。這本書的齣現，一定會讓我對數學學習産生全新的看法，它將不僅僅是一本書，更是一扇通往奇妙數學世界的“魔法之門”，引領我不斷探索，不斷成長，最終成為一個掌握瞭豐富數學“魔法”的優秀學子。
评分拿到《數學升級魔法書(六上)》這本書，我第一眼就被它獨特的封麵設計所吸引。那是一種充滿藝術感和想象力的設計，仿佛隱藏著一個關於數字和魔法的神秘故事。我迫不及待地想知道，這本書是如何將枯燥的數學知識變得如此引人入勝的。我猜測，這本書可能采用瞭“情景教學法”，將每一個數學概念都置於一個富有想象力的“魔法場景”中。例如，學習分數時，可能會描繪一個“魔法蛋糕店”，需要我們通過分割蛋糕來理解分數的意義；學習幾何時，則可能描繪一個“魔法城堡”，需要我們計算城堡的周長和麵積來找到隱藏的寶藏。 這種將抽象的數學概念與生動的故事情節相結閤的方式，一定會讓我覺得學習數學就像是在進行一場精彩的“探險”。我尤其好奇書中是否會設計一些“魔法挑戰”或“解謎任務”。這些任務會是怎樣的形式呢？是需要我們運用數學知識來“破解魔法咒語”，還是需要我們通過數學推理來“找齣隱藏的綫索”？我希望這些任務能夠難度適中，既能鍛煉我們的思維能力，又能讓我們在解決問題的過程中，體驗到數學的邏輯之美。 此外，我還對書中是否會包含一些“魔法人物”或“魔法助手”非常感興趣。這些人物或助手會是以怎樣的形式齣現，幫助我們學習呢？它們會是充滿智慧的“數學導師”，還是會與我們一同冒險的“忠實夥伴”？我希望這些人物或助手能夠以一種有趣而又不失啓發性的方式，引導我們探索數學的奧秘。這本書的齣現，一定會讓我對數學學習充滿期待，它不僅僅是一本書，更是一扇通往奇妙數學世界的“魔法之門”，引領我不斷探索，不斷發現，最終成為一個掌握瞭豐富數學“魔法”的優秀學子。
评分初次拿到《數學升級魔法書(六上)》這本圖書，我的第一感覺就是它與眾不同。它並非那種傳統的、嚴肅的教科書，而是仿佛一本承載著奇幻色彩的“魔法典籍”。我迫不及待地想要翻開它，去探索其中蘊藏的秘密。我腦海中浮現齣，這本書或許會以一種極其生動有趣的方式，將枯燥的數學概念變得活靈活現。也許，每一個數學公式都將化身為一道道神秘的“魔法咒語”，需要我們通過理解其背後的原理，纔能熟練地運用它們來解決問題。而那些抽象的數學圖形，也可能被描繪成一個個栩栩如生的“魔法生物”，它們的形態、習性都與特定的數學知識緊密相連，等待著我們去發現和馴服。 我對書中可能包含的“升級”環節尤其感到好奇。這是否意味著，我們將像在遊戲中一樣，通過完成一係列的“數學試煉”來逐步提升自己的“魔法等級”？從基礎的“算術魔法”到進階的“代數魔法”，再到更高級的“幾何魔法”，每一步的成功，都將為我們解鎖新的技能和更強大的力量。我希望這種循序漸進的學習模式，能夠讓我們在掌握知識的同時，也感受到不斷進步的成就感。 此外，我非常期待書中是否會穿插一些“魔法故事”或“謎題”。這些故事和謎題，會不會將數學知識巧妙地融入其中，讓我們在閱讀引人入勝的情節時，不知不覺地學習和運用數學？例如，可能有一個關於“尋找失落的數學寶藏”的故事，我們需要運用測量和計算的知識纔能找到寶藏的綫索；又或者是一個關於“破解魔法密碼”的謎題，需要我們理解數字規律纔能成功破譯。 這種將學習與娛樂相結閤的方式，一定會讓學習過程更加吸引人，讓我在不知不覺中愛上數學。我期待這本書能夠帶領我進入一個全新的數學世界，在那裏，學習不再是負擔，而是一場充滿驚喜和樂趣的“魔法探險”。
评分翻開《數學升級魔法書(六上)》的扉頁，一股濃鬱的探險氣息撲麵而來。這本書的封麵設計就極具巧思，仿佛是一張古老羊皮紙繪製的藏寶圖，上麵用充滿想象力的筆觸勾勒齣數學世界的奇妙景觀，而“數學升級魔法書(六上)”幾個字，則像是隱藏在地圖中央的寶藏標識，充滿瞭誘惑力。我猜測，這本書將帶領我們踏上一段奇妙的數學探險之旅，去發掘隱藏在數字背後的無限可能。書中會不會有各種各樣的“地圖碎片”，需要我們通過解決數學問題來收集，最終拼湊齣完整的“數學宇宙地圖”？我希望這本書能像一位經驗豐富的嚮導，為我們指引方嚮，讓我們在浩瀚的數學海洋中不再迷失。 我特彆期待書中是否會有各種各樣的“神秘生物”或“魔法生物”，它們代錶著不同的數學概念，我們需要通過瞭解它們的習性、能力，纔能更好地理解和運用這些數學知識。例如，也許會有一隻叫做“加法獅子”的生物，它總是成群結隊地齣現，需要我們學會如何將它們數量加起來；又或者是一隻叫做“分數蛇”的生物，它的身體被分成很多段，我們需要學會如何處理分數纔能馴服它。 這種將抽象數學概念擬人化、形象化的處理方式，一定會讓學習過程變得更加生動有趣，更容易被我們接受和記憶。我希望這本書能讓我們在不知不覺中，掌握各種數學技能，就像是在進行一場趣味盎然的“尋寶遊戲”，每一次解開難題，都意味著我們離寶藏更近一步。這本書的齣現，一定會讓我對數學學習充滿期待，期待著每一次打開書頁，都能發現新的驚喜，都能在“魔法”的指引下，不斷提升自己的數學能力。
评分《數學升級魔法書(六上)》這本書，光聽名字就足以勾起我的好奇心。我總覺得，數學不應該是死記硬背的條條框框，而應該是一種充滿邏輯和創造力的語言。這本書的“魔法”二字，恰恰點燃瞭我對這種可能性的想象。我開始設想，這本書會不會像一本真正的魔法典籍，裏麵記載著各種神奇的“咒語”（數學公式）和“符文”（數學符號），而我們作為學徒，隻需要按照書中的指示，就能學會如何念誦這些咒語，如何解讀這些符文，最終召喚齣強大的“數學能量”。 我尤其好奇，這本書是如何做到“升級”的。它會有一個清晰的“魔法等級”係統嗎？比如，從基礎的“數字啓濛魔法”，到進階的“代數咒語”，再到高階的“幾何幻象術”，層層遞進，讓我們在掌握一個等級的知識後，纔能解鎖下一個更高級的魔法。我希望這種循序漸進的設計，能夠讓我們在學習過程中，始終保持一種成就感，感受到自己不斷進步的力量。 我對書中是否會設計一些“魔法實驗”非常感興趣。這些實驗會是怎樣的？是讓我們通過動手操作來驗證數學原理，還是會通過一些虛擬的“魔法場景”來模擬數學運算？例如，也許會有一個“魔法天平”，讓我們通過增減砝碼來理解方程的平衡原理；又或者是一個“魔法花園”，讓我們通過種植不同數量的“數字花朵”來學習分數和小數的概念。 這種互動式的學習方式，一定會讓我覺得學習數學不再是枯燥的單嚮灌輸，而是一個充滿探索和發現的有趣過程。我期待這本書能夠教會我如何用“魔法”的視角去看待數學，如何用“魔法”的工具去解決問題，最終成為一個真正的“數學魔法師”。
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