具體描述
作文教學嚮為國語文教學之重要項目與核心內容，近年來，又因中小學語文課程之重新規劃，教學訴求、傳播形式與閱讀習慣之改變，使得中小學作文能力成為社會大眾憂慮與關切之焦點。本處地方教育輔導組於94年4月9日舉辦之「中小學國文作文教學理論與實務研討會」，探討國文作文教學之定位、重要課題及其所衍生的重要問題，以及具體有效之因應策略，並將會中重要之論文匯編成書，希望為全國中小學老師的國文教學帶來實質的助益。
著者信息
圖書目錄
第一章 解構現行課文教學的呼籲與實踐
從讀寫結閤取嚮的寫作鷹架談起 李玉貴
第二章 看圖作文與多元智能 張春榮
第三章 戲劇創作在作文教學的應用 甄曉蘭
第四章 文言文教學與作文訓練 王基倫
第五章 中學作文教學的「經」與「權」 郭鶴鳴
第六章 「語文錶達能力」寫作教學
以孟子談辯語言為核心之應用 王慧茹
第七章 創思技法融入作文教學模式與行動研究 劉 渼
第八章 創意作文教學──以網路作文創意競賽為例 賴來展
第九章 學習者中心教學環境的營造之研究
以資訊科技融入國小作文的創新教學為例 王全興、張嘉玲
第十章 小學作文教學的策略
轉化九年一貫課程能力指標發展創新作文教學 王傢珍
第十一章 Bloom 2001年修正版在國中寫作能力評量上的應用 鄭圓鈴
第十二章 國中學童作文語法錯誤抽樣分析 楊如雪
第十三章 差之毫釐，失之韆裏
談大考寫作題考生答題的幾個麵嚮 林素珍
圖書序言
圖書試讀
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