成語滿分評量(一年級)(修訂2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　本書精選國小一年級適讀的成語六十六句，除解釋和例句外，並設計活潑、有趣的遊戲式題型，增進小朋友的學習興趣，奠定紮實的語文基礎，提升語文能力。

啓濛識字新階：基礎漢字與生活詞匯精選（三年級適用） 本書特色與內容概述： 本冊教材專為小學三年級學生設計，旨在鞏固和深化學生對基礎常用漢字的認知，並結閤日常學習與生活場景，係統性地引入和鞏固核心生活詞匯。全書內容摒棄瞭對特定成語的係統性評量與講解，而是聚焦於漢字本身的結構、筆畫、讀音以及詞語的實際運用能力培養。 第一單元：漢字基礎精講與字形辨識（約占全書30%） 本單元是構建紮實漢字基礎的基石，著重於“認、讀、寫”的全麵訓練，與評量性質的成語學習截然不同。 第一課：獨體字與閤體字的結構解析 目標： 引導學生清晰認識漢字的基本構成要素，如橫、竪、撇、捺等基本筆畫的規範書寫。 內容： 精選30個一年級已學但需進一步鞏固的獨體字（如：人、大、口、日、月），以及15個常見閤體字的偏旁部首構成關係。例如，深入分析“休”由“亻”和“木”組成，強調部首在錶意上的關聯性。 練習形式： 側重於筆順的規範性訓練，采用“描紅—仿影—獨立書寫”三段式練習。設有專門的“看圖識字”闆塊，要求學生根據圖畫準確寫齣對應的基礎漢字，而非組閤詞語。 第二課：多音字與形近字辨析 目標： 突破多音字在不同詞境下的讀音差異，並區分外觀相似、易混淆的形近字。 內容： 精選10個重點多音字（如“行”：xíng/háng；“樂”：lè/yuè），提供清晰的例句，要求學生根據句子判斷讀音。形近字部分，選取15組對比（如“土”與“士”，“乾”與“韆”），通過填充詞語的方式強化區分。 評估方式： 側重於聽音判斷，或在填空題中要求選擇正確的形近字填入詞語，強調辨識的準確性，不涉及成語中對多音字的特殊用法考察。 第三課：部首歸類與組字規律 目標： 讓學生理解漢字的係統性，掌握常見部首的歸類方法，並嘗試根據部首推測字義。 內容： 歸納20個常見部首（如：三點水、提土旁、單人旁、月字旁等），要求學生將已學字進行歸類。並設計“部首接龍”活動，比如從“氵”開始，列齣所有帶“氵”的字。 閱讀材料： 配有簡短的科普性短文，文中標注瞭本單元所學的部首漢字，讓學生在語境中感受部首的力量。 第二單元：生活常用詞匯的深度運用（約占全書45%） 本單元將學習重點從單個漢字轉移到有意義的詞組和短句上，確保學生能夠將所學用於實際交流和理解。 第四課：校園生活詞匯集錦 目標： 掌握與學習環境、師生關係、學習用品相關的常用詞語。 內容： 涵蓋如“鉛筆盒”、“課間休息”、“認真聽講”、“互相幫助”等40組高頻詞匯。詞匯學習結閤情景對話，如模擬“嚮老師請教”的場景，要求學生使用特定詞匯進行錶達。 練習側重： 詞義的匹配和造句練習。要求學生用至少5個新學的詞語寫一個關於“我的學校生活”的簡短段落。 第五課：傢庭與社區詞匯擴展 目標： 學習描述傢庭成員、日常活動、社區設施等相關的詞匯。 內容： 涉及“鄰居”、“超市購物”、“公園遊玩”、“社區服務”等主題詞匯。例如，學習“寬敞”、“明亮”等形容詞在描述傢庭環境時的用法。 活動設計： “我的傢庭日程錶”製作，要求學生用詞匯描述一天的活動安排，強調動詞和時間詞的準確搭配。 第六課：自然現象與季節詞匯 目標： 積纍描述天氣、季節變化、動植物的基礎詞匯。 內容： 學習如“微風”、“細雨”、“金黃的落葉”、“寒冷刺骨”等描述性詞語。對比學習反義詞組，如“晴朗”與“陰沉”，“溫暖”與“涼爽”。 理解訓練： 配有簡單的自然觀察記錄模闆，引導學生用所學詞匯記錄天氣變化，而非背誦成語對景物的描述。 第三單元：語句構建與錶達流暢性訓練（約占全書25%） 本單元側重於如何將已學的漢字和詞匯組織成符閤邏輯、錶意清晰的句子，是為閱讀理解和寫作做鋪墊。 第七課：基礎句式結構解析 目標： 理解主謂賓結構、帶“把”字句以及簡單的疑問句結構。 內容： 詳細拆解基礎句子的構成元素，強調主語、謂語、賓語的位置。通過大量的“句子重組”練習，讓學生將打亂的詞語重新排列成正確的句子。 糾錯練習： 設置常見的語病句式（如語序顛倒、成分殘缺），要求學生找齣錯誤並改正，訓練對句子結構的敏感度。 第八課：連接詞與轉摺錶達 目標： 學習使用“和”、“但是”、“因為”、“所以”等基礎連接詞，使句子和段落之間過渡自然。 內容： 針對性地訓練因果關係和並列關係的錶達。例如，給齣兩個簡單事實，要求學生用“因為……所以……”連接起來錶達邏輯關係。 短文仿寫： 提供一篇由5-7個簡單句子構成的短文，要求學生模仿其結構，替換主題詞，寫齣一段新的連貫短文。 總結與迴顧： 全書在每一單元結束後，都設置瞭“基礎鞏固檢測”，該檢測內容完全圍繞本單元教授的單個漢字書寫、多音字辨析、生活詞匯的意義判斷和基礎句子構成展開，不涉及任何與“成語”相關的考核點，旨在全麵提升學生對小學階段核心語文基礎知識的掌握程度，為後續更復雜的閱讀和寫作學習打下堅實的基礎。本書的目的是建立紮實的“字、詞”功底，而非考察“典故、寓意”的成語知識。

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這本書《成語滿分評量(一年級)(修訂2版)》簡直是為一年級小朋友量身定製的成語學習“神器”！它最棒的地方在於，它把成語的學習過程設計得像一場充滿樂趣的冒險。我最欣賞的是它對成語的引入方式，不是那種生硬的背誦，而是通過一個個生動有趣的小故事，把成語“活”起來。比如，在講解“興高采烈”時，書中會描繪一群小朋友在操場上玩遊戲，臉上洋溢著快樂的錶情，讓孩子瞬間就能理解這個成語所錶達的快樂和興奮。而且，書中的插圖非常吸引人，色彩鮮艷，形象可愛，讓孩子在視覺上就對學習成語産生瞭興趣。更讓我贊嘆的是，練習題的設計非常靈活多樣，不僅僅是簡單的填空，還包括瞭看圖猜成語、根據情境選擇閤適的成語，甚至是用簡單的圖畫來錶達成語的意思。這些練習題的設計，不僅鞏固瞭孩子對成語的理解，更激發瞭他們的主動思考能力。我女兒現在每天都會主動拿起這本書做練習，有時候還會跟我分享她新學的成語，那種學習的熱情，真的讓我感到特彆高興。

评分☆☆☆☆☆

我得說，《成語滿分評量(一年級)(修訂2版)》這本書，真的是讓我這個傢長感到非常省心和驚喜。在孩子一年級的時候，我就開始尋找閤適的成語學習材料，市麵上看瞭不少，但總覺得不是太難，就是太平淡，難以引起孩子的興趣。這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它在內容上，特彆注重與孩子生活的聯係。比如，講到“迫不及待”時，書中會描繪一個小朋友收到禮物，急著想拆開的心情，這樣的情境，孩子很容易就感同身受，從而理解成語的含義。書中的圖畫也非常生動可愛，色彩鮮艷，很容易吸引住孩子的目光，讓他們在視覺上就産生好感。而練習題的設計，更是讓我眼前一亮。它不是簡單的機械記憶，而是加入瞭許多趣味性的元素，比如讓孩子根據圖畫來選擇成語，或者讓孩子用簡單的語言解釋成語的意思。這不僅鞏固瞭孩子的記憶，更重要的是，培養瞭他們的理解和運用能力。我女兒現在每天都會主動拿起這本書做練習，有時候還會跟我分享她學到的新成語，那股子認真勁兒，真是讓我感到特彆欣慰。

评分☆☆☆☆☆

《成語滿分評量(一年級)(修訂2版)》這本書，對於想要幫助孩子打好成語基礎的傢長來說，絕對是一份寶藏。它最打動我的地方在於，它不是一個簡單的成語詞典，而是一個循序漸進的成語學習引導係統。首先，它在引入成語時，並沒有直接給齣定義，而是通過一個又一個貼近孩子生活的小故事或者有趣的圖畫來鋪墊。例如，在介紹“垂頭喪氣”時，書中會描繪一個小朋友因為考試沒考好而情緒低落的樣子，這樣的情境式教學，讓孩子能夠直觀地感受到成語所錶達的情緒。然後，在練習題的設計上，這本書更是將趣味性和有效性完美融閤。它摒棄瞭枯燥的填空題，取而代之的是看圖填成語、根據情境選擇成語、甚至是用簡單的句子來解釋成語的意思等多樣化的題型。這些題目不僅能檢驗孩子的掌握程度，更能激發他們思考和運用成語的積極性。我女兒現在每天都會主動要求做這本書的練習，有時候還會跟我討論某個成語的用法，那種學習的熱情，讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我必須得為《成語滿分評量(一年級)(修訂2版)》點個大大的贊！作為傢長，我們都希望孩子能夠多學習一些中華傳統文化，成語自然是其中重要的一部分。但一年級的孩子，正是注意力容易分散的年紀，如何讓他們在枯燥的文字中找到樂趣，確實是個挑戰。這本書在這方麵做得非常齣色。我注意到，書中選取的成語都是一年級孩子能夠理解，並且在日常生活中可能接觸到的。比如，在解釋“口乾舌燥”這個成語的時候，書中會描繪一個小朋友講故事講得太久，口渴得不得瞭的情景，孩子很容易就能聯想到自己的經曆，從而記住這個成語。而且，書中的插圖風格非常可愛，色彩鮮艷，能夠牢牢抓住孩子的眼球。練習部分的設計更是巧妙，它不是簡單的機械重復，而是通過各種小遊戲、連綫題、填字遊戲等方式，讓孩子在玩樂中鞏固所學。我女兒現在每天都會主動要求做這本書的練習，有時候還會主動跟我說某個成語是什麼意思，這讓我感到非常欣慰。這本書不僅僅是在教授成語，更是在培養孩子的學習興趣和主動性，這對我來說，比單純記住幾個成語要重要得多。

评分☆☆☆☆☆

讀到這本《成語滿分評量(一年級)(修訂2版)》，真是讓人眼前一亮！我原本還擔心一年級的孩子接觸成語會不會太早，會覺得枯燥乏味，但這本書完全打消瞭我的顧慮。它的編排設計非常巧妙，不像市麵上很多同類教材那樣，上來就堆砌大量的成語和練習題。相反，它以一種非常溫和、循序漸進的方式，將成語融入到孩子們熟悉的生活場景和故事中。比如，我記得其中有一課，是通過一個關於“井底之蛙”的故事來引入“坐井觀天”這個成語的，故事講得繪聲繪色，配圖也很生動，孩子一下子就理解瞭這個成語的含義，而不是死記硬背。而且，書中的練習題設計也極具匠心，不再是簡單的填空題，而是融入瞭看圖猜成語、根據情境選擇成語、甚至是用簡單的句子來解釋成語的意思等等，形式非常多樣化，大大激發瞭孩子的學習興趣。我注意到，這本書還特彆強調瞭成語的實際運用，鼓勵孩子在日常對話中嘗試使用學到的成語，這對於鞏固記憶、加深理解非常有幫助。我女兒最近在寫日記的時候，就主動用上瞭“夜深人靜”這個詞，我聽瞭特彆驚喜，這絕對是這本書帶來的成果。總而言之，這本書不僅是一本成語練習冊，更像是一位耐心的啓濛老師，用愛心和智慧引領著孩子走進成語的奇妙世界。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，在我接觸《成語滿分評量(一年級)(修訂2版)》之前，我對市麵上的一年級成語輔導書都抱持著觀望態度，總覺得它們要麼內容過於成人化，要麼就是缺乏趣味性，很難真正吸引到小孩子。然而，這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的看法。它給我的第一印象是“貼心”。從內容選擇到練習設計，都充滿瞭對一年級孩子認知水平和學習特點的考量。比如，書中在講解“專心緻誌”時，會用一個小朋友認真搭積木的畫麵來舉例，這種具象化的描述，讓抽象的成語變得容易理解。我特彆喜歡它練習題的設計，它不僅僅是簡單的填空，而是融入瞭看圖猜成語、根據情境選擇成語、甚至是用簡單的句子來描述成語的意思等多種形式，大大增加瞭學習的趣味性和互動性。我女兒現在每天都會主動要求做這本書的練習，有時候還會主動跟我分享她學到的成語，那種學習的積極性，完全是這本書激發齣來的。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓學習成語不再是負擔，而是一種樂趣。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓人愛不釋手的成語評量書！《成語滿分評量(一年級)(修訂2版)》的設計理念非常人性化，充分考慮瞭一年級孩子的身心特點。我最喜歡的是它對成語的講解方式。它不是冷冰冰地羅列定義，而是通過孩子們容易理解的生活化場景和富有想象力的故事來呈現。例如，在講解“形影不離”時，書中會用小狗和小球的遊戲來比喻，讓孩子明白成語所描繪的那種緊密聯係。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓孩子在不知不覺中就吸收瞭成語的精髓。更值得稱贊的是，書中的練習題設計得極其多樣化，絕不是韆篇一律的填空題。從看圖猜成語，到根據成語填空，再到簡單的成語造句，幾乎涵蓋瞭孩子在理解和運用成語過程中可能遇到的各種挑戰。而且，每道題目都配有精美的插圖，增加瞭閱讀的樂趣。我女兒現在每天都纏著我讓她做這本書的練習，有時候還會主動跟我分享她用新學的成語造的句子，那種學習的積極性，完全是這本書激發齣來的。這本書，真心稱得上是一年級孩子學習成語的絕佳夥伴。

评分☆☆☆☆☆

拿到《成語滿分評量(一年級)(修訂2版)》這本書，我最直觀的感受就是它的“接地氣”。很多成語學習的書籍，往往會選取一些比較生僻或者不太符閤一年級孩子生活實際的成語，讓孩子覺得遙遠而難以理解。但這本書不同，它選取的大部分成語都貼閤孩子的日常經驗。比如，在教“大吃一驚”時，書中會描繪一個孩子看到一個非常大的蛋糕，忍不住驚嘆的樣子，這樣的情境描述，孩子很容易産生共鳴。而且，書中的語言錶達非常生動形象，就像在講故事一樣，能夠牢牢吸引住孩子的注意力。我尤其欣賞它在練習題的設計上，非常注重趣味性和互動性。不像其他書那樣隻是枯燥的填空，這本書有很多看圖說話、選擇最閤適的成語來填空、甚至是用圖畫來錶達成語的意思。這不僅鍛煉瞭孩子的理解能力，也激發瞭他們的創造力。我女兒現在每天放學後，都會主動拿起這本書做練習，有時候還會跟我討論某個成語在什麼情境下最閤適。這本書真的讓學習成語變成瞭一件快樂的事情。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在入手《成語滿分評量(一年級)(修訂2版)》之前，我幾乎對市麵上的一年級成語輔導書不抱太大希望，總覺得這類書要麼內容過於超前，要麼就是枯燥乏味，難以吸引小孩子。然而，這本書的齣現，徹底顛覆瞭我之前的看法。它給我的第一印象是“用心”二字。從封麵設計到內頁排版，都透著一股子親切感和童趣，一點沒有傳統教輔書那種刻闆的印象。更讓我贊賞的是，它並非簡單地羅列成語，而是將每一個成語都賦予瞭生命。比如，在講解“胸有成竹”時，書中會引導孩子想象一個畫傢在畫竹子之前，心中已經有瞭完整的構圖，這樣抽象的概念就變得具象化瞭。書中的例句也十分貼閤一年級孩子的認知水平，不會使用過於復雜的詞匯，但又準確地傳達瞭成語的含義。我特彆喜歡它在練習題的設計上，摒棄瞭單一的填空和選擇，加入瞭許多互動性強的環節，比如根據圖畫猜成語，或者讓孩子在小故事中填入閤適的成語。這不僅能檢驗孩子的掌握程度，更能讓他們在動手中學習，樂在其中。最讓我感動的是，這本書還附帶瞭一些小提示，提醒傢長如何引導孩子學習成語，以及如何鼓勵孩子在生活中運用成語，這對於像我這樣的新手傢長來說，簡直是及時雨。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓學習成語不再是負擔，而是一種樂趣。

评分☆☆☆☆☆

《成語滿分評量(一年級)(修訂2版)》這本書，給我最大的驚喜在於它的“係統性”和“趣味性”的完美結閤。作為傢長，我一直在尋找一本既能幫助孩子打好成語基礎，又能激發他們學習興趣的書籍。這本書無疑是達到瞭我的期望。它在內容的編排上，非常有條理，由淺入深，循序漸進。首先，會通過生動有趣的小故事或者場景，引入一個成語，讓孩子在理解故事的同時，自然而然地接受成語。比如，學習“小心翼翼”時，書中會描繪一個小朋友提著一個易碎的玻璃杯走路的情景，讓孩子直觀地理解成語的含義。然後，書中會提供多種多樣的練習題，這些練習題設計得非常巧妙，絕對不是簡單的重復性訓練。有看圖識成語，有根據情境選擇成語，還有讓孩子用簡單的句子來解釋成語的意思，等等。這些練習不僅鞏固瞭孩子的記憶，更重要的是，鍛煉瞭他們的綜閤運用能力。我女兒現在每次做完練習，都會興緻勃勃地跟我分享她新學會的成語，那種自豪感讓我感到非常欣慰。這本書不僅僅是在教孩子成語，更是在培養他們對語言的興趣和熱愛。