具體描述
本書精選國小六年級適讀的成語六十六句，除解釋和例句外，並設計活潑、有趣的遊戲式題型，增進小朋友的學習興趣，奠定紮實的語文基礎，提升語文能力。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》簡直就是我學習路上的“及時雨”！一直以來，我都覺得成語學習是個很大的挑戰，雖然知道它們很重要，但就是記不住、用不好。讀瞭這本書，我纔發現，原來學習成語也可以這麼有趣，這麼有係統性。它的封麵設計就很討喜，色彩搭配得當，讓我在眾多書本中一眼就能注意到它。翻開書頁，紙張的觸感也很舒服，印刷清晰，字體大小適中，長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞，這點對於我們學生來說非常重要。 書的內容安排得特彆有邏輯性。它不是一下子就把所有成語一股腦地丟給你，而是循序漸進，從最基礎的、最常用的成語開始。每一個成語都配有非常詳細的解釋，而且不僅僅是簡單的字麵意思，更重要的是，它會講成語背後的故事和齣處。我特彆喜歡這種方式，因為通過故事來記憶成語，會讓它們變得生動起來，就像一個個小小的曆史片段，很容易就能記住，而且不容易忘記。我還發現，書中會把一些意思相近或者結構相似的成語放在一起講解，這樣我就可以通過對比來加深理解，避免混淆。 練習題的設計是我最滿意的地方之一。這本書打破瞭以往那種韆篇一律的填空、選擇題，設計瞭好多我以前從未見過的題型。比如，有看圖猜成語的，這真的很有意思，能夠鍛煉我的聯想能力和對成語內涵的理解；還有根據情境來運用成語的題目，這讓我學會瞭如何在實際的句子中使用成語，讓我的錶達更加地道；甚至還有一些需要我發揮創意，寫小故事來解釋成語的題目，這不僅鍛煉瞭我的寫作能力，也讓我對成語的理解更加深刻。每一次做完練習，我都能學到新的東西，感覺自己又進步瞭一點點。 書中穿插的插圖也起到瞭很大的作用。有些成語的含義可能比較抽象，但是配上生動有趣的插圖，我就能立刻明白它的意思。比如說，學習“畫蛇添足”的時候，書裏就畫瞭一條正在被添腳的蛇，我一看圖就明白瞭，非常直觀，也更容易記住。這種圖文結閤的學習方式，讓學習過程變得更加輕鬆愉快，也激發瞭我學習的興趣。 這本書的解答和解析部分做得非常到位。它不僅提供瞭正確的答案，還詳細地講解瞭為什麼是這個答案，以及解題的思路。當我遇到難題，做錯題的時候，我不會感到沮喪，而是可以根據解析來找到自己的問題所在，然後下次改正。這種“知錯能改”的學習模式，讓我感覺自己在不斷地進步。而且，一些題目還會提供多種解題思路，這讓我明白，學習成語應該多角度思考，纔能更靈活地運用。 我注意到，這本“修訂二版”在內容上做瞭一些更新和優化。我感覺它選取的成語更加貼近我們六年級學生的學習和生活實際，有一些比較復雜或者不常用的成語被替換成瞭更實用、更容易理解的。同時，也加入瞭一些比較新穎的成語，讓學習內容更加符閤時代潮流。這種與時俱進的修訂，讓我覺得這本書不僅是一本教材，更像是一位時刻關注著我的學習需求的朋友。 通過學習這本書，我不僅僅是學會瞭成語，還接觸到瞭很多中國傳統文化和曆史故事。很多成語背後都有著感人的故事和深刻的文化內涵。我通過這些成語，仿佛看到瞭古代的智慧，感受到瞭中華文明的博大精深。這讓我對學習成語這件事本身，以及對我們自己的傳統文化，都産生瞭更濃厚的興趣。 這本書在引導我學習成語時，非常注重啓發我的思考。它會提齣一些開放性的問題，讓我們去思考成語的引申義、比喻義，以及如何將其運用到更復雜的語境中。這種引導性的學習方式，讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現，從而培養瞭我的獨立思考能力和創新思維。 我個人覺得，這本書最棒的一點是它強調“學以緻用”。提供的練習和例句，都非常注重讓學生理解成語在實際交流中的運用。通過這些例子，我學會瞭如何在寫作和口語錶達中，恰當地使用成語，讓我的語言變得更加生動、形象，也更有文采。這讓我對學習成語的最終目的——提升語言能力——有瞭更清晰的認識。 總的來說，《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》是一本我非常推薦的學習書籍。它內容充實，形式多樣，而且非常有針對性。它用一種有趣的方式，讓我愛上瞭學習成語，也讓我對中國文化的魅力有瞭更深的體會。我堅信，這本書能夠幫助每一個六年級的同學，在成語學習的道路上，邁齣堅實的一步，取得優異的成績。
评分一直以來，成語都是中文學習中的一個難點，但《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》的齣現，讓這個過程變得輕鬆愉快。首先，這本書的封麵設計就非常吸引人，色彩明亮，圖案生動，給人一種學習的動力。翻開書頁，紙張的質量很好，印刷清晰，字跡大小適中，長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞，這對我來說非常重要，因為我每天的學習時間很長。 這本書的編排設計非常棒，它不是簡單地羅列成語，而是循序漸進，從基礎的成語開始，逐步深入。每一個成語都配有詳細的解釋，而且更重要的是，它會講解成語背後的故事和典故。我非常喜歡這種學習方式，因為通過故事來記憶成語，就像在聽曆史故事一樣，生動有趣，而且印象深刻，不容易忘記。書中還會把一些意思相近的成語放在一起講解，這樣我就可以通過對比來加深理解，避免混淆。 讓我尤其喜歡的是本書的練習題設計。它告彆瞭那些枯燥乏味的填空和選擇題，設計瞭許多新穎有趣的題型。比如，有看圖猜成語的，這非常考驗我的聯想能力和對成語內涵的理解；有根據情境來運用成語的，這讓我學會瞭如何在實際的句子中使用成語，讓我的錶達更加地道；甚至還有需要我發揮想象力，寫小故事來解釋成語的題目，這不僅鍛煉瞭我的寫作能力，也讓我對成語的理解更加深入和立體。每一次完成練習，我都能學到新的東西，感覺自己又進步瞭一點點。 書中穿插的插圖也起到瞭很大的作用。有些成語的含義可能比較抽象，但是配上生動有趣的插圖，我就能立刻明白它的意思。比如，在學習“守株待兔”的時候，書裏就畫瞭一隻兔子撞到樹樁上的圖畫，我一看圖就明白瞭成語的意思，而且印象深刻。這種圖文結閤的學習方式，讓學習過程變得更加輕鬆愉快，也大大激發瞭我學習的興趣。 這本書的解答和解析部分做得非常到位。它不僅僅提供瞭正確的答案，還詳細地講解瞭為什麼是這個答案，以及解題的思路。當我遇到難題，做錯題的時候，我不會感到沮喪，而是可以根據解析來找到自己的問題所在，然後下次改正。這種“知錯能改”的學習模式，讓我感覺自己在不斷地進步。而且，一些題目還提供瞭多種解答思路，這讓我明白，學習成語應該多角度思考，纔能更靈活地運用。 我注意到，這本“修訂二版”在內容上做瞭一些更新和優化。我感覺它選取的成語更加貼近我們六年級學生的學習和生活實際，有一些比較復雜或者不常用的成語被替換成瞭更實用、更容易理解的。同時，也加入瞭一些比較新穎的成語，讓學習內容更加符閤時代潮流。這種與時俱進的修訂，讓我覺得這本書不僅僅是一本教材，更像是一位時刻關注著我的學習需求的朋友。 通過學習這本書，我不僅僅是學會瞭成語，還接觸到瞭很多中國傳統文化和曆史故事。很多成語背後都有著感人的故事和深刻的文化內涵。我通過這些成語，仿佛看到瞭古代的智慧，感受到瞭中華文明的博大精深。這讓我對學習成語這件事本身，以及對我們自己的傳統文化，都産生瞭更濃厚的興趣。 這本書在引導我學習成語時，非常注重啓發我的思考。它會提齣一些開放性的問題，讓我們去思考成語的引申義、比喻義，以及如何將其運用到更復雜的語境中。這種引導性的學習方式，讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現，從而培養瞭我的獨立思考能力和創新思維。 我個人覺得，這本書最棒的一點是它強調“學以緻用”。提供的練習和例句，都非常注重讓學生理解成語在實際交流中的運用。通過這些例子，我學會瞭如何在寫作和口語錶達中，恰當地使用成語，讓我的語言變得更加生動、形象，也更有文采。這讓我對學習成語的最終目的——提升語言能力——有瞭更清晰的認識。 總的來說，《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》是一本我非常推薦的學習書籍。它內容充實，形式多樣，而且非常有針對性。它用一種有趣的方式，讓我愛上瞭學習成語，也讓我對中國文化的魅力有瞭更深的體會。我堅信，這本書能夠幫助每一個六年級的同學，在成語學習的道路上，邁齣堅實的一步，取得優異的成績。
评分作為一名六年級的學生，我一直在尋找一本能夠真正幫助我提升成語水平的書。終於，我找到瞭這本《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》，它就像一個打開成語世界的鑰匙。首先，這本書的封麵設計非常吸引人，色彩搭配得當，給人一種既學習又愉悅的感覺。拿到書本，紙張的質量很好，印刷清晰，字跡大小也剛剛好，長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞，這對於我們學生來說非常重要，因為我們每天都要花很多時間在學習上。 這本書的編排邏輯非常清晰，它不是那種簡單堆砌成語的書。它會從最基礎、最常用的成語開始，然後慢慢深入。每個成語都配有詳細的解釋，而且，不僅僅是字麵意思，更重要的是，它會講解成語背後的故事和典故。我特彆喜歡這種方式，因為通過故事來記憶成語，就像在聽曆史故事一樣，生動有趣，而且印象深刻，不容易忘記。書裏還會把一些意思相近的成語進行對比講解，這樣我就能更清楚地分辨它們之間的區彆，避免混淆。 我個人非常喜歡這本書的練習題設計。它告彆瞭那些枯燥乏味的填空和選擇題，設計瞭很多新穎有趣的題型。比如，有看圖猜成語的，這非常考驗我的觀察力和聯想能力；有根據情境來運用成語的，這讓我學會瞭如何在實際的句子中使用成語，讓我的錶達更加地道；還有一些需要我發揮想象力，寫小故事來解釋成語的題目，這不僅鍛煉瞭我的寫作能力，也讓我對成語的理解更加深入和立體。每次完成練習，我都能感覺到自己在進步。 書中穿插的插圖也為學習增添瞭不少樂趣。有些成語的含義可能比較抽象，但是配上生動形象的插圖，我就能立刻明白它的意思。比如，在學習“掩耳盜鈴”的時候，書裏就畫瞭一個正在捂著耳朵、卻依然在敲鍾的人，我一看圖就立刻明白瞭成語的含義，而且印象非常深刻。這種圖文並茂的學習方式，讓學習變得更加輕鬆愉快，也大大激發瞭我學習的興趣。 這本書的解答和解析部分也做得非常齣色。它不僅僅提供標準答案，更重要的是，它會詳細地講解解題思路。當我遇到難題，做錯題的時候，我不會感到氣餒，而是可以根據解析來找到自己齣錯的原因，並且在下次努力改正。這種“知錯能改”的學習模式，讓我覺得自己在不斷地進步。而且，有些題目還會提供多種解題思路，這讓我明白瞭，學習成語應該多角度思考，纔能更靈活地運用。 我注意到，這本“修訂二版”在內容上做瞭一些更新和優化。我感覺它選取成語的角度更貼近我們六年級學生的學習和生活實際，有一些比較復雜或者不常用的成語被替換成瞭更實用、更容易理解的。同時，也加入瞭一些比較新穎的成語，讓學習內容更加符閤時代潮流。這種與時俱進的修訂，讓我覺得這本書不僅僅是一本教材，更像是一位時刻關注著我的學習需求的朋友，它在不斷地成長，而我也在它的陪伴下不斷進步。 通過學習這本書，我不僅僅是學會瞭成語，還接觸到瞭很多中國傳統文化和曆史故事。很多成語背後都有著感人的故事和深刻的文化內涵。我通過這些成語，仿佛看到瞭古代的智慧，感受到瞭中華文明的博大精深。這讓我對學習成語這件事本身，以及對我們自己的傳統文化，都産生瞭更濃厚的興趣。這種學習方式，讓我覺得學習不僅僅是完成任務，更是一種文化體驗。 這本書在引導我學習成語時，非常注重啓發我的思考。它會提齣一些開放性的問題，讓我們去思考成語的引申義、比喻義，以及如何將其運用到更復雜的語境中。這種引導性的學習方式，讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現，從而培養瞭我的獨立思考能力和創新思維。我不再是死記硬背，而是能夠真正理解成語的含義，並且能夠靈活運用。 我個人覺得，這本書最棒的一點是它強調“學以緻用”。提供的練習和例句，都非常注重讓學生理解成語在實際交流中的運用。通過這些例子，我學會瞭如何在寫作和口語錶達中，恰當地使用成語，讓我的語言變得更加生動、形象，也更有文采。這讓我對學習成語的最終目的——提升語言能力——有瞭更清晰的認識。我不再是僅僅記住成語，而是能夠自信地將其融入到我的語言錶達中。 總的來說，《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》是一本我非常推薦的學習書籍。它內容充實，形式多樣，而且非常有針對性。它用一種有趣的方式，讓我愛上瞭學習成語，也讓我對中國文化的魅力有瞭更深的體會。我堅信，這本書能夠幫助每一個六年級的同學，在成語學習的道路上，邁齣堅實的一步，取得優異的成績，並且收獲一份對中國文化的深厚喜愛。
评分我一直覺得成語是中文裏最精煉、最有韻味的部分，但掌握起來卻不容易。這本《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》就像一本神奇的工具書，為我打開瞭通往成語世界的大門。首先，這本書的封麵設計就很有吸引力，色彩搭配和諧，圖案富有童趣，讓我在茫茫書海中一眼就能注意到它。拿到書本，紙張的質量很好，印刷清晰，字跡工整，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞，這點對於我這個六年級的學生來說尤為重要。 這本書的編排方式是我最欣賞的一點。它不是簡單地堆砌成語，而是非常有條理地從基礎知識入手，將成語進行分類，比如按來源、按結構、按含義等，讓我能更清晰地理解成語之間的聯係和區彆。每一個成語都配有詳細的解釋，更棒的是，它還深入挖掘瞭成語背後的典故和故事。我發現，通過故事來理解成語，比死記硬背要有效得多，也更有趣，這些故事就像一個個小小的文化符號，深深地印在我的腦海裏。 這本書的練習題設計也讓我眼前一亮。它不再是傳統的填空和選擇題，而是融入瞭更多樣化的練習形式。比如，有根據圖片聯想成語的題目，這不僅考驗我的觀察力，也鍛煉瞭我的聯想能力；有根據具體情境來運用成語的題目，這讓我學會瞭如何在實際的語言錶達中恰當使用成語，讓我的句子更生動；還有需要發揮想象力，用小故事來解釋成語的題目，這極大地鍛煉瞭我的寫作能力和對成語的理解深度。每一次的練習，都像是一次小小的挑戰，完成後我總能獲得滿滿的成就感。 書中精美的插圖也為學習增添瞭不少樂趣。許多抽象的成語含義，通過生動有趣的插圖，變得直觀易懂。比如，在學習“掩耳盜鈴”時，書中配有栩栩如生的漫畫，我一下子就理解瞭成語的意思，並且印象深刻。這種圖文並茂的學習方式，讓學習過程更加輕鬆愉快，也激發瞭我對成語學習的濃厚興趣。 讓我尤其贊賞的是，這本書在提供標準答案的同時，還附帶瞭非常詳盡的解題思路和解析。當我做錯題時，我不會感到沮喪，而是可以認真閱讀解析，找齣自己齣錯的原因，從而不斷改進。這種“知錯能改”的學習方式，讓我覺得自己在穩步前進。而且，有些題目還提供瞭多種解答思路，這讓我明白，學習成語應該靈活變通，從不同角度去理解和運用。 我特彆注意到，這本“修訂二版”在內容上做瞭不少優化。我感覺它在成語的選擇上，更加貼近六年級學生的學習需求和實際生活，加入瞭一些比較新穎、網絡上流行的成語，讓學習內容更具時代感。同時，也對一些比較晦澀難懂的成語進行瞭調整，使學習內容更易於接受。這種與時俱進的修訂，讓我覺得這本書是一位真正懂我的學習夥伴。 閱讀這本書的過程，也是一次中華傳統文化和曆史知識的學習過程。許多成語都蘊含著豐富的曆史典故和文化內涵。通過學習這些成語，我仿佛穿越瞭時空，與古人對話，感受到瞭中華文化的博大精深。這讓我對學習成語的熱情更加高漲，也讓我對我們自己的傳統文化産生瞭濃厚的興趣，覺得學習成語不僅僅是為瞭考試，更是一種文化傳承。 這本書在講解成語時，非常注重引導學生進行發散性思考。它會提齣一些問題，讓我們去思考成語的引申義、比喻義，以及如何將其運用到更復雜的句子中。這種引導性的學習方式，讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現，從而培養瞭我的獨立思考能力和創新能力。我不再是死記硬背，而是能夠真正理解成語的含義，並且能夠靈活運用。 我個人覺得，這本書在“學以緻用”方麵做得特彆好。它提供的練習和例句，都非常貼近實際生活，讓我能夠清楚地瞭解到，某個成語在實際的交流中是如何使用的。這讓我我在寫作和口語錶達時，能夠更加自信地運用成語，讓我的語言錶達更加生動、形象和富有文采。我不再是僅僅記住成語，而是能夠自如地將其融入我的錶達中。 總而言之，《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》是一本非常齣色的學習用書。它在內容上豐富翔實，在編排和設計上也充滿瞭智慧。它用一種寓教於樂的方式，讓我愛上瞭學習成語，也讓我對中華文化的魅力有瞭更深的認識。我強烈推薦這本書給所有六年級的同學們，相信它不僅能幫助你們在成語學習上取得優異成績，更能點燃你們對中國傳統文化的熱情。
评分這本書就像一個寶藏，每次翻開都能發現新的驚喜。作為一名六年級的學生，我對成語的掌握程度一直不算太理想，但自從有瞭這本《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》，我感覺自己像是走進瞭成語的王國，而且這裏的國王非常耐心，一步步地引導我認識、理解和運用這些生動有趣的錶達。封麵設計就很吸引人，色彩明亮，圖案也很有童趣，讓人一看就覺得學習成語是一件快樂的事情。書的紙張質量很好，印刷清晰，字跡工整，即使長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。 最讓我喜歡的是它係統的編排方式。不像以往我接觸到的某些教材，隻是簡單地羅列成語，這本書從基礎的成語歸類入手，比如按照成語的來源、成語的結構、成語的含義類型等等，讓我能更清晰地理解成語之間的聯係和區彆。而且，它並沒有一開始就拋齣大量的成語，而是循序漸進，從最常用、最基礎的成語開始，逐步深入。每一個成語都配有詳盡的解釋，不僅僅是簡單的字麵意思，更重要的是解釋瞭成語背後的典故、故事，這讓我在記憶成語時，不僅僅是死記硬背，而是能通過故事去理解，從而達到“知其然，更知其所以然”的效果。這種深入的理解，讓成語在我腦海裏留下瞭更深刻的烙印。 這本書在練習題的設計上也是獨具匠心。它打破瞭傳統的填空和選擇題模式，引入瞭更多樣化的練習形式。比如，有根據圖片聯想成語的題目，這非常考驗我的觀察力和聯想能力；有根據情境造句的題目，這能讓我更好地將學到的成語運用到實際的語言錶達中；還有一些需要我發揮想象力，創作小故事來解釋成語的題目，這不僅鍛煉瞭我的寫作能力，也讓我對成語的理解更加立體和深刻。每一次練習，都像是一次小小的挑戰，完成之後，我都能獲得滿滿的成就感。 書中的插圖也為學習增添瞭不少樂趣。雖然成語本身是文字，但配上生動有趣的插圖，能更直觀地幫助我理解成語的含義。比如，學習“畫蛇添足”時，書中配有栩栩如生的蛇和多餘的腳的圖畫，我一下子就明白瞭成語的意思，而且印象深刻。這種圖文並茂的學習方式，比枯燥的文字講解要有趣得多，也更容易讓我産生學習的興趣。 我特彆欣賞的是，這本書在提供標準答案的同時，還附帶瞭詳細的解題思路和解析。當我做錯題時，我不會感到沮喪，而是可以認真閱讀解析，找齣自己齣錯的原因，然後下次改正。這種“知錯能改”的學習過程，讓我覺得自己在不斷進步。而且，有些題目還提供瞭多種解答思路，這讓我明白，同一個成語，在不同的語境下，可以有不同的錶達方式，拓展瞭我的思維。 本書的修訂二版，在內容上更加完善和優化。我注意到，它在一些成語的選取上，更貼近六年級學生的學習需求和實際生活。一些比較晦澀難懂的成語，被替換成瞭更常用、更易理解的成語。同時，對於一些新齣現的、或者在網絡上比較流行的成語，也適當地加入其中，讓學習內容更具時代感。這種與時俱進的修訂，讓我覺得這本書不僅僅是一本教材，更是一位與我一同成長的夥伴。 閱讀這本書的過程中，我不僅學到瞭成語，還學到瞭許多中國的傳統文化和曆史故事。很多成語背後都有著悠久的曆史淵源和深刻的文化內涵。通過學習這些成語，我仿佛穿越瞭時空，與古人對話，感受到瞭中華文化的博大精深。這讓我對學習成語的熱情更加高漲，也讓我對中國的傳統文化産生瞭濃厚的興趣。 我發現，這本書在講解成語時，非常注重引導學生進行發散性思考。它會提齣一些問題，讓我們去思考成語的引申義、比喻義，以及如何將其運用到更復雜的句子中。這種引導性的學習方式，讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現，從而培養瞭我的獨立思考能力和創新能力。 這本書的學習設計，非常注重“學以緻用”。它提供的練習不僅僅是為瞭測試，更多的是為瞭鞏固和應用。通過大量的例句和語境分析，我能清楚地瞭解到，某個成語在實際的交流中是如何使用的。這讓我在寫作和口語錶達時，能夠更加自信地運用成語，讓我的語言錶達更加生動、形象和富有文采。 總而言之，《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》是一本非常優秀的學習用書。它不僅在內容上豐富翔實，在編排和設計上也充滿瞭智慧。它用一種寓教於樂的方式，讓我愛上瞭學習成語，也讓我對中華文化的魅力有瞭更深的認識。我強烈推薦這本書給所有六年級的同學們，相信它一定會幫助你們在成語學習的道路上，取得優異的成績。
评分這本《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》對我來說，簡直是打開瞭新世界的大門。我一直覺得成語很難記，也很難用，每次考試遇到成語題都覺得頭疼。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。首先，從封麵設計上就能看齣它的用心，色彩搭配明亮而不刺眼，圖案設計也很有趣，讓人一看就想翻開看看。拿到書本，紙張的質感很好，印刷字體清晰，大小也閤適，長時間看也不會覺得眼睛纍，這是學習過程中一個非常重要的細節。 這本書的內容編排真的太棒瞭，一點也不枯燥。它不是簡單地把成語羅列齣來，而是有條理地進行分類，從最基礎、最常用的成語開始，然後逐漸深入。每個成語都配有詳細的解釋，而且，更吸引我的是，它還會講成語背後的故事和典故。我喜歡通過故事來記住東西，這樣不但有趣，而且印象深刻，不容易忘。書中還會把一些意思相近的成語放在一起講解，通過對比，我能夠更清晰地理解它們的區彆，避免混淆。 練習題的設計是我最喜歡的部分。它不再是那種死闆的填空和選擇題，而是設計瞭很多新穎有趣的題型。比如，有看圖猜成語的，這對我來說很有挑戰性，需要我發揮想象力和聯想能力；有根據情境來運用成語的，這讓我學會瞭如何在實際的句子中恰當地使用成語，讓我的語言錶達更生動；甚至還有需要我發揮創意，用小故事來解釋成語的題目，這不僅鍛煉瞭我的寫作能力，也讓我對成語的理解更加深入。每次完成練習，我都覺得學到瞭新東西，非常有成就感。 書中的插圖也是一大亮點。有些成語的含義可能比較抽象，但有瞭生動的插圖，我就能立刻明白它的意思。比如，在學習“亡羊補牢”的時候，書中畫瞭一隻正在修補羊圈的牧羊人，我一眼就看懂瞭，印象非常深刻。這種圖文並茂的學習方式，讓學習過程變得更加輕鬆有趣，也大大激發瞭我學習的興趣，讓我不再覺得學習成語是一件枯燥的事情。 這本書的解答和解析部分做得非常完善。它不僅給齣瞭正確的答案，還詳細地講解瞭思考過程和解題思路。當我做錯題的時候，我不會感到沮喪，而是可以根據解析來找到自己的問題所在，並努力在下次改正。這種“知錯能改”的學習模式，讓我覺得自己在不斷進步。而且，有些題目還會提供多種解題思路，這讓我明白瞭，學習成語需要多角度思考，纔能靈活運用。 我特彆注意到，這本“修訂二版”在內容上做瞭一些更新和優化。感覺它選取的成語更加貼近我們六年級學生的學習和生活實際，有一些過於生僻或者不常用的成語被替換成瞭更實用、更容易理解的。同時，也加入瞭一些比較新穎的成語，讓學習內容更具時代感。這種與時俱進的修訂，讓我覺得這本書不僅僅是一本教材，更像是一位時刻關注著我的學習需求的朋友，它在不斷進步，而我也在它的陪伴下成長。 通過學習這本書，我不僅僅是學會瞭成語，還接觸到瞭很多中國傳統文化和曆史故事。很多成語背後都有著感人的故事和深刻的文化內涵。我通過這些成語，仿佛看到瞭古代的智慧，感受到瞭中華文明的博大精深。這讓我對學習成語這件事本身，以及對我們自己的傳統文化，都産生瞭更濃厚的興趣。這種學習方式，讓我覺得學習不僅僅是完成任務，更是一種文化體驗。 這本書在引導我學習成語時，非常注重啓發我的思考。它會提齣一些開放性的問題，讓我們去思考成語的引申義、比喻義，以及如何將其運用到更復雜的語境中。這種引導性的學習方式，讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現，從而培養瞭我的獨立思考能力和創新思維。我不再是死記硬背，而是能夠真正理解成語的含義，並且能夠靈活運用。 我個人覺得，這本書最棒的一點是它強調“學以緻用”。提供的練習和例句，都非常注重讓學生理解成語在實際交流中的運用。通過這些例子，我學會瞭如何在寫作和口語錶達中，恰當地使用成語，讓我的語言變得更加生動、形象，也更有文采。這讓我對學習成語的最終目的——提升語言能力——有瞭更清晰的認識。我不再是僅僅記住成語，而是能夠自信地將其融入到我的語言錶達中。 總而言之，《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》是一本我非常推薦的學習書籍。它內容充實，形式多樣，而且非常有針對性。它用一種有趣的方式，讓我愛上瞭學習成語，也讓我對中國文化的魅力有瞭更深的體會。我堅信，這本書能夠幫助每一個六年級的同學，在成語學習的道路上，邁齣堅實的一步，取得優異的成績，並且收獲一份對中國文化的深厚喜愛。
评分我一直認為，學習成語是提升中文素養的重要途徑，而這本《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》正是我一直在尋找的那本“利器”。從書本的外觀來看，它的封麵設計充滿瞭活力，色彩搭配和諧，圖案也頗具吸引力，讓人一看就心生喜愛。翻開書本，紙張的觸感舒適，印刷清晰，字跡大小適中，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞，這對於我這樣一個需要大量閱讀的學生來說，非常重要。 這本書在內容編排上非常有條理，它不是那種簡單粗暴的知識堆砌。而是循序漸進，從基礎的成語開始，逐步深入，並且會將一些結構相似、含義相近的成語放在一起進行對比講解，這極大地幫助我理解瞭成語之間的細微差彆，避免瞭混淆。每個成語的解釋都非常詳細，不僅僅是字麵意思，更重要的是，它會深入挖掘成語背後的曆史典故和文化內涵。我喜歡這種學習方式，因為通過故事來記住成語，就像在品味一段曆史，更加生動有趣，也更容易形成深刻的記憶。 讓我尤為驚喜的是，本書的練習題設計極其多樣化。它打破瞭傳統的填空和選擇模式，引入瞭許多新穎的題型。例如，看圖猜成語，這不僅鍛煉瞭我的觀察能力，更考驗瞭我的聯想和推理能力；情境應用題，讓我學會如何在實際語境中恰當使用成語，提升語言錶達的生動性；甚至還有需要發揮創造力，用小故事來解釋成語的題目，這極大地鍛煉瞭我的寫作能力和對成語理解的深度。每一次的練習，都仿佛是一場小小的智力冒險，完成後的成就感是無與倫比的。 書中穿插的精美插圖，為成語的學習增添瞭不少趣味。很多抽象的成語含義，通過生動形象的插圖，變得一目瞭然。比如說，學習“井底之蛙”時，書中就配有有趣的小蛙望著井口仰望天空的漫畫，我立刻就明白瞭成語的含義，並且留下瞭深刻的印象。這種圖文並茂的學習方式，讓原本可能有些枯燥的成語學習，變得輕鬆愉快，極大地激發瞭我對學習的興趣。 令人稱道的是，本書在提供答案的同時，還附帶瞭非常詳細的解題思路和解析。當我遇到難題，做錯題時，我不會感到沮喪，而是可以對照解析，找到自己知識上的盲點，並努力加以改進。這種“知錯能改”的學習模式，讓我感覺自己在不斷進步，一點點地夯實我的成語基礎。此外，部分題目還會提供多種解題思路，這讓我明白，學習成語應該靈活多變，從不同的角度去理解和運用。 我特彆留意到，這本“修訂二版”在內容上進行瞭不少優化。在我看來，它在成語的選擇上，更加貼閤六年級學生的學習需求和生活實際。它加入瞭部分流行且實用的成語，讓學習內容更具時代感，同時也對一些過於生僻的成語進行瞭調整，使得學習更加高效。這種與時俱進的修訂，讓我覺得這本書是一位真正懂我的學習夥伴，它在不斷進步，而我也在它的陪伴下共同成長。 閱讀此書的過程，也是一次沉浸式體驗中華傳統文化和曆史的旅程。許多成語背後都蘊藏著豐富的曆史典故和深刻的文化內涵。通過學習這些成語，我仿佛穿越瞭時空，與古代的智者對話，深刻感受到瞭中華文明的博大精深。這不僅提升瞭我對成語學習的興趣，更點燃瞭我對中國傳統文化的熱愛，讓我明白學習成語遠不止是為瞭應付考試，更是一種文化傳承。 這本書在講解成語時，非常注重啓發我的獨立思考。它會提齣一些引導性的問題，促使我去探究成語的引申義、比喻義，以及如何在更復雜的語境中靈活運用。這種啓發式的學習方式，讓我從被動接受知識轉變為主動探索，從而有效地培養瞭我的獨立思考能力和創新思維。我不再是機械記憶，而是能夠深入理解成語的精髓，並將其靈活運用。 我個人認為，本書在“學以緻用”方麵做得尤為齣色。它提供的練習題和例句，都緊密結閤實際生活，讓我能清晰地瞭解到成語在日常交流中的應用場景。這讓我我在寫作和口語錶達時，能夠更加自信地運用成語，讓我的語言更加生動、形象，富有錶現力。我不再僅僅是記住成語，而是能夠自如地將其融入到我的語言錶達中，讓我的溝通更具魅力。 總而言之，《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》是一本極具價值的學習用書。它內容充實，形式多樣，而且針對性極強。它以一種寓教於樂的方式，讓我深深愛上瞭成語學習，也讓我對中華文化的魅力有瞭更深的體悟。我極力嚮所有六年級的同學推薦這本書，相信它不僅能幫助大傢在成語學習上取得優異成績，更能點亮大傢對中國傳統文化的熱情之火。
评分這本《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》對我而言，簡直是打開瞭成語學習的新篇章。一直以來，我都覺得成語是中文的精華，但掌握它們卻是一項艱巨的任務。這本書的齣現，讓一切變得不一樣瞭。首先，它的封麵設計就很吸引人，色彩搭配明亮，圖案生動有趣，讓我第一時間就産生瞭閱讀的興趣。翻開書本，紙張的質感非常好，印刷清晰，字跡大小也正閤適，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞，這對我這個需要大量用眼的學生來說，真的是太貼心瞭。 本書的內容編排堪稱完美。它並非簡單粗暴地羅列成語，而是循序漸進，層層遞進。它從最基礎、最常用的成語開始，逐步引導讀者深入。每個成語的解釋都非常詳細，不僅點明瞭字麵意思，更重要的是，它還深入挖掘瞭成語背後的曆史典故和文化內涵。我發現，通過故事來理解成語，遠比死記硬背要有效得多，也更有趣。這些故事就像一個個小小的文化符號，深深地刻在瞭我的腦海裏，並且難以忘懷。此外，書中還會將一些意思相近的成語進行對比講解，這讓我能夠更清晰地分辨它們之間的細微差彆，避免瞭混淆。 讓我尤為贊賞的是，本書的練習題設計極其多樣化，一掃傳統練習題的枯燥乏味。它引入瞭許多新穎的題型，比如，看圖猜成語，這不僅鍛煉瞭我的觀察能力，更考驗瞭我的聯想和推理能力；情境應用題，讓我學會瞭如何在實際的語言錶達中恰當使用成語，讓我的句子更顯生動；甚至還有需要發揮創造力，用小故事來解釋成語的題目，這極大地鍛煉瞭我的寫作能力和對成語的理解深度。每一次完成練習，都像是一場小小的智力冒險，完成後獲得的成就感是無與倫比的。 書中精美的插圖也是本書的一大亮點。許多抽象的成語含義，通過生動有趣的插圖，變得直觀易懂。比如，在學習“亡羊補牢”時，書中就配有有趣的漫畫，描繪瞭牧羊人在修補羊圈的場景，我一下子就明白瞭成語的意思，並且印象深刻。這種圖文並茂的學習方式，讓原本可能有些枯燥的成語學習，變得輕鬆愉快，極大地激發瞭我對學習的興趣。 讓我印象深刻的是，本書在提供標準答案的同時，還附帶瞭非常詳盡的解題思路和解析。當我做錯題時，我不會感到沮喪，而是可以認真閱讀解析，找齣自己齣錯的原因，從而不斷改進。這種“知錯能改”的學習方式，讓我覺得自己在穩步前進。而且，有些題目還提供瞭多種解答思路，這讓我明白，學習成語應該靈活變通，從不同角度去理解和運用。 我特彆注意到，這本“修訂二版”在內容上做瞭不少優化。我感覺它在成語的選擇上，更加貼近六年級學生的學習需求和實際生活，加入瞭許多比較新穎、網絡上流行的成語，讓學習內容更具時代感。同時，也對一些比較晦澀難懂的成語進行瞭調整，使得學習內容更易於接受。這種與時俱進的修訂，讓我覺得這本書是一位真正懂我的學習夥伴。 閱讀這本書的過程，也是一次中華傳統文化和曆史知識的學習過程。許多成語都蘊含著豐富的曆史典故和文化內涵。通過學習這些成語，我仿佛穿越瞭時空，與古人對話，感受到瞭中華文化的博大精深。這讓我對學習成語的熱情更加高漲，也讓我對我們自己的傳統文化産生瞭濃厚的興趣，覺得學習成語不僅僅是為瞭考試，更是一種文化傳承。 這本書在講解成語時，非常注重引導學生進行發散性思考。它會提齣一些問題，讓我們去思考成語的引申義、比喻義，以及如何將其運用到更復雜的句子中。這種引導性的學習方式，讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現，從而培養瞭我的獨立思考能力和創新能力。我不再是死記硬背，而是能夠真正理解成語的含義，並且能夠靈活運用。 我個人覺得，這本書在“學以緻用”方麵做得特彆好。它提供的練習和例句，都非常貼近實際生活，讓我能夠清楚地瞭解到，某個成語在實際的交流中是如何使用的。這讓我我在寫作和口語錶達時，能夠更加自信地運用成語，讓我的語言錶達更加生動、形象和富有文采。我不再是僅僅記住成語，而是能夠自如地將其融入到我的語言錶達中。 總而言之，《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》是一本非常齣色的學習用書。它在內容上豐富翔實，在編排和設計上也充滿瞭智慧。它用一種寓教於樂的方式，讓我愛上瞭學習成語，也讓我對中華文化的魅力有瞭更深的認識。我強烈推薦這本書給所有六年級的同學們，相信它不僅能幫助你們在成語學習上取得優異成績，更能點燃你們對中國傳統文化的熱情。
评分作為一名六年級學生，我一直在尋找一本能夠真正幫助我提升成語水平的書。《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》就是我一直在尋找的那本“寶藏”。首先，這本書的封麵設計非常吸引人，色彩鮮艷，圖案生動，給人一種學習的動力。拿到書本，紙張的質量很好，印刷清晰，字跡大小適中，長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞，這一點對我來說非常重要。 這本書的編排設計非常有條理，它不是簡單地堆砌成語，而是循序漸進，從基礎的成語開始，然後逐步深入。每一個成語都配有詳細的解釋，而且更重要的是，它會講解成語背後的故事和典故。我非常喜歡這種學習方式，因為通過故事來記憶成語，就像在聽曆史故事一樣，生動有趣，而且印象深刻，不容易忘記。書中還會把一些意思相近的成語放在一起講解，這樣我就可以通過對比來加深理解，避免混淆。 讓我尤其喜歡的是本書的練習題設計。它告彆瞭那些枯燥乏味的填空和選擇題，設計瞭許多新穎有趣的題型。比如，有看圖猜成語的，這非常考驗我的聯想能力和對成語內涵的理解；有根據情境來運用成語的，這讓我學會瞭如何在實際的句子中使用成語，讓我的錶達更加地道；甚至還有需要我發揮想象力，寫小故事來解釋成語的題目，這不僅鍛煉瞭我的寫作能力，也讓我對成語的理解更加深入和立體。每一次完成練習，我都能學到新的東西，感覺自己又進步瞭一點點。 書中穿插的插圖也起到瞭很大的作用。有些成語的含義可能比較抽象，但是配上生動有趣的插圖，我就能立刻明白它的意思。比如，在學習“守株待兔”的時候，書裏就畫瞭一隻兔子撞到樹樁上的圖畫，我一看圖就明白瞭成語的意思，而且印象深刻。這種圖文結閤的學習方式，讓學習過程變得更加輕鬆愉快，也大大激發瞭我學習的興趣。 這本書的解答和解析部分做得非常到位。它不僅僅提供瞭正確的答案，還詳細地講解瞭為什麼是這個答案，以及解題的思路。當我遇到難題，做錯題的時候，我不會感到沮喪，而是可以根據解析來找到自己的問題所在，然後下次改正。這種“知錯能改”的學習模式，讓我感覺自己在不斷地進步。而且，一些題目還提供瞭多種解答思路，這讓我明白，學習成語應該多角度思考，纔能更靈活地運用。 我注意到，這本“修訂二版”在內容上做瞭一些更新和優化。我感覺它選取的成語更加貼近我們六年級學生的學習和生活實際，有一些比較復雜或者不常用的成語被替換成瞭更實用、更容易理解的。同時，也加入瞭一些比較新穎的成語，讓學習內容更加符閤時代潮流。這種與時俱進的修訂，讓我覺得這本書不僅僅是一本教材，更像是一位時刻關注著我的學習需求的朋友。 通過學習這本書，我不僅僅是學會瞭成語，還接觸到瞭很多中國傳統文化和曆史故事。很多成語背後都有著感人的故事和深刻的文化內涵。我通過這些成語，仿佛看到瞭古代的智慧，感受到瞭中華文明的博大精深。這讓我對學習成語這件事本身，以及對我們自己的傳統文化，都産生瞭更濃厚的興趣。 這本書在引導我學習成語時，非常注重啓發我的思考。它會提齣一些開放性的問題，讓我們去思考成語的引申義、比喻義，以及如何將其運用到更復雜的語境中。這種引導性的學習方式，讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現，從而培養瞭我的獨立思考能力和創新思維。 我個人覺得，這本書最棒的一點是它強調“學以緻用”。提供的練習和例句，都非常注重讓學生理解成語在實際交流中的運用。通過這些例子，我學會瞭如何在寫作和口語錶達中，恰當地使用成語，讓我的語言變得更加生動、形象，也更有文采。這讓我對學習成語的最終目的——提升語言能力——有瞭更清晰的認識。 總的來說，《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》是一本我非常推薦的學習書籍。它內容充實，形式多樣，而且非常有針對性。它用一種有趣的方式，讓我愛上瞭學習成語，也讓我對中國文化的魅力有瞭更深的體會。我堅信，這本書能夠幫助每一個六年級的同學，在成語學習的道路上，邁齣堅實的一步，取得優異的成績。
评分這本書《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》簡直就是我學習成語的“神器”！作為一名六年級學生，我對成語一直有些畏懼，覺得它們晦澀難懂，難以掌握。但這本書，真的徹底改變瞭我的看法。首先，這本書的封麵設計就充滿活力，色彩搭配和諧，圖案也很有趣，讓人一看就想深入瞭解。拿到書本，紙張的質感很好，印刷清晰，字跡大小也恰到好處，長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞，這是我非常看重的一點。 這本書的內容編排簡直是“教科書式”的典範。它沒有一開始就堆砌大量的成語，而是非常有條理地從最基礎、最常用的成語入手，然後逐步深入。每個成語都配有詳盡的解釋，而且，更讓我驚喜的是，它還深入挖掘瞭成語背後的典故和故事。我發現，通過故事來理解成語，比死記硬背要有效得多，也更有趣，這些故事就像一個個小小的文化符號，深深地印在我的腦海裏，久久不能忘懷。書中還會把一些意思相近的成語進行對比講解，這讓我能夠更清晰地理解它們的區彆，避免瞭混淆。 讓我尤為贊賞的是，本書的練習題設計非常多樣化。它打破瞭傳統的填空和選擇模式，融入瞭許多新穎的題型。例如，看圖猜成語，這不僅考驗我的觀察力，更鍛煉瞭我的聯想能力；情境應用題，讓我學會瞭如何在實際的語言錶達中恰當使用成語，讓我的句子更生動；還有需要發揮想象力，用小故事來解釋成語的題目，這極大地鍛煉瞭我的寫作能力和對成語的理解深度。每一次的練習，都像是一次小小的智力冒險，完成後我總能獲得滿滿的成就感。 書中精美的插圖也為學習增添瞭不少樂趣。許多抽象的成語含義，通過生動有趣的插圖，變得直觀易懂。比如，在學習“畫蛇添足”時，書中配有栩栩如生的漫畫，我一下子就理解瞭成語的意思，並且印象深刻。這種圖文並茂的學習方式，讓學習過程更加輕鬆愉快，也激發瞭我對成語學習的濃厚興趣。 讓我印象深刻的是，這本書在提供標準答案的同時，還附帶瞭非常詳盡的解題思路和解析。當我做錯題時，我不會感到沮喪，而是可以認真閱讀解析，找齣自己齣錯的原因，從而不斷改進。這種“知錯能改”的學習方式，讓我覺得自己在穩步前進。而且，有些題目還提供瞭多種解答思路，這讓我明白，學習成語應該靈活變通，從不同角度去理解和運用。 我特彆注意到，這本“修訂二版”在內容上做瞭不少優化。我感覺它在成語的選擇上，更加貼近六年級學生的學習需求和實際生活，加入瞭一些比較新穎、網絡上流行的成語，讓學習內容更具時代感。同時，也對一些比較晦澀難懂的成語進行瞭調整，使學習內容更易於接受。這種與時俱進的修訂，讓我覺得這本書是一位真正懂我的學習夥伴。 閱讀這本書的過程，也是一次中華傳統文化和曆史知識的學習過程。許多成語都蘊含著豐富的曆史典故和文化內涵。通過學習這些成語，我仿佛穿越瞭時空，與古人對話，感受到瞭中華文化的博大精深。這讓我對學習成語的熱情更加高漲，也讓我對我們自己的傳統文化産生瞭濃厚的興趣，覺得學習成語不僅僅是為瞭考試，更是一種文化傳承。 這本書在講解成語時，非常注重引導學生進行發散性思考。它會提齣一些問題，讓我們去思考成語的引申義、比喻義，以及如何將其運用到更復雜的句子中。這種引導性的學習方式，讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現，從而培養瞭我的獨立思考能力和創新能力。我不再是死記硬背，而是能夠真正理解成語的含義，並且能夠靈活運用。 我個人覺得，這本書在“學以緻用”方麵做得特彆好。它提供的練習和例句，都非常貼近實際生活，讓我能夠清楚地瞭解到，某個成語在實際的交流中是如何使用的。這讓我我在寫作和口語錶達時，能夠更加自信地運用成語，讓我的語言錶達更加生動、形象和富有文采。我不再是僅僅記住成語，而是能夠自如地將其融入到我的語言錶達中。 總而言之，《成語滿分評量（六年級）（修訂2版）》是一本非常齣色的學習用書。它在內容上豐富翔實，在編排和設計上也充滿瞭智慧。它用一種寓教於樂的方式，讓我愛上瞭學習成語，也讓我對中華文化的魅力有瞭更深的認識。我強烈推薦這本書給所有六年級的同學們，相信它不僅能幫助你們在成語學習上取得優異成績，更能點燃你們對中國傳統文化的熱情。
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