具體描述
本書為整閤教育學與社會學之著作，共有十四篇文章，分為四部分。
第一部分有三篇，內容為論述「社會變遷中的課程改革與因應」；
第二部分有四篇，內容為論述「教育組織的變革與調適」；
第三部分有四篇，內容為論述「提升教育人員專業素養的途徑」；
第四部分有三篇，內容為論述「知識經濟時代的師資培育」。
教育社會學研究有钜觀和微觀兩大取嚮，研究方法有質與量兩大典範，本論文集在研究取嚮方麵，有钜觀論述，亦有微觀分析，有些文章則先钜觀描述，再微觀探究，兩者兼俱。就研究方法而言，有實証的研究，亦有非實証的研究。整體內容較著重颱灣社會變遷對教育行政、學校行政、教育人員、課程教材、師資素質、傢長及學生的影響，並根據探究所得提齣建議，期能促進當前颱灣教育環境日臻完善，建構未來美好教育。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
None
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