具体描述
本书为整合教育学与社会学之着作，共有十四篇文章，分为四部分。
第一部分有三篇，内容为论述「社会变迁中的课程改革与因应」；
第二部分有四篇，内容为论述「教育组织的变革与调适」；
第三部分有四篇，内容为论述「提升教育人员专业素养的途径」；
第四部分有三篇，内容为论述「知识经济时代的师资培育」。
教育社会学研究有鉅观和微观两大取向，研究方法有质与量两大典范，本论文集在研究取向方面，有鉅观论述，亦有微观分析，有些文章则先鉅观描述，再微观探究，两者兼俱。就研究方法而言，有实証的研究，亦有非实証的研究。整体内容较着重台湾社会变迁对教育行政、学校行政、教育人员、课程教材、师资素质、家长及学生的影响，并根据探究所得提出建议，期能促进当前台湾教育环境日臻完善，建构未来美好教育。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
当我在书店的架子上看到《教育社会学论文集：社会变迁与教育改革》时，我几乎立刻就拿起了它。这个题目，对于一个长期关注台湾教育议题的读者来说，简直是量身定做的。社会变迁，这是我们在台湾每天都能感受到的真实存在。从全球化带来的经济冲击，到人工智能对未来的颠覆，再到社会价值观的日益多元化，这一切都在不断地重塑着我们对教育的认知和期待。曾经，教育被视为提升社会地位、实现阶层跃升的唯一途径，但如今，教育的内涵变得更加丰富，它关乎着公民素养的培养、创造力的激发，以及个体终身学习能力的建构。而“教育改革”，更是台湾教育界持续不断的话题。每一次的改革，都试图回应社会变迁带来的挑战，但改革的成效却常常引发争议。我非常好奇，这本书的论文集形式，是否能够提供给我一个多角度的观察视角。是否能有学者深入探讨，在社会变迁的大背景下，教育公平的问题是如何被重新定义的？又或者，如何才能构建一个真正能够培养创新人才的教育体系？我期待这本书能够给我带来的是一种系统性的理解，帮助我拨开教育改革的重重迷雾，看到更清晰的未来图景。
评分《教育社会学论文集：社会变迁与教育改革》这个书名，毫不夸张地说，直接击中了我的阅读“靶心”。近年来，我深刻地感受到台湾社会正经历着前所未有的转型，而教育作为社会的重要组成部分，其变革的步伐似乎总也跟不上时代的节奏。从过去强调升学至上的单一价值，到如今多元学习、素养导向的理念，教育改革的每一次尝试，都离不开对社会变迁的深刻理解。然而，这些变迁究竟是如何具体地影响到学校教育、家庭教育，乃至学生个体的学习体验的？改革的动力又来自何方？阻力又在哪里？这本书的题目承诺了对此的深入探讨，我对此充满期待。作为一个长期关注教育议题的台湾读者，我希望这本书能够提供给我一些理论性的支撑，帮助我理解这些现象背后的社会学原理。同时，我也希望书中能够有具体的案例研究，能够展示不同地区、不同背景下的教育改革实践，从中汲取经验，甚至引发对台湾教育现状的进一步反思。我期待的是，这本书能像一盏明灯，照亮我们在教育改革道路上的迷茫，让我们更清晰地看到前进的方向。
评分《教育社会学论文集：社会变迁与教育改革》这个书名，无疑勾起了我强烈的阅读兴趣。作为一名在台湾生活了多年的读者，我深切感受到社会正以前所未有的速度发生着剧烈的变迁。曾经我们引以为傲的教育体系，在面对全球化浪潮、科技飞速发展以及社会结构性变化时，似乎也显得有些力不从心。教育改革的呼声从未停止，但改革的路径却常常充满了争议与迷茫。我非常期待这本书能够从教育社会学的专业视角，深入剖析这些社会变迁与教育改革之间的复杂关系。这本书是否能为我们提供一个理论的框架，帮助我们理解为何某些改革会成功，而另一些却收效甚微？它是否能够揭示出，隐藏在教育表象之下的社会力量是如何塑造教育内容、教育机会以及教育结果的？我尤其关注书中是否会涉及到台湾自身的教育发展历程，毕竟，他山之石可以攻玉，但我们自身的经验教训同样宝贵。如果书中能够有来自不同学者的多元观点，能够探讨诸如教育公平、阶层固化、技职教育的未来、通识教育的意义等等与社会变迁息息相关的议题，那这本书的价值将大大提升。我渴望通过阅读这本书，能够更清晰地认识到当前教育改革所面临的挑战，并从中汲取智慧，为台湾的教育发展贡献一份自己的力量。
评分当我在书店看到《教育社会学论文集：社会变迁与教育改革》时，我的心立刻被它吸引住了。这不仅仅是一个书名，更是对我这些年来在台湾所观察到的教育现象的一种精准概括。社会变迁，在台湾，意味着从农业社会到工业社会，再到如今的知识经济和信息社会；意味着人口结构的巨大变化，从“婴儿潮”到现在的“少子化”；意味着社会价值观念的多元化，从过去相对单一的价值取向，到现在追求个性发展和自我实现。而教育改革，更是贯穿了我们近几十年的发展历程。我们不断地在调整课程、改革评价体系、尝试新的教学方法，但效果如何？哪些改革真正抓住了问题的核心？这本书的论文集形式，给了我很大的想象空间。我期待看到不同学者们，能够从各自的学术视角，深入剖析社会变迁如何塑造了当代的教育需求，又如何促使我们不断地进行教育改革。我希望能在这本书中找到关于教育公平、阶层固化、技术进步对教育的影响，以及如何培养适应未来社会竞争力的下一代等议题的深刻论述。
评分《教育社会学论文集：社会变迁与教育改革》——仅仅是这个书名，就足以让我这个常年关注台湾教育议题的读者，心生无限的期待。我们身处的这个时代，社会变迁的速度之快、幅度之大，可谓前所未有。从全球化的冲击，到科技的爆炸式发展，再到人口结构的变化，这些都在深刻地重塑着我们的社会肌理，也对我们的教育体系提出了前所未有的挑战。教育改革，更是台湾社会永恒的主题，它试图回应社会变迁带来的种种议题，但往往又面临着层出不穷的难题。我迫切希望，这本书的论文集形式，能够为我提供一个多维度的视角，深入剖析社会变迁是如何具体地影响教育的各个层面，无论是课程设置、教学方法、评价体系，还是教育公平的实现。我希望能从中找到关于如何培养出适应未来社会需求、具有创新精神和全球视野的下一代的方法论；亦或是，能够理解在快速变化的社会中，如何才能构建一个更具韧性、更具包容性的教育体系。这本书，对我来说，不仅仅是一本书，更可能是一次深刻的思考之旅，一次对台湾教育未来方向的探索。
评分《教育社会学论文集：社会变迁与教育改革》这个书名，瞬间就抓住了我。在台湾，我们无疑正处在一个社会快速变迁的时代。从经济结构的转型，到科技的日新月异，再到人口结构的显著改变，这些宏观层面的变迁，都在深刻地影响着我们的教育。教育不再仅仅是知识的传递，它承载着培养适应未来社会、具有批判性思维和解决问题能力的公民的重任。而“教育改革”，更是我们社会一直在努力探索的方向。从过去的升学导向，到如今的素养教育，每一次的改革，都试图在变迁的洪流中找到新的平衡点。我尤其期待，这本书是否能够深入分析，在社会变迁的背景下，教育机会的公平性是如何受到影响的？又或者，在科技快速发展的今天，学校应该如何调整教学内容和方式，以应对未来的挑战？这本论文集，汇聚了多位学者的智慧，我希望能从中获得更具深度和广度的见解，理解这些教育现象背后的社会学逻辑，并为台湾教育的未来发展提供一些有益的启示。
评分这本书的题目就非常有吸引力——《教育社会学论文集：社会变迁与教育改革》。光看书名，我就能感受到一股浓厚的学术气息，同时又紧密地联系着我们当下社会正在经历的各种挑战和变化。作为一个长期关注台湾教育发展的人，我对“社会变迁”和“教育改革”这两个词有着非常深刻的体会。我们台湾的社会在过去几十年里经历了翻天覆地的变化，从经济起飞到民主转型，再到如今面临全球化、科技发展以及少子化等诸多议题，这些都直接或间接地影响着我们的教育体系。教育不再是仅仅传授知识的场所，它承载着塑造下一代公民、推动社会进步、甚至维护社会公平的重任。所以，一本能够深入探讨教育与社会变迁之间相互作用的论文集，对我来说，绝对是值得细细品读的。我尤其好奇，这本书是否能提供一些关于如何应对这些变迁的理论框架，以及是否有具体的案例研究，能够让我们借鉴台湾自身的经验，或者从其他社会找到创新的改革思路。我对书中的论文集形式也充满了期待，因为这意味着可以从不同的学者的视角，多角度地审视同一个问题，从而获得更全面、更深刻的理解。我希望这本书能提供给我一种新的思考方式，让我能够更清晰地认识到当前教育改革的复杂性，并找到自己可以努力的方向。
评分收到这本书的时候，我的内心是充满期待的。书名《教育社会学论文集：社会变迁与教育改革》精准地捕捉到了我一直以来关注的教育议题核心。“社会变迁”这个词，在台湾的语境下，总是伴随着各种各样的人生故事和时代印记，从经济结构的转型，到家庭型态的改变，再到社群网络的崛起，这些宏观的变迁，无一不深刻地渗透到教育的每一个角落。我曾亲眼见证过，在经济起飞的年代，教育是多么被视为向上流动的阶梯，家长们不惜一切代价让孩子接受最好的教育，希望他们能在这个快速发展的社会中拥有一席之地。然而，随着时代的发展，教育的内涵和目标也在不断演变。少子化带来的教育资源过剩与不均，AI技术对未来职业的冲击，以及社会对多元价值的追求，都对传统的教育模式提出了严峻的挑战。因此，一本能够剖析这些社会变迁如何影响教育、以及教育又如何回应这些变迁的论文集，对我而言，其价值是毋庸置疑的。我希望这本书能够提供给我理论的深度，让我能够理解这些现象背后的社会学原理，同时也能有实践的启示，指导我们在实际的教育改革中，如何才能更有效地应对挑战，培养出适应未来社会需求的人才。
评分《教育社会学论文集：社会变迁与教育改革》这个书名，本身就充满了力量，它直接触及了我们台湾社会正在经历的最深刻的变革。我一直认为，教育从来都不是孤立存在的，它深深地根植于社会变迁的土壤之中，同时又反过来影响着社会的发展方向。我们台湾，经历了经济奇迹，也面临着全球竞争的压力；我们拥有了自由民主的社会，但也必须处理随之而来的各种社会矛盾和挑战。这些宏观的社会变迁，如何具体地体现在我们的教育体系中？例如，少子化带来的生源危机，如何迫使大学调整招生策略和学科设置？科技的飞速发展，如何要求我们的教育内容和教学方式进行更新迭代？社会对人才需求的多元化，又如何挑战着我们传统的升学评价体系？这本书的论文集形式，让我看到了汇聚不同思想碰撞的可能。我希望能够从中找到对于这些复杂问题的深刻解读，以及更具前瞻性的改革思路。我期待的是，这本书能够为我们提供一个理论的支架，让我们在面对教育改革的种种困惑时，能够有更坚实的立足点，并且能从更宏观的视角去审视教育的未来。
评分初次翻阅《教育社会学论文集：社会变迁与教育改革》的书名，便让我眼前一亮，这正是我近年来在思考台湾教育发展过程中，一直萦绕在我心头的核心议题。社会变迁，这四个字在台湾这片土地上，承载了太多复杂的面向。从经济结构的调整，到城市与乡村的差距，从传统家庭价值观的冲击，到新兴社群的崛起，这一切都在潜移默化地改变着我们对教育的期待和要求。我们不再满足于仅仅培养出能够考试高分的学生，而是更希望教育能够帮助他们建立独立思考的能力，培养出具有公民意识和批判精神的下一代。而“教育改革”，更是台湾社会经久不衰的热门话题。从十二年国教的推行，到大学的学费调整，再到少子化应对策略的制定，每一个改革的背后，都牵扯着无数家庭的未来和社会的整体发展。我非常好奇，这本书的论文集形式，是否能够汇聚不同学者的洞见，从宏观的社会结构层面，微观的个体经验层面，来解读这些变迁与改革之间的互动逻辑。我希望能从中找到一些有别于媒体报道的、更具深度和学理支撑的分析，帮助我更清晰地理解当前教育改革的深层原因和可能的发展方向。
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