具体描述
本书为整合教育学与社会学之着作，共有十四篇文章，分为四部分。
第一部分有三篇，内容为论述「社会变迁中的课程改革与因应」；
第二部分有四篇，内容为论述「教育组织的变革与调适」；
第三部分有四篇，内容为论述「提升教育人员专业素养的途径」；
第四部分有三篇，内容为论述「知识经济时代的师资培育」。
教育社会学研究有鉅观和微观两大取向，研究方法有质与量两大典范，本论文集在研究取向方面，有鉅观论述，亦有微观分析，有些文章则先鉅观描述，再微观探究，两者兼俱。就研究方法而言，有实証的研究，亦有非实証的研究。整体内容较着重台湾社会变迁对教育行政、学校行政、教育人员、课程教材、师资素质、家长及学生的影响，并根据探究所得提出建议，期能促进当前台湾教育环境日臻完善，建构未来美好教育。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
None
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