课程与教学精要 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者

出版者出版社：考用订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者

出版日期出版日期：2005/07/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-18

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图书描述

　　本书的特色在于将课程与教学分成教学理论与方法、学习理论与方法、课程理论与实务三个领域，将重要理论作简要的整理归纳，提供读者系统性、概念性的资料整理。适合作为准备学校研究所入学考试、教师资格检定考试、教师甄试之用。

作者简介

学历：国立大学教育学博士（主修课程与教学）

经历：国立大学教授
　　　国立大学副教授
　　　全国性高考一级文教行政科及格
　　　大学研究助理
　　　国科会专案助理
　　　各县市中小学教师甄试命题委员
　　　各县市中小学教师甄试口试委员

著者信息

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图书目录

第１篇　教学理论与方法
　　　第１章　教学的科学与艺术
　　　第２章　教学的理论基础
　　　第３章　重要教学理论
　　　第４章　传统教学法
　　　第５章　个别化教学法
　　　第６章　群性发展教学
　　　第７章　概念与思考教学
　　　第８章　教学设计与教学目标
　　　第９章　情意教学与创意教学
　　　第10章　教学资源与教学评量
　　　第11章　适应个别差异的教学
　　　第12章　班级经营

第２篇　学习理论与方法
　　　第１章　学习与学习理论
　　　第２章　学习策略理论
　　　第３章　格思里学习理论
　　　第４章　赫尔驱力还原学习理论
　　　第５章　早期认知学习理论
　　　第６章　皮亚杰建构主义学习理论
　　　第７章　布鲁纳认知结构学习理论
　　　第８章　奥斯贝尔认知同化学习理论
　　　第９章　信息加工学习理论
　　　第10章　早期折衷主义学习理论
　　　第11章　盖聂累积学习理论
　　　第12章　班度拉社会学习理论
　　　第13章　罗吉斯人本主义学习理论

第３篇　课程理论与实务
　　　第１章　课程的定义
　　　第２章　课程与心理学
　　　第３章　课程与社会学
　　　第４章　课程与哲学
　　　第５章　课程目标
　　　第６章　课程设计的理论取向
　　　第７章　课程实施
　　　第８章　课程评鑑
　　　第９章　课程过程模式
　　　第10章　课程实践模式
　　　第11章　课程理论的建构
　　　第12章　课程的基本问题
　　　第13章　学校本位课程
　　　第14章　统整课程与后现代课程
　　　第15章　课程的未来
　　　第16章　九年一贯课程