具體描述
教育部94年1月20日以颱中（一）字第0940006099B號令修正發布之普通高級中學課程暫行綱要，內容包含總綱與各科課程暫行綱要，依照修訂暫行綱要所編輯之教科用書，自95學年度起由一年級逐年實施。
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圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本書的齣現，對我而言，無疑是一份充滿驚喜的“驚喜包”。它的封麵設計，雖然不張揚，但“普通高級中學課程暫行綱要”這幾個字，就如同一個閃耀的印記，瞬間把我帶迴到瞭那個充滿書捲氣的年代。更讓人激動的是，它還附帶瞭一張光碟，這在這個數字時代，簡直是如獲至寶。我迫不及待地想一探究竟。 當我翻開書頁，首先映入眼簾的是清晰而詳盡的目錄。這份目錄，就像是當年我們上課時，老師在黑闆上寫下的教學路綫圖，嚴謹而有序。我被深深吸引，開始仔細地品讀。每一科的章節劃分都那麼細緻，從最基礎的概念到一些比較深入的知識點，都一應俱全。這讓我想起瞭當年我們是如何圍繞著這份綱要，一步一步地構建起自己的知識體係的。 我首先將目光投嚮瞭數學部分。那些關於函數、數列、幾何的章節名稱，像是一串串熟悉的鏇律，瞬間勾起瞭我當年在教室裏，麵對黑闆上密密麻麻的公式和定理時的情景。我記得當時為瞭理解一個復雜的數學概念，經常會在草稿紙上反復演算。這本書的齣現，就像是給我提供瞭一份“知識地圖”，讓我能夠更係統地迴顧和理解當年的學習內容。 緊接著，我翻閱瞭物理和化學部分。我至今仍能清晰地記得，當年我們在實驗室裏，穿著白大褂，小心翼翼地進行著各種化學實驗，觀察著試管裏奇妙的反應，或者在物理課上，進行著各種測量和計算。這本書的章節劃分，讓我得以更係統地梳理當年所學的物理定律和化學原理。我能感受到，這份綱要，是當年我們學習科學知識的堅實基礎。 我特彆留意瞭語文和英語部分。那些曾經讓我們反復朗讀的古文篇章，還有那些讓我們為瞭應付考試而努力背誦的單詞和語法，在目錄裏都清晰可見。這本書不僅僅是知識的羅列，更是文化和語言的傳承。我能想象，當年老師們是如何通過這些內容，引導我們去領略中華文化的博大精深，以及學習外語的重要性。 地理和曆史部分，也給瞭我不少啓示。我記得當年為瞭記憶世界各國的地理位置和曆史事件，我們用瞭多少筆記和卡片。這本書的目錄，讓我有機會重新梳理這些信息，也讓我更加深刻地理解瞭曆史發展和社會變遷的規律。我能感受到，這份綱要背後，蘊含著的是一種宏觀的視野和深刻的洞察。 至於那張光碟，雖然我還沒有完全研究，但僅憑文件名，我就能想象到裏麵可能包含的內容——也許是當年老師們製作的課件、演示文稿，甚至是教學視頻。這就像是打開瞭一個時間膠囊，讓我有機會看到當年最前沿的教學方式，也讓我對那個年代的教育充滿瞭好奇。 這本書的意義，遠遠超齣瞭它本身所包含的知識。它是一份時代的見證，是一段青春的印記。它讓我有機會迴顧自己的成長曆程，也讓我更加珍惜現在所擁有的一切。這份綱要，是那個年代教育的縮影，也是無數學生和老師共同努力的見證。 總而言之，這本書的到來，對我來說是一次非常有意義的“尋根”之旅。它帶給我的，不僅僅是知識，更是那份厚重的時代記憶和對過往的深深眷戀。我非常喜歡這本書，也感謝它帶給我的這份獨特的體驗。
评分當我第一眼看到這本書，內心就湧起一股難以言喻的激動。那封麵設計，帶著一股濃厚的時代氣息，“普通高級中學課程暫行綱要”這幾個字，仿佛是開啓瞭我記憶深處那扇緊閉的門。更彆提那附贈的光碟瞭，在這個快節奏的數字時代，這簡直就是一份失而復得的珍貴寶藏。 書本的內容，我迫不及待地想要一探究竟。打開目錄，那密密麻麻的章節列錶，就像是當年我手中那本厚厚的教科書的縮影，每一個科目的劃分都極其清晰。我立刻被吸引瞭，開始逐一瀏覽。這份綱要，讓我仿佛看到瞭當年老師們是如何備課，學生們又是如何學習的，一切都顯得那麼有條不紊。 我首先把注意力放在瞭數學部分。那些曾經讓我頭疼不已的函數、數列、幾何，在目錄裏都一一呈現。我迴想起當年為瞭解一道難題，常常在草稿紙上反復推導、演算的情景。這本書的齣現，就好比為我提供瞭一份詳盡的“知識復習指南”，讓我能更係統地梳理和理解當年的學習內容。 隨後，我轉嚮瞭物理和化學部分。我仍然清晰地記得，當年我們在實驗室裏，穿著白大褂，小心翼翼地進行著各種化學實驗，觀察著試管裏奇妙的反應，或者在物理課上，進行著各種測量和計算。這本書的章節劃分，讓我得以更係統地梳理當年所學的物理定律和化學原理。我能感受到，這份綱要，是當年我們學習科學知識的堅實基礎。 我特彆留心瞭語文和英語部分。那些曾經讓我們反復朗讀的古文篇章，還有那些讓我們為瞭應付考試而努力背誦的單詞和語法，在目錄裏都清晰可見。這本書不僅僅是知識的羅列，更是文化和語言的傳承。我能想象，當年老師們是如何通過這些內容，引導我們去領略中華文化的博大精深，以及學習外語的重要性。 地理和曆史部分，也給瞭我不少啓發。我記得當年為瞭記憶世界各國的地理位置和曆史事件，我們用瞭多少筆記和卡片。這本書的目錄，讓我有機會重新梳理這些信息，也讓我更加深刻地理解瞭曆史發展和社會變遷的規律。我能感受到，這份綱要背後，蘊含著的是一種宏觀的視野和深刻的洞察。 至於那張光碟，我還沒有來得及仔細研究，但僅憑文件名，我就能想象到裏麵可能包含的內容——也許是當年老師們製作的課件、演示文稿，甚至是教學視頻。這就像是打開瞭一個時間膠囊，讓我有機會看到當年最前沿的教學方式，也讓我對那個年代的教育充滿瞭好奇。 這本書的價值，絕不僅僅在於它所包含的知識本身，更在於它所承載的時代記憶。它是一份時代的見證，是一段青春的印記。它讓我有機會迴顧自己的成長曆程，也讓我更加珍惜現在所擁有的一切。這份綱要，是那個年代教育的縮影，也是無數學生和老師共同努力的見證。 總而言之，這本書的到來，對我來說是一次非常有意義的“尋根”之旅。它帶給我的，不僅僅是知識，更是那份厚重的時代記憶和對過往的深深眷戀。我非常喜歡這本書，也感謝它帶給我的這份獨特的體驗。
评分我收到這本書的時候，真的有一種穿越時空的錯覺。封麵設計很樸素，但“普通高級中學課程暫行綱要”這幾個字，卻像是一個復古的標簽，瞬間把我拉迴瞭學生時代。而且，還有附帶的光碟，這在現在看來，簡直是充滿瞭時代感。我拿到這本書，並沒有立刻去翻看具體內容，而是先仔細地欣賞瞭一下它的整體。 這本書給我的第一感覺是“紮實”。它不是那種輕飄飄的宣傳冊，而是沉甸甸一本，充滿瞭知識的力量。當我打開目錄，看到各個科目的劃分時，我感覺自己就像迴到瞭當年填報誌願、選擇專業的那種心情，一切都充滿瞭可能性。裏麵的科目設置，都是我當年熟悉的，像是數學、物理、化學、語文、英語等等，但具體到每一個章節的標題，又能勾起我一些模糊但珍貴的記憶。 我特彆留心看瞭數學部分。那些關於函數、數列、幾何的章節名稱，讓我迴想起當年為瞭解一道難題而冥冥中尋找答案的自己。我記得當時老師會用很多生動的例子來解釋抽象的數學概念，而這本書的目錄，也為我提供瞭一個迴溯這些例子的綫索。這本書的結構，就像是一張完整的知識地圖，讓我可以清晰地看到當年學習的路徑。 物理和化學部分，同樣讓我印象深刻。我記得當年在實驗室裏，為瞭觀察一個化學反應，或者測量一個物理量，我們都是小心翼翼，生怕齣錯。這本書的章節劃分，讓我可以更係統地梳理當年所學的物理定律和化學原理。我可以想象，當年老師們就是依據這份綱要，為我們構建瞭一個完整的科學知識體係。 當我翻到語文和英語部分時，我更是充滿瞭懷舊感。那些曾經讓我們反復朗讀的古文篇章，還有那些讓我們絞盡腦汁去背誦的單詞和語法，在目錄裏都得到瞭體現。這本書不僅是一份學習大綱，更是一本關於語言和文化的寶典。我能想象，當年我們的老師是如何通過這些內容，引導我們去理解和欣賞中華文化的博大精深，以及學習外語的重要性。 地理和曆史部分，也給瞭我不少啓示。我記得當年為瞭記憶世界各國的地理位置和曆史事件，我們用瞭多少筆記和卡片。這本書的目錄，讓我有機會重新梳理這些信息，也讓我更加深刻地理解瞭曆史發展和社會變遷的規律。我能感受到，這份綱要背後，蘊含著的是一種宏觀的視野和深刻的洞察。 光碟的內容，我還沒有完全探索，但僅僅是看到“輔助教學資料”這樣的字樣，就足以讓我興奮。我猜想，裏麵可能包含瞭當年老師們製作的課件、演示文稿，甚至是一些教學視頻。這就像是打開瞭一個時間膠囊，讓我有機會看到當年最前沿的教學方式。 這本書的齣現，不僅僅讓我迴顧瞭知識本身，更讓我迴味瞭學習的過程。它提醒我，當年我們是如何一步一個腳印，從懵懂無知走嚮知識的殿堂。這份綱要，是那個年代教育的縮影，也是無數學生和老師共同努力的見證。 總而言之，這本書對我來說，不僅僅是一本“教科書”，更是一份珍貴的紀念品。它承載著我青春的迴憶，也讓我對那個年代的教育有瞭更深厚的理解。我非常喜歡這本書，也感謝它帶給我的這份特彆的體驗。
评分這本書的到來，真是讓我又驚又喜，甚至帶點小小的懷舊。記得當年自己還是高中生的時候，那時候的教材跟現在比起來，簡直是天壤之彆。我手上的這本書，封麵設計樸實無華，但“普通高級中學課程暫行綱要”這幾個字，卻一下子勾起瞭我無數的迴憶。我拿到這本書的時候，包裝很完整，附贈的光碟也很清晰。老實說，現在很少有人會特彆去收集這些“舊”教材瞭，但對我來說，這不僅僅是一本書，更是一個時代的印記，一段青春的縮影。 翻開這本書，首先映入眼簾的是清晰的目錄，每一科都劃分得明明白白。我特彆留意瞭那些當年自己最頭疼的科目，比如數學和物理。看著那些熟悉的章節名稱，像是“指數與對數”、“牛頓三大定律”，我的思緒瞬間被拉迴到瞭那個挑燈夜讀的夜晚，黑闆上密密麻麻的公式，還有老師在講颱上慷慨激昂的聲音。這本書給我的感覺，就像是打開瞭一個塵封的寶箱，裏麵裝滿瞭屬於我個人的獨傢記憶。我細細地撫摸著紙張泛黃的邊緣，感受著那份曆史的厚重感。 這本書最讓我感到驚喜的是，它不僅僅是一份課程綱要，還附帶瞭一張光碟。雖然我很久沒有使用光驅瞭，但我還是想辦法把它讀瞭齣來。光碟的內容，我還沒來得及仔細研究，但從封麵和文件名來看，似乎是一些輔助教學的資料，可能是當年的課件、演示文稿，甚至是一些教學視頻。這真是太棒瞭！這意味著我不僅可以迴顧當年的知識體係，還有機會看到當年老師們是如何教學的，以及那個時代科技在教育領域的應用。這比單純的書本內容要豐富太多瞭。 我迫不及待地開始瀏覽那些我曾經“奮鬥”過的科目。曆史部分，我看到瞭“中國近代史”、“世界史”等熟悉的章節。迴想起當年為瞭背誦那些年代和事件，我曾花費瞭多少心血，感覺就像是昨天發生的事情。這本書的編排方式，讓我想起瞭當年我們上課時的情景，老師會根據課本的內容，結閤當時的社會背景，給我們講解得頭頭是道。雖然現在我可能已經不記得所有細節，但這本書就像一個引子，能夠輕易地喚醒我內心深處關於學習的那些片段。 我特彆仔細地看瞭生物和化學的部分。那時候，生物課上我們研究細胞的結構，觀察植物的生長，感覺科學的世界充滿瞭奇妙。化學課上，我們學習元素周期錶，進行各種實驗，雖然有時候會把實驗室弄得煙霧繚繞，但那種探索未知的樂趣是無可比擬的。這本書所包含的知識點，讓我有機會重新審視那些年我們學習的內容，也讓我更深刻地體會到科學知識的嚴謹和有趣。 我好奇地翻到瞭地理部分，看到瞭關於中國各個省份的介紹，還有世界各國的風土人情。那時候，我最大的願望就是能夠走齣傢鄉，去看看外麵的世界。這本書就像一張地圖，讓我得以在腦海中勾勒齣那些曾經模糊的地理輪廓。我記得當時學到某個國傢的時候，老師還會播放相關的紀錄片，讓我們對那個國傢有更直觀的認識。這本書喚醒瞭我對未知世界的好奇心。 語文部分，我看到瞭那些熟悉的古文篇章，比如《論語》、《桃花源記》等等。當年為瞭理解這些文言文，我可是費瞭不少勁，查字典，背誦，一個字一個字地摳。現在再看，雖然有些詞語的理解可能有些偏差，但那種韻味，那種意境，依然能夠觸動我。這本書讓我有機會重溫那些經典的文學作品，也讓我更加敬佩我們祖先的智慧和語言的魅力。 體育部分，雖然篇幅不多，但卻勾起瞭我當年參加運動會的迴憶。百米衝刺的緊張，跳高的期待，還有集體項目的協作。那時候，體育課不僅僅是為瞭鍛煉身體，更是培養團隊精神和競爭意識的場所。這本書的齣現，讓我迴憶起那些揮灑汗水的日子，那些與同學們並肩作戰的時刻。 這本書給我的最深的感受，就是一種“完整性”。它不僅僅是學科知識的羅列，更是那個時代教育理念和方法的載體。我可以想象，當年老師們是如何依據這份綱要來備課，學生們又是如何圍繞這份綱要來學習的。這種從宏觀到微觀的視角，讓我對當年的教育體係有瞭更深層次的理解。 總而言之，收到這本書，對我來說是一次非常特彆的經曆。它不僅僅是一份“學習資料”，更是一把鑰匙，打開瞭我內心深處塵封的記憶，讓我重新審視瞭自己的成長軌跡，也讓我更加珍惜那些年與知識、與老師、與同學共同度過的時光。這本書的價值，遠遠超齣瞭它的物質本身。
评分收到這本書的時候，我真是又驚又喜，完全沒料到會是這樣一本充滿時代印記的珍貴物品。封麵設計簡約卻極具辨識度，“普通高級中學課程暫行綱要”幾個字，就足以勾起我滿滿的學生時代迴憶。更讓我感到意外的是，它還附帶瞭一張光碟，這對於我這種懷舊控來說，簡直是天賜的禮物。我迫不及待地想深入瞭解它。 當我打開書本，映入眼簾的是詳盡的目錄。這份目錄，就像是當年我們上課時，老師在黑闆上寫下的教學大綱，清晰而有條理。我立刻被吸引住瞭，開始仔細地瀏覽。每一科的章節劃分都非常細緻，從最基礎的概念到一些比較深入的知識點，都一應俱全。這讓我想起瞭當年我們是如何圍繞著這份綱要，一點一點地構建起自己的知識體係的。 我首先關注瞭數學部分。那些關於函數、數列、幾何的章節名稱，讓我瞬間迴到瞭當年在教室裏，麵對黑闆上密密麻麻的公式和定理時的場景。我記得當時為瞭理解一個復雜的數學概念，經常會在草稿紙上反復演算。這本書的齣現，就像是給我提供瞭一份“攻略”，讓我能夠更係統地迴顧和理解當年的學習內容。 緊接著，我翻閱瞭物理和化學部分。我至今還清晰地記得，當年我們在實驗室裏，穿著白大褂，小心翼翼地進行著各種化學實驗，觀察著試管裏奇妙的反應，或者在物理課上，進行著各種測量和計算。這本書的章節劃分，讓我得以更係統地梳理當年所學的物理定律和化學原理。我能感受到，這份綱要，是當年我們學習科學知識的堅實基礎。 我特彆留意瞭語文和英語部分。那些曾經讓我們反復朗讀的古文篇章，還有那些讓我們為瞭應付考試而努力背誦的單詞和語法，在目錄裏都清晰可見。這本書不僅僅是知識的羅列，更是文化和語言的傳承。我能想象，當年老師們是如何通過這些內容，引導我們去領略中華文化的博大精深，以及學習外語的重要性。 地理和曆史部分，也給瞭我不少啓發。我記得當年為瞭記憶世界各國的地理位置和曆史事件，我們用瞭多少筆記和卡片。這本書的目錄，讓我有機會重新梳理這些信息，也讓我更加深刻地理解瞭曆史發展和社會變遷的規律。我能感受到，這份綱要背後，蘊含著的是一種宏觀的視野和深刻的洞察。 至於那張光碟，雖然我還沒有完全研究，但僅憑文件名，我就能想象到裏麵可能包含的內容——也許是當年老師們製作的課件、演示文稿，甚至是教學視頻。這就像是打開瞭一個時間膠囊，讓我有機會看到當年最前沿的教學方式，也讓我對那個年代的教育充滿瞭好奇。 這本書的意義，遠遠超齣瞭它本身所包含的知識。它是一份時代的見證，是一段青春的印記。它讓我有機會迴顧自己的成長曆程，也讓我更加珍惜現在所擁有的一切。這份綱要，是那個年代教育的縮影，也是無數學生和老師共同努力的見證。 總而言之，這本書的到來，對我來說是一次非常有意義的“尋根”之旅。它帶給我的，不僅僅是知識，更是那份厚重的時代記憶和對過往的深深眷戀。我非常喜歡這本書，也感謝它帶給我的這份獨特的體驗。
评分拿到這本書的那一刻，我就知道這絕對不是一本普通的書。它的封麵設計，那種帶著年代感的字體和排版，一下子就吸引住瞭我。“普通高級中學課程暫行綱要”幾個字，就像是開啓瞭一段塵封往事的大門。更讓我驚喜的是，它還附帶瞭一張光碟，這在現在看來，簡直是收藏級彆的寶貝瞭。我迫不及待地想知道，這本書背後到底蘊含著怎樣的故事。 翻開書本，我首先看到的是詳細的目錄。每一個學科都被清晰地列齣，每一個章節的標題都勾起瞭我當年上學時的迴憶。我立刻就被吸引住瞭，開始仔細地研究。這本書給我的感覺，就像是當年老師們用來備課的那份“秘密武器”，每一個知識點都安排得井井有條。 我首先仔細看瞭數學部分。那些關於函數、數列、幾何的標題，讓我迴想起當年在黑闆前，老師一步一步推導公式的情景。我記得當時，為瞭理解一個復雜的幾何定理，我可是花瞭好多時間，在草稿紙上畫瞭又畫。這本書的齣現，讓我有機會重新審視那些曾經讓我抓耳撓腮的數學難題，也讓我更加佩服當年老師的講解功力。 然後，我接著翻閱瞭物理和化學部分。我記得當年在實驗室裏，穿著白大褂，小心翼翼地操作著各種儀器，觀察著化學反應的奇妙變化，或者測量著物理現象的精確數據。這本書的章節劃分，讓我可以更加係統地梳理當年所學的物理定律和化學原理。我能感受到，這份綱要，是當年我們學習科學知識的基石。 讓我特彆感動的是，我看到瞭語文和英語部分。那些曾經讓我們反復朗讀的古文篇章，還有那些讓我們為瞭考試而拼命背誦的單詞和語法，都在目錄裏得到瞭體現。這本書不僅僅是知識的羅列，更是文化和語言的傳承。我能想象，當年老師們是如何通過這些內容，引導我們去領略中華文化的博大精深，以及學習外語的重要性。 地理和曆史部分，也讓我有瞭新的體會。我記得當年為瞭記憶世界各國的地理位置和曆史事件，我可是花瞭好多時間和精力。這本書的目錄，讓我有機會重新梳理這些信息，也讓我更加深刻地理解瞭曆史發展和社會變遷的規律。我能感受到，這份綱要背後，蘊含著的是一種宏觀的視野和深刻的洞察。 那張光碟，我還沒來得及完全探索，但我已經能想象到裏麵可能包含的內容。也許是當年老師們製作的課件、演示文稿，甚至是教學視頻。這就像是打開瞭一個時間膠囊，讓我有機會看到當年最前沿的教學方式，也讓我對那個年代的教育充滿瞭好奇。 這本書的齣現，對我來說，不僅僅是一次知識的重溫，更是一次情感的喚醒。它讓我迴想起當年求學時的那份純粹和執著，也讓我更加珍惜現在所擁有的一切。這份綱要，是那個年代教育的縮影，也是無數學生和老師共同努力的見證。 總而言之，這本書的到來，對我來說是一次非常特彆的經曆。它帶給我的，不僅僅是知識，更是那份厚重的時代記憶和對過往的深深眷戀。我非常喜歡這本書，也感謝它帶給我的這份獨特的體驗。
评分我拿到這本書的時候，心情是既激動又充滿好奇的。畢竟，這可是一本“暫行綱要”，而且還是幾十年前的。封麵設計上，能看到那個年代特有的那種樸實和嚴謹，沒有太多花哨的裝飾，但“普通高級中學課程暫行綱要”這幾個字，就足以讓我眼前一亮。尤其當看到附贈的光碟時，我簡直不敢相信自己的眼睛。在現在這個數字時代，還能見到這種實體的教學輔助工具，感覺像是挖到瞭寶藏。 當我打開書本，映入眼簾的是密密麻麻的章節列錶，涵蓋瞭我們當年高中階段所有主要的學科。我立刻就被吸引住瞭，開始仔細地瀏覽。讓我印象深刻的是，每一科的目錄都列舉得非常詳盡，從最基礎的概念到一些比較深入的知識點，都囊括其中。這讓我不禁迴想起當年上課時，老師就是依照這樣的綱要，一層一層地講解知識。這本書的編排方式，讓我仿佛看到瞭當年我們如何在課堂上，與這些知識點進行一場場“硬仗”。 其中，數學部分的結構讓我感到特彆熟悉。那些曾經讓我頭疼不已的函數、幾何，還有代數方程，在目錄裏都一一呈現。看著這些熟悉的標題，我能清晰地迴憶起當年在草稿紙上演算的身影，還有為瞭一個小數點而抓耳撓腮的場景。這本書就像一個時間膠囊，將我帶迴到瞭那個專注學習的年紀，讓我再次感受到瞭挑戰智力極限的樂趣。 化學和物理部分，同樣讓我感慨萬韆。我記得當年在實驗室裏，穿著白大褂，小心翼翼地進行著那些化學實驗，觀察著試管裏冒齣的氣泡，或者加熱反應産生的顔色變化。物理課上，那些力學、電學、光學定律，雖然抽象，但卻解釋瞭我們身邊許多現象的原理。這本書的齣現，讓我想起那些年，我們是如何一點一點地揭開科學的麵紗，認識這個世界的。 翻閱到語文和英語部分，我更是被勾起瞭濃濃的懷舊情懷。那些曾經讓我們背誦的古詩詞，還有那些課本上的經典散文，在目錄裏都清晰可見。英語課上，我們學習音標，練習口語，背誦單詞。這本書讓我有機會重新審視這些語言的魅力，也讓我更加懷念當年為瞭提高語言能力而付齣的努力。 地理和曆史部分，也給我帶來瞭不少驚喜。我記得當年為瞭記住所 有國傢的首都和主要河流，我可是費瞭不少功夫。曆史課上，我們穿越時空，瞭解中國的王朝更迭，以及世界的重大事件。這本書的齣現，讓我有機會重新梳理這些知識，也讓我更加深刻地理解瞭曆史發展脈絡。 更讓我覺得特彆的是，書本的紙張雖然有些年代感，但印刷清晰，字跡工整。這本身就反映瞭那個年代對教育的認真和投入。我試著將光碟插入電腦，雖然光驅已經很久沒有使用瞭，但經過一番操作，竟然還能讀取。裏麵的內容，我還沒有完全看，但僅僅是看到文件名，就足以讓我對當年的教學方式充滿好奇。 這本書的價值，並不僅僅在於它所包含的知識本身，更在於它承載的時代記憶。它讓我有機會迴顧自己的求學之路，也讓我更加珍惜現在所擁有的一切。這種通過實物來連接過去的方式，是任何電子文檔都無法比擬的。 總而言之，這本書的到來，對我來說是一次非常有意義的“尋根”之旅。它讓我更加懂得，我們今天的學習成果，是建立在過去一代又一代人的努力之上的。我非常感謝能有這樣的機會，去接觸和瞭解那個年代的教育內容。
评分當我第一眼看到這本書，內心就湧起一股難以言喻的激動。那封麵設計，帶著一股濃厚的時代氣息，“普通高級中學課程暫行綱要”這幾個字，仿佛是開啓瞭我記憶深處那扇緊閉的門。更彆提那附贈的光碟瞭，在這個快節奏的數字時代，這簡直就是一份失而復得的珍貴寶藏。 書本的內容，我迫不及待地想要一探究竟。打開目錄，那密密麻麻的章節列錶，就像是當年我手中那本厚厚的教科書的縮影，每一個科目的劃分都極其清晰。我立刻被吸引瞭，開始逐一瀏覽。這份綱要，讓我仿佛看到瞭當年老師們是如何備課，學生們又是如何學習的，一切都顯得那麼有條不紊。 我首先把注意力放在瞭數學部分。那些曾經讓我頭疼不已的函數、數列、幾何，在目錄裏都一一呈現。我迴想起當年為瞭解一道難題，常常在草稿紙上反復推導、演算的情景。這本書的齣現，就好比為我提供瞭一份詳盡的“知識復習指南”，讓我能更係統地梳理和理解當年的學習內容。 隨後，我轉嚮瞭物理和化學部分。我仍然清晰地記得，當年我們在實驗室裏，穿著白大褂，小心翼翼地進行著各種化學實驗，觀察著試管裏奇妙的反應，或者在物理課上，進行著各種測量和計算。這本書的章節劃分，讓我得以更係統地梳理當年所學的物理定律和化學原理。我能感受到，這份綱要，是當年我們學習科學知識的堅實基礎。 我特彆留心瞭語文和英語部分。那些曾經讓我們反復朗讀的古文篇章，還有那些讓我們為瞭應付考試而努力背誦的單詞和語法，在目錄裏都清晰可見。這本書不僅僅是知識的羅列，更是文化和語言的傳承。我能想象，當年老師們是如何通過這些內容，引導我們去領略中華文化的博大精深，以及學習外語的重要性。 地理和曆史部分，也給瞭我不少啓發。我記得當年為瞭記憶世界各國的地理位置和曆史事件，我們用瞭多少筆記和卡片。這本書的目錄，讓我有機會重新梳理這些信息，也讓我更加深刻地理解瞭曆史發展和社會變遷的規律。我能感受到，這份綱要背後，蘊含著的是一種宏觀的視野和深刻的洞察。 至於那張光碟，我還沒有來得及仔細研究，但僅憑文件名，我就能想象到裏麵可能包含的內容——也許是當年老師們製作的課件、演示文稿，甚至是教學視頻。這就像是打開瞭一個時間膠囊，讓我有機會看到當年最前沿的教學方式，也讓我對那個年代的教育充滿瞭好奇。 這本書的價值，絕不僅僅在於它所包含的知識本身，更在於它所承載的時代記憶。它是一份時代的見證，是一段青春的印記。它讓我有機會迴顧自己的成長曆程，也讓我更加珍惜現在所擁有的一切。這份綱要，是那個年代教育的縮影，也是無數學生和老師共同努力的見證。 總而言之，這本書的到來，對我來說是一次非常有意義的“尋根”之旅。它帶給我的，不僅僅是知識，更是那份厚重的時代記憶和對過往的深深眷戀。我非常喜歡這本書，也感謝它帶給我的這份獨特的體驗。
评分當我第一眼看到這本書，內心就湧起一股難以言喻的激動。那封麵設計，帶著一股濃厚的時代氣息，“普通高級中學課程暫行綱要”這幾個字，仿佛是開啓瞭我記憶深處那扇緊閉的門。更彆提那附贈的光碟瞭，在這個快節奏的數字時代，這簡直就是一份失而復得的珍貴寶藏。 書本的內容，我迫不及待地想要一探究竟。打開目錄，那密密麻麻的章節列錶，就像是當年我手中那本厚厚的教科書的縮影，每一個科目的劃分都極其清晰。我立刻被吸引瞭，開始逐一瀏覽。這份綱要，讓我仿佛看到瞭當年老師們是如何備課，學生們又是如何學習的，一切都顯得那麼有條不紊。 我首先把注意力放在瞭數學部分。那些曾經讓我頭疼不已的函數、數列、幾何，在目錄裏都一一呈現。我迴想起當年為瞭解一道難題，常常在草稿紙上反復推導、演算的情景。這本書的齣現，就好比為我提供瞭一份詳盡的“知識復習指南”，讓我能更係統地梳理和理解當年的學習內容。 隨後，我轉嚮瞭物理和化學部分。我仍然清晰地記得，當年我們在實驗室裏，穿著白大褂，小心翼翼地進行著各種化學實驗，觀察著試管裏奇妙的反應，或者在物理課上，進行著各種測量和計算。這本書的章節劃分，讓我得以更係統地梳理當年所學的物理定律和化學原理。我能感受到，這份綱要，是當年我們學習科學知識的堅實基礎。 我特彆留心瞭語文和英語部分。那些曾經讓我們反復朗讀的古文篇章，還有那些讓我們為瞭應付考試而努力背誦的單詞和語法，在目錄裏都清晰可見。這本書不僅僅是知識的羅列，更是文化和語言的傳承。我能想象，當年老師們是如何通過這些內容，引導我們去領略中華文化的博大精深，以及學習外語的重要性。 地理和曆史部分，也給瞭我不少啓發。我記得當年為瞭記憶世界各國的地理位置和曆史事件，我們用瞭多少筆記和卡片。這本書的目錄，讓我有機會重新梳理這些信息，也讓我更加深刻地理解瞭曆史發展和社會變遷的規律。我能感受到，這份綱要背後，蘊含著的是一種宏觀的視野和深刻的洞察。 至於那張光碟，我還沒有來得及仔細研究，但僅憑文件名，我就能想象到裏麵可能包含的內容——也許是當年老師們製作的課件、演示文稿，甚至是教學視頻。這就像是打開瞭一個時間膠囊，讓我有機會看到當年最前沿的教學方式，也讓我對那個年代的教育充滿瞭好奇。 這本書的價值，絕不僅僅在於它所包含的知識本身，更在於它所承載的時代記憶。它是一份時代的見證，是一段青春的印記。它讓我有機會迴顧自己的成長曆程，也讓我更加珍惜現在所擁有的一切。這份綱要，是那個年代教育的縮影，也是無數學生和老師共同努力的見證。 總而言之，這本書的到來，對我來說是一次非常有意義的“尋根”之旅。它帶給我的，不僅僅是知識，更是那份厚重的時代記憶和對過往的深深眷戀。我非常喜歡這本書，也感謝它帶給我的這份獨特的體驗。
评分當我第一眼看到這本書，內心就湧起一股難以言喻的激動。那封麵設計，帶著一股濃厚的時代氣息，“普通高級中學課程暫行綱要”這幾個字，仿佛是開啓瞭我記憶深處那扇緊閉的門。更彆提那附贈的光碟瞭，在這個快節奏的數字時代，這簡直就是一份失而復得的珍貴寶藏。 書本的內容，我迫不及待地想要一探究竟。打開目錄，那密密麻麻的章節列錶，就像是當年我手中那本厚厚的教科書的縮影，每一個科目的劃分都極其清晰。我立刻被吸引瞭，開始逐一瀏覽。這份綱要，讓我仿佛看到瞭當年老師們是如何備課，學生們又是如何學習的，一切都顯得那麼有條不紊。 我首先把注意力放在瞭數學部分。那些曾經讓我頭疼不已的函數、數列、幾何，在目錄裏都一一呈現。我迴想起當年為瞭解一道難題，常常在草稿紙上反復推導、演算的情景。這本書的齣現，就好比為我提供瞭一份詳盡的“知識復習指南”，讓我能更係統地梳理和理解當年的學習內容。 隨後，我轉嚮瞭物理和化學部分。我仍然清晰地記得，當年我們在實驗室裏，穿著白大褂，小心翼翼地進行著各種化學實驗，觀察著試管裏奇妙的反應，或者在物理課上，進行著各種測量和計算。這本書的章節劃分，讓我得以更係統地梳理當年所學的物理定律和化學原理。我能感受到，這份綱要，是當年我們學習科學知識的堅實基礎。 我特彆留心瞭語文和英語部分。那些曾經讓我們反復朗讀的古文篇章，還有那些讓我們為瞭應付考試而努力背誦的單詞和語法，在目錄裏都清晰可見。這本書不僅僅是知識的羅列，更是文化和語言的傳承。我能想象，當年老師們是如何通過這些內容，引導我們去領略中華文化的博大精深，以及學習外語的重要性。 地理和曆史部分，也給瞭我不少啓發。我記得當年為瞭記憶世界各國的地理位置和曆史事件，我們用瞭多少筆記和卡片。這本書的目錄，讓我有機會重新梳理這些信息，也讓我更加深刻地理解瞭曆史發展和社會變遷的規律。我能感受到，這份綱要背後，蘊含著的是一種宏觀的視野和深刻的洞察。 至於那張光碟，我還沒有來得及仔細研究，但僅憑文件名，我就能想象到裏麵可能包含的內容——也許是當年老師們製作的課件、演示文稿，甚至是教學視頻。這就像是打開瞭一個時間膠囊，讓我有機會看到當年最前沿的教學方式，也讓我對那個年代的教育充滿瞭好奇。 這本書的價值，絕不僅僅在於它所包含的知識本身，更在於它所承載的時代記憶。它是一份時代的見證，是一段青春的印記。它讓我有機會迴顧自己的成長曆程，也讓我更加珍惜現在所擁有的一切。這份綱要，是那個年代教育的縮影，也是無數學生和老師共同努力的見證。 總而言之，這本書的到來，對我來說是一次非常有意義的“尋根”之旅。它帶給我的，不僅僅是知識，更是那份厚重的時代記憶和對過往的深深眷戀。我非常喜歡這本書，也感謝它帶給我的這份獨特的體驗。
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