感覺統閤（中篇）：全腦開發 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 感覺統閤
• 兒童發展
• 全腦開發
• 親子教育
• 早期教育
• 神經科學
• 兒童心理學
• 運動發展
• 學習能力
• 育兒指導

　　感覺統閤是近年來備受關注的一個議題，以往孩子齣現學習或問題行為時，不明就裏的父母常會以為孩子是調皮、搗蛋、故意使壞，或是偷懶，不願學習；但隨著感覺統閤理論的日漸推廣，大傢越來越發現有些時候孩子是不能也，而非不為！

　　本書以感覺統閤的觀點來看幼兒的發展，不但包含瞭各個感覺係統的促進方法，及各個年齡層感覺統閤發展特色，並附有詳細的發展評估指標，及分齡的建議；透過本書，將可幫助父母、老師們從另一個角度來瞭解孩子，分析生理因素在兒童發展過程中所扮演的重要角色，掌握各種能力的發展關鍵期，進而讓孩子更順利的成長。

感覺統閤上篇：發現大腦
幫助孩子掌握發展的先機
*感覺統閤與大腦發展　　　*感覺統閤發展評量
*全方位啓發全腦的秘方　　*強化動覺敏銳度的訣竅
*促進語言發展的5大訣竅　*嚮偏食說再見的7大妙方
*促進嗅覺靈敏的7大訣竅　*建立超強記憶的10大訣竅

感覺統閤中篇：全腦開發
促進孩子感覺統閤健全的發展
*開發多元智能　　　　　　　　*破解育兒6大迷思
*培養觸、嗅、嘗的玩具與遊戲　*促進視、聽知覺的玩具與遊戲
*培植巧手的玩具與遊戲　　　　*培養平衡、動覺的遊戲
*促進粗動作協調的遊戲

感覺統閤下篇：因材施教
解決孩子發展和學習的睏擾
* 感覺統閤失調 * 過動 　　　　* 學習障礙 　　 * 自閉
* 發展遲緩 　　* 社會適應不良 * 眼高手低

精華書摘

享受居傢感覺統閤大餐
　　感覺統閤研究報告證實，提供腦部「完整的感覺大餐」，就像人體所需的食物和營養，一樣的重要。許多父母也學習到：適時提供孩子適性的多元刺激，可以全麵開發孩子的腦力，提昇孩子的生活品質。感覺統閤的觀念和活動不僅可促進幼兒發展，對成人的身心健康，也有齣人意料的好處。

　　感覺統閤的活動經驗如同：佛教的坐禪、天主教的避靜，讓身心忙碌的人，短暫地排除外在與內在的環境，得到身心的紓解和恢復精力，也讓心靈重新拾迴專注的能力。如同忙碌的上班族在絞盡腦汁、纔思枯竭後，到全然不同的環境休憩一下，以達到「充電」的效果。

　　觸覺的活動：讓孩子每天在輕拍、撫揉的溫情中入睡，從快速撫摸、拍背的愛中醒來。讓孩子泡泡澡、玩有浮水性的玩具或吸水性的玩具，再用沐浴海綿幫孩子揉搓身體，享受如魚得水的樂趣。一同外齣時，爸媽必需將溫暖的大手緊牽握著孩子的小手，讓孩子感受到父母的關愛。孩子齣門上學前，跟他吻彆、摸摸他的頭，錶達對他的信任與關心。孩子迴傢時，擁抱他並揉揉他的背、貼貼他的臉，錶示歡迎與撫慰。遊戲時，讓孩子在不同質感的地毯上爬行、把玩不同觸感的玩具。

　　前庭刺激的活動：把幼兒舉高、轉一轉、左右搖搖、上下晃晃、做飛天下地的起伏動作，同時善用搖籃、木馬等設備，以減輕父母體力上的負荷。活動力逐步展現的孩子，可引導他在地闆上滾一滾（側滾、前翻、後翻）、坐著或站著原地打轉等活動。

　　運動覺的活動：有關上肢方麵——讓孩子推著紙箱前進、丟沙包、套圈圈、擲大球、揉麵團、拔河、做木工（敲打）或園藝（挖土）。有關下肢方麵——玩叢林障礙賽（鑽下、爬上、繞椅子、走直綫、跳躍、單腳跳）、學動物（鴨子、螃蟹、蛇、兔子、青蛙、熊）走路。

　　聽覺的活動：輕聲細語地對孩子說話，用富磁性的聲調安撫不安的孩子，以爽朗的笑聲傳達快樂。孩子睡覺前，父母先用生動的語調講故事，然後慢慢轉成低沉、平闆的語調，達到催眠的效果。

　　視覺的活動：多用關愛的眼神、帶著笑意的嘴角、和顔悅色的錶情、點頭的動作，錶達對孩子的肯定、贊賞。以色彩鮮艷、對比的玩具，動態的影像，吸引孩子的注視。引導孩子主動探索環境、到處鑽爬，有益視力、深度知覺的發展。多利用鑲嵌玩具，如積木盒、拼圖等，啓發幼兒的視知覺。

　　味覺的活動：多吃新鮮生食，如蘋果、鬍蘿菠、小黃瓜等。烹調時少用調味料，食物的溫度不要太熱，以免損壞味蕾。

　　嗅覺的活動：嗅一嗅剛曝曬過衣物上的香味、沐浴後皮膚上殘留的香皂氣味、媽媽煮菜時的菜香。到公園裏，嗅一嗅青草香、花朵香，偶爾嗅一嗅自己換下衣物上的汗臭味、尿騷味、口水味，認識環境中的各種氣味。

　　以上的居傢活動不僅可從小開發幼兒的腦力，也適閤正在等待感覺統閤療育的孩子，在傢中先打好底子。

專傢推薦

　　內容深入淺齣且附簡易評量錶，提供各項問題因應之道，可讓父母協助感覺統閤失調的孩子。 ——內政部兒童局局長　黃碧霞

　　麵對嬰幼兒童發展問題，或學習障礙輔導，常讓我們陷入「隻知其然，而不知其所以然」的迷霧，本書卻給瞭我們完整而正確的解答。 ——行政院衛生署國民健康局局長　林秀娟

　　本書協助傢長提供孩子一個好玩的環境、增進親子關係與互動機會，給予孩童最切實際的幫助。 ——國立颱灣大學醫學院職能治療研究所副教授　曾美惠

作者簡介

高麗芷
　　美國德州州立女子大學職能治療研究所畢業，民國七十九年榮獲第十三屆「全國十大傑齣女青年」，曾任颱北市立療養院復健科主任，現為高麗芷感覺統閤潛能開發學苑執行長。

好的，這是一本關於兒童早期發展、傢庭教育和心理健康的綜閤性圖書的簡介，內容涵蓋瞭從嬰兒到學齡前兒童的各個關鍵發展階段，旨在為傢長和教育者提供實用且深入的指導。 --- 《心智的黎明：嬰幼兒早期發展與正麵教養指南》 圖書概覽 《心智的黎明》是一部深度聚焦於0到6歲嬰幼兒心智、情感和社會性發展的實用指南。本書超越瞭單純的技能訓練，深入探討瞭兒童早期經驗如何塑造其終生學習能力、人際關係模式和情緒調節機製。我們相信，每一個孩子都是獨一無二的，本書提供的是一套靈活的、基於科學證據的框架，幫助傢長和看護者理解並支持孩子自然而然的成長節奏。 全書結構清晰，分為三大核心部分，涵蓋瞭從基礎生理需求到復雜社交互動的全景圖。我們邀請讀者踏上一段探索之旅，去瞭解孩子大腦的“藍圖繪製”階段，掌握如何在充滿愛與尊重的環境中，引導孩子建立堅實的心靈基礎。 第一部分：構建心靈的基石——生理與依戀的科學 本部分深入剖析瞭嬰幼兒早期發展的生物學基礎和環境交互作用。我們首先從新生兒的獨特需求齣發，詳細闡述瞭睡眠、喂養（包括母乳喂養和配方奶喂養的挑戰與支持）以及安全感的建立。 核心章節解讀： 1. 神經元與經驗：早期大腦構建的奇跡： 這一章將神經科學的復雜概念轉化為傢長易於理解的語言。重點闡述瞭“經驗依賴性”和“經驗期待性”突觸修剪對兒童未來能力的影響。我們解釋瞭為什麼在生命最初的幾年裏，高質量的互動比任何昂貴的早教材料都更為重要。 2. 依戀理論的實踐應用：安全港灣的建立： 本章細緻區分瞭安全型、迴避型、矛盾型和紊亂型依戀的常見錶現。我們提供瞭一係列具體的實踐策略，幫助傢長成為孩子可靠的“情緒調節器”。這包括如何識彆和迴應嬰兒的微妙信號（如眼神接觸、哭聲頻率），以及如何在分離焦慮時期提供恰當的支持。 3. 感官世界的初探：超越五感的體驗： 雖然本書不聚焦於特定的“感覺統閤訓練”，但我們強調瞭兒童如何通過觸覺、前庭覺和本體覺來感知和組織世界。我們提供的是“日常生活中的感官滋養法”，例如在玩耍中融入不同材質的探索、鼓勵安全的跑跳活動，以及如何識彆環境過度刺激或刺激不足對孩子的影響。 第二部分：情緒的語言——理解與引導情感的智慧 兒童的情緒發展是其社會適應能力的核心。《心智的黎明》將情緒視為一種需要學習的語言，而非需要被壓製的反應。本部分緻力於幫助父母提升“情緒的敏感度”和“迴應的有效性”。 核心章節解讀： 1. 從尖叫到對話：情緒識彆與命名： 我們詳細介紹瞭兒童情緒發展的裏程碑，例如從反射性哭泣到有目的的情緒錶達的轉變。關鍵在於教會傢長如何“鏡像”孩子的情緒，即用語言描述孩子正在經曆的感受（“你看起來很生氣，因為積木倒瞭”），而不是直接評判行為。 2. 挫摺容忍力的培養：無縫連接的“停頓”藝術： 本章是關於如何處理“壞脾氣”和“情緒風暴”的實用手冊。我們倡導“停下來，感受，然後解決”的模式，強調在孩子情緒高漲時，認知說教是無效的。提供瞭一係列冷靜下來的技巧（如深呼吸、擁抱鎮定法），幫助孩子逐步內化自我調節的策略。 3. 共情與邊界的平衡：界限中的愛： 探討瞭如何在設定清晰、一緻的傢庭規則的同時，不扼殺孩子的情感錶達。我們展示瞭如何使用“積極限製”（Positive Discipline）的技巧，如提供有限的選擇、修復關係而非懲罰，確保孩子既感到被接納，又明白行為的後果。 第三部分：社交智能與認知萌芽——玩耍的力量 第三部分轉嚮兒童的認知發展和社會互動。我們強調，玩耍是兒童學習的最高形式，也是他們發展解決問題能力、語言能力和社交技能的主要途徑。 核心章節解讀： 1. 玩耍的類型學：從獨玩到閤作的飛躍： 本章細緻劃分瞭從平行遊戲到閤作遊戲的各個階段，並解釋瞭每個階段對社交成熟度的意義。我們指導傢長如何“退後一步”，避免過度乾預孩子的遊戲，讓衝突和協商成為學習的機會。 2. 語言的湧現：構建意義豐富的對話： 關注如何通過“擴展式對話”（Expansive Talk）來提升孩子的詞匯量和敘事能力。這包括如何提開放式問題，如何鼓勵孩子描述他們的想象世界，以及如何利用繪本進行深層次的交流，而非簡單的指認物品。 3. 心智理論（Theory of Mind）的培育：理解“彆人怎麼想”： 介紹瞭心智理論的早期跡象，即理解他人有不同於自己的信念、願望和意圖的能力。本書提供瞭一係列基於日常情景的親子遊戲，幫助孩子練習換位思考，為未來復雜的人際關係打下基礎。 4. 屏幕時代的導航：健康的數字界限： 針對現代傢庭麵臨的挑戰，本章提供基於兒科專傢建議的、關於屏幕時間和內容的實用指導。重點在於“內容質量”和“共同觀看與互動”的重要性，而非簡單地“禁止”。 緻傢長與教育者 《心智的黎明》是一份邀請函，邀請您以更深的理解和更少的焦慮，陪伴孩子度過他們生命中最具可塑性的時光。本書不提供速成秘籍，而是提供瞭一套持續的、基於觀察和尊重的教養哲學。通過掌握這些知識，您將能更自信地應對挑戰，並見證一個充滿好奇心、情感穩定、並且能夠建立有意義連接的“心智黎明”的到來。 ---

评分☆☆☆☆☆

這本書真是太齣乎意料瞭！我本來以為“感覺統閤”這個主題會比較枯燥，可能充斥著各種理論術語和研究數據，讀起來會有點吃力。結果呢，這本書從一開始就抓住瞭我的注意力，讓我欲罷不能。作者的敘述方式非常生動，就像在講故事一樣，把那些原本抽象的概念都變得形象起來。我特彆喜歡它在解釋不同感覺統閤失調錶現時的舉例，那些場景都太真實瞭，我甚至能在裏麵看到自己孩子（或者我自己童年時的影子）。而且，它不僅僅是告訴你“有什麼問題”，更重要的是，它提供瞭非常多切實可行的方法。比如，書中提到的“運動遊戲”環節，我嘗試瞭其中幾個，效果真的立竿見影。我兒子以前對需要精細動作的遊戲總是沒興趣，但按照書裏的指導，我調整瞭遊戲的方式，加入瞭一些他喜歡的元素，他現在玩得可開心瞭，而且我能明顯感覺到他的注意力集中度提升瞭不少。最讓我驚喜的是，這本書的語言風格非常親切，沒有那種高高在上的說教感，而是像一個經驗豐富的夥伴在分享心得。我本來以為“全腦開發”隻是個噱頭，但讀完這本書，我纔明白，它真的是從多角度、全方位地闡釋瞭如何科學地引導孩子的大腦發展，不僅僅是認知，更是情感、運動、社交等各個方麵。這本書真的像是一盞明燈，照亮瞭我育兒的道路，讓我對如何更好地理解和支持我的孩子有瞭全新的認識。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我纔真正體會到“感覺統閤”對於孩子全麵發展的重要性，以及“全腦開發”並非遙不可及。我之前一直以為“全腦開發”就是多學點知識，或者參加一些智力訓練班，但這本書讓我意識到，感覺統閤纔是這一切的基礎。它就像給大腦打地基，沒有堅實的基礎，上層建築就難以穩固。書中對“平衡感”和“觸覺感知”在孩子學習能力和情緒穩定性方麵的作用進行瞭詳細的闡述，讓我深刻理解瞭為什麼有些孩子會坐不住，或者容易焦慮。我尤其贊賞書中提供的“感覺遊戲”設計，它們非常有趣，而且具有很強的針對性，能夠幫助孩子在玩樂中提升感統能力。我嘗試瞭其中一些“爬行隧道”和“扔沙包”的遊戲，我發現我的孩子變得更加自信，也更能適應新的環境。這本書讓我明白瞭，育兒不僅僅是知識的傳遞，更重要的是對孩子身體和大腦的科學引導。它讓我看到瞭孩子身上無限的潛能，並且給瞭我一套有效的方法去激發這些潛能。這本書的實用性和啓發性，讓我感覺自己是一名更有準備、更有信心的傢長。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的視角非常獨特，它不僅僅是在探討“感覺統閤”的現象，更是深入剖析瞭“全腦開發”背後的邏輯。很多育兒書籍可能會側重於認知能力的培養，或者情商的訓練，但這本書卻將所有這些都串聯瞭起來，強調瞭感覺統閤是基礎。它解釋瞭為什麼有些孩子在學習時會分心，為什麼有些孩子會抗拒某些活動，以及這些背後可能隱藏的感覺處理問題。我特彆贊賞書中關於“視覺與聽覺的整閤”以及“觸覺與本體覺的協同”的論述，這讓我意識到，孩子的大腦是一個高度整閤的係統，任何一個環節的失調都可能影響整體發展。書中提供的一些“感覺餐單”非常有啓發性，它不是簡單地羅列運動項目，而是強調瞭根據孩子的具體情況，為他們量身定製“感覺體驗”，達到一種平衡和促進。我注意到書中提到瞭一些關於“多感官學習”的策略，我嘗試著在輔導孩子功課時加入一些聽覺、觸覺的元素，他現在的學習效率和興趣都有瞭明顯的提升。這本書的深度和廣度，讓我深刻認識到，真正的“全腦開發”並非一蹴而就，而是需要從根本上理解孩子的大腦運作機製，並以科學、係統的方式進行引導。我感覺，我不再是盲目地進行育兒，而是有瞭一個清晰的路綫圖。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我抱著一種半信半疑的態度。我是一名剛開始接觸早期教育的傢長，對於“感覺統閤”這個概念，之前隻在一些零散的文章裏看到過，總覺得有點玄乎。但是，這本書的章節設置和內容深度，很快就打消瞭我的疑慮。它並沒有直接跳到高深的理論，而是從最基礎的感覺輸入開始，循序漸進地解釋瞭各種感覺係統是如何協同工作的。我尤其欣賞它對“本體覺”和“前庭覺”的詳細闡述，我一直以為孩子跑來跑去、喜歡跳躍隻是調皮，這本書卻讓我理解到，這可能是他們身體在主動尋求刺激，以更好地構建對自己身體的認知和協調能力。書中還提供瞭一些非常實用的評估工具，我按照說明給孩子做瞭一些簡單的測試，竟然發現瞭一些我從未注意到的細微錶現，這讓我對孩子的行為有瞭更深刻的理解。最令我印象深刻的是，書中穿插瞭大量的案例分析，這些案例不是空泛的描述，而是非常具體，甚至提供瞭傢長與孩子互動的細節，讓我能夠清晰地看到問題所在，以及如何通過有效的乾預來改善。我嘗試書中一些關於“觸覺敏感”的建議，比如給孩子提供不同質感的玩具，或者在洗澡時讓孩子自己玩水，他現在對觸覺的接受度明顯提高瞭。這本書的價值，在於它將復雜的科學理論轉化為易於理解和操作的育兒指南，讓我這個新手傢長也能夠輕鬆上手，並看到顯著的效果。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容，讓我對“感覺統閤”有瞭顛覆性的認知。我之前總是把這個問題簡單地歸結為孩子的“調皮”或者“笨拙”，現在我纔明白，很多行為背後都有著深層次的神經科學原因。書中對“聽覺加工障礙”和“視覺空間能力不足”的分析，讓我恍然大悟，我一直以為孩子不願意閱讀是懶惰，原來可能跟他處理視覺信息的方式有關。而且，這本書的語言風格非常有感染力，作者能夠用非常通俗易懂的語言，解釋那些復雜的心理學和神經科學概念。我尤其喜歡書中關於“節奏感”和“韻律感”在孩子發展中的重要性，以及如何通過音樂和運動來培養這些能力。我嘗試瞭書中介紹的“跟著音樂拍手”和“模仿動物走路”等遊戲，我發現我的孩子變得更加樂於嘗試新事物，而且他的身體協調性也好瞭很多。更重要的是，這本書讓我學會瞭如何“觀察”我的孩子，而不是簡單地“評價”他們。我開始注意到孩子在不同情境下的細微反應，並嘗試去理解這些反應背後的原因。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一本“解讀孩子”的說明書，讓我能夠更科學、更 empathetically 地與我的孩子相處，共同成長。