感觉统合（中篇）：全脑开发 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　感觉统合是近年来备受关注的一个议题，以往孩子出现学习或问题行为时，不明就里的父母常会以为孩子是调皮、捣蛋、故意使坏，或是偷懒，不愿学习；但随着感觉统合理论的日渐推广，大家越来越发现有些时候孩子是不能也，而非不为！

　　本书以感觉统合的观点来看幼儿的发展，不但包含了各个感觉系统的促进方法，及各个年龄层感觉统合发展特色，并附有详细的发展评估指标，及分龄的建议；透过本书，将可帮助父母、老师们从另一个角度来了解孩子，分析生理因素在儿童发展过程中所扮演的重要角色，掌握各种能力的发展关键期，进而让孩子更顺利的成长。

感觉统合上篇：发现大脑
帮助孩子掌握发展的先机
*感觉统合与大脑发展　　　*感觉统合发展评量
*全方位启发全脑的秘方　　*强化动觉敏锐度的诀窍
*促进语言发展的5大诀窍　*向偏食说再见的7大妙方
*促进嗅觉灵敏的7大诀窍　*建立超强记忆的10大诀窍

感觉统合中篇：全脑开发
促进孩子感觉统合健全的发展
*开发多元智能　　　　　　　　*破解育儿6大迷思
*培养触、嗅、尝的玩具与游戏　*促进视、听知觉的玩具与游戏
*培植巧手的玩具与游戏　　　　*培养平衡、动觉的游戏
*促进粗动作协调的游戏

感觉统合下篇：因材施教
解决孩子发展和学习的困扰
* 感觉统合失调 * 过动 　　　　* 学习障碍 　　 * 自闭
* 发展迟缓 　　* 社会适应不良 * 眼高手低

精华书摘

享受居家感觉统合大餐
　　感觉统合研究报告证实，提供脑部「完整的感觉大餐」，就像人体所需的食物和营养，一样的重要。许多父母也学习到：适时提供孩子适性的多元刺激，可以全面开发孩子的脑力，提昇孩子的生活品质。感觉统合的观念和活动不仅可促进幼儿发展，对成人的身心健康，也有出人意料的好处。

　　感觉统合的活动经验如同：佛教的坐禅、天主教的避静，让身心忙碌的人，短暂地排除外在与内在的环境，得到身心的纾解和恢复精力，也让心灵重新拾回专注的能力。如同忙碌的上班族在绞尽脑汁、才思枯竭后，到全然不同的环境休憩一下，以达到「充电」的效果。

　　触觉的活动：让孩子每天在轻拍、抚揉的温情中入睡，从快速抚摸、拍背的爱中醒来。让孩子泡泡澡、玩有浮水性的玩具或吸水性的玩具，再用沐浴海绵帮孩子揉搓身体，享受如鱼得水的乐趣。一同外出时，爸妈必需将温暖的大手紧牵握着孩子的小手，让孩子感受到父母的关爱。孩子出门上学前，跟他吻别、摸摸他的头，表达对他的信任与关心。孩子回家时，拥抱他并揉揉他的背、贴贴他的脸，表示欢迎与抚慰。游戏时，让孩子在不同质感的地毯上爬行、把玩不同触感的玩具。

　　前庭刺激的活动：把幼儿举高、转一转、左右摇摇、上下晃晃、做飞天下地的起伏动作，同时善用摇篮、木马等设备，以减轻父母体力上的负荷。活动力逐步展现的孩子，可引导他在地板上滚一滚（侧滚、前翻、后翻）、坐着或站着原地打转等活动。

　　运动觉的活动：有关上肢方面——让孩子推着纸箱前进、丢沙包、套圈圈、掷大球、揉面团、拔河、做木工（敲打）或园艺（挖土）。有关下肢方面——玩丛林障碍赛（钻下、爬上、绕椅子、走直线、跳跃、单脚跳）、学动物（鸭子、螃蟹、蛇、兔子、青蛙、熊）走路。

　　听觉的活动：轻声细语地对孩子说话，用富磁性的声调安抚不安的孩子，以爽朗的笑声传达快乐。孩子睡觉前，父母先用生动的语调讲故事，然后慢慢转成低沉、平板的语调，达到催眠的效果。

　　视觉的活动：多用关爱的眼神、带着笑意的嘴角、和颜悦色的表情、点头的动作，表达对孩子的肯定、赞赏。以色彩鲜艳、对比的玩具，动态的影像，吸引孩子的注视。引导孩子主动探索环境、到处钻爬，有益视力、深度知觉的发展。多利用镶嵌玩具，如积木盒、拼图等，启发幼儿的视知觉。

　　味觉的活动：多吃新鲜生食，如苹果、胡萝菠、小黄瓜等。烹调时少用调味料，食物的温度不要太热，以免损坏味蕾。

　　嗅觉的活动：嗅一嗅刚曝晒过衣物上的香味、沐浴后皮肤上残留的香皂气味、妈妈煮菜时的菜香。到公园里，嗅一嗅青草香、花朵香，偶尔嗅一嗅自己换下衣物上的汗臭味、尿骚味、口水味，认识环境中的各种气味。

　　以上的居家活动不仅可从小开发幼儿的脑力，也适合正在等待感觉统合疗育的孩子，在家中先打好底子。

专家推荐

　　内容深入浅出且附简易评量表，提供各项问题因应之道，可让父母协助感觉统合失调的孩子。 ——内政部儿童局局长　黄碧霞

　　面对婴幼儿童发展问题，或学习障碍辅导，常让我们陷入「只知其然，而不知其所以然」的迷雾，本书却给了我们完整而正确的解答。 ——行政院卫生署国民健康局局长　林秀娟

　　本书协助家长提供孩子一个好玩的环境、增进亲子关系与互动机会，给予孩童最切实际的帮助。 ——国立台湾大学医学院职能治疗研究所副教授　曾美惠

作者简介

高丽芷
　　美国德州州立女子大学职能治疗研究所毕业，民国七十九年荣获第十三届「全国十大杰出女青年」，曾任台北市立疗养院复健科主任，现为高丽芷感觉统合潜能开发学苑执行长。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我抱着一种半信半疑的态度。我是一名刚开始接触早期教育的家长，对于“感觉统合”这个概念，之前只在一些零散的文章里看到过，总觉得有点玄乎。但是，这本书的章节设置和内容深度，很快就打消了我的疑虑。它并没有直接跳到高深的理论，而是从最基础的感觉输入开始，循序渐进地解释了各种感觉系统是如何协同工作的。我尤其欣赏它对“本体觉”和“前庭觉”的详细阐述，我一直以为孩子跑来跑去、喜欢跳跃只是调皮，这本书却让我理解到，这可能是他们身体在主动寻求刺激，以更好地构建对自己身体的认知和协调能力。书中还提供了一些非常实用的评估工具，我按照说明给孩子做了一些简单的测试，竟然发现了一些我从未注意到的细微表现，这让我对孩子的行为有了更深刻的理解。最令我印象深刻的是，书中穿插了大量的案例分析，这些案例不是空泛的描述，而是非常具体，甚至提供了家长与孩子互动的细节，让我能够清晰地看到问题所在，以及如何通过有效的干预来改善。我尝试书中一些关于“触觉敏感”的建议，比如给孩子提供不同质感的玩具，或者在洗澡时让孩子自己玩水，他现在对触觉的接受度明显提高了。这本书的价值，在于它将复杂的科学理论转化为易于理解和操作的育儿指南，让我这个新手家长也能够轻松上手，并看到显著的效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容，让我对“感觉统合”有了颠覆性的认知。我之前总是把这个问题简单地归结为孩子的“调皮”或者“笨拙”，现在我才明白，很多行为背后都有着深层次的神经科学原因。书中对“听觉加工障碍”和“视觉空间能力不足”的分析，让我恍然大悟，我一直以为孩子不愿意阅读是懒惰，原来可能跟他处理视觉信息的方式有关。而且，这本书的语言风格非常有感染力，作者能够用非常通俗易懂的语言，解释那些复杂的心理学和神经科学概念。我尤其喜欢书中关于“节奏感”和“韵律感”在孩子发展中的重要性，以及如何通过音乐和运动来培养这些能力。我尝试了书中介绍的“跟着音乐拍手”和“模仿动物走路”等游戏，我发现我的孩子变得更加乐于尝试新事物，而且他的身体协调性也好了很多。更重要的是，这本书让我学会了如何“观察”我的孩子，而不是简单地“评价”他们。我开始注意到孩子在不同情境下的细微反应，并尝试去理解这些反应背后的原因。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一本“解读孩子”的说明书，让我能够更科学、更 empathetically 地与我的孩子相处，共同成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太出乎意料了！我本来以为“感觉统合”这个主题会比较枯燥，可能充斥着各种理论术语和研究数据，读起来会有点吃力。结果呢，这本书从一开始就抓住了我的注意力，让我欲罢不能。作者的叙述方式非常生动，就像在讲故事一样，把那些原本抽象的概念都变得形象起来。我特别喜欢它在解释不同感觉统合失调表现时的举例，那些场景都太真实了，我甚至能在里面看到自己孩子（或者我自己童年时的影子）。而且，它不仅仅是告诉你“有什么问题”，更重要的是，它提供了非常多切实可行的方法。比如，书中提到的“运动游戏”环节，我尝试了其中几个，效果真的立竿见影。我儿子以前对需要精细动作的游戏总是没兴趣，但按照书里的指导，我调整了游戏的方式，加入了一些他喜欢的元素，他现在玩得可开心了，而且我能明显感觉到他的注意力集中度提升了不少。最让我惊喜的是，这本书的语言风格非常亲切，没有那种高高在上的说教感，而是像一个经验丰富的伙伴在分享心得。我本来以为“全脑开发”只是个噱头，但读完这本书，我才明白，它真的是从多角度、全方位地阐释了如何科学地引导孩子的大脑发展，不仅仅是认知，更是情感、运动、社交等各个方面。这本书真的像是一盏明灯，照亮了我育儿的道路，让我对如何更好地理解和支持我的孩子有了全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我才真正体会到“感觉统合”对于孩子全面发展的重要性，以及“全脑开发”并非遥不可及。我之前一直以为“全脑开发”就是多学点知识，或者参加一些智力训练班，但这本书让我意识到，感觉统合才是这一切的基础。它就像给大脑打地基，没有坚实的基础，上层建筑就难以稳固。书中对“平衡感”和“触觉感知”在孩子学习能力和情绪稳定性方面的作用进行了详细的阐述，让我深刻理解了为什么有些孩子会坐不住，或者容易焦虑。我尤其赞赏书中提供的“感觉游戏”设计，它们非常有趣，而且具有很强的针对性，能够帮助孩子在玩乐中提升感统能力。我尝试了其中一些“爬行隧道”和“扔沙包”的游戏，我发现我的孩子变得更加自信，也更能适应新的环境。这本书让我明白了，育儿不仅仅是知识的传递，更重要的是对孩子身体和大脑的科学引导。它让我看到了孩子身上无限的潜能，并且给了我一套有效的方法去激发这些潜能。这本书的实用性和启发性，让我感觉自己是一名更有准备、更有信心的家长。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的视角非常独特，它不仅仅是在探讨“感觉统合”的现象，更是深入剖析了“全脑开发”背后的逻辑。很多育儿书籍可能会侧重于认知能力的培养，或者情商的训练，但这本书却将所有这些都串联了起来，强调了感觉统合是基础。它解释了为什么有些孩子在学习时会分心，为什么有些孩子会抗拒某些活动，以及这些背后可能隐藏的感觉处理问题。我特别赞赏书中关于“视觉与听觉的整合”以及“触觉与本体觉的协同”的论述，这让我意识到，孩子的大脑是一个高度整合的系统，任何一个环节的失调都可能影响整体发展。书中提供的一些“感觉餐单”非常有启发性，它不是简单地罗列运动项目，而是强调了根据孩子的具体情况，为他们量身定制“感觉体验”，达到一种平衡和促进。我注意到书中提到了一些关于“多感官学习”的策略，我尝试着在辅导孩子功课时加入一些听觉、触觉的元素，他现在的学习效率和兴趣都有了明显的提升。这本书的深度和广度，让我深刻认识到，真正的“全脑开发”并非一蹴而就，而是需要从根本上理解孩子的大脑运作机制，并以科学、系统的方式进行引导。我感觉，我不再是盲目地进行育儿，而是有了一个清晰的路线图。