具体描述
孩子的叛逆隐藏着什么样的吶喊？！
亲子专家卢苏伟教你读懂孩子的行为：看见隐藏在叛逆背后，那颗渴望被理解的心！！
在本书里，卢老师想对爸爸妈妈说：
?叛逆不是失序、更不是孩子独有的行为！
「我有问题，我需要了解和协助！」当叛逆的背后隐藏着这样的吶喊，我们会不会对孩子的叛逆行为，付出更多的包容与关怀？
?孩子的言行是父母的反射，与其责备孩子，不如先放缓自己的态度！
「你这是什么态度？」孩子的粗鲁言行固然令人不悦，但有没有可能，他们的言行举止其实反射了我们平日对待孩子的方式？
?别将自我无法完成的梦想放在孩子身上，造成孩子终生的遗憾！
过多的期待会剥夺孩子想像的空间；不切实际的要求更可能变成孩子终生的遗憾。把人生的主导权还给孩子，让他们能真正的为自我出征！
卢老师也想对孩子们说：
?不快乐的父母的确很难培养出快乐的孩子，但这不是我们放弃快乐的理由！
父母主导了家庭的气氛，但是，努力理解自我对于快乐的需求，我们仍有机会把家庭关系变得轻松，让自己更加幸福快乐！
?父母对于「性」的偏见不是故意的，这是因为他们没有足够的资讯！
与其花时间和大人争辩，不如试着去理解生命运行的道理，当理解的程度越深，你就越能为自己做出更好的选择！
?负面教材也是一种学习，当父母让你不好受，你必须将他当成一面镜子！
有时唠叨、有时冷漠、有时又很情绪化……何不化愤怒为力量，把父母对我们的负面态度当成教材，从中学习善待他人、改变自我的方法！
一件事情，不同角度，往往就会得出不同的观点。本书是卢老师送给我们的生活分享，他想告诉我们：「爱」与「被爱」都是不断学习的过程，只要能将每段经历都当成反省与观察的机会；渐渐的，我们就能读懂彼此的心，看见叛逆背后的真心话！
本书特色
●分别由父母与子女的角度，针对同一事件给予不同的建议，切合亲子双方的需求。
●结合了自身的成长经验，与多年青少年辅导官的职业观察，所提出的分析角度，精准的抓住了青少年与父母的心理，是亲子关系的极佳参考书。
作者简介
卢苏伟
卢苏伟，国内外知名的潜能整合专家。小时候因为脑膜炎的侵袭，让他的记忆功能受损，直到小五才真正的学会认字。他读过启智班、特殊教育班；但是，凭着过人的意志与家人永不放弃的支持，花了七年，重考五次，终于考上了中央警察大学犯罪防治学系。
大二时经由教授的辅导，他发现自己在逻辑与分析方面的特殊天才，也找到了适合他的学习模式；最后以全班第三名的优异成绩由警大毕业，并考上高考司法行政观护人科。现在的他是板桥地方法院少年调查（保护）官，是辅导专家，也是知名的潜能整合专家。
从启智班走来，卢苏伟把自身的经验写成了《看见自己的天才》一书，告诉大家「没有天生不会读书的孩子」；而走遍台湾、美国、加拿大、马来西亚，超过三千场的演讲更让无数的妈妈们感动落泪！
《看见孩子的叛逆》是卢苏伟继《看见自己的天才》、《赏识自己》、《十一号谈话室》、《不只要优秀》、《陪你去环岛》之后的最新力作。较之以往，更深入的描述了个案主角的心理对话。卢苏伟认为，观看他人的故事可以成为我们的镜子。在既定的关系中，我们常常压抑了自己真正的想法。其实，只要认真聆听、用心体察；叛逆行为会成为我们深度了解自己与家人的最好机会！
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
「你给我记住！我不会原谅你！」勇城向爸爸要零用钱，爸爸嘲讽他。勇城气得摔门而出，满怀愤怒骑车在街上狂飙。当他在街上横冲直撞时，有位小姐被吓得破口大骂，他朝她冲撞，原本只想吓吓她，没想到这位小姐大嚷大叫，勇城用脚狠踹她一脚，机车把手勾住了小姐的提包，就这样把她拖行了十几公尺，路人拦下勇城，把他毒打一顿，并把他扭送警局！他在警局里，不断的咆哮：这些人凭什么打他？大家都很想教训他，他的父亲到警局时，非但没有安抚他，还跟警察说要法官给他判重刑！
勇城被移送的罪名是强盗及伤害罪，他被收容在少年观护所，在个案调查时，他声泪俱下，不断的自我贬抑：「我没有用！是社会的败类、废物，说什么也不会有人相信！」「如果我愿意相信你，也愿意帮助你呢？」他看我一眼，发出了阵阵冷笑。他一再表示他没有要抢被害人的皮包，皮包是被机车钩到的！在被害人笔录里，并没有强调他要抢夺皮包，但他骑机车在街上横冲直撞、伤害他人是事实！
「我有错！也轮不到那些人像狗一样的打我啊！」他拉起衣服，全身都是挨打的伤，脸上的伤也明显可见。「在法治的国家，他们确实没有权利打你，你有权提出伤害告诉！」「我也要告我爸爸！他在警局里看我被拷打，还趁机打我！你看这就是他打的！」他指着他的下额跟脸颊，显然被打得很重。说着，大颗的眼泪就滚落下来！「还会痛吗？有给医生治疗吗？」「死不了，等我出去一定要血债血还！」他的愤怒佔据了他所有的理智及心灵！
来探视勇城之前，曾和他父亲通过电话，他父亲的态度也和勇城一样激烈，痛斥勇城是他妈在外面生的杂种，自幼就不受教！他希望法院能判勇城死刑，就算不判死刑也要判个无期徒刑，不要让他再出来危害社会。勇城的确有错，他错在自幼只有责罚他的父母，而没有懂得爱他的父母；他不懂得如何面对挫折，不知如何调适自己受挫的情绪。他自家庭学习到的是：指责别人来防卫自己，自己有错应该被原谅，别人有错则非报复、惩罚不可！
我看着勇城，他用怒火来掩饰他内在的恐惧，我只是看着他，不发一语。
「我不是故意的。我骑车，心情不好，她却骂我：『死囝仔！给车撞死算了！』如果她不要骂我，我也不会踹她……」勇城忍不住嚎啕大哭起来。
拍拍他的肩膀，我希望勇城能了解在司法程序中我们的期待及努力。希望他能勇于面对自己的过错，并从此一过错中成长。
「我要被关多久？」我将他涉及的犯行逐一说明让他了解，如果他没有不法意图，将不会构成强盗或抢夺罪，但他在街上飙车及伤人的部分是必须负刑责的。由于他是初犯，只要他有后悔向善的决心，相信法官会从轻处分。但是，即使被裁定保护管束，他还是必须回到不被接纳的家庭，他仍可能再次因情绪的困扰，伤害自己或别人！
用户评价
这本书的名字是《看见孩子的叛逆》，我最近刚读完。一直以来，我总觉得孩子的成长是一件顺理成章的事情，就像花开花落，自然而然。可自从有了孩子，尤其是进入青春期后，我才发现事情远没有我想象的那么简单。这本书从一个非常独特的角度切入，让我重新审视了“叛逆”这个词。我一直以为叛逆就是孩子不听话，是挑战父母的权威，是一种破坏性的行为。然而，书中通过大量的案例和细腻的观察，让我意识到，很多时候，我们所看到的“叛逆”行为，其实是孩子在用他们的方式来表达自己、探索世界、建立独立人格的信号。 比如，书中提到一个孩子突然对某个不被父母理解的亚文化产生了浓厚兴趣，甚至为此与父母产生争执。家长可能会觉得这是“学坏了”，是“不务正业”。但作者却引导我们去思考，这种兴趣背后，是否是孩子在寻找认同感，是否是在尝试理解那些与自己不同的群体，是否是在通过这种方式来定义自己是谁。这种解读方式，让我一下子豁然开朗。我回想起自己小时候，也曾有过一些不被大人理解的爱好，当时觉得孤立无援，如果当时能有人这样理解我，也许我的童年会有不同的色彩。这本书最大的价值在于，它没有简单地给出“怎么管教叛逆的孩子”的答案，而是让我们去“看见”，看见孩子行为背后的动机，看见他们内心的挣扎和渴望。这种看见，本身就是一种力量，一种能够化解冲突、促进理解的良药。它让我开始反思，我是否真的“看见”了我的孩子，还是仅仅看到了我期望他们成为的样子。
评分这本书，我读得有点心惊肉跳，又有点豁然开朗。《看见孩子的叛逆》这本书，让我深刻地体会到，原来我们以为的“叛逆”，很多时候只是孩子成长路上的一个小小的信号灯，而我们大人，却常常因为不懂得解读，而错过了它所传递的重要信息。我一直以为，孩子就应该乖乖听话，父母说什么就做什么，就像我的父辈对我的要求一样。可这本书，完全颠覆了我固有的认知。 作者用一种非常细腻和富有同情心的方式，揭示了孩子在成长过程中，为了获得关注、表达不满、寻求认同、甚至是为了保护自己而可能采取的一些看似“叛逆”的行为。比如，孩子突然变得沉默寡言，或者总是对抗父母的安排，书中并没有简单地归咎于孩子的“坏”，而是引导我们去探寻这些行为背后的深层原因。我开始反思，自己是否也曾经因为不了解孩子，而把他们的求助信号误解成了“故意捣乱”。这本书让我明白，面对孩子的“叛逆”，我们需要的不是简单的压制和惩罚，而是要学会“看见”他们行为背后隐藏的情感和需求。这种“看见”，需要我们放下自己的家长权威，用一颗平常心去倾听，去理解，去和孩子建立更深层次的连接。它让我意识到，真正的教育，不是控制，而是引导，不是命令，而是陪伴。
评分《看见孩子的叛逆》这本书，与其说是一本育儿指南，不如说是一次深入的自我剖析。我曾以为，我对孩子的爱，就是给予他们一切，就是规划好他们的人生道路。然而，书中的一些观点，让我开始怀疑自己过去的许多做法。我一直认为，“听话”的孩子才是好孩子，而那些有自己想法、甚至会顶嘴的孩子，就是“叛逆”，就是“不听话”。这种观念，无形中给我自己和我的孩子都带来了巨大的压力。 书中提到，孩子的“叛逆”行为，常常是他们试图建立自我边界，尝试独立思考和探索世界的一种表现。比如，他们开始有了自己的朋友圈，有了自己的审美，有了自己喜欢的音乐和电影，这些在很多父母眼中可能都是“离经叛道”的，但作者却提醒我们，这恰恰是孩子在构建自己独特个性的重要阶段。我突然意识到，我之前对孩子的一些行为，可能就是因为我没有“看见”他们成长的需求，而是用我过去的经验和价值观去束缚他们。这本书让我重新思考了“叛逆”的定义，不再将其视为洪水猛兽，而是将其看作是孩子成长的催化剂。它鼓励我，要学会放手，给予孩子更多的空间去尝试和犯错，去让他们在自己的道路上找到属于自己的光芒。
评分读完《看见孩子的叛逆》，我最大的感受就是，它打破了我固有的思维模式。一直以来，我习惯性地将孩子的行为归结为“好”或“坏”，是“听话”还是“不听话”。这种二元对立的看法，让我在面对孩子的每一次“叛逆”时，都感到沮丧和挫败。然而，这本书像一把钥匙，打开了我认识孩子的新视角。作者以非常人性化的笔触，描绘了孩子在成长过程中可能遇到的各种困惑和挑战，以及他们因此产生的种种看似“叛逆”的行为。 让我印象深刻的一个观点是，很多时候，孩子所谓的“叛逆”，并非是对父母的直接对抗，而是他们想要表达自己独立思考和自主选择的愿望。比如，当孩子坚持自己的穿衣风格，即使那在我们看来多么不合时宜，那可能是在尝试建立个人认同；当孩子拒绝参加他们不感兴趣的课外活动，那可能是他们珍视自己的时间和精力，想要自主安排。这些行为，如果我们一味地压制，就等于扼杀了他们独立意识的萌芽。这本书让我学会了放慢脚步，尝试去倾听孩子内心深处的声音，去理解那些他们尚未能清晰表达的诉求。它提醒我，作为家长，我们的角色更像是一个引导者和支持者，而不是一个控制者。真正的“管教”，应该是建立在理解和尊重的基石之上，而不是强制和命令。
评分我最近读了《看见孩子的叛逆》，这本书给我的震动非常大。我一直觉得，孩子嘛，就应该乖乖听话，按照父母规划好的路走。所以，当我的孩子开始有自己的想法，甚至和我对着干的时候，我总是很生气，觉得他们在“叛逆”，在挑战我的权威。读了这本书，我才意识到，我可能一直都在误解我的孩子。作者不是那种空谈理论的学者，而是非常接地气地，通过一个个真实的故事，让我看到了孩子身上那些“叛逆”行为背后，其实隐藏着他们渴望成长、渴望被理解、渴望独立的信号。 书中有一个情节，描述了一个孩子因为父母总是安排他学习他讨厌的乐器而感到痛苦，甚至开始故意把乐器弄坏。我看了之后，非常有共鸣。我反思了一下自己的行为，是不是也曾经这样，把自己的期望强加给孩子，而忽略了他们真正的兴趣和感受？作者强调，孩子的“叛逆”，很多时候是为了吸引父母的注意，是为了让他们看到自己被忽视的需求，是为了寻求与父母的连接，而不是真的要和父母作对。这种解读，让我心里松了一口气，也让我对自己的孩子有了更多的同情和理解。这本书让我明白，面对孩子的“叛逆”，我们不应该一味地批评和惩罚，而应该尝试去“看见”，去理解，去和他们沟通，去找到一个真正能够帮助他们健康成长的方向。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有