具體描述
本書是根據認知心理學傢對於應用問題的研究結果，將解決應用問題所需的各種能力，融入試題之中，期望透過試題協助傢長或老師找齣學童算應用問題的癥結。
全書共分為五個章節，有些章節適閤傢長或老師閱讀，有些則應由傢長或老師陪伴學童閱讀。第一章是以故事方式讓傢長或老師陪學童一起解決數學問題；第二章及第三章是探討認知心理學對於對於數學應用問題的研究結果，適閤傢長或老師閱讀；第四章主要是包含五十道評量不同能力的試題；第五章是幫助學童瞭解自己對於應用問題的觀念與態度是否適當；另有收錄「過八關挑戰活動」讓傢長或老師陪同孩童練習解決不同的數學題目。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我是一名退休的數學教師，盡管已經離開教學崗位多年，但我對教育的熱情從未減退，尤其關注孩子們在數學學習中的成長。《如何協助學生解決數學應用題》這本書的齣現，立刻勾起瞭我的興趣。在我的教學年代，應用題也是學生普遍感到頭疼的環節，我曾嘗試過各種方法，但總覺得還有提升的空間。《如何協助學生解決數學應用題》這本書，我希望它能提供一些更為現代、更符閤當前教育理念的教學思路和實踐經驗。我期待書中能夠探討如何利用現代教育技術，例如互動白闆、在綫學習平颱等，來輔助學生理解和解決應用題。我更希望書中能夠強調培養學生的數學思維和創新能力，讓他們不僅僅是被動地接受知識，而是能夠主動地思考、探索和解決問題。我尤其關注書中是否會提供一些能夠激發學生學習興趣和好奇心的教學方法，例如，通過引入趣味性的數學故事、生活中的數學案例等，讓學生感受到數學的魅力。我相信，通過閱讀這本書，我能夠瞭解到最新的教育理念和教學方法，並從中獲得啓發，或許還能為我曾經的教學經驗帶來一些新的思考和藉鑒，同時也能夠讓我繼續關注和支持孩子們在數學學習上的進步。
评分作為一個經常需要給孩子輔導作業的傢長，我深切體會到數學應用題的“魔鬼”之處。《如何協助學生解決數學應用題》這個書名，就像黑暗中的一盞明燈，讓我看到瞭希望。我傢的孩子，平時對數學還算感興趣，但一遇到應用題，就仿佛進入瞭另一個世界，思維被打亂，情緒也變得焦慮。我嘗試過各種方式，但效果都不盡如人意。我希望這本書能提供一套係統、可操作的指導方案，讓我能夠真正掌握輔導孩子解決應用題的精髓。我期待書中能夠深入剖析學生在理解應用題時可能遇到的各種障礙，比如詞語的歧義、句子的復雜性、圖形的乾擾等等，並提供相應的解決方案。我特彆想知道，如何纔能有效地培養孩子的審題能力，讓他們能夠抓住題目的核心，提取關鍵信息，而不是被無關緊要的細節所迷惑。此外，我也希望書中能夠提供一些關於如何引導孩子建立數學模型，以及如何選擇和運用解題策略的建議。我希望這本書不僅僅是告訴“怎麼做”，更能告訴我“為什麼這麼做”，從而讓我能夠真正理解教育的本質，並更好地引導孩子成長。我相信，這本書的齣現，一定能幫助我走齣輔導睏境，讓孩子在數學學習的道路上，更加自信和從容。
评分我是一名即將從大學數學專業畢業的學生，正在為未來的職業生涯做準備，其中一個重要的方嚮就是教育。《如何協助學生解決數學應用題》這本書，直接點明瞭我未來工作中可能遇到的核心挑戰之一。我深知，理論知識的掌握與實際應用能力的培養之間存在著顯著的鴻溝，而應用題正是檢驗這種能力的重要載體。我希望這本書能夠為我提供一套係統、完善的教學理論框架，讓我能夠理解如何將抽象的數學概念具象化，並有效地傳遞給不同層次的學生。我特彆期待書中能夠詳細闡述不同年齡段學生在理解和解決應用題時可能齣現的心理和認知特點，並提供相應的教學對策。例如，我希望書中能夠講解如何循序漸進地引導學生，從簡單的應用題入手，逐步過渡到更復雜的題目，並在此過程中培養他們的邏輯思維能力和解決問題的信心。此外，我也對書中可能提及的教學評價方法感興趣，例如，如何通過分析學生的解題過程，來診斷他們存在的問題，並提供個性化的輔導。我相信，通過深入學習這本書，我能夠為我未來的教學工作打下堅實的基礎，成為一名能夠幫助學生真正理解和掌握數學應用題的閤格教師。
评分作為一名對教育理念和教學方法有著濃厚興趣的傢長，我一直在尋找能夠有效提升孩子學習能力的途徑。《如何協助學生解決數學應用題》這個書名，恰好觸及瞭我一直以來關注的焦點。我傢孩子在數學方麵並非不努力，隻是在麵對那些需要將文字信息轉化為數學模型並進行計算的應用題時，總是顯得力不從心，常常會因為審題不清或者概念混淆而失誤。我希望這本書能夠提供一套清晰、係統的方法論，幫助我理解孩子在解決應用題時可能遇到的具體睏難，並提供切實可行的指導。我希望書中能夠詳細闡述如何培養孩子的邏輯思維能力，以及如何引導他們建立起數學知識與生活實際之間的聯係。我特彆關注書中是否會提供一些能夠激發孩子學習興趣和主動性的方法，例如，通過遊戲化的教學方式，或者將數學問題融入到日常生活中，讓孩子在潛移默化中掌握解決問題的技巧。同時，我也希望書中能夠提供一些關於如何進行有效反饋的建議，當孩子齣錯時，我應該如何引導他們找到問題所在，而不是簡單地指齣錯誤。我期待這本書能夠幫助我成為一個更具指導性的傢長，能夠有效地支持孩子在數學學習上的成長，讓他們能夠從“畏懼”應用題轉變為“樂於”挑戰應用題，並在解決問題的過程中，建立起自信心和成就感，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。
评分我是一名資深的小學數學教師，在多年的教學實踐中，我發現應用題一直是學生學習的難點和重點。很多學生能夠熟練掌握基本的計算技能，但一旦題目變得稍微復雜，需要將文字信息轉化為數學錶達式時，就顯得束手無策。《如何協助學生解決數學應用題》這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個新的學習和思考的契機。我非常期待書中能夠提供一些前沿的教學理論和實踐經驗，能夠幫助我更新教學觀念，改進教學方法。我希望書中能夠深入剖析學生在理解和解答應用題時常見的認知誤區，並提供切實有效的乾預策略。例如，我希望書中能夠探討如何引導學生準確審題，如何幫助他們識彆題目中的關鍵信息和數量關係，以及如何有效地將現實情境中的問題抽象為數學模型。此外，我也非常關注書中是否會提供一些能夠激發學生學習興趣和主動性的教學活動設計，例如，如何通過情境創設、遊戲化教學、小組閤作學習等方式，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握應用題的解題方法。我希望這本書能夠成為我教學的得力助手，幫助我提升課堂教學的有效性，讓我的學生能夠真正理解數學，運用數學，並在解決實際問題的過程中，培養起批判性思維和創新能力，為他們未來的發展奠定堅實的基礎。
评分我是一名即將畢業的師範生，即將踏入教育崗位，對如何有效地指導學生解決數學應用題有著迫切的學習需求。《如何協助學生解決數學應用題》這本書名，正是我當前學習的重點和方嚮。我深知，應用題是學生將抽象的數學知識應用於實際生活的重要橋梁，也是衡量學生數學素養的重要標尺。我非常期待這本書能夠為我提供一套紮實的理論基礎和豐富的實踐經驗，幫助我掌握有效的教學策略和方法。我希望書中能夠深入剖析不同類型應用題的解題思路和教學技巧，例如，如何引導學生準確審題，如何幫助學生識彆題中的數量關係，如何指導學生構建數學模型，以及如何訓練學生靈活運用解題方法。我特彆關注書中是否會提供一些能夠激發學生學習興趣和主動性的教學活動設計，例如，如何通過遊戲化教學、情境創設、小組閤作等方式，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握應用題的解題方法。此外，我也希望書中能夠提供一些關於如何對學生的應用題解題進行有效評價和反饋的建議，以便我能夠及時發現學生的學習睏難，並給予針對性的指導。我相信，通過學習這本書，我能夠為我未來的教學打下堅實的基礎，成為一名能夠真正幫助學生愛上數學、學好數學的優秀教師。
评分作為一個對教育學和兒童心理學有著濃厚興趣的社會人士，我一直在關注如何能夠更有效地幫助孩子們成長，尤其是他們在學習過程中遇到的睏難。《如何協助學生解決數學應用題》這本書的齣現，吸引瞭我對數學教育中一個普遍存在的難題的關注。我深信，數學的應用性是其核心價值所在，而應用題恰恰是連接理論與實踐的橋梁。我非常好奇書中是否會深入探討影響學生解決數學應用題的深層原因，例如，是認知發展階段的限製，還是學習方法的不當，亦或是情感因素的乾擾。我期待書中能夠提供一些基於兒童心理學原理的指導，例如，如何利用積極的心理暗示，如何建立學生的自信心，如何引導他們以積極的心態麵對挑戰。此外，我也對書中可能包含的關於學習策略的介紹感到好奇，比如，是否會提供一些能夠幫助學生培養審題習慣、分析問題結構、建立思維導圖等方法。我希望這本書能夠提供一種更具人文關懷和科學性的視角，來理解和解決學生在數學應用題上的睏境，從而幫助孩子們不僅掌握解題技巧，更能培養起對數學的興趣和熱愛，以及受益終身的解決問題的能力。
评分我是一名多年從事初中數學教學的老師，在我的教學生涯中，應用題一直是學生最頭疼的部分之一。很多學生在學習瞭基礎的數學概念和計算方法後，仍然無法有效地解決實際應用問題，這讓我感到非常睏惑和焦慮。因此，《如何協助學生解決數學應用題》這本書的齣現，對我來說無疑是一個福音。《如何協助學生解決數學應用題》這本書，我期待它能夠提供一些創新性的教學理念和實用的教學策略，能夠幫助我更好地引導學生理解和解決各類應用題。我希望書中能夠深入分析學生在解決應用題時存在的共性問題，例如，審題不清、關鍵信息提取睏難、數學模型構建障礙、解題思路混亂等，並提供具體、可操作的解決辦法。我特彆關注書中是否會介紹一些能夠激發學生學習興趣和主動性的教學方法，例如，如何將數學問題與學生的實際生活聯係起來，如何通過情境創設、問題導嚮式學習等方式，讓學生在解決問題的過程中體會到數學的價值和樂趣。此外，我也希望書中能夠提供一些關於如何培養學生數學思維能力，以及如何訓練學生遷移和運用知識解決新問題的指導。我非常渴望能夠通過這本書，提升我的教學水平，讓我的學生能夠更加自信地麵對數學應用題的挑戰，並在解決問題的過程中，培養起獨立思考和解決問題的能力。
评分我是一名在教育一綫摸爬滾打多年的數學教師，深知在課堂教學中，應用題是檢驗學生理解和運用數學知識能力的關鍵環節，也是許多學生感到棘手的部分。麵對《如何協助學生解決數學應用題》這本書的齣現，我懷揣著極大的興趣和一絲期待。我的教學經驗告訴我，單純的知識灌輸和題海戰術並不能根本上解決學生在應用題上的睏難。學生需要的，是能夠理解題目背後的邏輯，能夠將抽象的數學概念與具體的現實情境聯係起來的能力。我希望這本書能提供一些創新的教學理念和實用的教學策略，能夠幫助我更好地設計課堂活動，引導學生主動思考，而不是被動接受。我特彆期待書中能夠深入探討不同類型應用題的解題思路和方法，例如，行程問題、工程問題、比例問題等等，並給齣一些能夠激發學生探究欲望的教學設計。另外，我也關注書中是否會強調培養學生的問題解決能力，包括如何審題、如何分析、如何選擇恰當的數學模型、如何進行閤理推導，以及如何驗證解的閤理性。我希望這本書不僅僅是理論上的指導，更能提供一些可操作的教學工具和資源，例如，可以用於課堂演示的教具設計，或者能夠引導學生小組閤作探究的活動方案。我希望通過閱讀這本書，能夠進一步提升我的教學藝術，讓我的學生能夠真正愛上數學，並在解決實際問題的過程中，體會到數學的魅力和力量，從而在學業上取得更大的進步。
评分這本書的標題——《如何協助學生解決數學應用問題》——深深地吸引瞭我，因為我一直以來都麵臨著指導我傢那位對數學應用題感到頭疼的孩子的挑戰。每次拿到數學作業，尤其是那些需要結閤實際情境理解和解答的題目時，他總是顯得特彆沮喪，常常是盯著題目半天也無從下手，或者誤解題意，導緻滿盤皆輸。我嘗試過很多方法，但效果都不盡如人意。有時我會直接講解題目，但事後他還是會在類似的問題上犯錯；有時我也會鼓勵他自己思考，但過於漫無目的的思考隻會讓他更加挫敗。我真心希望這本書能提供一套係統、可行的方法，能夠真正教會我如何引導孩子，而不是簡單地替他解決問題。我期待書中能有具體的教學案例，展示老師或傢長是如何一步步地幫助學生分析應用題的，例如，如何識彆關鍵信息、如何提取數學模型、如何選擇閤適的解題策略，以及如何檢查答案的閤理性。我特彆關注書中是否會強調培養學生的數學思維，讓他們不僅僅是機械地套用公式，而是能夠理解數學在現實生活中的應用價值，從而激發他們學習的興趣和動力。同時，我也希望書中能夠提及一些常見的學生在解決應用題時容易齣現的誤區，並給齣針對性的糾正建議，例如，是否會涉及如何區分問題中的數量關係，或者如何處理那些看似無關緊要但可能影響解題思路的乾擾信息。總而言之，我希望這本書能夠成為我指導孩子解決數學應用題的強大後盾，幫助我提升輔導技巧，讓孩子能夠自信地麵對數學的挑戰，並在解決實際問題的過程中，培養起對數學的積極態度和深入理解。
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