小学生童话字典（全套六册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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你常常为了同音错别字而烦恼吗？
来看童话字典就对了！

★ 一本轻松有趣、小朋友都爱看的童话字典 ★
★ 兼具文学趣味和语文教学功能的实用工具书 ★
★ 全系列六册共收录226篇故事、2232个生字 ★

　　《小学生童话字典》里，有历史故事、逗趣的生活故事，还有颠覆传统的新童话……利用童话故事的形式，将发音相近的生字集合在同一篇故事里，文章后并附有详细的生字解释和字义说明，让小朋友轻松认识每个字的字义，以后就再也不会写错别字啰！

◆第一册收录ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ为声母的生字。
◆第二册收录ㄉ、ㄊ、ㄋ为声母的生字。
◆第三册收录ㄌ、ㄍ、ㄎ为声母的生字。
◆第四册收录ㄏ、ㄐ、ㄑ为声母的生字。
◆第五册收录ㄒ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ为声母的生字。
◆第六册收录ㄗ、ㄘ、ㄙ、ㄚ、ㄜ、ㄞ、ㄠ、ㄡ、ㄢ、ㄣ、ㄧ、ㄨ、ㄩ为声母的生字。

《世界经典儿童文学精选集》（全十册） 内容简介： 这套精心策划的《世界经典儿童文学精选集》，精选了自十九世纪末至今，全球范围内广受赞誉、影响深远的儿童文学作品。全套共十册，涵盖了从富含想象力的奇幻冒险，到探讨深刻人生成长的主题，旨在为小读者构建一个广阔而多元的文学世界。我们摒弃了单纯的知识传授或简单的寓言故事，转而聚焦于那些能够激发孩子独立思考能力、培养健全人格的文学瑰宝。 第一册：失落的亚特兰蒂斯之谜 (奇幻与探索) 本册收录了多篇关于失落文明、神秘岛屿和海底王国的长篇故事。重点在于展现人类对未知世界的永恒好奇心。故事中的小主人公们，凭借着勇气、智慧和对伙伴的信任，解开了一系列古老的谜题。例如，《海螺深处的呼唤》讲述了一群孩子偶然发现了一张指向沉没之城亚特兰蒂斯的地图，他们必须学会合作，克服海洋的险恶。本册的叙事风格充满动感和悬念，语言富有画面感，旨在培养孩子们探险精神和对历史的好奇心。我们特意选取了不同文化背景下对“失落文明”的想象，拓宽小读者的视野。 第二册：时间的缝隙：跨越世纪的友谊 (科幻启蒙) 本册侧重于轻科幻题材，探讨时间、空间和科技对人类情感的影响。收录的作品并非硬核的科学讲解，而是以充满童趣的方式引入相对论、平行宇宙等概念。核心主题在于“连接”——即使时空相隔遥远，真挚的情感依然能够超越界限。例如，《祖父的旧怀表》中，一个现代的小男孩通过一块老旧的怀表，与一百年前他的曾祖父建立了一段跨越时空的通信，共同解决了一个家族的秘密。这不仅是科技的展示，更是对“传承”意义的探讨。 第三册：森林的低语者：自然哲学入门 (生态与生命) 本册将焦点投向广袤的自然界。我们收录了多部以动物为主角，但探讨人与自然关系的文学作品。故事中的动物拥有独特的“视角”，它们用自己的方式观察和评价人类的行为。例如，一棵经历了百年风霜的老橡树，目睹了一个村庄的兴衰变迁，用它沉稳的语调讲述了关于“慢下来”和“共生”的道理。文字风格趋向于宁静和哲思，用细腻的笔触描绘四季更迭，引导孩子们学会倾听自然的声音，理解万物皆有灵性的观念。 第四册：看不见的角落：理解与包容 (社会与情感) 这是关于“他者”的主题。本册精选了多篇触及社会边缘群体、讲述如何接纳与理解差异的故事。角色设定多样，包括性格孤僻的发明家、因外貌与众不同而被疏远的孩子，以及来自异国他乡的新朋友。例如，《独眼船长的秘密灯塔》中，孩子们最初对灯塔看守人充满恐惧和误解，最终发现他看似古怪的行为背后，隐藏着对整个社区默默无闻的守护。本册旨在教会孩子真正的勇敢不是对抗，而是理解和接纳每一个独特的个体。 第五册：镜子里的英雄：自我认同的构建 (成长与抉择) 本册聚焦于儿童心理发展中的关键阶段：自我认知与道德选择。故事多围绕主人公面对人生中第一次重大的“两难”处境展开。这些选择可能是关于诚实与利益、个人愿望与集体责任之间的权衡。例如，《鹅卵石上的标记》讲述了一个孩子为了保护朋友而撒了一个善意的谎言，随后他必须面对内心的煎熬，并最终学会为自己的行为负责。文本强调，成长即是不断修正和完善自我的过程，错误并不可怕，重要的是从错误中学习。 第六册：古老的旋律与新的和弦 (艺术与创造力) 本册致力于激发孩子对音乐、绘画和戏剧的兴趣。它不是艺术教程，而是艺术如何成为生活和情感表达载体的故事。我们选取了多位怀抱梦想的艺术家形象，展现他们如何从平凡的日常中汲取灵感，以及如何克服创作中的瓶颈。例如，《被遗忘的钢琴》讲述了一个被弃置在阁楼的乐器，如何被一位热爱音乐的女孩重新发现并修复，最终奏出感动人心的乐章。强调创造力是人类灵魂的必需品。 第七册：骑士精神的现代诠释 (勇气与规则) 本册重新审视了“骑士精神”的概念，将其放置于现代社会的背景下。这里的骑士不再是手持长矛的战士，而是那些在校园、社区中坚持原则、伸出援手的人。故事探讨了什么是真正的“正义感”和“担当”。例如，《红绿灯下的约定》讲述了一群孩子如何为一个在不公平规则下受挫的朋友，设计了一套符合所有人心意的“公平机制”。这要求读者理解规则的建立是为了保护更大多数人的福祉。 第八册：小小外交家：解决冲突的艺术 (人际交往) 本册专门针对儿童社交中的常见冲突情境设计。它通过生动的对话和情节，展示了谈判、倾听和共情在解决争端中的作用。故事涉及友谊的破裂、资源分配的不均，以及误会如何升级。例如，《两个王国的界河争端》中，两个邻近的“王国”（两个班级或两个家庭）因为一条小溪的用水权发生争执，最终通过一位中立的“智者”（调解者）的引导，达成了互惠互利的方案。 第九册：记忆的碎片与未来的蓝图 (历史的温度) 本册将历史元素融入叙事，但侧重点在于历史事件如何影响个体命运。我们选取了来自不同历史时期的普通人视角，让他们讲述自己的生活，让宏大的历史叙事变得可触摸、可感知。例如，通过一位老奶奶的回忆，讲述了她童年时邻里之间如何互相扶持度过艰难时期。这让孩子们明白，历史不是冰冷的年代和事件，而是由无数个“你我”的故事汇集而成。 第十册：魔术师的口袋：想象力的边界 (纯粹的童趣) 作为收官之作，本册回归到最纯粹的童年乐趣——无拘无束的想象力。这里的故事可能略带荒诞和超现实主义色彩，旨在放松读者的思维，鼓励他们挑战逻辑的约束。例如，《会说话的影子》中，一个孩子的影子拥有了自己的个性和想法，并带领孩子进行了一场只发生在“脑海中”的旅行。本册强调，童年是孕育伟大创意的温床，保护这份纯粹的、不受限制的想象力至关重要。 整体特色： 本套丛书的语言风格力求典雅而不失亲切，叙事节奏张弛有度。我们严格控制了篇幅，确保每册中的单篇故事都能在一次阅读中获得完整的阅读体验，避免初级读者产生阅读疲劳。此外，每册均配有少量由著名插画师创作的黑白线条艺术插图，用以辅助理解关键场景，但不喧宾夺主，将焦点始终保留在文字的力量上。这套选集是一扇通往世界优秀文学殿堂的大门，它提供的不仅仅是故事，更是一种看待世界、理解自我的成熟视角。

推荐序

 

为增强儿童识字能力而努力

文∕语文教育专家 罗秋昭

 

　小虎的作文簿上写着：「星期日妈妈带我去吃喜酒，我看到新朗(郎)很率(帅)，新娘很漂亮。」

　宜华在家里冰箱上留了一张纸条，上面写着：「爸爸刚才来电话说他被要(邀)请去吃饭。」

　文安写给小范的信上说：「那天我不因(应)该对你那么凶，我向你说对不起。」

 

　以上是真实的例子。现在小学生很容易写错别字，让老师和家长们忧心不已。

　仔细观察小学生易写错别字的原因，大致有两种；一是「音近字的错用」，例如：「奋发图强」写成了「愤发图强」、「急躁」写成了「急燥」。另外一种原因是「形似字的误用」，例如：「贪心」、「贫穷」，「贫」和「贪」字的错用。

　学生为什么会把「奋」与「愤」错用呢？因为字音相同。学生为什么会把「急躁」写成「急燥」呢？因为它们之间不但字音相同，字形也相似，成了学生写错字的最大原因。

　《小学生童话字典》依据注音符号ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ声母及韵母的顺序，将发音相近的生字、生词，灵活运用在童话故事中；每一则故事以一个字音为主，让孩子能一次学习许多字音相似的生字，并以此分辨字音与字形的关系。这套书有三大特色：

一、「以文带字」的方式来识字

　目前语文教学大多是「以字带文」的作法：先教孩子生字的字义，才开始进行阅读。这样容易让识字成了独立过程，使识字和阅读切割。然而中文的构词很复杂，认识了「字义」未必就能了解「词义」，例如：认识了「深」，未必能掌握「深刻」、「深入」的意思、认识了「水」，不一定就能看懂「水产」、「水乡」的意思。所以把识字和阅读分开学习，反而可能造成了学习上的困难。《小学生童话字典》採取的是「以文带字」的作法，先让孩子阅读有趣的童话故事，再从故事中自然认识字义。

  例如：北风唿唿吹的早晨，小蜗牛一大早就离开温暖的被窝，喝了一杯牛奶，把重重的壳揹在被上，开始他的每日长跑训练。

〈蜗牛的奖盃〉

将所有拼音为「ㄅㄟ」的生字集合写成一篇故事，不但能多认识音近的生字，更可从故事中了解各种不同的生词用法。

二、编写生动故事以增进阅读趣味

　《小学生童话字典》六册共编写了226篇故事，其中许多是改写民间故事，增加趣味的对话，或者是给故事一个意想不到的结局。

　例如：第二天，狐狸真的来了，鹤先生端出新鲜葡萄汁，装在又细又长的瓶子里，看来只有鹤的长嘴才喝得到。

 

   「这是果园里的新鲜葡萄做的喔！」鹤先生笑着说。

    「那真是太感谢了！」狐狸冷笑了一声，从口袋里掏出吸管，一口气喝个过瘾。

〈狐狸与鹤〉

类似这样富有创意的故事，可以引起孩子阅读的兴趣，自然增加孩子的阅读量。

三、有效培养良好的自主学习能力

《小学生童话字典》中每一篇故事后面都附有字义的解说，让孩子可以读完故事后，再去看故事后面的字义。也可以一边阅读，一边翻阅后面的解说，认识不懂的语词，即使没有师长指导也能自我学习，能够培养孩子自主学习的能力。

 

《小学生童话字典》不只是让孩子多阅读故事，还能有系统地增进识字量，更可以建立字词选用的正确观念。这套书没有字典的严肃，却有字典的功效；没有工具书的生硬，反而有使用上的趣味，是值得一读再读的好书。

 

评分☆☆☆☆☆

最近家里添置了一套《小学生童话字典（全套六册）》，感觉像是给孩子打开了一个全新的阅读世界，完全颠覆了我对传统字典的认知。我一直觉得，学习词汇是基础，但如何让这个过程变得有趣且富有意义，是很多家长都头疼的问题。 这套书的出发点就非常巧妙。它没有直接罗列一大堆生硬的单词和解释，而是巧妙地将每一个词语融入到一个精心设计的童话故事中。我试着翻看了几页，发现对于一个词的解释，往往不是一段干巴巴的文字，而是以一个情节生动的小故事作为引子，然后自然而然地引出这个词的意思。 举个例子，当解释“闪耀”这个词的时候，书中可能就讲了一个关于小星星夜晚如何努力发光，照亮迷路小精灵回家的故事。故事读完，孩子不仅明白了“闪耀”的含义，更能体会到那种光芒背后的温暖和力量。这种方式，让孩子在享受阅读乐趣的同时，悄悄地吸收了知识。 我观察到，孩子现在越来越主动地去翻阅这套书，甚至会在读完一个故事后，主动去寻找故事中出现的生词，然后带着好奇心去理解它们。这不仅仅是认识了一个新词，更是对这个词背后所蕴含的意义有了一个更深层次的理解。 这套书的另一大亮点在于它的插画。每一页都配有精美的插画，色彩鲜艳，充满想象力，与故事内容完美契合，极大地增强了阅读的吸引力。孩子常常会指着图画，跟我讨论故事的情节，或者自己编造新的故事。 而且，这套书的六册内容似乎也经过了精心的编排，涵盖了孩子可能接触到的各种主题，从自然风光到奇幻生物，再到日常生活中的情感体验，都巧妙地融入了进去。这让孩子的知识面得到了极大的拓展，同时也培养了他对不同事物的兴趣。 总而言之，这套《小学生童话字典》不仅仅是一本工具书，更是一套能激发孩子学习兴趣、培养阅读习惯、拓展想象力的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

最近家里添了一套《小学生童话字典（全套六册）》，说实话，一开始我还有些犹豫，觉得字典这种东西，怎么也跟“童话”挂不上钩。但事实证明，我的顾虑完全是多余的，这套书带来的惊喜，远超我的想象。 我看到，这套书的每个词条都不是简单的文字解释，而是巧妙地融入了一个个简短、有趣、充满想象力的童话故事。我尝试着给孩子读了一个关于“善良”的故事，里面讲了一只小蚂蚁如何帮助了一只迷路的小瓢虫找到回家的路。故事结束后，孩子就能很自然地理解，“善良”就是对别人好。 这种“润物细无声”的学习方式，让我觉得非常棒。孩子在享受阅读的乐趣时，词汇量就在不知不觉中增加了，而且他对词语的理解也更加深刻，不仅仅是停留在字面意思，而是能体会到词语背后所蕴含的情感和意义。 我观察到，孩子现在对这套书的喜爱程度，已经远远超过了他以前接触过的任何一本工具书。他会主动去翻看，甚至会在读完一个故事后，主动去发掘故事里出现的生词，然后带着好奇心去理解它们。这不仅仅是学习，更是一种探索和发现的乐趣。 这套书的插图也是一大亮点。色彩鲜艳，充满童趣，而且与故事内容完美契合，能够极大地吸引孩子的注意力，让他们更容易沉浸在故事的世界里。我甚至看到，孩子有时会指着图画，给我讲述他从故事中学到的内容。 而且，这套书的编排也非常有条理，六册内容似乎涵盖了不同方面的主题，从自然界的奇妙到人类的情感，再到生活中的各种事物，都包含在内。这让孩子的知识面得到了极大的拓展。 总之，这套《小学生童话字典》完全颠覆了我对字典的刻板印象，它是一本充满智慧、趣味盎然的读物，能够有效地激发孩子的阅读兴趣，培养他们的学习能力，为他们的成长奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学生童话字典（全套六册）》简直是打开了我家孩子想象力大门的一把金钥匙！我注意到，当孩子捧着这套书的时候，眼神里会闪烁着一种奇妙的光芒，那种仿佛置身于童话世界、与书中角色一同冒险的神情，是任何电子屏幕都无法替代的。 我选择这套书，主要是被它“童话”这个词所吸引。我知道很多字典可能只是枯燥的文字堆砌，但“童话”这两个字，瞬间就赋予了它生命力。我曾偷偷翻阅过其中一本，里面的插图色彩鲜艳，线条流畅，每一个字词的解释都配上了生动有趣的童话故事片段，让人一看就明白，而且印象深刻。 比如，当孩子第一次看到“勇气”这个词的时候，我并没有直接解释，而是让他自己去书里寻找。他翻了好久，终于找到了一个关于小兔子如何克服恐惧去采摘月亮草的故事。故事里，小兔子虽然害怕，但为了给生病的妈妈采药，还是勇敢地迈出了第一步。读完之后，孩子若有所思地对我说：“妈妈，原来勇气就是虽然害怕，但还是去做！”那一刻，我才真正体会到这套字典的独特魅力。它不是简单地告诉孩子词语的意思，而是通过故事，让孩子在潜移默化中理解和感受词语的内涵。 而且，这套书的编排方式也非常人性化。我注意到，它不仅仅是按照字母顺序排列，还根据主题和场景进行了分类，比如“森林里的伙伴”、“天空的奥秘”、“海洋的秘密”等等。这样一来，孩子在学习的过程中，就可以根据自己的兴趣选择阅读，不至于觉得枯燥乏味。 更令我惊喜的是，这套书的语言风格非常贴近孩子的生活，用词简单易懂，却又不失童趣。即使是比较抽象的词语，通过童话故事的演绎，也能变得具体而形象。我家孩子现在特别喜欢拿着这套书，指着里面的图画，给我讲他从故事中学到的新词汇。看着他滔滔不绝的样子，我真觉得这套书的价值远不止于学习词语，更在于培养了他对阅读的兴趣和对世界的好奇心。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套《小学生童话字典（全套六册）》简直是我近一年来买过的最让我满意的儿童读物了。我之前一直很发愁，怎么才能让我家那个“小小捣蛋鬼”对文字产生兴趣，而不是只沉迷于动画片。 这套书的设计实在是太有创意了！它完全跳出了传统字典那种死板的模式，把每一个词语都变成了一个小小的“故事点”。我发现，当孩子遇到一个新词的时候，他不再是皱着眉头去记，而是兴致勃勃地翻到对应的故事，然后跟着故事的情节去理解这个词。 我记得有一次，他看到“神秘”这个词，我本来想直接解释，但他已经自己跑到书里找了。他找到一个关于森林深处隐藏着一个会唱歌的泉水的故事，故事里说，泉水在哪里，连最聪明的猫头鹰都不知道，所以它是“神秘”的。孩子听完，就恍然大悟地说：“哦！神秘就是不知道是什么，很奇怪！” 这种通过故事来学习词语的方式，比枯燥的解释要有效得多。孩子在故事里找到了情感的共鸣，也理解了词语在特定情境下的应用。而且，每册书都配有大量的精美插图，这些插图不仅仅是装饰，更是帮助孩子理解故事和词语的重要线索。 我注意到，这套书的编者非常用心，他们选择的词语都是小学生在日常学习和生活中比较常用，或者比较有代表性的。同时，故事的难度也恰到好处，既能吸引孩子的注意力，又能让他们在理解上不感到吃力。 最让我欣慰的是，自从有了这套书，孩子现在主动找我借书的时间都少了，因为他有了自己的“阅读伙伴”。他会一个人津津有味地翻看，偶尔还会跑来问我：“妈妈，你知道‘嫉妒’是什么意思吗？书里的小狐狸为什么会嫉妒小兔子有漂亮的红萝卜？” 看着他主动思考、主动提问的样子，我真的觉得这套书不仅仅是在教他认字，更是在培养他独立思考的能力和对知识的渴望。这六册书，就像六个不同主题的宝藏，每个宝藏里都藏着无数等待被发掘的词语和故事。

评分☆☆☆☆☆

最近我们家迎来了一套《小学生童话字典（全套六册）》，说起来，我一直对怎么才能让孩子在枯燥的识字过程中保持兴趣感到头疼，直到这套书的出现，才让我看到了曙光。 这套书的独特之处在于，它不仅仅是一本简单的字典，更像是一个充满魔法的故事宝盒。我看到，每一个词语的解释，都被编织成了一个又一个精巧的童话故事。比如，当孩子遇到“奇妙”这个词时，他不再是茫然地去背诵定义，而是翻到书里，读了一个关于会飞的鱼在彩虹桥上跳舞的故事。故事读完，他就能很形象地理解，“奇妙”就是那种让人觉得不可思议，但又非常有趣的事物。 我特别喜欢这种将抽象的语言概念，通过生动的故事具象化的方式。孩子在听故事、看图画的过程中，不仅记住了词语，更是在理解词语背后的情感和意境。我注意到，他现在已经能主动地将书里学到的词语，运用到自己的日常对话中，甚至还会用书里的故事来解释。 这套书的插画更是让我惊艳。每一幅图都色彩斑斓，充满想象力，与文字内容相得益彰，仿佛将孩子带入了一个真实存在的童话世界。我甚至发现，孩子现在还会指着图画，给我讲他自己理解的故事，这说明书里的内容已经深深地吸引了他。 而且，这套书的六册内容似乎是经过精心策划的，涵盖了孩子成长过程中可能遇到的各种词语和概念。从自然风光到奇幻生物，从日常生活中的情感表达，到一些抽象的哲学概念，都巧妙地融入了进去。这极大地丰富了孩子的知识体系。 最重要的是，这套书培养了孩子主动学习的习惯。他现在不再是被动地接受知识，而是主动去探索，去发现，去理解。看着他捧着书，眼睛里闪烁着求知的渴望，我真的觉得这套《小学生童话字典》是一笔多么宝贵的财富。它不仅仅是在教孩子认字，更是在点燃他内心深处的想象力和创造力。