剑桥英语常见错误：初解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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1.精准分析与演练：包含30回常见英语错误破解及10回演练，帮助读者釐清观念，迅速提升实力。

2.具权威性的内容：资料蒐集自The Cambridge Learner Corpus，根据全世界参与Cambridge ESOL Exams的考生最常犯的错误整理编写而成，并以双语对照方式编排。

3.考试自修两相宜：适合全民英检初级、中级、升学学测，以及Cambridge ESOL Exams (KET)考试，亦适合欲提升英语实力者自修使用。

作者简介

Liz Driscoll

　　本书作者Liz Driscoll早年在义大利米兰的英国文化协会分会担任六年的英语教师与师训讲师，并开始撰写英语学习教材。返回英国后，在Macmillan Heinemann ELT从事英语教材编辑工作。之后又投入法国、西班牙、巴西等地的英语教师培训课程，着作有：Vocabulary in Practice 5&6、Reading Extra、Common mistakes at PET。

语言的迷宫与地图：深入探索英语学习的常见陷阱与精妙之处 本书并非专注于某一特定教材或应试指南，而是将目光投向广袤的英语学习图景，聚焦于学习者在不同阶段，尤其是在从基础迈向流利的过程中，最容易遭遇的思维定势、结构误解以及语义偏差。我们的目标是成为一座桥梁，连接起教科书上的标准规则与真实语境中的灵活运用之间的鸿沟。 本书的结构围绕着英语语言的四大核心支柱——词汇的深度理解、语法的精微构建、语篇的逻辑衔接，以及语用的得体性——来展开论述。我们相信，有效的学习不在于死记硬背规则，而在于洞察规则背后的逻辑，并能灵活地在实际交流中进行自我修正。 第一部分：词汇的陷阱与语义的漂移 英语词汇的学习常常被简化为“单词表+释义”的机械过程，但这恰恰是导致“哑巴英语”或“中式英语”的温床。本部分将深入剖析那些看似简单，实则蕴含丰富语境差异的词汇群。 1. 近义词辨析的深度解析： 我们将细致对比那些含义高度重叠，但在特定语境下具有微妙差别的词汇。例如，“say,” “tell,” “speak,” 和 “talk” 的互换性在何种程度上是可接受的？“Affect” 与 “Effect” 的名词/动词混淆不仅是拼写问题，更是对动作与结果关系的理解偏差。本书会通过大量的真实语料，展示这些词汇在学术写作、日常会话、新闻报道中的细微站位。 2. 习语与固定搭配的“可译性”陷阱： 许多学习者倾向于将习语逐字翻译，导致理解上的偏差甚至滑稽的错误。我们将探讨“break a leg”的真正含义，以及为什么不能简单地将中文的“加油”直接对应到某个固定的英文表达上。重点在于理解其文化根源和约定俗成的意义，而非词面意义。 3. 动词与介词的共生关系（Phrasal Verbs的精要）： 动词搭配介词（如 "put up with," "take off," "come across"）是英语的灵魂之一，也是非母语学习者的主要障碍。本书将分类梳理高频的动词+介词组合，分析介词如何改变动词的核心意义，并提供一套识别和记忆这些“迷你短语”的系统方法，强调它们在口语流畅性中的决定性作用。 第二部分：语法结构中的“隐形错误” 语法错误并不仅仅是主谓不一致或时态错乱这种显性的错误。更深层次的错误存在于句子的逻辑架构和习惯用法之中。 1. 复杂的从句结构与逻辑断裂： 随着句子长度的增加，如何确保从句之间的修饰关系清晰明确，是高阶写作的关键。我们将分析“悬垂修饰语”（Dangling Modifiers）和“歧义修饰语”（Ambiguous Modifiers）的常见形式，并提供清晰的重构方案，确保读者的意图能够百分之百准确地传达。 2. 冠词（A/An/The）的“无形界限”： 冠词的使用常常被视为英语学习的“终极难题”。本书将不再停留在“可数与不可数”的初级分类上，而是深入探讨“特定性”与“泛指性”在不同语境中的微妙平衡，尤其是在讨论抽象概念（如“justice,” “freedom”）时，冠词的选择如何影响句子的哲学色彩。 3. 虚拟语气与条件句的“真实性”： 虚拟语气不仅仅是表达“假设”，它更是一种表达说话者对事实的判断和态度的工具。我们将细致区分不同类型的条件句（零、一、二、三条件句及其混合形式），并着重指出在口语中，人们如何自然地模糊这些界限，以及如何在正式语境中保持其严谨性。 第三部分：语篇的连贯性与逻辑流 一篇优秀的英语文章或一段流畅的谈话，其关键在于“流动性”，即思想如何平滑地从一个点过渡到下一个点。 1. 连接词的滥用与精准运用： 学习者常用“However,” “Moreover,” “In addition”来堆砌句子，但这些连接词的使用常常缺乏逻辑上的层次感。本书会提供一张“逻辑连接词地图”，根据表达“转折”、“递进”、“因果”、“对比”的强度和性质，推荐最恰当的词汇，避免“机械的”衔接。 2. 语篇焦点与信息新旧的分配： 英语句子强调“已知信息”先行，“新信息”滞后。我们将探讨如何通过语序的调整（如使用被动语态或特定的强调结构），来巧妙地控制读者接收信息的顺序，从而增强文章的引导性和说服力。 3. 句子的节奏感与长短句的交替： 单调的长句令人疲倦，而过多短句则显得幼稚。本书将分析大师级作者如何通过长短句的交替来制造节奏感和强调重点，指导学习者构建具有音乐性和韵律感的篇章结构。 第四部分：语用得体性与文化语境 语言是文化的载体。在跨文化交流中，正确的语法和词汇并不一定意味着“得体”。 1. 语气（Tone）的拿捏： 如何在邮件中表达不满而又不失专业？如何在拒绝他人的请求时显得礼貌而坚定？我们将研究情态动词（Modals）和疑问句的构造方式，它们如何微妙地调节请求、建议或命令的强度。 2. 礼貌用语的文化差异： 许多文化（尤其是东方文化）倾向于使用间接和委婉的表达方式。本书会对比不同文化背景下的“直接性”与“间接性”的偏好，帮助学习者理解在英美文化语境中，哪些表达被视为过于谦卑或不够自信，哪些则被视为粗鲁。 3. 书面语与口语的“代码转换”： 学会区分正式报告所需的精确、被动和复杂的结构，与日常交流中所需的简洁、主动和口语化表达，是实现真正流利沟通的必要技能。 本书的目的并非提供一个简单的“避错手册”，而是引导学习者建立一种对英语语言结构及其背后文化逻辑的深刻洞察力，从而将常见的学习障碍转化为精进语言艺术的契机。我们希望读者读完之后，能以更审慎、更具批判性的眼光审视自己的每一次表达。

1. When do I use full stops and when do I use commas?
何时用句点？何时用逗号？ 5
2. When must I use I ? 何时一定要用I？ 7
3. When can I use an apostrophe before s (‘s)?
在s前面，何时能用符号表示( ’s)？ 9

TEST 1 11

4. Do I need a in this sentence? 这个句子里需要用a吗？ 14
5. A or the? 用a或the？ 16
6. Do I need the in this sentence? 这个句子里需要用the吗？ 18

TEST 2 20

7. How do I talk about age? 怎么谈年龄？ 23
8. How do I say the time and the date? 怎么说时间和日期？ 25
9. When do I add s to verbs? 动词后面何时加s? 27

TEST 3 29

10. When do I add ed to verbs? 动词后面何时加ed？ 33
11. did or I have done? 用I did或I have done？ 35
12. For and since For 和 since 37

TEST 4 39

13. When do I use I am doing? 何时用I am doing? 42
14. When do I use I will? 何时用I will? 44
15. How do I form questions? 如何形成问句？ 46

TEST 5 48

16. there and it/ they there 和 it/ they 52
17. Plural and uncountable nouns 复数名词与不可数名词 54
18. When do I use much and many? 何时用much 和many？ 56

TEST 6 58

19. like, would like and want like, would like 和want 61
20. Do or to do？ 用do或 to do？ 63
21. When do I use doing after verbs? 何时在动词后面用doing？ 65

TEST 7 67

22. other, others, another and each other other, others, another和 each other 70

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本《剑桥英语常见错误：初解》真是一本宝藏！它里面的内容，与其说是“错误”，不如说是“语言习惯的养成”。很多时候，我们学到的语法规则只是基础，而这本书则是在此基础上，帮助我们提升表达的“质感”。我过去在写长句子的时候，经常会出现句子成分的混乱，或者一些从句的连接不够流畅。这本书就非常有针对性地讲解了如何避免这些问题，比如，它会教我们如何清晰地组织句子结构，如何恰当地使用连词来连接不同的分句，让整个句子读起来逻辑清晰，一气呵成。我尤其喜欢它在讲解冠词 "a/an", "the" 和零冠词的用法时，并没有简单地罗列规则，而是通过大量不同情境下的对话和段落，让我真切地体会到冠词在表达“特指”和“泛指”时的细微差别。这种通过实际应用来理解概念的方法，比死记硬背规则要有效得多。这本书的语言风格也非常亲切，没有那种高高在上的说教感，而是像一位朋友在和你分享他学习英语的经验和感悟。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《剑桥英语常见错误：初解》之后，我发现它真的能够解决我在英语学习中长期以来的一些困扰。特别是对于一些非常细小的、但是却影响表达地道性的语法点，这本书都给出了非常详尽的解释。比如，我之前在写邮件或者报告的时候，经常会不确定应该用祈使句还是陈述句，或者在表达建议时，用哪些句式会更得体。这本书就专门针对这些实际应用场景，给出了非常实用的指导，并且配有大量的例句，让我能够立刻模仿学习。它还非常有条理地梳理了那些容易被我们忽略的语态转换，比如，在被动语态的使用上，它不仅仅告诉你怎么转换，更重要的是告诉你什么时候应该使用被动语态，以及它所带来的语感上的变化。我之前一直觉得，有些句子用被动语态听起来有点奇怪，但是看了这本书之后，我才明白其中的原因，并且学会了如何更加灵活地运用。总而言之，这本书就像一个英语学习的“工具箱”，里面装满了各种能够帮助我们解决实际问题的“工具”，而且这些工具都经过了精心打磨，非常实用。

评分☆☆☆☆☆

手里这本《剑桥英语常见错误：初解》，给我的感觉是，它特别接地气。作者好像非常了解我们这些非母语学习者在英语学习过程中会遇到哪些“坑”。它并没有把市面上所有能想到的错误都一股脑地堆砌进来，而是精挑细选了那些出现频率高、且容易让母语干扰出现错误的地方。我特别欣赏它在处理介词短语时的细致入微。比如，对于 "in", "on", "at" 这些基本的介词，书里给出了非常多不同场景下的用法，不是简单地给出一两个例子，而是从时间、地点、方向等多个维度进行拆解，并且通过生动形象的比喻，让我能快速地在脑海中构建起它们的意义模型。我之前常常因为介词用错而闹出笑话，这本书简直就是我的“救星”。另外，它在讨论形容词和副词的用法时，也避免了过于学术化的论调，而是聚焦于如何让我们的表达更准确、更生动。比如，它会教我们如何在描述事物时，使用更具画面感的形容词，或者如何通过副词来强调动作的程度和方式。总的来说，这本书让我感觉像是在跟一位经验丰富、并且非常善于沟通的老师学习，他总能抓住问题的核心，并且用最容易理解的方式来讲解。

评分☆☆☆☆☆

这本《剑桥英语常见错误：初解》简直是为我量身打造的！我一直以来英语学习的瓶颈就在于那些细枝末节的语法错误，明明句子意思能理解，但总觉得不够地道，或者是在考试时莫名其妙丢分。这本书就好像一个经验丰富的老朋友，非常耐心、细致地帮我剖析了各种我常犯的错误，而且解释得非常清晰，不会让人觉得枯燥或者云里雾里。它不是那种上来就罗列一大堆规则的书，而是通过大量的例句，而且是真实的、生活中会遇到的那种句子，让我能直观地感受到为什么某种用法是错的，而另一种用法才是对的。最让我惊喜的是，它不仅仅是指出错误，还会给出更优的替代方案，有时候只需要稍微调整一下词序或者换个介词，整个句子的味道就完全不同了。我特别喜欢它对一些易混淆词汇的辨析，比如 "affect" 和 "effect" 这种经常让我头疼的词，书里用特别形象的比喻和贴合实际的场景，让我一下就明白了它们的区别和用法。而且，这本书的编排也很人性化，每一章都聚焦于一个或几个特定的错误类型，我可以根据自己的薄弱环节来有针对性地阅读和练习，不用一股脑地去啃太多的内容。它给了我一种“原来是这样！”的感觉，极大地增强了我学习英语的信心。

评分☆☆☆☆☆

我最近在啃这本《剑桥英语常见错误：初解》，感觉就像是在跟一个特别懂行的英语老师对话。这本书的特点是，它不回避那些在我们学习过程中最容易被忽视，但却最能暴露水平的细微之处。比如，对于那些看似简单的时态，比如现在完成时和过去完成时，书里就给出了非常细致的语境分析，让我意识到原来它们的用法背后隐藏着如此丰富的时态逻辑和行为关联。我过去常常把它们混淆，尤其是在写作的时候，写出来的句子总有点“跑偏”。这本书通过大量的生活化场景，比如回忆一件过去发生的、但对现在还有影响的事情，或者描述一系列在过去某个时间点之前完成的动作，来强化这些概念。而且，它对那些“固定搭配”的讲解也特别到位。英语很多时候就是一种“约定俗成”，很多词组合在一起才能表达特定的意思，这本书在这方面做得非常出色，很多我之前觉得“奇怪”的搭配，在书里都能找到合理的解释。它不是那种死记硬背的教材，更像是一种润物细无声的引导，让你在不知不觉中提升语感。阅读这本书的过程，就是一次又一次的“顿悟”。