諮商實務有聲圖書(二)全套-VCD(含10片VCD、學習手冊乙本) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 諮商實務
• 心理學
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含諮商實務有聲圖書(二)學習手冊

◆第一片：短期諮商　　　　　蕭文教授策畫
◆第二片：諮商督導　　　　　蕭文教授策畫
◆第三片：團體輔導　　　　　吳秀碧教授策畫
◆第四片：行為改變技術　　　饒夢霞副教授策畫
◆第五片：情緒管理　　　　　楊瑞珠教授策畫
◆第六片：校園危機事件處理　吳英璋教授策畫
◆第七片：親師溝通　　　　　鍾思嘉教授策畫
◆第八片：兩性教育與輔導　　陳皎眉教授策畫
◆第九片：生涯諮商　　　　　蕭文教授策畫
◆第十片：認識校園精神疾病　郭麗安教授策畫

跨越心靈藩籬：當代心理谘詢與治療實踐指南 圖書簡介 本書係一套深入探討現代心理谘詢與治療核心議題的專業參考資料。它旨在為心理學學生、初入此行業的谘詢師，以及希望提升自身實踐能力的資深同仁，提供一個全麵、係統且極具操作性的知識框架與技能提升路徑。全書內容聚焦於谘詢關係的建立與維護、關鍵理論模型的應用、特殊議題的應對策略，以及谘詢師自身的專業成長與倫理考量。 第一部分：谘詢的基石——關係、倫理與自我覺察 本部分奠定瞭所有有效谘詢工作的基石。我們首先探討谘詢關係的本質，這不僅僅是技術層麵的互動，更是人與人之間深刻的信任聯結。內容詳述瞭建立同盟（Alliance）的必要步驟，從初次會談中的破冰、安全感的營造，到如何處理關係中的張力、阻抗與移情/反移情現象。我們強調共情（Empathy）的層次性，區分描述性共情、認知性共情與情感性共情的深度，並提供具體練習以深化谘詢師的“在場感”。 緊接著，谘詢倫理與專業界限被置於核心位置。麵對信息爆炸和快速變化的社會環境，倫理睏境無處不在。本書細緻剖析瞭知情同意（Informed Consent）的動態過程，特彆是在處理弱勢群體或危機乾預時的復雜性。我們深入討論瞭保密原則的界限，如何在法律要求、自我傷害風險與保護第三方利益之間找到平衡點。此外，關於雙重關係（Dual Relationships）的探討，遠超簡單的“不應該”，而是深入分析瞭在特定文化背景或社區環境中，如何審慎地管理專業界限，確保谘詢的純粹性與有效性。 最後，本部分著重於谘詢師的自我覺察與督導。谘詢工作對個體心靈的消耗是巨大的。內容涵蓋瞭職業倦怠（Burnout）的早期識彆與預防機製，以及自我關懷（Self-Care）的結構化策略，而非僅僅停留在概念層麵。我們詳細闡述瞭督導（Supervision）在專業成長中的不可替代性，區分瞭支持性督導、教學性督導和減壓性督導的功能，並指導谘詢師如何有效地嚮督導提問，使督導過程最大化其效能。 第二部分：核心理論模型的整閤與實踐 本部分旨在打破不同理論流派之間的壁壘，強調整閤性取嚮在當代實踐中的重要性。我們不偏廢任何一種主流學派，而是分析其核心假設、關鍵技術及其適用情境。 精神分析與動力取嚮部分，側重於理解無意識過程在日常生活和谘詢室中的顯現。重點解析瞭經典防禦機製的當代變體（如解離、理想化/貶低），以及如何利用自由聯想和對夢境材料的探索來揭示核心衝突。本書特彆強調瞭對依戀理論（Attachment Theory）的現代應用，如何通過修復早期客體關係經驗來促進來訪者的心理重構。 人本主義與體驗取嚮則強調“此時此地”的經驗。內容深入探討瞭羅傑斯的核心三條件（無條件積極關注、真誠一緻、準確共情）的精細化操作，以及如何運用格式塔療法的“空椅子技術”來處理未竟事事（Unfinished Business）和內在分裂。我們提供瞭大量關於如何引導來訪者“體驗”而非僅僅“談論”情感的實踐技巧。 認知行為與實證取嚮部分，提供瞭循證（Evidence-Based）實踐的藍圖。除瞭標準的認知重構技術，本書還全麵介紹瞭辯證行為療法（DBT）中的正念與情緒調節技巧，以及接納與承諾療法（ACT）中如何培養心理靈活性，引導來訪者專注於有價值的行動。我們特彆關注瞭如何根據來訪者的特定癥狀譜，選擇最匹配的CBT技術包。 第三部分：特定議題與挑戰性案例處理 現代谘詢工作麵臨的議題日益復雜和多元化。本部分提供瞭針對高風險、高難度或特定人群的定製化乾預策略。 危機乾預與自殺風險評估是重中之重。內容細化瞭風險評估的動態流程，從初篩到製定多層級安全計劃。我們提供瞭具體的溝通腳本，教導谘詢師如何在保持同理心的同時，堅定地采取保護性措施。 對於創傷（Trauma）的處理，本書遵循瞭身心整閤的視角。在詳細介紹眼動脫敏與再加工（EMDR）等特定技術的同時，更強調穩定化（Stabilization）階段的重要性，確保來訪者在進行暴露性工作前，擁有足夠的情緒調節能力。我們討論瞭復雜性創傷（C-PTSD）的長期治療路徑。 此外，本書還專門闢章節討論瞭成癮行為（Addiction）的動機訪談策略，伴侶谘詢中的衝突管理（如情境式結構化對話），以及跨文化谘詢中如何識彆和應對文化偏見，確保服務的敏感性與適切性。 第四部分：成長的階梯——評估、終止與專業發展 有效的谘詢是一個閉環過程，評估和終止是確保乾預效果持久的關鍵環節。 評估工具與過程性反饋部分，強調瞭測量導嚮的實踐（Measurement-Based Care, MBC）。我們介紹瞭幾種常用且有效的標準化量錶，並指導谘詢師如何在谘詢過程中，利用簡短的反饋工具（如ORS/SRS）實時調整乾預方嚮。評估不應隻是初次會談的固定環節，而應貫穿始終。 谘詢的終止（Termination）常被忽視，但它對來訪者的獨立性至關重要。本書提供瞭結構化的終止計劃，包括迴顧進展、鞏固新技能、預演復發應對，並處理“分離焦慮”。我們探討瞭“開放式終止”與“計劃性終止”的適用場景。 最後，專業知識的持續更新被視為執業的責任。本部分涵蓋瞭循證實踐的批判性閱讀方法，如何將前沿研究成果有效“翻譯”成個體化的臨床技術，以及如何構建一個終身學習的專業發展藍圖，確保谘詢師的知識與技能始終與時代同步。 本書集閤瞭理論深度、技術廣度與實踐細節，是每一位緻力於提升臨床效能的心理健康專業人士案頭必備的工具書。

第一片　短期諮商：介紹短期諮商的意義、改變契機、實施的策略及方法。
第二片　諮商督導：介紹「迴圈發展督導模式」的概念、基本理念、架構與實施步驟以及注意事項。
第三片　團體輔導：介紹輔導活動的性質、內容與教材、實施方法與技術及重要原則。
第四片　行為改變技術：介紹行為改變技術的主要學習原則、程式、設計模式以及研究報告實例。
第五片　情緒管理：介紹情緒的神經生理基礎、心理基礎、種類、四不原則及EQ四大內涵。
第六片　校園危機處理：介紹校園發生縱火時的危機處理程式、處理情形以及善後的輔導工作。
第七片　親師溝通：介紹同理心的溝通、老師與父母角色互換的秘訣以及親師共同成長的探討。
第八片　兩性教育與輔導：探討校園中兩性的各種關係以及處理的方式。
第九片　生涯發展與輔導：介紹生涯發展的要素、理論的觀點以及自我探索的實施。
第十片　認識校園精神疾病：介紹校園中常見的精神疾病、辨識技巧以及輔導策略。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對細節有著極緻追求的人，尤其是在學習專業技能的時候。因此，當我的目光落在《諮商實務有聲圖書(二)全套-VCD》時，我立刻被它詳盡的配置所吸引——10片VCD，再加上一本學習手冊，這絕對是一個內容翔實、係統全麵的學習資源。我推測，這10片VCD很可能不是簡單地重復播放同一個內容，而是會劃分不同的模塊，比如針對不同年齡段的來訪者，或者針對不同的心理問題，甚至可能包含一些模擬的諮商情境，讓學習者能夠“身臨其境”地感受諮商過程。我尤其好奇，在VCD中，是否會有對於諮商師在細節處理上的演示？例如，如何巧妙地運用暫停、如何調整眼神交流，以及如何在看似平淡的對話中捕捉到關鍵信息。而學習手冊，我猜想它一定是對VCD內容的提煉與升華，可能會包含更深層次的理論解讀，或者是提供一些可以供讀者自行練習的練習題和案例分析，幫助我們鞏固所學，加深理解。我期待它能夠成為我提升諮商技能的強大助力。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，對於“諮商實務”這個領域，我總有一種敬畏感，覺得它既神秘又充滿挑戰。當我看到這套《諮商實務有聲圖書(二)全套-VCD》時，內心湧起的是一種渴望學習的衝動。雖然我尚未深入翻閱，但僅僅從它的名稱和配備（10片VCD，還有一本學習手冊），我就能感受到它所蘊含的豐富內容和精心設計。我設想，這套VCD應該會以一種直觀、生動的方式，將復雜的諮商理論和技巧呈現在我眼前。我期待著能夠看到資深的諮商師們是如何進行實際操作的，他們的肢體語言、語調變化、提問的方式，以及如何處理諮商過程中可能齣現的各種突發情況。學習手冊的齣現，更是讓我看到瞭係統學習的可能性，它或許會提煉齣VCD中的重點，提供思考題，幫助我鞏固和消化所學內容。我尤其好奇，這套“二”號圖書，究竟是在“一”的基礎上，提供瞭哪些更深入、更進階的知識？是更精細化的技巧，還是更多元的諮商模式？我渴望通過它，為自己未來的諮商實踐打下堅實的基礎，也希望它能激發我更多關於人性、關於成長、關於連接的思考。

评分☆☆☆☆☆

在信息爆炸的時代，很多學習資源都顯得零散和碎片化，想要係統地學習一個領域的知識，往往需要花費大量的時間去搜集和整閤。因此，當看到《諮商實務有聲圖書(二)全套-VCD》這樣一套完整的學習資料時，我感到非常欣喜。10片VCD，這個數量本身就暗示瞭其內容的深度和廣度，它應該能夠比較全麵地展現諮商實務的方方麵麵。我設想，這套VCD會以一種非常直觀的方式，將抽象的諮商理論具象化，讓我們能夠看到資深的諮商師們是如何運用各種技巧，與來訪者進行真誠有效的溝通。學習手冊的齣現，更是讓我看到瞭它的完整性，它可能不僅僅是輔助閱讀，更是一個係統性的學習工具，也許裏麵會包含一些思考題，或者是一些可以用於自我評估的工具，幫助我們檢驗學習的效果。我期待著，這套圖書能夠幫助我打開一扇通往諮商實務新世界的大門，讓我能夠更深入地理解諮商的魅力，並為我的學習和實踐提供清晰的指引。

评分☆☆☆☆☆

作為一名剛剛起步的諮商新手，我時常感到自己在理論知識和實際應用之間存在一道鴻溝。很多時候，即使我背誦瞭教科書上的理論，麵對真實的來訪者時，也會顯得手足無措。這套《諮商實務有聲圖書(二)全套-VCD》的齣現，仿佛是為我量身定做的“救星”。10片VCD的數量，意味著它涵蓋的內容絕不會淺嘗輒止。我猜測，每一片VCD可能都會聚焦於一個具體的諮商技術，或者一種特定的諮商場景。比如，有的可能專門講解如何建立諮商關係，有的可能側重於如何進行傾聽和反饋，甚至有的可能詳細演示如何處理危機乾預。學習手冊的存在，更是讓我看到瞭“學以緻用”的曙光，它或許能提供練習的機會，或者指導我如何將VCD中的案例分析應用到自己的模擬演練中。我非常期待能夠通過這套有聲圖書，看到那些理論中的抽象概念，如何轉化為具體、可操作的實踐步驟，從而幫助我跨越從“知道”到“做到”的障礙，真正成為一名有能力的諮商師。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，諮商這門藝術，光靠文字是難以完全傳達其精髓的。那種微妙的情緒傳遞，那種非語言的溝通，都需要通過視覺和聽覺的體驗來體會。因此，當得知有《諮商實務有聲圖書(二)全套-VCD》這樣的産品時，我立刻被吸引瞭。10片VCD，這本身就說明瞭其內容的豐富性和深度。我可以想象，這會是一場場生動的諮商案例展示，每一個案例都可能是一個獨特的生命故事，而諮商師在其中扮演著引導者和陪伴者的角色。我希望能夠從中學習到，如何用同理心去感受來訪者的情緒，如何用專業的技術去探索他們的內心世界，以及如何在有限的時間裏，幫助他們找到走齣睏境的力量。學習手冊的配備，更是讓我看到瞭它的完整性，它不僅僅是簡單的影片觀看，更是一個完整的學習體係。我期待著，這套圖書能帶我進入一個更加真實的諮商世界，讓我不僅僅是“聽”和“看”，更能“感”和“悟”，從而提升我的諮商敏感度和實踐能力。