發表於2024-11-15
1983年, Howard Gardner提齣多元智能的觀念,自此打破IQ獨尊局麵,全球教育進入多元智能時代。本書是作者經過二十餘年醞釀,最新推齣討論多元智能的力作,所有教育工作者必讀。
《智力結構》一書齣版後,霍華德.賈德納對於個人智能所提齣的齣色概念,在這二十多年中,改變瞭教育的麵貌。世界各地數以韆計的教育者、父母和研究者,探究瞭他的多元智力理論—人有各種不同的智力,從音樂智力到內省智力等等—的實質意涵與應用。
此一新版的《多元智能》網羅1993年原始版本以來所有的發展,涵蓋瞭多元智力的理論與應用最新、最完整的內容。這本新書包含全世界的應用與工作場所的多元智力、在當前保守的教育風潮中多元智力實務的評量、有關大腦功能的新證據,以及其他許多全新素材。
作者簡介
霍華.賈德納(Howard Gardner)
霍華德.賈德納是哈佛大學教育研究所認知與教育學教授。在眾多的榮耀中,賈德納於1981年獲得麥剋阿瑟奬(即著名的「天纔奬」)。在1990年,他成為第一位贏得路易斯維爾大學葛洛麥爾奬的美國人。在2000年,他得到古根漢基金會研究奬。他是《智力結構》、《超越教化的心靈》、《再建多元智能》等書的作者,著作等身。目前,他居住在麻薩諸塞州的劍橋。
譯者簡介
李乙明
現職:國立颱北教育大學特殊教育學係副教授
學曆:國立彰化師範大學教育學博士(Ph. D.)
李淑貞
現職:專業翻譯
學曆:國立清華大學外語學係畢業
第一篇:多元智能理論
第1章 總 論
第2章 時隔二十五年之後的觀點
第3章 智能之外:其他重要的人類智能
第4章 通往教育的橋樑
第5章 理論與實務上的常見問題
第二篇:教育麵麵觀
第6章 兒童早期的智能培育
第7章 小學階段專題計畫
第8章 學業理解多元化的切入點
第9章 中學階段的嚴謹探究:藝術推動方案
第10章 脈絡中的評量:標準化測驗的替代方案
第三篇:新視界
第11章 社會脈絡
第12章 工作世界
第13章 未 來
附 錄
A 緻 謝
B 資料來源註明
C 與多元智能有關的著作
D 參考書目
多元智能 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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