100个故事，带您进入音乐学领域，增进生活与心灵对美的感受度！

　　认识音符背后所蕴藏更本质的东西
　　接近生活中隐含在心灵深处的艺术规律
　　提升生活的知性品味
　　丰富心灵对美的渴望

　　音乐学不仅是一门学科，也是一种观念、一种思维、一种思想。它是把音乐作为研究主题，从音乐的角度来认识音乐自身的规律、人和音乐的关系、音乐和社会的关系以及音乐作为一种文化的特殊价值和作用的学科。

　　在传统意识里，人们对于音乐学的关注，在于音乐作品本身，也就是音与音之间的相互关系，人们关心的是音乐「是什么」。随着人文思想的发展，人们开始对那些单独、孤立的认识事物的方式不再满足，观念、思维方式和思想认识都开始改变，对音乐的理解也随之改变。

　　现代音乐学的思维视角开始从较为广阔的意义上来询问音乐「是什么」，音乐是「怎么样」产生、传播和作用。

　　这样的理解角度是思维和观念的问题，而不单纯是学科、领域或方法论的问题，为的就是希望对音乐复杂的现象有更深入的了解，帮助人们去认识音符背后所蕴藏着的更本质的东西，来接近人类生活中隐含在心灵里的普遍文化艺术规律。

作者简介

郭瑜颍

　　◎大学音乐系毕业、维也纳音乐暨艺术学院进修。
　　◎专长小提琴，在校期间曾多次举办个人音乐会，并担任乐团首席。
　　◎目前担任多所国、中小管弦乐团小提琴指导老师。

审订者简介

黄健钦

　　◎国立台湾师范大学音乐研究所硕士，教育部中等学校音乐科合格教师。
　　◎曾任国立台湾艺术大学教育学程中心教育学会会长、国防部示范乐队大提琴演奏、乐声扬管弦乐团执行长、絃心室内乐团音乐总监等职。
　　◎专长乐团合奏指挥、大提琴教学、室内乐指导。
　　◎2002年10月台南第一届艺术盃全国音乐大赛大提琴独奏社会组第一名。
　　2002年12月荣获教育部第一届全国中等学校艺术类科资讯融入教学竞赛音乐类第一名。
　　2005年8月于亚洲国际邮展受邀演出，带领絃心室内乐团完美演出三百余场音乐会。
　　2005年11月受国立台湾艺术大学师资培育中心邀请莅校专题演讲。
　　2006年带领优秀乐团学生配合教育部阅读种子计画演出，并刊登于远见杂志2006年4月号。
　　2006年12月带领松山高中弦乐团接受亚洲迪士尼频道专访，录制「用音乐让梦想起飞」专辑，是台湾地区唯一受邀的古典类学生社团。
　　2007年再度受国立台湾艺术大学师资培育中心邀请开授音乐教材教法相关课程。

第一章　音乐体裁

饿出来的音乐天才罗西尼－－序曲
海顿的海上风暴－－小夜曲
不畏权贵的李斯特－－狂想曲
小魔法师米奇－－诙谐曲
土豆烧牛肉换来的世界名曲－－摇篮曲
钢琴师的命运－－叙事曲
热情奏鸣曲的愤怒－－奏鸣曲
罗西尼的《圣母悼歌》－－弥撒曲
精神的永恆爱恋－－随想曲
双赢的伟大对决－－回旋曲
奇妙的莫札特效应－－协奏曲
价值100金路易－－变奏曲
风行全球的义勇军进行曲－－进行曲
诀别交响乐－－交响曲
永远的《西贡小姐》－－歌剧
史特劳斯的头发－－幽默音乐剧
此恨绵绵无绝期－－清唱剧
临刑前的歌唱－－咏叹调
海顿弹不出的曲子－－赋格
威尼斯运河上的吟唱－－贡多拉船歌
爵士乐拯救的爱情－－爵士乐
祸起霜淇淋－－芭蕾舞

第二章　音乐常识

找不到故乡的「鸽子」－－音符
熘熘的情歌，熘熘的调－－节奏和节拍
睡梦中捉住的旋律－－乐音体系
普契尼的《波西米亚人》－－音乐的语言要素
即兴的《月光奏鸣曲》－－五线谱
永恆的《卡门》－－音色
余音绕梁，三日不绝－－人声组合
滥竽充数－－唿吸技巧
舒伯特与歌德的交会－－读词谱曲
委顿于爱情的绝唱－－歌唱
音乐的对决－－旋律
马车夫的音乐－－不同的旋律发展
晴朗的一天－－调性感知
牧童短笛－－曲式结构
爱因斯坦的特殊教育法－－音乐欣赏
「叛逆者」巴赫－－复调音乐
七个铜板能买两份报－－歌词的魅力
献给布拉姆斯的友谊之乐－－絃乐四重奏
坚持个性的荀伯格－－十二音技法
闭着眼睛的演出－－音乐语言的欣赏
瓦尔特的指挥－－交响乐团
谁动了我的钢琴－－钢琴
生命的演奏－－大提琴
玛耳绪阿斯的悲鸣－－乐徽里拉琴
150％的努力－－吉他
抚慰心灵的礼物－－手风琴
唱片改变生活－－音乐器材

第三章　音乐历史

大自然的馈赠－－音乐起源模仿说
祭祀之歌舞－－音乐起源巫术说
哈利路亚－－中世纪宗教音乐
「音乐之父」巴赫－－巴罗克音乐
斗气斗出来的歌剧－－古典主义
「复古」的雷格－－维也纳古典乐派
求爱的白辽士－－浪漫主义时代
爱中的萧邦－－浪漫派音乐特点
牧神的午后－－印象主义音乐
快速配器法－－二十世纪的音乐
「歌魂」比奥莱塔－－拉丁美洲音乐
十个印地安小男孩－－印第安音乐
永远的喀秋莎－－俄罗斯民族乐派
乡村小路带我回家－－乡村音乐分类

第四章　华夏音乐

青铜器上的历史－－夏商周音乐
蔡邕制焦尾琴－－古代乐器分类
曹刿论战，一鼓作气－－打击乐器
桓伊吹笛谏主－－吹奏乐器
可怜飞燕倚新妆－－古代宫廷音乐
一弦琴－－民族音乐
伯牙学琴－－丝竹乐
勐养江畔爱的哭调－－葫芦丝
西厢记天下夺魁－－中国古代戏曲
从来唱曲，要先打板－－昆曲
花儿为什么这样红－－民歌
永远的邓丽君－－通俗演唱方法
叶佳修的澎湖湾－－校园民歌
梅花三弄－－中国古代十大名曲
三月不知肉味－－音乐通感
同是天涯沦落人－－白居易的音乐观
无声之乐，无法之法－－禅乐艺术上的「不表达」哲学

第五章　音乐研究

贝多芬的速度－－音乐节奏的统一性
挑剔的卡拉扬－－指挥法
爱情带来的灵感－－管弦乐曲
先锋派布列兹－－二十世纪音乐的发展
「面目全非」的音乐－－传统音乐文本的颠覆
被扼杀的爱情－－莫札特音乐的特点
一声何满子，便是断肠声－－性别主义音乐研究
平安夜－－音乐传播的文化及社会意义
我的太阳－－音乐的象征意义
周景王铸「无射」钟－－音乐分析和音乐学分析
纣王亡国之曲－－音乐的存在方式
西贝流士的《芬兰颂》－－和声学
孔子学琴－－音乐哲学
如今广西成歌海，都是三姐亲口传－－民族音乐学
鳄鱼的眼泪－－音乐社会学
魔鬼的邀请书－－音乐心理学
莫札特的回答－－音乐教育学
《摇篮曲》背后的故事－－应用音乐学
玄鹤起舞－－音乐美学
音乐－－人类永远的知音