俗话说：「巧妇难为无米之炊。」学生作文普遍患有畏难症。不论是命题作文，还是给材料作文，在提出写作要求后，尽管反覆提示、启发、引导，还是不知从何处下笔，常有无话可写之感。

　　阅读是吸收，写作是表达。除了从生活的观察中累积素材外，还要不断从课外的阅读中吸取营养，训练自己语言和写作的知识，提高运用遣词造句的文字能力。毕竟作文要言之有物，就不能欠缺文字表达的能力，更何况见多识广的人思维必然活跃，而重视累积的人也很少思维闭塞。

　　古人云：「读书百遍，其义自见。」读不仅是理解文章的重要手投，也是提高口头表达能力的重要途径。一个连文章都读不下来的人，就不可能运用准确生动的语言文字来表达一个完整的意思。

　　那么，如何训练文字表达的能力呢？平时读书报杂志，接触社会、家庭和学校，有许多值得积累的东西，对所见、所闻、所感注意择要记录，日积月累，融会贯通，脑中自然形成一个可以随时取用的素材仓库。

　　特别是学生的记忆力强，模仿性强，应该多背诵一些名篇佳作、名言警句格言谚语等，丰富自己的辞汇，丰富自己的语言，进一步提高文字表达能力。另外，也可以多登台演讲，使口头表达能力不断提高，还锻炼了当众说话的胆量。

　　古人说：「读书破万卷，下笔如有神。」多读多看不仅能丰富写作材料，更能提高认识水准，学习别人的方法。如果不去多读多看，平时不去积累，作文何以倾吐？又何以进步？

本书特色

作文是培养学生正确运用语言文字能力的重要途径和手段。
当然，作文从内容入手是无庸置疑的，但不解决「该怎么写」的问题，
就无法训练「写什么」的事实，如果连基本的遣词造句都不会用，
连生动的文藻辞汇都用不出来，如何写出一篇文情并茂的文章？

一个人的语言越丰富，他的思维就越发达，越成熟；
一个人的语言很贫乏，他的思维必然很难得到发展。
所以，丰富语言毫无疑问是发展思维的一种有效的方法。

文章想写得好，只有多读、多看了。尤其，从古今中外名家的作品中，
都会看到许多优美的词句或文藻，这些辞汇词语、名言警句都非常值得一读再读，除了丰富自己的内涵外，也可以适当地运用在文章中，增添光彩，
这是写好文章的不二法门，除此别无他法。

作者简介

林庆昭

经历：
杂志採访记者　　　　　　　　　　　　　尖端出版公司丛书主编
CALL流行通讯总编辑　　　　　　　　　 大庆文化总编辑
《我爱你结婚网》爱情顾问　　　　　　　TNT电台《文学的天空》节目主持人
金石堂十大畅销男作家

得奖记录：
第十届全国学生文学奖小说奖　　　　第十一届耕莘文学奖小说奖
第八届巡回文艺创作奖散文奖　　　　台北市立图书馆新诗创作比赛第一名
第一届海外文艺旅游文学甄选奖　　　

着作：
朋友，来自真心、心情艳阳天、别为小事争执、领悟，从现在开始、
把成功装进口袋、真爱，要用心体会、别为小事气不完、
只想好好爱一个人、快乐的生活自己找、幸福的感觉、脾气好一点、
愈放下，愈自在、吃苦太落伍、其实，没有那么糟、原来幸福那么甜、
心开，路就开、天下没有白吃的午餐等九十多本畅销好书