具体描述
小学堂，张曼娟人生中的一项奇蹟，也是儿童语文教学的一页传奇！
2008年度唯一散文大作！
当！钟声是一种召唤，
引领我向孩子走去，去到他们之间，
用动人的故事，陪他们一段成长的光阴。
我把每一个孩子，都当成自己的孩子。
爱他们，而不强制他们成为我期望的样子；
不期望，却能影响他们，让他们走在最适合的道路上。
小学堂的孩子们，让我明了，
成年人在意的事，一点都不重要，
他们要的是一个真正的老师。
我是一个「二十岁的老师」，
刚刚成年而已，未来要学的事，还多着呢。
有家长告诉我：「老师！我觉得你们很神奇，就像是Magic touch！」
也许是一个环境吧，一群工作伙伴，老师们、孩子们、家长们，共同创造的一种氛围。
欢乐的、安全的、温暖的、充满创造力的，
我梦想的，一个小小的学堂。
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作者简介
张曼娟
身兼大学教授与畅销书作家，张曼娟缔造过许多纪录，
然而，保持着单纯的生活，怀抱着美好的愿望，却是她最珍贵的特质。
2005年夏天成立私塾「张曼娟小学堂」，
将她体会的中国语文与创作的神妙经验，与孩子分享。
在课堂上，她不仅要点亮孩子眼瞳中的火花，
更要燃起孩子生命里的光亮。
这一本书，是她关于亲子、教育、创作、理想与奉献的浪漫体验。
原来，全心全意的付出，就是最丰盛的领受。
★张曼娟小学堂网址：www.prock.com.tw
著者信息
图书目录
图书序言
「各位小朋友，五天的课程就到这里结束了。 大家起立，让我们谢谢老师的教导。班长！」
班长原本笑嘻嘻的脸孔，瞬间紧绷起来，他高声喊着：「起立！」
哗啦啦，小朋友高矮胖瘦，并不整齐，统统站起来，站得直直的，脸上却都有一种整齐的神情。这是最后一天的最后一堂课，他们都明白分离就在此刻了。
「敬礼！」 「谢谢老师！」童音高亢嘹亮。
老师们一字排开，深深向小朋友鞠躬：「谢谢小朋友。」
谢谢大家的合作；谢谢大家上课时认真的神情；谢谢大家把学习当游戏，玩得那么开心；谢谢大家为我们带来的欢乐与甜美。
「老师把小朋友的名字都记下来了，将来也会注意每个小朋友，也许，你们会变成一个成功的科学家，成功的艺术家，成功的企业家，成功的……」
「成功的老师！」一个孩子举起手大声说。
如果要发言，必须先举手。他记住了，遵守到最后一分钟。
「成功的老师？」我怎么竟然忘记了，当我小的时候，老师也就是我最向往的志愿呢？
只是，在我们现今的社会价值观里，老师不再属于「成功」的人物了。
对于八、九岁的孩子来说，老师也是一种成功。
最后一分钟，他们依然让我学，在小学堂里。
二○○五年七月十一日，「张曼娟小学堂」在外双溪钱穆故居揭开序幕。
钱穆先生，是举世闻名的经学大师，他的故居位于东吴大学，正是我盘桓留恋了四分之一个世纪的所在。
首先开课的是第一个梯次的中年级班。
六位老师早早就到钱穆故居做准备，我们把海报看板架在坡道下的入口处，还放了一只我自己的大毛毛熊，背着小学堂的书包袋，等候着我们的小学生。
二十九个小朋友。
当人们都还没来的时候，蝉鸣的园子里显得更寂静。彷彿有什么是一触即发的，在那样的近乎真空的时刻，我们「六」神无主，每双眼睛对望，都是小小的不安。
最早来报到的孩子，由妈妈陪着在校园里已经好一阵子了。他们前一天就先来探路，熟悉环境。看见故居的花径上，色彩缤纷的凤蝶，翩然从面前飞过，母子二人都惊唿起来。
更多家长和小朋友涌进来，接待室里愈来愈热闹。孩子们带着点腼腆羞涩，欣欣然的好奇，走进教室里，找到一个位子，坐下来，展开未知的二十堂课。
叮叮当当，小学堂的手摇铃响起了。
「起立！敬礼……老师好！」
「起立！敬礼……谢谢老师！」
小朋友自动自发，热烈的喊着。
小时候，是这么理所当然。为什么，我在大学的学生，上课之后，聊天的聊天，讲手机的讲手机，拍照的拍照，补妆的补妆，黏假睫毛的黏假睫毛，吃面的吃面……老师已经站上讲台，拿起麦克风，教室里的喧嚣声仍不停止。直到老师扯着嗓子喊：「上课啰！同学请注意，我们已经上课啰！」
就像是夜市里摆摊的小贩，大唿小叫的引起往来路人的注意，请他们看看自己的商品。
到底是从什么时候开始，我们忽然觉得自己不需要起立，不必敬礼？
我们轻慢的以为，再也不必对世界保持敬意与感激？
而我的小学生仍然懂得敬意与感激，于是，做为老师的我们，也以深深的敬意与感激来回报。
谢师礼成。
列席旁观的几个家长忍不住澎湃的鼓起掌来。
如果，我们的世界一直都是这样，善意的、温柔的、诚挚的，永恆的小学堂，该有多好！
图书试读
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