具体描述
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
当我拿到《新新数学(四上)》时，我最先感受到的是一种“接地气”的风格。这本书没有用那些晦涩难懂的术语，也没有故弄玄虚的排版，而是用一种非常平易近人的方式来呈现数学知识。我注意到，书中在讲解每一个数学概念时，都尽可能地联系生活实际，比如在讲“平均数”的时候，它就设计了一个“全班同学的平均身高”或者“平均每周阅读的图书数量”这样的例子，让孩子觉得数学不再是书本上的符号，而是身边实实在在的事情。这种贴近生活的设计，能够有效地拉近孩子与数学的距离，让他们更容易产生亲切感和学习的动力。此外，这本书在数学方法的传授上，也做得非常到位。它不仅仅告诉孩子“是什么”，更注重告诉孩子“为什么”和“怎么做”。比如，在讲解“简便计算”时，它会详细地分析为什么这样计算更简便，以及在什么情况下可以使用这些简便方法，并配以大量的例题进行示范。我觉得这种“知其然，更知其所以然”的教学方式，对于培养孩子的数学思维至关重要。我翻看了几页关于“解决问题的策略”的部分，发现书中列举了多种不同的解题方法，比如画图法、列表法、假设法等等，并且为每种方法都提供了清晰的步骤和详细的讲解。这不仅拓宽了孩子的解题思路，也培养了他们灵活运用数学知识的能力。我最欣赏的是，这本书在设计上也考虑到了不同孩子的学习需求。它既有基础的知识点梳理和练习，也有一些稍微有难度的拔高题，能够满足不同层次孩子的学习要求。整体而言，《新新数学(四上)》是一本非常棒的教材，它在内容的编排、讲解方式以及习题设计上都做得非常出色，能够有效地帮助孩子打下坚实的数学基础，并培养他们解决问题的能力。
评分当我收到《新新数学(四上)》这本书时，我首先被它充满现代感的封面设计所吸引。简洁的线条，明亮的色彩，一看就充满了学习的活力。翻开书页，我发现这本书的排版非常舒适，字体大小合适，行距也恰到好处，给人的感觉非常清爽。最让我印象深刻的是，它在讲解数学概念时，并不是简单地罗列公式和定义，而是通过大量的图示和生活中的实际例子来帮助孩子理解。比如，在介绍“方向与位置”时，书中就用到了地图、校门口的方位指示牌等例子，让孩子能够轻松地掌握如何描述方向和位置。更让我惊喜的是，这本书在数学方法的传授上，非常注重培养孩子的自主思考能力。它不像一些教材那样直接给出答案，而是通过提问、引导的方式，让孩子自己去发现规律，总结方法。我特别欣赏它在“数的运算”这一部分的设计，它不仅仅是让孩子熟练掌握加减乘除，还引导孩子思考如何进行简便计算，如何运用运算定律来提高计算效率。这对于培养孩子的数学思维能力非常有帮助。此外，这本书的习题设计也很有层次感。从基础的巩固练习，到稍有挑战性的思考题，再到需要综合运用知识解决的应用题，都安排得非常合理。这能够让不同水平的孩子都能在书中找到适合自己的练习，并不断提升自己的数学能力。我特别喜欢其中一些“生活数学”的版块，它将数学知识与日常生活相结合，比如计算购物时的优惠、规划家庭的开支等等，让孩子体会到数学的实用价值。总而言之，《新新数学(四上)》是一本非常出色的数学教材，它在内容的深度和广度上都做得相当不错，而且在教学方法上也独具匠心，能够真正地帮助孩子爱上数学，学好数学。
评分《新新数学(四上)》这本书，给我一种“言简意赅，内涵丰富”的感觉。它的封面设计非常简洁，没有过多的修饰，但却透露出一种专注和专业。翻开书，我立刻被它清晰的逻辑和严谨的结构所吸引。在知识点的讲解上，它力求做到准确和全面，不遗漏任何关键细节。例如，在讲解“两位数乘两位数”时，书中会详细分析乘法的竖式计算过程，并解释每一步的意义，让孩子不仅会算，还能理解“为什么”这样算。更让我惊喜的是，这本书在引导孩子学习数学方法方面，做得非常深入。它不仅仅是告诉孩子“是什么”，更注重培养他们的“怎么做”的能力。例如，在讲解“解决问题的策略”时，书中会提供多种不同的解题思路，并引导孩子思考哪种方法更适合这个问题。这种“多角度”的学习方式，能够有效地拓宽孩子的解题思路，培养他们的创新能力。我特别喜欢书中关于“分数与小数的互化”的讲解，它通过大量的实例，将分数和小数之间的联系清晰地展现出来，让孩子能够轻松地进行转化。这种“联系性”的讲解，能够帮助孩子建立更宏观的数学知识体系。而且，《新新数学(四上)》在练习题的设计上也显得非常精炼。它有针对性的巩固题，也有需要灵活运用的拓展题，还有一些能够激发孩子思考的综合题。我尤其欣赏书中一些“变式题”，它们通过改变题目的条件或问法，让孩子在熟悉的知识点上进行新的思考和练习。总而言之，《新新数学(四上)》是一本非常优秀的数学教材，它在内容的深度、对数学思维的培养以及习题设计的精炼度上，都做得非常出色，能够有效地帮助孩子打下坚实的数学基础，并培养他们解决实际问题的能力。
评分不得不说，《新新数学(四上)》这本书真的给了我很多惊喜。从它朴实无华的封面设计开始，就透着一股认真的劲儿。翻开书，里面的内容更是让我觉得它是一本“走心”的教材。它在数学概念的讲解上，非常注重细节，力求做到清晰明了。比如，在讲到“小数的意义和性质”时，它会用一个非常形象的比喻，将小数点后的一位、两位、三位分别比作“十分之一”、“百分之一”、“千分之一”，让孩子们一下子就能抓住核心。更让我欣赏的是，这本书在引导孩子学习数学方法方面，做得非常到位。它不是简单地告诉孩子“怎么做”，而是通过一系列的引导性问题，让孩子自己去思考、去发现。例如，在讲解“解决实际问题的策略”时，书中会先提出一个问题，然后鼓励孩子尝试不同的解题思路，并对比分析每种方法的优劣。这种“授人以渔”的教学方式，对于培养孩子的独立思考能力非常有益。我特别喜欢书中关于“分数”的讲解，它不仅仅是介绍了分数的概念和基本运算，还通过将一个整体分割成若干份，让孩子们直观地理解分数的意义。这种具象化的讲解，能够有效地帮助孩子们建立对抽象概念的理解。而且，《新新数学(四上)》在练习题的设计上也显得非常成熟。它有针对基础知识的巩固题，也有需要灵活运用知识的综合题，更有一些能够激发孩子思考的趣味题。我觉得这些题目不仅能检验孩子的学习效果，还能帮助他们发现自己在学习中的不足之处，并加以改进。总而言之，《新新数学(四上)》是一本非常值得推荐的数学教材，它在内容的编排、讲解方式以及对数学思维的培养上，都做得非常出色，能够有效地帮助孩子提升数学能力，并培养他们对数学的兴趣。
评分当我拿到《新新数学(四上)》这本教材时，最先被它流畅的语言和清晰的结构所吸引。它不像有些数学书那样枯燥乏味，而是用一种非常生动有趣的方式来呈现数学知识。书中的插图和图例非常丰富，而且都非常有针对性，能够帮助孩子更好地理解抽象的数学概念。例如，在讲解“分数”时，书中就用切披萨、分蛋糕的例子，让孩子直观地理解分数的意义和大小。这种“具象化”的教学方式，对于低年级的孩子来说非常有帮助。更让我欣赏的是，这本书在引导孩子学习数学方法上，非常注重培养他们的自主学习能力。它不仅仅是告诉孩子“怎么做”，而是通过一系列的问题，引导孩子自己去思考、去探索。例如，在讲解“图形的周长”时，书中会引导孩子思考“如何测量一个不规则图形的周长”，并鼓励他们尝试不同的方法。这种“探究式”的学习方式，能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们在解决问题的过程中获得成就感。我特别喜欢书中关于“时间”的讲解，它不仅仅是介绍时间的单位和计算，还结合了生活中的实际情况，比如制定一个合理的学习计划，或者计算一场电影的时长等等，让孩子感受到数学在生活中的应用。而且，《新新数学(四上)》在练习题的设计上也显得非常用心。它不仅仅是简单的计算题，还包含了图形题、应用题、推理题等等，题型丰富多样，能够全面地考察孩子的数学知识和能力。我尤其欣赏书中一些“挑战题”，它们能够激发孩子的好奇心，引导他们去思考更深层次的数学问题。总而言之，《新新数学(四上)》是一本非常出色的数学教材，它在内容的编排、讲解方式以及对孩子数学思维的培养上，都做得非常出色，能够有效地帮助孩子爱上数学，学好数学。
评分这本书《新新数学(四上)》，给我的第一感觉就是“专业且接地气”。它不像有些教辅那样一味地追求花哨和趣味，而是回归到数学知识本身，用一种严谨而不失生动的方式呈现。封面的设计就显得比较内敛，但却透露出一种沉甸甸的知识感。打开书，立刻被它的清晰度和逻辑性所折服。每一章节的知识点都梳理得非常到位，条理清晰，层层递进。比如，在讲解“年月日”这个概念时，书中从日、月、年的基本概念入手，然后引申到公历、闰年等知识点，讲解非常系统。更重要的是，它在讲解每一个概念时，都不仅仅停留在理论层面，而是深入挖掘其背后的数学思想和逻辑。例如，在介绍“图形的周长”时，书中不仅仅给出了计算公式，还引导孩子思考“为什么这样计算周长”，以及在不同形状的图形中，如何找出计算周长的规律。这种“探究式”的学习方法，能够有效地激发孩子的求知欲，让他们主动去思考和探索。我特别喜欢书中关于“统计与可能性”的部分，它通过大量的图表和实际案例，让孩子直观地感受统计数据的变化，并初步了解概率的概念。这种基于真实数据的学习，让数学变得更加鲜活和有趣。而且，这本书的习题设计也非常人性化，它有基础的巩固题，也有拓展性的思考题，还有一些需要运用数学知识解决的实际问题。我最欣赏的是，书中还会对一些常见的错误进行分析和讲解，帮助孩子避免掉入同样的“坑”。整体而言，《新新数学(四上)》是一本非常高质量的数学教材，它在内容的深度、讲解的严谨性以及对数学思维的培养上，都做得非常出色，是孩子学习数学的理想伴侣。
评分《新新数学(四上)》这本书，给我的第一印象就是“厚重”和“专业”。它不是那种花里胡哨、只图吸引眼球的教辅，而是一本实实在在、内容扎实的教材。从书的封面设计就能看出它的严谨和稳重。翻开书页，最让我印象深刻的是它对数学概念的讲解非常深入，而且逻辑性极强。比如，在讲解“乘法和除法”时，它不仅仅是介绍计算方法，还深入剖析了乘除法之间的关系，以及它们在实际生活中的应用。这种深度的讲解，能够让孩子真正理解数学知识的本质。更让我惊喜的是，这本书在培养孩子的数学思维方面，做得非常出色。它不仅仅是让孩子掌握课本上的知识点，更注重引导孩子去思考“为什么”，去发现数学规律。例如，在讲解“图形的对称性”时，书中就通过大量的图形实例，引导孩子自己去找出对称轴，去理解对称的含义。这种“引导式”的学习方法，能够有效地激发孩子的探索欲，让他们在思考中进步。我特别喜欢书中关于“统计图表”的讲解，它不仅介绍了条形统计图、折线统计图等，还引导孩子如何根据统计图表进行分析和预测，这对于培养孩子的分析能力非常有帮助。而且，这本书的习题设计也非常精炼，每道题都紧扣知识点，并有一定的难度和深度，能够有效地检验孩子的掌握程度。我尤其欣赏书中一些“开放性”的题目，它们没有唯一的标准答案，而是鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，用不同的方法来解决问题。总而言之，《新新数学(四上)》是一本非常优秀的数学教材，它在内容的深度、对数学思维的培养以及习题设计的精炼度上，都做得非常出色，是孩子学习数学的得力助手。
评分我最近淘了这本《新新数学(四上)》，说实话，一开始并没有抱太高的期待，毕竟市面上的教辅材料琳琅满目，质量参差不齐。但是，当我打开这本书，阅读了几页之后，我感觉我的想法被彻底颠覆了。这本书的设计风格非常现代，字体大小适中，排版清晰，每页的留白也恰到好处，不会让人觉得拥挤。最让我印象深刻的是，它在数学概念的讲解上，非常有条理，层层递进。比如，它在介绍“乘法分配律”的时候，没有一开始就抛出公式，而是先用一个实际的购物场景来引入，让孩子思考“怎样买更省钱”，然后通过对比不同的计算方法，自然而然地引出了乘法分配律的公式和应用。这种“情景引入——方法探究——规律总结”的学习路径，非常符合小学生的认知规律，能够有效地帮助他们理解和掌握知识。而且，书中的习题设计也很有特色，不是简单重复的机械练习，而是根据不同知识点设置了不同难度和类型的题目，有基础巩固题，也有拓展提高题，还有一些需要运用数学知识解决的实际应用题。我特别喜欢那些应用题，它们往往取材于生活，比如计算超市打折后的总价、规划旅行路线中的路程问题等等，让孩子在解决实际问题的过程中，感受到数学的实用性和趣味性。更值得一提的是，这本书在一些容易出错的知识点上，都做了特别的提示和强调，用醒目的颜色或者图标标注出来，提醒孩子注意。这就像一位耐心的老师，时刻关注着学生的学习过程，及时发现并纠正他们的误区。总体来说，《新新数学(四上)》是一本非常用心的教辅书，它在内容的深度和广度上都做得相当不错，而且在教学方法上也独具匠心，能够真正帮助到孩子提升数学成绩和学习兴趣。
评分我拿到《新新数学(四上)》这本教材，真是眼前一亮。它的设计风格非常清新、活泼，不像一些传统的数学教材那样死板，而是充满了童趣和活力，非常吸引孩子的注意力。书中的插图和图示运用得非常巧妙，将抽象的数学概念形象化，让孩子们能够一目了然地理解。例如，在讲解“图形的认识”时，书中就用了积木、七巧板等孩子们熟悉的玩具来举例，让孩子们在玩耍中认识图形，在游戏中学习数学。我特别喜欢书中关于“时间”的讲解部分，它不仅仅是枯燥的数字和时间单位，还结合了日常生活中的作息安排，比如“起床、吃早餐、上学”的时间点，让孩子们能够直观地感受到时间的流逝和意义。在数学问题的解答上，这本书也提供了一些非常有启发性的思路。我注意到，书中在讲解一些稍有难度的应用题时，会引导孩子一步一步地分析问题，找出关键信息，然后选择合适的数学方法来解决。这种循序渐进的引导方式，能够有效地培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。此外，《新新数学(四上)》在练习题的设计上也很有针对性。它不仅仅是简单的计算题，还包含了图形题、应用题、观察题等等，题型丰富多样，能够全面地考察孩子的数学知识和能力。我尤其喜欢书中穿插的一些“数学小故事”或者“数学趣闻”，这些内容不仅能够增加学习的趣味性，还能拓展孩子的知识面，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。总的来说，《新新数学(四上)》是一本集知识性、趣味性、实用性于一体的优秀数学教材，它能够有效地激发孩子学习数学的兴趣，帮助他们掌握数学知识，提升数学能力。
评分这本书的名字听起来就很有活力，"新新数学"，光是这四个字就让人觉得这本书一定充满了活力和新鲜感。我收到这本书的时候，就迫不及待地想翻开看看，特别是我们家孩子，自从上了四年级，感觉数学一下子变得更复杂了，很多概念和题目都开始有点吃力，我一直希望能找到一本既能帮他巩固基础，又能激发他学习兴趣的教材。拿到《新新数学(四上)》，我第一眼就被它封面设计的简洁大气所吸引，没有花哨的图案，只有清晰的书名和出版社信息，这反而给了我一种踏实和专业的印象。我仔细翻阅了目录，发现它涵盖了四年级上学期所有的核心知识点，从数的认识、计算，到图形、统计，甚至还涉及到一些初步的测量和应用题，内容安排得相当全面。更让我惊喜的是，书中的例题讲解非常细致，不是那种简单罗列公式的教学方式，而是通过生动有趣的图示和生活化的语言，将抽象的数学概念变得具体易懂。比如，在讲解“多位数”的时候，书中就用了“一幢高楼有多少层”、“一个城市有多少人口”这样的例子，让孩子一下子就能体会到大数的概念，而不是死记硬背。还有在“角的认识”这一章，书中不仅介绍了直角、锐角、钝角，还结合了时钟、书本、房门等生活中的实际例子，让孩子在观察中学习，在体验中理解，这比单纯的课本讲解要有趣得多。我特别注意到，书中还设置了一些“小挑战”或者“思考题”，这些题目不只是简单的巩固练习，而是引导孩子去发现数学的规律，培养他们的逻辑思维能力。有时候，孩子做完这些题目，会突然恍然大悟，那种成就感是无价的。总而言之，《新新数学(四上)》给我带来的第一印象就是：内容扎实，讲解清晰，形式活泼，而且非常注重培养孩子的数学思维，这正是我一直在寻找的。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有